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1、实用的幼儿园工作计划（17篇）实用的幼儿园工作计划（精选17篇）实用的幼儿园工作计划篇1一、指导思想纲要指出：环境是重要的教育资源，应通过创设和有效 地利用环境影响幼儿。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要 求应有利于引发幼儿的主动探索与同伴交往；本学期我们薇云工 作室继续以3-6岁的儿童学习与发展指南的教育理念与精神为 准绳，围绕我园回归自然：儿童绿色家园建设的园本实践与研 究的课题，在苏霍姆林斯基的“在蓝天下，读大自然的书”的 理论支撑下，坚持“以人为本”，“以幼儿的发展为本”的理念， 为幼儿创设一个适合幼儿生存与学习的环境。二、工作目标开发幼儿园教学楼三层楼梯口的空间，分别作为大中小年龄
2、 段幼儿环境创作的场地，发动家长、幼儿、教师一起收集自然资 源，对自然物进行艺术创作与加工，并利用原有资源进行墙面， 立面等的布置。使幼儿与环境形成互动，使空间丰富美观，具有 绿色环保气息，将自然带入园所。并形成方案，文字资料、照片 等。4 .稳步发展长托班，在不断提高服务质量的基础上，确立课 程标准（增加蒙台梭利教学），规范各岗位工作流程，并通过各项 展示活动加大宣传力度，让更多的家长和社区了解长托班的工作 和质量，扩大生源，真正把长托部办成名符其实的寄宿制幼儿园。5 .改革教师管理模式，促进其积极主动发展。教师可根据能力、兴趣、愿望自选教科研实验项目，并申 报实验理由及初步设想，经幼儿园评
3、审最终确立其实验人，在课 题负责人的组织下潜心研究、不断总结、定期向全园展示开放， 发挥以点带面辐射作用。教案、随笔的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送 与抽检相结合。6 .开展丰富多彩的亲子活动，让家长在参与活动中学会与幼 儿沟通，从而尊重、理解幼儿，成为幼儿成长过程中的支持者、 引导者、合作者。7 .规范各年龄段体育活动内容、形式和组织方式，特别是保 证户外活动的时间和活动质量，并作为考核评价教师的一项重要 内容。学前班做好六月份全市举行的体育成果大巡游活动的排练 工作。8 .继续完成国家、省、市的科研课题并注重课题的研究性、 反思性、实效性，把承担教科研课题、开展教研活动作为教师岗位
4、培训、继续教育的重要内容，着力培养出更多的省、市级骨干 教师。9 .对楼体外墙、正门前、正厅、走廊环境、教室门进行全面 规划改造，从造型、风格、色彩等方面，创设具有现代气息、充满 童趣的幼儿喜欢的乐园。10 .开展健康教育，重视对幼儿健康习惯的培养，把幼儿生理、 心理健康档案进行微机管理。11 .把家长工作贯穿于幼儿园的各项工作中，改变过去家长被 动参与的状态，采取有效的方法让家长主动了解、关注孩子的发 展，进而得到家长的支持与合作，使家长从被动配合到主动参与 幼儿园的工作，真正建立起教育合作伙伴关系。（分专题面向家长 讲座，召开座谈会、经验交流会、辨析会、家长开放日等各种形 式）。在抓好重点
5、工作的同时，对常规工作也要常抓不懈，发挥党 员的先锋模范作用，抓好师德、师风建设，严把卫生质量关等等， 推动我市幼教事业健康发展。实用的幼儿园工作计划篇5本学期是一个非常特殊的学期，任务很艰巨，工作很繁多。 我们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典 系列展示活动等大型的重要的活动，这使我们的班务工作面临着很大的压力。但我们愿意化压力为动力，力争将本学期的工作做 到最好，为幼儿园建园十周年庆典及通过省一级幼儿园评估交上 一份满意的答卷。一、把握契机，紧抓重点，促进教师及孩子的成长。根据这一学期的特殊情况，需要教师拥有较高的专业技能， 去迎接园庆的文艺表演、评估时高标准的环境创设，
6、同时也需要 孩子积极参与到环境布置和文艺表演中来，因为教师所有的设计 都是由孩子来体现。而布置环境、自制材料正是我班以往较忽视 的一个弱项，在如何体现出创意和艺术性、充分利用废旧物等， 都缺乏一定的积累和技能，需要在这方面加强。我们正好可以抓 住这个契机，通过锻炼得到提高。同时通过全班每个孩子都参与 的文艺节目表演，提高孩子的表现能力，增加幼儿舞蹈语汇及身 体的协调能力，提高幼儿的音乐素养。二、交流互动，反思成长，深化落实园本课程理念。通过多种形式的学习、内化，教师系统地巩固对园本课程的 架构、理念、理论基础，使大家对已有的园本课程深化落实，并 通过实践不断完善本园的园本课程。在班级的日常工作
7、中，继续围绕着四个有序深入开展园本课 程的研究：摸索环境有序的多种技能、丰富学习有序的多种形式、 提高生活有序的自我服务、开展观察有序的深入探究。教师都要努力提高教育实践及理论学习的能力，要善于与同事、与同行、与领导、与家长进行交流反思，争取做一名反思型、研究型的教 师。将全语文教育、数学教育、双语教育等我园的特色教育贯穿 于一日生活之中。如全语文教育：教师有意识、有计划地让幼儿 认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的 内容，增加阅读活动内容的时间和内容。数学教育：丰富数学活 动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为 幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并加强数学
8、活动的指导。双 语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配 班能力。三、面对不足，认真调整，改进班级工作。实用的幼儿园工作计划篇6一、指导思想：为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实幼儿园教育指导纲 要精神，我园坚持“科研先导，研训一体”的发展思路，以“比 学赶超创先争优”为抓手，立足本园实际，以教师的所需为本， 积极开展各级各类的园本培训工作，引领教师在教中研，在研中 思，在思中得，实现教师整体素质和教科研质量的同步提高。二、状况分析：我园是一所省一级幼儿园，去年被评为市校本教研先进校、 县园本培训先进校、县新闻信息先进单位。现在编在园教职工40 人。幼儿园高级教师18人。本科学历
9、18人，本科在读7人，专 科14人。市教坛新秀1人,市优秀教师2人，市优秀班主任2人, 市骨干教师3人，县教坛新秀10人，县教学骨干6人，县优秀班 主任2人。她们对工作充满了热情、乐意奉献、不甘落后积极进 取，集体凝聚力强，在县公办幼儿园团体赛课活动中名列榜首 然而，我们也清醒的认识到自身还存在的不足：我们一线的老师 年纪较轻，在教育教学、课题研究等方面有待提高和挖掘，要以 省级、市级的教坛新秀、学科带头人等为奋斗目标，提高幼儿园 的办园品质。三、培训目标：通过校本培训，促使教师更新观念，树立现代教育理念，优 化知识结构，提升团队的学习力、执行力、创新能力和教职工的 幸福指数，提升办园品质，建
10、立一一支素质良好、能适应现代化 教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍，让我园的每一 位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量再上一个新 的台阶。四、组织机构：我园本学年的领导小组拟定为:组长：徐秋玲副组长：滕中英陈安平邵丹成员：胡晓丽黄毛毛张洁潘貌貌盛安怀胡朝朝周薇薇黄跃群五、任务、目标及具体措施：（一）师德和教育教学观的培训以隔周进行的大组教研为载体，积极通过师德学习，进一步 净化教师的思想境界，不断提升教师的师德水平，深入开展师德 师风专题研讨，以及幼儿园德育工作论坛，继续深入研究新纲 要新理念，促使教师树立新型的师德观、教育观、人才观，特别 针对青年教师要进行骨干教师引导下的
11、师德教育活动；促使青年 教师从根本上树立正确的价值观。（二）教师学科与基本功培训针对教学实际、学科特点进行教学方法的研讨和教学技能的 培养，实现学科整合，提高教师的专业素质。1、继续师资优势互补一方面，根据我园教师年龄结构的特点，让有经验的骨干教 师通过传、帮、带、促进青年教师成长，以教学实践为中心，确定 学习内容，以教师日常的工作环境，作为培训基本场所，手把手 地传授，并认真做好指导工作记录，主要形式有：师徒结对：新教师可塑性强，她们的成长需要骨干教师的引领和指导。凡新分 配的教师都要配备教学经验丰富和带班能力强的教师为其导师， 具体负责新教师的培养。对新教师提出“一年入门，两年过关， 三年
12、达标，五年成熟”的目标，师徒共同签订责任书，保证每周 相互交流，每学期进行一次总结，让师徒在教育教学实践中相互 促进共同成长。同伴互助：同伴互助是成长过程中不可或缺的一种方式。在 园本教研活动中，我园将坚持备课研讨中协作，专题讨论中帮助， 相互听课后交流，检查教案后反馈，使老师们在同伴的互动中共 同分享经验、互相学习、彼此支持、共同成长。2、加强课程研究，提高课堂教学质量抓科学学科的研究。本学期我们要加强对科学学科的研究，尊重科学规律。探讨 科学教学方式方法与过程的创新，在教师中开展科学优质课评比, 注重探索性研究，特别是在选材、目标的定位、过程设计等方面 作深入的思考，要根据孩子的年龄特点和
13、学科本身特点，设计成 探索、互动、操作、趣味性强的活动，在教学方法和细节上加以 研究，在提高教学质量上下功夫。抓区角游戏的研究游戏是幼儿的天性，是幼儿喜欢的活动。根据幼儿园的实际,本学期我们对如何组织幼儿开展区角游戏，游戏材料的投放，游 戏过程的指导策略等方面作深入的研究，大组引领，请骨干教师 作这方面的讲座，年级组结合实例开展多形式的研讨，如一课多、 同课异构。提高教学质量。抓常态课的研究上好每一节常态课是提高课堂教学质量的关键，教师要把更 多的精力放在常态课的研究上。要以游戏或操作、探索等形式为 主要活动导向，创设良好的学习环境，让幼儿在积极、愉快的氛 围中进行自主、合作、探究性学习，提高
14、教学活动的有效性。师 徒之间相互听常态课，徒弟要主动邀请师傅听常态课，教师间倡 导每学期人人上一节常态性公开课，邀请组内或园内教师一起来 研讨教学的有效性问题，新教师要认真上好每一节常态课，懂得 各领域常态课的一般教学方法。园领导要经常进班听常态课，发 现问题及时交流，确保教学质量的全面提高。3、加强课题的研究。积极推广课题的研究成果传统节日文化在幼儿园的实施与探索课题，我园已经进 行了两轮的教学实践，我们把这些年有关传统节日的教学过程和 实践经验进行总结，并已经在市里获奖，我们将继续提炼并积极 推广研成果。使之成为幼儿园的园本特色课程，长期有效、有序地传承和革新。做好四个新课题的研究工作我们
15、申报的两个教育教学课题 教研活动中教师有效回应策略提升的实验研究、构建“分层 式园本培训”的实践研究、废物再制在区域活动中的实践研究 如何开展家园共育等课题已进入前期研究阶段，我们要规范、 高效地做好两个课题研究的起始工作，认真做好两个课题的开题 论证准备，全面完成课题实施研究方案，高质量地完成开题论证 工作。（三）积极拓展园本培训模式1、全员培训，整体推进前勤教师培训首先是青年教师的培训工作。本学期我园把青年教师的培训 作为首要任务，充分利用本园的人力、物力、财力，把培训、教 研、教学融为一体，打造一支年轻有为的教师队伍。要求做到： 一年，师傅带教，常规入门；二年，自主执教，工作上路；三年，
16、 总结经验，发展优势；四年，登台唱戏，崭露头角；五年后，闯出 校门，走向成熟。其次是对各层面前勤教师展开的岗位培训工作。一是立足现 场的听课评课活动，采用“专家引领，教师践行”有效拓展教师 的思路，开展系列评课活动。二是针对每位教师教学上的薄弱环 节进行整改活动，并开展课题研究；三是开展与名园、名师结对 的滚动式或专业性较强的听评课活动；四是师徒带教活动，积极 开展的结对形式是多层面的，有同伴间互补式结对、强弱间师徒 结对、园长与组长间引领结对、骨干教师与园外名师结对。五是 鼓励老师积极参加素养提升培训学习。六是建立梯队，以点带面。 师资培训的另一目的是“登峰和填谷”，预期的培训结果是在整 体
17、提高教师队伍的专业化水平的同时，培养出实幼“名师”，从 而形成结构合理的教师梯队。为此，我园内开展了 “琢玉成器” 的“登峰”工作，为好苗子创设各种途径、搭建各种平台加以培 养，通过教学展示、百家讲坛、主题学习等形式，给骨干教师加 压担子，培养在县内拥有一定知名度的、具有示范引领作用带头 人，从而带动全园老师整体水平的提升。实用的幼儿园工作计划篇7一、指导思想根据教育局20_年工作意见精神，立足于“优势互补、合作 共赢”这一工作基础，从各园情况和教师的实际需要出发，以规 范民办幼儿园办学行为，提高乡镇园及民办园教师的教育理念， 内化教育行为，提高各园的教学管理水平为核心内容，继续深化 乡镇联动
18、、共同参与的合作管理机制，在互助交流实践中，进一 步创新工作模式，提高工作实效，努力在教育资源共享、幼儿园三、具体措施1、时间与人员安排每逢单周五上午定期开展教研活动，上午9： 30-10： 10进行 理论学习，观摩欣赏作品，准备活动材料。10:15-10:50分年级组 教师带领部分孩子到相应的场地进行艺术创作活动。并将作品进 行展出。本学期共进行6次活动2、商讨筛选收集材料期初根据园部的设想，工作组的成员分头寻找资料，收集适 合各年龄段孩子进行艺术创作的内容，以使用自然物为主，并进 行筛选，最好是易于保存和展示。然后发动教师、幼儿及家长进 行材料的收集。并对收集的材料进行整理、暴晒、清洗、加
19、工，确 保安全卫生。3、整理资料对幼儿活动的过程进行观察指导，并进行视频、照片记录， 形成资料。对有特色的，幼儿喜欢的活动，可反复进行。四、具体安排第三周：布置本学期工作重点，理论学习，收集资料。第七周第十七周：每次上午9： 30-10:10进行理论学习， 观摩欣赏作品，准备活动材料。10:15-10:50分年级组教师带领部分孩子进行艺术创作并布文化共建、教育教学帮扶等方面有新的突破。二、情况分析在上学期和建德的结对帮扶过程中，两地教师间相互学习， 共同提高。景成幼互助共同体一方面注重了教师教育理念和教育 行为的传递，另一方面也注重了园务管理一一尤其是安全管理的 帮扶指导。和新转为公办园的钦堂
20、中心幼儿园进行了为期一周的 师资交流活动，对钦堂幼的老师在一日活动的有效组织，环境的 创设、区域活动的开展等方面进行了指导，使得她们的教育理念 有所转变。上半年针对安华幼创甲给予了档案、环境创设等方面 的指导，安华幼儿园被评为杭州市甲级幼儿园；下半年和民办园 甘长幼儿园分园结对，重点定位在规范办学行为的指导。经过一年的努力，互助共同体各项工作有新的成效。当然在 结对互助过程中，我们也清醒地看到存在的一些问题：建德的幼 儿园的孩子各方面能力较弱，如：语言发展水平等较弱，音乐感 受力和表现力都有多欠缺，而且安全意识不够强，每学期的安全 演习不到位；新接手的甘长幼儿园办学行为不够规范，因为教师 的流
21、动性太大，所以幼儿园对于教师社险的班里总不能到位；各 班幼儿人数偏多，教室空间狭小，幼儿活动场地有限；民办幼儿 园的教师对于环境创设，尤其是主题墙、活动区等的创设理念较 差，墙上的东西和主题不相吻合，三表的制定不规范。因此，在这个学期中这些都将作为结对辅导的重点。三、主要工作及措施1、继续围绕区学前教育指导中心出台的关于建设幼教互助 共同体示范流动站和辅导员工作室的实施意见，两个园区结对辅 导员规范使用辅导员工作手册，将园区的结对辅导工作更规范化。2、加强对辅导园的教师各类培训辅导，提高教师综合素质。 继续有选择地邀请她们参加一些专题讲座、活动展示等，为共同 体结对园教师的成长搭建平台。3、细
22、化分层辅导对象，加大教师培养力度，深化“共同体园 际师徒结对”工作。更好的实现师徒之间的交流，一对一地进行 交流指导。根据签订的师徒结对协议内容切实做好辅导工作。同 时开展结对师徒师资交流活动，进行为期一周的“师资交流”活 动，让建德幼儿园结对的老师来杭州进行跟岗式培训，同时，结 对的师徒可以通过QQ、网上交流等形式，加大辅导的范围。4、针对民办园的实际情况，对其开展规范日常管理的指导, 从各类计划的制定、三表的制定以及日常教学活动的有效组织进 行辅导，派幼儿园的教研组长进行一对一的辅导。加强指导的针 对性和实效性。5、充分发挥互助共同体的博客功能，在幼儿园网站做好互助 共同体博客的链接。及时
23、上传各类幼儿园环境创设、区域创设及开展、优秀的教学活动等照片和视频，实现教学资源共享，并让 结对园多多参与，作为一个平台，建立园际间的互访与合作。6、进一步规范民办园的办学行为，对照丁级标准，进行逐一 自查，并多和孙园长沟通、联系。7、进一步加强安全管理和督查工作。以安全课题为抓手，扎 实乡镇园的安全规范管理。将我园制定的各部门安全工作手册进 行下发，并要求乡镇园根据实际进行修订，将安全工作进一步落 实。同时继续建立安全工作检查制度，对结对园进行常规的安全 检查，同时将根据建德幼儿园的实际情况，开展防骗演习，指导 教师对幼儿开展自我保护、逃生、报警等的安全教育和演练。8、开展一次走进建德幼儿园
24、的活动，邀请家委、幼儿共同参 与结对活动，进行一些互动交流活动，展示幼儿园父职教育的特 色。同时将幼儿园在艺术节上获奖的作品也带进建德幼儿园。9、在互动网各园的幼儿间进行系列活动，和甘长园进行“小 眼看杭州”的绘画比赛，并将幼儿的作品分别在两所幼儿园进行 展示，布置成画展，给幼儿搭建展示自我的平台，加强园际间幼 儿的交流。10、结合建德两所幼儿园教科研工作实际，指导他们继续开 展经常性的教科研活动，平时增强电话和网络联系，随时交流信 息，详细记录；结合互助共同体的市立项课题，和建德结对园开展实际性的操作，规范课题的管理。每学期指导教科研活动一次， 加强有针对性的研讨活动，使建德幼儿园的教科研活
25、动富有实效, 有物化成果。四、具体活动安排二月份：1、园长、辅导员走访甘长幼儿园分园，了解情况，指导开学 工作。2、与建德两所幼儿园通过网络进行交流，了解本学期需要辅 导的工作重点以及需要帮助解决的难题。3、下发共同体计划，召开期初共同体工作会议。三月份：1、邀请民办园教师来园参观环境，并请景成幼的教研组长将 环境创设的重点与民办园教师进行交流，并结对对其在计划的制 定、环境创设等方面进行一对一的指导。2、邀请民办园教师参加幼儿园的周五大练兵活动。3、师徒结对，开展“手拉手”活动。通过QQ和建德的老师 进行业务交流、互相学习、取长补短，实现教育教学工作的共同 提高。四月份：1、送教下乡活动。（
26、建德两所幼儿园）2、指导两所建德结对园开展安全演习活动。（前期的工作在网上进行交流）3、和大慈岩中心幼儿园进行为期一周的师资交流活动。4、去甘长幼儿园分园进行周五大练兵，并请该园老师也进行 教学活动展示。五月份：1、发挥共同体博客的优势，开展网上教研活动。2、将部门安全工作手册向建德幼儿园下发，并要求根据幼儿 园的实际情况进行修改，实施。六月份：1、开展走进建德幼儿园的活动。2、和甘长幼儿园分园举办“小眼看杭州”绘画展活动。3、对甘长幼儿园分园进行“六一”的慰问，并邀请部分幼儿 来园参加“六一”庆祝活动。4、召开期末互动网工作会议，进行总结和综合评价。实用的幼儿园工作计划篇8一、工作思路：依据
27、区学前科工作重点和园所自身的发展需 求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园 级和各教研组的教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为 重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合；提高教研 活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。二、现状分析：1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任 感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究， 在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业 引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用
28、和专 业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高； 骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟；青年教 师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。 本学期将加强研修，以评选“领域首席教师”、“艺术专长教师” 等活动来促进不同层面教师的的专业成长。3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满 足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将继 续延续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为 抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在 教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学
29、期继续将教 学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研 究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的 研究内容进行总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的 组思路清楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育 策略；有的组内容丰富，从幼儿发展特点出发，总结出不同年龄 班提问设计的方法。但在总结中发现，有的组虽然作了很多工作， 但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展示的效果和成果 的推广。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分 析和思考，做好经验的
30、总结和推广。三、本学期教研工作重点：（一）继续深化“以园为本教研制度建设”的项目研究。1、参与联片教研。在联片教研同课异构及同课同构中，共同研究幼儿的特点， 探索教学活动组织的策略，不断优化活动设计和教育行为。2、结合项目研究加强园本研修。在教育教学过程中，进行“研修”，通过研究来解决教育教 学中的实际问题，通过研究来学习和提高。本学期将在教研活动 前的准备环节下大功夫，加强各学科知识的学习与培训，引导大 家从研究幼儿的学习特点出发，来研究教法，进一步提高教师们的研究水平和教研实效。强调教师的自我反思，鼓励其要有自己 的观点和相应的理论依据。3、总结教研组建设的成果。采用自学、导读、汇报等方式
31、，加强理论学习和自我反思， 引导大家对每一环节的设计进行理性分析和思考。与此同时注重 教研案例和活动案例的总结，为课题结题和课程建设提供有益的 素材。（二）继续做好我园建构式课程园本化的课程实施与阶 段总结1、完善我园课程园本化的目标体系。在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的基础上，结合各领 域关键经验要点，确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目 标，力求实现教育目标的准确性、操作性、均衡性。2、充实我园课程园本化的活动内容。各平行班结合课程目标体系，找出与之相适宜的教育内容， 合理分配课时，保证幼儿五大领域的均衡发展。3、提升课程组织与实施方面的有益经验。继续将特色组与平行班教研相结合，从
32、研究教学策略入手， 将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点研究的活 动案例课例，充实完善课程内容。（三）继续深化园本教研专题：有效教学的策略研究有效教学需要教师掌握有关的策略性的知识。本专题研究在 帮助教师了解有效教学和教学策略的同时，从目标制定、内容选 择、教学方法、指导策略等几方面进行研究，支持幼儿的有效发 展，进一步提高我园教学质量。主要解决以下几个问题：1、树立目标意识，促使教学的有效实施（目标设计的有效性）2、提供有价值的学习操作材料，支持幼儿有效发展（环境材 料的有效性）3、精心设计提问，提高提问的有效性（师生互动的有效性）4、关注幼儿的真正兴趣与需要，给予恰当的有效的引
33、导（指 导策略的有效性）具体措施：1、更新观念，理解研究内涵。组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的 学科知识要点”进行学习与讨论。一方面教学园长结合幼儿园课程和学前儿童发展心理 学在全园进行导读，帮助教师了解课程设计的原则、方法，把握 各年龄幼儿的身心发展规律和特点。另一方面每位教师根据自己的专题研究和需要选择书，在特色组内开展读书交流，并结合全园的读书交流会进行汇报和导读, 以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增强内功。2、小组研讨，确定研究专题。各领域特色研究小组结合研究的具体内容，组织小组讨论， 确定本组的研究专题。每位教研组长负责一个特色小组的活动；在交流研讨的
34、基础上，各组结合研究的具体内容确定专题， 明确目标。平行班的横向研究与特色组的纵向研究相结合，加强实践中 的交流与研讨；3、积累经验，形成个人特色。每位教师根据个人的专长及本组研究专题制定个人研究计划, 并注重在日常研究与实践。4、加强反思，提高教学质量。每位教师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容 选择、材料准备、教师指导、提问设计等方面进行思考，持续地 追问自己“什么是幼儿必须掌握的或具有发展价值的内 容？ ”“幼儿是如何学习的？ ”“什么样的教学才是有效的？ ”、 “我的教学有效吗？ ”、“有没有比我更有效的教学？ ”以此提 高日常教学的质量。置作品。第十九周：整理环境创设图片资
35、料。做好学期教研活动总结 工作。实用的幼儿园工作计划篇2教育活动1、四月份我大班将进行桃花朵朵我就是我二大主题 活动2、借用“桃花”这一鲜明的春天符号，教师与幼儿一起走进 大春的怀抱，捕捉春的气息，探索春的秘密，感受大自然的神奇 的变化。3、引导幼儿了解自己的名字与众不同为切入点，知道自己是 区别于任何的独特个体形成独立意识，自主意识、帮助幼儿树立 我能干，我勇敢的自强自主精神。生活活动4、引导幼儿观察春天环境中植物人们活动的变化。1、引导幼儿爱护小树苗，爱护周围环境2、随时提醒男孩，尊重，谦让和保护女孩。3、日常生活中，教师引导幼儿学会系鞋带，会穿套头的毛衫 家长工作1、请家长带幼儿外出时，
36、提醒幼儿观察欣赏春天2、请家长与幼儿交流名字的含义，帮助幼儿了解名字的与众（四）以教研为载体，加强教师队伍的梯次建设。1、学习实践相结合，提升教学副园长的管理能力。深入教学实践，与教研组长和老师们共同研究，不断提高教 学活动的指导能力；在联片教研活动中，进一步学习和明确园本教研的组织程序 及有效策略，提高教研活动设计与组织能力。2、搭建平台，提升教研组长的组织与管理能力。平行班教研组的横向研究与特色组的纵向研究相结合，突出 了教研组长的优势研究领域和专业知识技能，也对教研组长提出 了新的任务，引导其加强自身的业务知识的学习与提高，并在教 研活动的设计与组织方面积累经验。3、挖掘潜能，打造领域特
37、色教师。引导教师发挥其领域优势，鼓励和挖潜特色教师，培养一批 有领域专长的特色教师，为幼儿园队伍建设及教师未来的发展打 基础。各领域教学活动围绕有效教学的策略研究进行教研，关 注常态化的教学活动的组织，探索有效的教学指导策略，学期末 做好教研组展示。采取自报加推荐的方式，确定“领域首席教师”、“平行班领衔教师”，培养一批有艺术特长的专业教师。结合迎区督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益经验。实用的幼儿园工作计划篇9一、教学名称：保护眼睛，预防近视二、教学目标：我依据培智健康教育课程标准的要求和学生的身体状况，拟 定如下教学目标：1、认知目标：掌握近视形成的原因。2、技能目标：掌握预防近视
38、的方法。3、情感目标：培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。三、教学重、难点本节课的教学重点是预防近视的方法。难点是培养学生良好 的用眼卫生习惯，并且持之以恒。习惯的养成是需要不断正确的 重复才能养成，因此我做了以上的安排。四、说教学过程：1、创设情境导入新课。一开始上课我就说：“同学们，今天老师让你们猜个谜语。 学生回答：眼睛。我说：“对了，一个人在形容所珍惜的东西非 常宝贵和重要时，总喜欢打这样的比方，像爱护你的眼睛一样去 爱护你所珍惜的东西。而往往你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍 惜，就好像眼睛一样。当你的视力不好的时候，后悔就来不及了。 今天我们就学习保护眼睛。”出示课题保护眼睛，预
39、防近视。 （板书）2、眼睛有什么的用途。老师：我们都有一双明亮的眼睛，她能干什么用呢？（出示课 件）老师：我们来看一看，跟你说的一样吗？你们想想，如果眼睛 不好，还能看得清楚吗？3、引导学生了解近视眼的样子以及形成的原因。接着请同学说说为什么有的人会戴眼镜？因为眼睛近视了，不 戴眼镜看不清物体。那么是什么原因造成了我们眼睛的近视呢？学 生讨论后交流得出（出示课件）：连续长时间看书、读写姿势不正 确、眼睛离书本太近等等。4、预防近视的方法。就是这些不良的行为习惯危害了我们的眼睛，那我们又该怎 样保护眼睛，预防近视呢？我们现在来看大屏幕。（出示视频1）看 完以后请同学们再来说一说在课堂学习中应该怎
40、样保护我们的眼 睛，预防近视呢？引导学生说出：写字时手离笔尖一寸。(2)读书时眼睛离书一尺。(3)写字时胸离课桌一拳。5、同学们说的都很好，刚才我们一直再看大屏幕，眼睛有些 累了，现在跟老师一起来放松一下眼睛。(出示视频2)6、课堂总结。做完以后眼睛真舒服啊，同学们，眼睛是心灵的窗户，所以 请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛。老师衷心祝愿 大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明 亮而健康的眼睛。以上的教学过程整个体现课程标准的要求，体现了学生是学 习的主人，体现了教师是学生学习的引领者、组织者，教师的教 是为学生的学服务的理念。实用的幼儿园工作计划篇10忙碌的时间总是
41、过得很快，转眼之间，我园投入使用已经一 学期了，在各级领导的关怀与支持下，较好完成学期初制定的各 项工作计划，取得圆满成功。一、顺利通过省级验收1、美化环境：在县直二幼的精心指导下，我园教师根据幼儿 年龄特点，将三层楼设计成三个主题，一楼小班的主题为：绿色 长廊，温馨家园，二楼中班的主题为：花的海洋，爱的港湾，三楼大班的主题为：与书香为伴，度金色童年。每个班级根据各楼层 文化设计制作了自己的主题画，全体教师分工合作，在上网查找 图片，生活中搜集素材，从设计到制作，无一不体现教师的用心 工作。我园教师克服重重困难，从环境创设开始到省级中心幼儿 园验收用了仅仅一个月的时间，不分昼夜，加班加点，尤其
42、是今 年新分配的教师付出了大量的时间与精力，每天晚上都工作到十 点多，不叫苦不叫累，是全体教师学习的榜样。2、档案整理：根据省乡镇中心幼儿园验收要求，我们建立健 全近三十种档案，标签统一打印，档案目录按照县幼教办要求使 用统一表格填写，内容清晰，材料充实。尤其是负责档案管理的 汪翠翠、刘春辉老师对照验收要求，在二幼王园长指导下，认真 做记录，一项一项逐一查看，做了大量工作。3、建立科学合理的一日常规：我园教师年龄结构参差不齐, 有接近退休的小学转岗教师，有今年新招聘教师，为了使教师尽 快适应幼儿园教学，我们组织全体教师观摩了魏艳艳老师组织的饮 水和李桂珍老师组织的入厕，力争做到让科学合理的方法
43、在每个 老师心里先入为主。二、重视安全教育1、农村孩子很少上下楼，为避免孩子在上下楼时发生意外，学期初，我们专门让魏艳艳老师给全体教师进行一次上下楼的安 全培训，让老师知道如何组织、怎样组织才更安全。孩子每次上 下楼在楼梯口都设专人指导，一旦发现孩子不规则的方法就及时 纠正，确保学期内没有上下楼的安全事故发生。2、每天利用做操时间，让幼儿练习如何从火灾现场逃离及自 救，同时，在镇派出所警员指导下，成功组织幼儿进行一次火灾 逃生演练。3、加强安全宣传教育，增强全体教职工的安全防范意识。要 求教师在日常教学中渗透安全教育，向幼儿传授基本的自我保护 常识，把安全渗入到日常工作中。层层签订目标责任书，
44、幼儿玩 大型玩具安全责任书、入厕安全责任书、区域活动安全责任书等 等，将安全责任细化到每一位教师。4、加强幼儿园门卫管理，对出入幼儿园的人员进行登记，严 控外来人员进入园区。三、家长工作1、成功召开家长会：为了更好地促进家长对我们工作的了解, 我们于20年1月9日召开家长会，家长会上教办宁主任作重要 讲话，王璐老师带领家长参观幼儿园，各班教师对本学期所内容 向家长做汇报，同时还发放家长调查问卷，让家长对老师和幼儿园的工作提出自己的意见和建议，在教育孩子问题上基本达成共识。2、我们还通过幼儿成长记录，宣传栏等形式与家长沟通，以 了解更多有关孩子的信息，促进共同发展。为了更好地迎接新的学期，我园下
45、一步工作的重心将是夯实 每一位教师的教育教学水平，提升幼儿园整体教育实力。幼儿园 新学期具体工作计划如下：1、加大教师培训力度，采用外出学习与园本教研相结合的方 式，使年轻教师尽快成长起来；学习幼儿园教师专业标准和 3-6岁儿童学习与发展指南，使每位教师都做一名专业的幼儿 教师。2、召开春季幼儿亲子运动会，增进家园感情，促进家园沟通。3、举办六一儿童节庆祝大会。4、保持园内外、室内外环境优雅，空气流通。做好计划免疫 和春季传染病预防工作。5、强化安全意识，加强师生安全教育和自我保护意识，定期 检查班级桌椅、门窗以及室外大型玩具，要求设施安全，及时维 护，消除不安全因素。实用的幼儿园工作计划篇1
46、1一、本学期教育总目标1、增强入学意识，培养良好的学习习惯，保证幼小衔接的顺利进行。2、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培 养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。3、发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进 其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。4、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情 感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、 讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。二、健康和动作发展1、体格健壮，机能协调发展，能适应环境、气候和生活条件 的变化，尤其在冬季，对疾病有一定的抵御能力。2、有一定的卫生知
47、识，具有良好的生活卫生习惯、公共卫生 习惯和生活自理能力。3、在教师带领下能积极参加并适应多种有合理密度和运动量 的体育活动。4、各种基本动作协调、准确、灵敏，有一定耐力和速度，姿 势正确。5、能安全的、熟练的使用运动器械。6、有一定的自我保护意识和能力，集体活动时能注意安全。7、在成人提醒下，保持穿戴整齐，有正确的坐姿。会使用剪 刀及用笔书写，姿势正确，手眼配合较协调。三、语言和认知能力1、听：在与别人说话时，集体中能专注地，较长时间地倾听 别人讲话，能理解一些连读指令。2、说：能积极参加各种语言活动，能理解并复述别人的讲话 内容，会连贯、清楚、较完整得用语言表达自己的意愿，有礼貌 的和别人交谈、态度大方，包括各级领导，参观交流人员，园外 小朋友等。3、早期阅读：能独立、正确地看图书、图片，并讲述其中内 容。4、好奇好问，能发现问题，主动寻找答案，对其生活有关的 信息、自然科学现象有兴趣，喜欢摆弄、琢磨、操作。5、知道季节的轮换与动植物、人的关系；介绍本地区的主要 农作物，懂得要保护益虫，消灭害虫；学习饲养、种植动植物的 简单方法。6、在生活中观察风、雨、雪等自然现象，知道他们的益处和 危害，对自然科学现象感兴趣，愿意动手实验。7、学会10以内数的分解和组合和加减法，知道一星期的顺 序、学会看日历、掌握单双数、相邻数，对数量关系、图形特征、 空间位置的变化产生兴趣，并能进