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1、学校教师节策划书（通用11篇）学校教师节策划书篇1为认真贯彻落实党的精神，积极响应闵行区教育局关于开展 教师节活动的号召，推进我校教育和谐发展，充分展示我校教职 工的风采，丰富广大教职工的文化生活，进一步增强教师的责任 感和使命感，凝聚一种健康向上、积极乐观的正能量，激励广大 教师树立崇高职业理想，提高教书育人本领，以便今后能全身心 的投入来沪务工随迁子女的教育事业中，大胆畅想教育梦，我校 党政领导决定于2021年教师节期间牵头组织开展庆祝教师节系 列活动。一、活动主题：凝聚正能量，畅想梦二、活动组委会：三、活动安排：活动时间：20-年8月209月20日（一）全校总动员工会：1、征集全体教工意
2、见，投票评选出学校优秀教师、优秀 班主任、优秀科研教师、优秀组室、优秀教研组等教师个人及团 体奖，在庆祝教师节汇演中进行表彰，激发助教师提高学历水平。(2)认真进行新课程培训认真总结我校自开展新课程改革实验以来所进行的通识培训、 学科培训等的经验、体会，继续抓好两方面的培训：一是新进入 实验年级教师培训，二是已进入实验年级教师的后续培训，切实 转变教师教育观念及教学方法，为我校课程改革的全面推行奠定 扎实的基础，要把村小教师的培训放上十分重要的位置。把开展 每月看一本好书、每月举行一次教育沙龙、每月写一篇论文(或案 例)的活动纳入学校常规工作。抓住一切学习机会，让教师走出校 门，去体验当前的课
3、程氛围，了解自身的教学现状，明确努力方 向。(3)大力加强现代教育技术培训。结合校校用工程的应用与开发，培训好学校网络管理人员， 对全体教师进行实用技术培训。继续组织教师的多媒体制作等培 训，指导教师尽快掌握，并辅助做好教师利用网络对教学的指导 作用，健全制度，发挥最大效能。学校教师节策划书篇3一、指导思想教师节是表达学生对教师感恩之情的传统下，作为我校建校 以来的第一个教师节，我校提出了 “教师节一一我们的爱生节”主题活动，培养教师“关爱每个学生”的观念，为学生的发展做 出长远而实际的关注。二、时间安排20一年9月10日三、具体内容安排（一）教师走进学生生活中学校的领导及老师们带着准备的节日
4、礼物，走访部分同学的 家庭，与部分学生亲切交谈，主动帮助和关心这些同学的学习与 生活。（二）学生自主表达感恩情学校的学生们用自己各具特色的方式表达对老师的节日祝福 与感恩之情。1 .早晨校门口礼仪队迎接、祝福每位教师。2 .课堂上，各班同学向老师问好、送出祝福，为老师们送上 自制礼物。3 .中午午休期间，参加学校“老师，我想对您说”的校园留 言活动。之后，组织感恩队会。4 .各班同学提前通过网络给老师们送上三个“一”：一段节 日祝福；一份特色作业；一条教学建议。（三）教师节主题庆祝活动实际开展情况简介上午7点30分，伴着广播室播放的优美的教师赞歌，礼仪队 同学早早地站到了校门口，他们不仅主动用
5、中英文双语的形式向 老师们问好，还迎送一支代表感恩之情的康乃馨。让老师们一进 校就感受到扑面而来的快乐与幸福。课堂上，各班同学自发地向老师问好并送出祝福，有的班级 为老师们送上了精心制作的环保花，有的班级给老师们送上了自 制的祝福卡，这一天的课上课下，师生的配合更是非常默契。中午午休期间，各班积极参加了学校“老师，我想对您说” 的校园留言活动，将自己对老师的感激之情写在形状不同的小卡 片上，贴在学校的宣传板上。之后，又分别组织了形式不一的感 恩队会。同学们还提前通过网络给老师们送上三个“一”：一段 节日祝福；一份特色作业；一条教学建议。让老师们惊喜连连，深 受感动。我校全体教师表示，家长把孩子
6、交给了老师，就是对教师的 一种信任；社会给予了教师充分的尊重，就是对教师工作的支持。 这些都应该成为教师关爱学生的动力，只有全身心地爱护每一位 学生，才是的过节方式。在关爱每一位学生的同时，学校的领导及老师们还带着自己 精心准备的节日礼物，走访了部分同学的家庭，与部分学生亲切 交谈，主动帮助和关心这些同学的学习与生活。学校教师节策划书篇4一、活动目的庆祝第一个教师节，发扬光大尊师重教传统，结合学校德育 课题“感恩教育”，使学生学会向师长感恩：感恩老师的爱心， 感恩老师的劳动，感恩老师的教诲，加强师生交流，增进师生感 情。同时结合上级有关师德师风建设的工作要求，特举行本次活 动。二、活动主题感恩
7、老师难忘师恩。三、活动时间感恩周：9月9日一9月13日四、活动内容1.9月9日早上，“发起感恩倡议”：周一升旗仪式上，德育 处和少先队大队部向全校学生发出感恩倡议，提出具体要求。2.9月9日早上，布置“亲亲我的好老师”文化柱（班主任、 美术科负责）。9月5日起发动学校同学制作“亲亲我的好老 师”DIY感恩笑脸卡，9月9日上午11： 50分前，各班选出最少 五幅作品（多则不限）到美术老师办公室，9月9日下午美术科将 选出优秀作品布展。备注：根据各班上交情况评选出“优秀组织奖”。3. 9月10日早上工作安排(1)-校长致辞。(2)学生诗朗诵。(一老师负责)(3)为三十年教龄的老师颁奖。(礼仪生：四
8、个，-老师负责)。(4)全体教师宣读“一区师德师风建设宣誓誓词“，誓词如下:我宣誓：“我是光荣的人民教师，忠诚人民教育事业，全面 实施素质教育，依法履行教师职责，为人师表，敬业爱生；严谨治 学，修身立德，启智求真，因材施教；终身学习，创新发展;用每 一天平凡但决不平庸的工作，引领学生健康成长，追求教师职业 幸福，肩负教育重任，不负神圣使命！”(5)仪式结束。4.“感恩征文活动” ：9月9日起，红领巾广播站开设“师 爱伴我行”栏目，各班自愿选送富有真实情感和感人事例的征文 到广播站，征文优秀者将由校园广播站播出，且在文明班级的评 比中加分；活动其间，红领巾广播站将循环播放我爱米兰、每 当我走过老
9、师窗前等尊师感恩歌曲。本次活动全校学生积极参与，发挥出自己丰富的想象力和动 手能力(美术老师要充分利用课堂有目地的进行指导)，将对老师 的真情实感透过自己的笔尖流露到感恩卡的设计上，充分表达对 老师的理解，关心和尊重，向“教师节”献上少先队员的一片真心。学校教师节策划书篇5一、指导思想：立足“三个坚持”，即坚持科学发展、坚持以人为本、坚持 深化改革；做好“三篇文章”，即率先的文章、均衡的文章、优 质的文章，围绕一个目标，完成学校教师的培养目标。工作重点：教师队伍优化，学生素质提高教学质量提升。培养目标：1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求, 更新知识结构和能力结构，使之具有综
10、合教育的能力和锐意创新 的能力。2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学 个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要 途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。同时逐步构建校 本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培 训逐步科学化、规范化、系列化。4、进一步加强育人力度。二、主要工作目标和措施：一、完善培训的模式1、听专家对教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座，要求教师都要参加相关内容的培训。2、“请进来”与“带出去”的培训。参加培训的教师回来后 必须做好“三个一”工作：(1)写一篇外出学习的感想；(2
11、)作一场外出学习的专题汇报；(3)上一堂外出学习的研究课。3、反思式培训。我校培训方式把“研讨式教学”模式引入课 堂，以现代科学教育理论为指导，按照“定题定位一一独立思考 集体研讨一一引导反思”的活动顺序组织教学。开展随堂听 课周活动，鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所 教学科有关；二要采取定期集体备课的办法，不同学科的教师在 一起共同研究有关问题。三要对教师学习和掌握跨学科知识提出 明确的要求，并把它作为教师业务考核的一项，考核的结果与表 彰奖励挂钩，激发广大教师不断加强学习的动力。二、构建教师培训机制校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向 科学化、规范化、系列化就
12、必须在实践中逐步探索，积累经验， 不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训 机制。为此，拟做好以下几项工作。每期活动的主持人、活动人明确分工，责任到人。领导力组组长及相关负责人负责校本培训计划的制定与实施。(2)各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时 间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。(3)培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前 要制定培训计划，上交教导处、教科室审核。内容包括培训的目 标、措施、时间及具体内容。(4)建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，实行过程监 控，结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。三、开展研讨活动，搭建平台1、
13、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的 培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导教师积 极参与课堂研究。我们坚持以课堂为主阵地。主要开展以下一些 活动：我们将深入研究课堂，同时，认真组织评课活动，和上课教 师交流意见，肯定优点，指出不足，提高教师的课堂教学水平。2、狠抓教科课题研究。不折不扣完成教科常规工作。具体要求：要求教师每月坚持写一篇教育故事，每学期写两篇教学论文。学校继续开展教科研先进个人的评比活动，对教师的教育科研成 果，采取奖罚政策。扎扎实实做好课题研究工作。继续省、市级课题的研究工作，并切实加强课题研究力度， 使之统领学校整个教学改革的方向。
14、积极申报新的课题的研究，让课题研究在校园中蔚然成风。 全体教师要围绕学校主课题，根据自身要求，结合教学实际，把 课题研究真正与提高课堂教学效果结合起来，努力做一个科研型 的教师。四、健全各项制度，提供条件1、建立师德监督机制，督促教师爱岗敬业通过组织学习公民道德建设实施纲要，新义务教育法, 完善师德师风建设长效机制，提高教师的政治思想素质和师德修 养严格执行中小学教师职业道德规范。引导教师弘扬学为人师、 行为世范的高尚师德，培育教师的学术魅力和人格魅力，坚决制 止有偿家教。加强对教师师德、教育教学工作的考核评比，使教 师真正做到敬生爱岗、教书育人、为人师表。另外，通过开展“师德师风”问卷调查等
15、活动，鼓励家长、 学生对教师师德进行评价，激励教师自我加压，严格自律，提高 教师的师德修养。继续组织青年教师开展“爱岗敬业”的演讲赛，激励教师在从事教育事业中，树立良好的师德修养。对师德优秀的教师给予 表彰和奖励，增强其荣誉感。2、完善各项考核制度，激励教师不断进取学校进一步制定并完善班主任工作考核制度、教师教学 工作基本要求及考评办法、教师常规工作要求，加强对教师的 考核、评比工作，把教师的教学研究、教改经验、创造性教学等 列入考评的重要项目，全面检测教师的教育教学工作。激励教师 不断提高实施素质教育的质量和效益。学校教师节策划书篇6一、活动主题：我爱我师我爱我校二、活动目的：在第32个教师
16、节来临之际，在校园中营造节 日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师、尊重教师，并通过 实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。三、活动内容：1、征集教师节祝福语。必须是出自自己的真心、真情、真意， 杜绝网上下载。每班征集5条，于9月-日前上交FTP少先队活动 包。2、请各班出一期有关教师节的黑板报，用同学们独特的创意, 丰富的想象，炫丽的色彩，生动的内容，展现各班的庆祝特色， 渲染节日气氛。（第二周周三评比）教师正能量;2、以教研组及组室为单位，申报节目，节目内容要充分反映 广大教职工爱岗敬业、教书育人、无私奉献的高尚情操和动人事 迹。大力倡导高雅艺术，弘扬民族文化，鼓励自编、自演
17、，排演出 思想性强、题材新颖、形式多样、格调清新、活泼健康的艺术精 品，入选的节目在教师节当天汇演。本次活动设最佳组织奖（评选 范围：教研组、组室）、最佳创意奖（评选范围：组室、教研组或个 人）、最佳表演奖（个人）若干。申报截止时间：8月30日。教工团支部：1、组织青年团员教师以“我的老师”为主题举行征文活动, 撰写自己成长经历中老师的引导和帮助，或是伤害与心结，对自 己教育工作的启发，并写出自己的体会与感想。或是以“凝聚正 能量、畅想梦”为主题，谈一下自己的想法。1000字左右，本 次评选一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，请有代表经历的 教师在教师节晚会中诵读。征文截止时间：8月30日。德
18、育、少先队：1、开展“师恩情深，感谢有您！”教师节感恩系列活动。如： 开展“爱要说出来”、“老师，我想对您说“、“祝福送恩师”、 校园广播站感恩教师联播活动、开展“感恩主题班会课”活动、 给老师提一条建议活动、给学生和教师一个倡议活动等等。3、“我最想对老师说的一句话”活动：说出你内心最想对老 师说的话，还可以制作成“心心卡”亲自送给老师，让彼此的心 灵不再遥远。4、你和老师之间肯定发生过许多难忘的事情，希望你拿出手 中的笔，记录下你们和老师的故事，让大家和你一起分享你们同 老师之间的欢乐和小秘密。5、开展主题队会，认真思考“什么才是送给老师的教师节礼 物”、“如何回报老师的培育之恩”。通过主
19、题团、队活动，体 会老师辛勤的汗水和殷切的期望，学会感恩和回报，并把尊师的 意识根植于平时的一言一行中。6、以班为单位开展“我当一日老师”主题活动，同时邀请本 班老师观摩、指导并做出点评，增进老师和学生的相互理解。学校教师节策划书篇7一、指导思想为隆重庆祝第一个教师节和进一步推进师德建设，在全校营 造尊师重教的浓厚氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教 师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全 面发展，我校德育处、团委本着“隆重、热烈、务实、实效”的原 则，开展教师节系列活动，力求变单纯的庆祝活动为一段时间的 主题活动，使活动内容更为丰富，力求活动形式创新，更好的突出活动主题
20、和内容，增强活动的感染力和影响力。二、主题：“金秋九月颂恩师”三、活动时间：9月-日9月1-日四、活动安排1、9月-日一一9月-日“尊师心语”之手抄报比赛本活动由团委向47个团支部发放倡议书及比赛相关要求，每 班推荐4份作品上交参赛，团委将组织评选并将优秀作品在校园 内展不O2、9月-日一一9月-日“尊师心语”之电话、短讯祝福本活动由团委向全校学生发出倡议，利用周末两天的时间向 各班主任、科任以电话或短讯的形式表达节日问候和祝福。3、9月-日一一9月1-日“尊师心语”之黑板报比赛本活动由德育处统一安排布置，评比时间为9月H号，由美 术备课组老师组织执行。4、9月-日一一9月-日“尊师心语”之“
21、班级祝福袋”本活动由团委向各团支部发出倡议，在自己本班利用卡纸制 作关于老师的“祝福袋”并贴在墙上，班委发动全班同学写上心 里话或祝福放进“祝福袋”，增进师生之间的情感沟通。5、9月-日“我爱我师”之电影欣赏全校各班在晚修7点至9点期间统一播放影片一一美丽的大脚，团委组织，信息技术中心技术支持。6、9月-日星期三下午第八节隆重庆祝第32个教师节暨教师 颁奖大会具体安排：（1）横幅：主横幅一一隆重庆祝第32个教师节暨教师颁奖大 会副横幅一一金秋九月颂恩师师恩深如海，桃李满天下！老师，祝您生日快乐！（2）总务布置主席台、和桌椅（180张）、买花400朵（玫瑰和 康乃馨）和礼炮（10个）（3）信息技
22、术负责电子屏幕、背景音乐、音响操控（话筒四个）、 现场摄影、录像具体程序：（1）颁奖（2）庆祝活动：主持人引入一一学生代表送花一一学生代表发 言校长讲话一一全校学生齐朗诵致谢一一礼炮一一结束当天下午5点30分全体教职员工外出聚餐（地点待定）7、9月10号早上全体教师参加镇的教师节会议（具体时间待通知）学校教师节策划书篇8一、活动目的充分利用教师节的有利契机，进一步弘扬尊师爱生的良好风 尚，激励全校教师开拓创新、积极进取、热爱教育事业；努力建设 一支“志存高远，严谨笃学，师爱为魂”的高素质教师队伍，增 强教师的光荣感、责任感和使命感（不得利用教师节日收受学生家 长的馈赠等）；加强师生交流，增进师
23、生感情，创设平等、民主、 愉悦的新型师生关系；激励全校教师以更加饱满的热情投身于学 校教育和教师个人的提升和发展。二、活动主题：（教师）走进学生心灵，让彼此不再遥远（学 生）感恩老师，让心灵飘香三、活动对象：全校师生四、活动内 容：1.师生活动 师生共庆教师节活动时间：暂定在9月9日下 午第二课后（下午4:00-5：30）, 9月9日下午的第三课调至中午 （1： 00-1:40）进行。活动要求：以班级为单位，组织师生共庆教师节文娱活动， 任课老师和班主任必须到班参加。各班与9月6日前将简单的活 动方案上报级部。责任人：各级部、各班主任2.家长活动 家长眼中的好老师活动方式：学校给每位家长 发一
24、封公开信，请家长写一写他所认识的实验初中的好老师。作 品直接发至学校邮箱。活动时间：9月20日前责任人：政教处3.教师活动（一）师德修养教育活动方式：1.组织全体教师学习中小 学教师职业道德规范，提高服务意识，形成“管理育人、教书育 人、服务育人”的新理念。2.发短信希望全体教师：学习赵小亭心系祖国，乐于奉献的 精神，做爱岗敬业的模范；关爱学生，锐意进取，做教书育人的楷 模；为人师表，严于律己，做廉洁从教的楷模。活动时间：9月10日前责任人：党总支、校长室教师活动（二）一则爱生格言活动要求：全校教师每人撰写一则 敬业爱生格言，上报年级部。活动时间：9月10日前活动方式：1.级部评比。2.教室内
25、 张贴。3.汇编成册。责任人：各级部教师活动（三）一篇爱生故事活动要求：全校教师每人撰写一篇爱生故 事，内容以本人在教育教学实践中的经历过的感人小故事为主；体 裁不限，小说、散文、叙事诗等均可；故事要真实（比如时间、班 级、学生姓名等），有真情实感，字数一般以8001500为宜。活动时间：作品在9月17日之前上交年级部。活动方式：1.级部评比。2.推荐发表。3.汇编成册。责任人：各级部教师活动（四）为创建和谐师生关系献一言活动要求：各级部老师 群策群力，积极为创建和谐师生关系献计献策。活动时间：9月10日下午学生放学后活动方式：茶话会（级 部做好记录）责任人：各级部教师活动（五）结对一名特殊学
26、生活动要求：对特殊学生（经 济贫困的家境贫寒学生、思想贫困的行为越轨学生、精神贫困的 留守流动学生、学习贫困的学习困难学生等）实施“五个一”手拉 手爱心教育工程。一次谈话：结对老师每周至少与帮扶学生见面一次，学生回 报学习和生活情况，老师进行爱心谈话。一次了解：结对老师每周至少向班主任了解一次帮扶学生的 学习、生活与思想表现状况。一次电话：结对教师每月至少打一次电话与家长交流帮扶学 生的情况。一次见面：帮扶教师与学生家长一学期至少见一面。可以家 访，也可以在校约见家长。交流学生在家、校的表现，增强家校 教育合力。一次总结：每学期末，帮扶教师要对结对学生爱心教育的过程、结果进行总结，上报校政教处
27、。活动时间：本学期责任人：各级部4.学生活动（一）“难忘师 爱”征文活动要求：用自己生动的语言、感人的故事，叙写在个 人成长历程中令人难忘的老师，用一两个感人的故事讲述老师为 人师表的风范；或者老师的言行曾对自己的成长产生过的影响等 等。文体不限，题目自拟，内容真实，主题突出。活动时间：9月15日之前活动方式：各班语文老师初评，每 班选出5篇，参加年级部评比。负责人：各级部语文教研组学生活动（二）一则感恩老师的感言活动要求：说出你内心最想对老师 说的话，说出你对老师的祝福和感谢，也可写在贺卡上，交给老 师或邮寄给老师。活动方式：每班评选出5条，交各级部活动时间：9月10日 前任人：各班主任学生
28、活动（三）一个美丽的瞬间（摄影图片征集）活动要求： 学生中的摄影爱好者及时记录下老师和学生在一起的感人画面， 要求配上简短的创意说明。每班不少于5幅作品，其中必须有9 月9日师生共庆教师节活动图片1张。活动时间：9月20日前活动方式：1 .级部评比。2 .级部摄影图片展。责任人：各级部学生活动（四）给老师提一条建议活动方式：由学生自己以 书面的方式给某某老师提一条建议或者以“某某老师，我想对你 说”为题，写出对某某老师的建议（学生可署名，也可不署名）。建议直接交给政教处，然后由政教处转达。活动时间：9月20日前责任人：政教处五、其他说明1 .各级部要根据此活动方案，制定出级部具体实施的活动方
29、案，并注意收集相关材料。2 .提倡各级部开展其他有创意的“尊师爱生”活动，但必须 提前制定好活动方案，校长室同意后方可实施。学校教师节策划书篇9一、实施班级一班二、指导思想1 .通过活动，让学生了解教师节，知道它的习俗，传说等。提 高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间的内在联系 的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我 发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。2 .通过教师节这个传统节日班级活动的开展，让学生更加热 爱自己的家乡，来让学生宏扬民族精神。3 .让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的 友情。4 .通过本次活动，发展学生在自
30、己的生活中发现问题、解决 问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成合作探究学 习的态度和习惯。三、活动准备1 .教师可大学会用部分学生从网上或书上查找有关教师节的 背景资料。2 .联系好熟悉节日掌故的有关机构和个人，以便学生进行调 查采访。3 .准备好学生外出活动所需的一些设备，如相机等四、活动过程（一）搜集准备阶段1 .学生搜集教师节相关资料，如“教师节的由来”、“教师 节的习俗”、“教师节的诗歌”、“做一做教师”、教师 大学灯”、“教师灯谜会”等，对活动提出自己的设想。2 .班委会召开会议制定计划，学生根据自己喜欢的内容自由组合，分配好人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确本 组
31、活动目标、任务和要求，制定活动计划。（二）活动实施阶段1 .按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察， 找出我地区教师节传统文化特色风情；分析调查结果并对活动所 获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成（访问方式有: 实地访问、电话访问等形式，组员根据访问的情况做好记录）2 .集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和 在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流 吸取教训，调整方法。3 .整理信息，分组准备好各自的教师特色展示。五、活动成果展示，交流分享在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进 一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交大学，并
32、总结自 己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享 展示自己对教师节的了解（如包教师煮教师、制作大学灯、颂教师 诗歌等）。老师和同学共同评价这次的活动。六、活动评价1.学生自评、互评学生根据参加的每次活动，实事求是地填写“活动记录卡”,2、本次活动倡议学生用朴素的行动、自由多样的形式表达对 老师的真情和感谢，发扬尊师重教光荣传统，使学生学会向师长 感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。同 时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，构建更为和谐的 师生关系，从而使学生热爱学习、热爱生活，做个敢于拥有梦想 的新时代好少年。（二）聚焦亮点1、开展“凝聚正能量、畅想梦”为
33、主题的教师文艺汇演 和表彰大会。（9月6日周五下午，党政、工、团联合主办。）2、根据主题，班级自主策划形式多样的教师节活动。（9月10日，德育、少先队主办。）（三）畅想梦（9月10日一一9月20日）1、以第29个教师节为契机，激励广大教师树立崇高职业理 想，提高教书育人本领，进一步增强广大教师的光荣感、责任感 和使命感，激发教师爱教乐教、教书育人的热情；从而使每个 教育工作者也都有自己的教师梦。2、发扬尊师重教光荣传统，激发教育学生热爱学习、热爱生 活，拥有美丽少年梦。四、活动要求要求写清班级、姓名、家长姓名；活动计划、过程；活动感想； 相关图片等。活动结束后，教师可引导学生对自己活动的成果进
34、行反思， 进行自评和他评。2.教师评价教师激励、鼓励学生团结协作，共同配合;评选优秀小队和优 秀组织者；鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力 形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。学校教师节策划书篇10一、指导思想：认真落实浙政办发_39号中农村中小学教师素质提升工 程实施办法、浙江省教育厅关于实施农村中小学教师素质提升 工程的通知（浙教师号）、镇海区开展农村中小学教师 素质提升工程全员培训的指导意见精神及相关计划，以“面向 全体、突出骨干、追求实效”为原则，以“新课程、新理念、新技 术”为重点。通过培训进一步提升我镇教师利用信息技术进行学 习与教学的水平，促进我镇的可持续发展
35、。二、培训目标要求：1、通过培训，进一步巩固和深化我校教师新课程培训成果， 确立利用新技术和网络环境实施教育教学的理念。2、通过培训，进一步提高我镇教师利用信息技术进行学习与 教学的水平，根据教育教学发展的要求和教师专业发展的需要， 积极开展学习和讨论，把自己在课堂教学、学生管理和参加培训 学习的收获提供给一线教师，实现信息资源共享。3、校本培训的内容主要针对教师专业发展与教学实践需要, 努力提高教师掌握和运用专业知识的能力和水平，以课堂教学实 践，网上学习、交流，专题竞赛为主要形式。三、培训对象：我镇全体在职教师(已参加省、市级及以上骨 干培训的教师可以不再参加本地的集中理论培训，但须参加校
36、本 培训，并发挥引领作用。)四、培训内容：1、信息化、网络学习与现代教育2、个人工作室(BLOG)的建立与应用3、计算机网络信息安全知识4、网络学习与研修(实践篇)5、信息技术在学科中的应用五、培训形式和学时安排：结合我镇实际，采取集中培训、骨干、分学科和校本培训以 及个人自学相结合的方式进行。信息化、网络学习与现代教育、个人工作室(BLOG)的建立与应用、计算机网络信息安全知识采用集中培训形式；网 络学习与研修（实践篇）由进修学校对我镇骨干教师进行培训， 在骨干培训基础上，负责组织对全镇教师进行培训。信息技术在 学科中的应用由各学科分别进行培训。集中培训、骨干培训由 区教师进修学校负责实施。
37、集中培训力求做到精心组织，全员参 与，严格考勤，努力提高培训的针对性和实效性。在进行校本培训时，结合实际制定切实可行的E环境下的中 小学学科教学专题研修课程校本培训计划，结合学习资料帮助 教师理清学习的重点与难点，加强学习指导，督促教师做好读书 笔记和进行实际操作培训，强调教师的自主学习，重视教师的实 践反思，精心组织校本培训活动，让教师通过培训和实际操作对 信息技术在学科中的应用能力有较大提高。六、培训安排：1、准备阶段（年4月年5月）。主要工作：A、针对我镇教师目前对信息技术掌握现状，确定具有本校特 色的培训内容、培训形式，制定E环境下的中小学学科教学专题 课程全员培训课程培训计划。B、制
38、定E环境下的中小学学科教学专题课程培训考核表。C、根据镇海区开展农村中小学教师素质提升工程全员培训 的指导意见和E环境下的中小学学科教学专题课程全员培训计划，结合学校实际，制定本校培训计划，并在年5月20日前 报镇海教师进修学校审核确认。D、选派网络学习与研修（实践篇）校本培训骨干一名（曹 益伦），在年5月20日前报镇海教师进修学校审核确认。学校教师节策划书篇11一、活动思想为发扬光大尊师重教传统，进一步推进师德建设，弘扬尊师 重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，开展主题为“学 会感恩，师生同乐”系列活动。同时通过这次活动加强师生交流， 增进师生感情，改善师生关系。二、活动时间20一年9
39、月6日至H日三、活动内容金秋9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。老师，是最值 得我们尊重和感恩的人。他们时刻情系祖国未来，心联学子之心。 教师节到了，学生以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢？其实 同学们的一句问候、一份心意、一次进步就是给老师的礼物，在 教师节来临之际，建议各班选择以下几种方式祝贺：1.9 月6日起各班利用每周一歌时间学唱每当我走过老师窗前。1.10 7日，以班级为单位召开庆教师节主题班会。3 .自制贺卡，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。4 . 1日早上见到老师时送上一声亲切的问候。5 .给老师写一段表露感激之情的祝福语，或者发一封庆祝教 师节的电子邮件、
40、短信或者感谢信。6 .开展看，这是我的老师绘画活动。7 .向红领巾广播站投稿，感恩老师！8 .在班级博客上给老师献上祝福。四、活动要求1 .祝福语征集比赛：祝福语可以是一句祝愿、一声问候，还 可以是一段感想，或俏皮或真挚，5字以内。2 .教师形象漫画创作或自由创作比赛：看，这是我的老师。捕捉身边教师教育教学中的片断，通过漫画形式表现教师敬 业爱岗、爱护学生等优秀品质。漫画人物可以是本校教师，也可 以是心中的教师形象，形式可以是一幅或一组故事完整的连环画, 纸张规格不能小于A4纸各班要认真发动，积极准备，保证活动效果。以上作品以班 级为单位，每类每班推选3-5份作品，于9月9日H： 3前交年 级
41、组，年级组将统一评奖！tb3；1、本次活动要以创建“和谐校园”为主导思想，突出“凝聚 正能量，畅想梦”的活动主题，组织广大教职工和学生积极参 与，充分发挥全校师生的积极性、主动性和创造性，比贡献、比 技能，激发正能量，开启师生逐梦之旅。2、邀请产假在家的教师共度教师节，慰问家境困难、病假在 家教师和离退休教师，特别关心他们的思想、学习和生活，使全 校教职员工能安心从教，乐于从教。3、活动要精心设计，使庆祝、表彰与学习教育相结合，大力 宣传尊师重教和优秀教师的先进事迹，增强全体教师的光荣感、 责任感和使命感。学校教师节策划书篇2一、指导思想：确立学研结合、课题带动、分层培训、共同发展的校本培训
42、策略，明确以人为本的指导思想，深入学习领会新课程精神，构 建新课程理念与教育实践的操作平台；遵循教师成长规律，面向 全体教师，以提高职业道德和实施素质教育、课程改革水平为目 标，着力培养自尊、自强、自立的，有独特个性、有完善人格、有 创造精神、敢于标新立异的人才，建设一支面向二十一世纪，具 有高尚师德、渊博知识、全面能力、勇于开拓创新的教师队伍， 切实提高教师素质，有效地推动我校新课程的实施。二、具体措施：（一）培训内容突出重点。1、提升教师的政治素质和师德修养与学习贯彻区教育工作会议和区教师教育工作会议精神相结 合，与落实我校十二五规划后三年的发展目标相结合，理清思路， 学以致用。重师德建设
43、，在教师中开展学大精神，当新一代教 师的活动，使教师进一步明确教育工作的责任感和使命感。2、提升教师的教学思想境界新课程理念下，教师的专业发展应是全方位、多维度的，需 要不断创新。只有不断创新，教师的专业发展才有生命的活力。 因此，本学期校本培训的一个重要内容是:在实施新课程过程中继 续组织教师深入学习基础教育课程改革纲要、课程标准、走 进新课程等新课程理论丛书，提升教师的教学思想境界。促使 教师由教书匠向学者型、研究型、专家型教师迈进。3、提升教师的综合素养在实施课程改革的今天，知识需要不断更新换代，教学理念 需要不断推陈出新。教师只有确立终身学习的愿望，并积极主动 地提升自己的综合素养，不
44、断超越自我，才能成为课程改革的主 力军。本学期我们将继续围绕教师应具备的人文素养、教育素养、 科学素养三方面开发培训的内容。(1)学字当头。学习是转变观念的重要途径。为此，学校优化 管理机制，给教师充分自主学习的时间和空间，能静下心来阅读 一些教育专著、中外名著包括文学、历史、天文、地理也可以 上网获取各种信息，全方位、多维度滋养提升自我。在强化自我 学习的同时，广泛开展研究性学习、合作性学习，组织学术交流、 与名家大师对话等学习活动。通过培训让读书成为教师的习惯， 成为教师人生的需要，成为一种厚积而薄发的潜力开发行为。将 教师的现代信息技术培训、教育科研基本功、新课程的理念培训 等列入校本培
45、训的重要日程，体现时代的要求，体现本次课程改 革的基本理念。(2)练字为本。把理论转化为实践才是课改的关键。本学期学 校将重点围绕课改开展一系列培训研究活动。利用业务学习、课 余时间组织理论探讨、观看录像、教育沙龙等，做；读好书、摘好 记、写好文的循环学习活动，引导教师从重学历提高转化到重业 务能力和科研水平上来。开展科研成才工程活动，制定分层式培 训策略。(二)培训方式讲究策略。校本培训的最佳策略就是要实现由外培向内培的自我转化， 以促进教师角色的自我觉醒、自我完善、自我提高。为了充分调 动教师参与培训的热情，激发自我提高的意识，本学期的校本培训在策略上着力科研、扎实推进。1、反思教学实践。
46、反思教学实践是教师对自我教学过程中现 象、经验甚至教训的反思。本学期，学校将围绕新课程的深入实 施，以教研组或课题组组织主题性的反思教学实践活动，引领教 师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的发 展。及时记录自己的反思所得一精彩的一刻、难免的失误、新颖 的设想，并从中捕捉典型，撰写成案例、设计、论文，及时总结经 验教训，指导教学实践。2、开展行动研究。行动研究要求教师结合自己的教学状况在 行动(即教学实践)中研究和解决问题，从而保证研究工作的实际 意义。本学期，学校重点围绕理解型教学研究省级课题的研究， 把行动研究引向深入。(1)充分发挥我校骨干教师在培训工作中的主体作用，鼓励
47、骨 干教师主动承担专题案例式培训任务，形成在培训中培训，以点 促面的培训风格，让更多的骨干教师在培训中得到提升。(2)以课题研究为突破口，各课题组认真组织教师按照计划、 行动、观察、反思的一般过程，扎实推进课题研究。每月组织一 次学术沙龙式培训活动。(3)聘请高校教授、上级教科研部门专家学者来校讲学、培训, 零距离指导教师，提高全体教师的素质和树立科研意识，并充实理论知识，奠定理论功底；3、实施分层培训。由于教师群体的差 异性，学校在组织培训时，尽可能考虑教师的不同需要，给教师自主选择培训的机会和内容。对不同层次的教师进行 分类要求和培训：新上岗教师一着重在学习教育理论，把理论和 实践结合起来，促使其尽快在教学上入门；中间层教师一着重组 织其学习现代教育理论，围绕学科建设建立短、平、快的科研课 题，开展研究，不断提高教学和科研水平；骨干教教师一着重帮 助其以现代教育理论为指导，反思其教育教学经验，形成特色， 发挥示范作用。并分类组织考核和评价，确保每一位教师得到最 佳的发展，让学校真正成为教师实现自身价值的乐土。(三)培训过程强调规范。严格按