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1、计算机运用基础课程革新随着我国经济的飞速发展，我国的计算机技术也得到了不断地提 高，这就要求学生要有良好的计算机的基本操作能力，要求学生的计 算机的实际使用能力要强，只有这样，学生毕业后才能满足时代发展 的要求，才能成为对社会有用的人才，然而，我国传统的教育模式及 其教育内容则在一定程度上忽视了学生计算机的基本操作能力，忽视 了学生计算机的实际应用能力，这就意味着计算机应用基础课程要进 行相关的改革，只有这样，学校才能不断地提高计算机的教学质量, 才能为社会培养出合格的人才。1.计算机基础教学的改革目标 为了 满足时代发展的要求，所有高校的大学生都应该掌握一定的计算机知 识，比如，掌握一定的计
2、算机软件技术的基础知识，掌握一定的计算 机硬件技术的基础知识，因此，我国教育部提出了计算机基础教学的 目标是培养学生具有一定的计算机开发能力，培养学生利用计算机分 析问题的意识，培养学生利用计算机解决问题的意识，提高学生的计 算机文化素质，相对应地，其还提出了计算机应用基础教学的课程体 系要分为三个不同的层次：计算机文化基础教育、计算机技术基础教 育以及计算机应用基础。在新时代，职业学院的学生的综合素质结构 的主体应该是以能力素质为核心，应该是以知识素质为主体。高职院 校教育应该体现的是能力本位，也就是说，高职院校不能仅仅注重 学生对计算机专业知识的掌握，而且还应该要培养学生的实际操作能 力。
3、因此，计算机的课程设置也应该体现学生的主体性。2.全面建 设核心课程、系列精品课程目前，我国计算机基础教育还不完善， 其在课程方面还存在着一定的问题，比如，其所开设的课程不能很好 地囊括高校学生所需要掌握的知识，比较单一，我国计算机基础教育 所开设的课程与其他的课程的联系比较少等等。这些都在一定程度上 使得我国计算机基础教育的课程设置存在一定的不合理性。这又在一 定程度上使学生不能及时掌握计算机的新知识，不能及时掌握计算机 的新技术，从而在一定程度上阻碍了学生实践能力的提高，在一定程 度上阻碍了学生创新精神的提高。学校提高教学质量的一个行之有效 的方法便是加强课程建设。对于计算机基础教育来说，
4、期应该注重学 生应用能力的培养，因为计算机基础教育是一门应用型课程，我们应 该培养学生学会运用计算机来做事，这不仅是课程改革的关键，同时, 其也是评价精品课程一个重要的客观标准。因此，我们应该对计算机 基础教育的课程进行改革，从实际出发，以应用为目的，全面建设核 心课程、系列精品课程。只有这样，我们才能不断提高学生的实际操 作能力，才能提高学生的而创新精神，从而为社会培养出满足时代发 展要求的合格的人才。3.理论与实践相结合，积极更新教学内容由 于计算机是一门实践性比较强的学科，因此，教师在教授计算机这门 课程时，应该要提倡精讲多练，所谓精讲，也就是说教师应该讲 出内容的精髓，而不是单纯讲授一
5、些表面上的知识，教师应该要讲出 基本知识点，所谓多练，也就是说,教师在讲授该门课程的过程中， 要保证学生有一定的机时，要指导学生确定自己的目标等等。所以, 教学计划中占有较大比重的一部分应该是计算机实验教学，这就要求 教师要做一定的统筹安排因此，计算机实验教学应在教学计划中占有 较大比重，要作统筹安排，不断完善实验教学的体系，只有这样，教 师才能很好地培养学生的计算机应用的能力，从而不断提高学生的实 际操作能力。同时，教师在讲授计算机基础课程时，要注重理论与实 践的相结合,在传授知识的过程中，要注意结合能力培养，也就是说， 教师应该将能力培养贯穿在教学的全过程，只有这样，才能不断提高 学生的能
6、力，才能最大限度地保证学生具有较强的实际动手的能力。 因此，我们应该理论与实践相结合，积极更新教学内容。4.完善教 学方法，进行创新性教学作为高职院校的教师，我们不仅应该传授 给学生相关的知识，同时，我们还应该在教学的过程中不断的总结经 验，改进教学方法。因为，与其他学科相比，计算机的更新速度比较 快，这就要求么我们在传授基础知识的同时，要注重培养学生的学习 能力，注重培养学生的创造能力，如果在传授知识的过程中，我们忽 视了学生学习能力的培养，忽视了学生创造能力的培养，那么学生就 会缺乏灵活运用知识的能力，面对新出现的知识，学生就会不知所措, 学生就会落后。因此，我们应该改革传统的教育模式，要
7、将教学的重 点逐渐转向学，在传授知识的过程中，要充分调动学生的能动性, 只有这样，才能提高学生的学习质量，从而在一定程度上保证学生具 有一定的可持续发展的能力。同时，作为教师，我们还要注重培养学 生的开放性思维，这就要求教师一方面要提相关的问题，并在此基础 之上对学生进行启发，在此基础之上对学生进行相关的引导，另一方 面，教师还应该要鼓励学生提出问题，并鼓励他们就所提出的问题发 表自己的看法，这就要求教师要提倡差异。只有这样，我们才能提高 学生学习的主动性，在一定程度上激发他们学习的兴趣，在一定程度 上激发他们的求知欲。学生能够积极思维的动力之一便是学习的兴趣 和求知欲。而要想激发学生的学习兴
8、趣，激发学生的求知欲，教师还 应该要给予学生一定的思考时间，而不应该在第一时间就将问题的解 决方法传授给学生，同时，教师还应该不断地向学生提出新的问题。 通过课堂学习，我们在让学生获得相关的基础知识的同时，还要注重 培养学生的观察实验能力，培养学生的思维能力，培养学生分析问题 的能力，培养学生解决问题的能力，只有这样，我们所培养出的学生 才能满足时代发展的要求，才能实现自己的价值，服务于社会。5. 加强师资队伍建设众所周知，计算机科学技术的发展是迅速的，计 算机技术的更新速度是非常快的，所以，作为教师，我们应该不断的 进行进修，只有这样，我们才能掌握最新的知识，才能掌握最新的技 术，从而提高计算机教学的质量，否则，我们则会在一定程度上影响 计算机的教学质量。所以，加强计算机基础教育的师资队伍的建设是 十分重要的，也是非常关键的。作为教师，我们可以从多个方面来提 高我们的水平，比如，我们可以积极地参与相关的科研工作，积极地 学习新知识，积极地学习新技术等等。只有这样，我们才能提高整个 教师队伍的水平，才能保证计算机基础教学的顺利进行。分页标 题#