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1、第9课复制与变换教学目标：1 .通过对图像的复制、移动等操作，知道选择的重要性，理解“复制”“粘贴”功能；2 .通过对图形的变换（翻转），掌握“画图”中图形的翻转、删除等操作方法，体验计算 机绘图的神奇；重点：复制、粘贴的使用方法。难点：理解“复制”“粘贴”功能。课时安排：1课时。课前准备：下发“1锁”和“2七巧板”文件至学生桌面和F盘；教师机的“画图”打开命令，设置默认位置是“图片库”（和学生机一致）；教学过程：一、游戏激趣，情境导入师：同学们喜欢玩游戏吗？今天老师也带了一个小游戏邀请同学们一起玩。但是，游戏现在被锁在一扇门内，将锁打开，才能够玩耍。你们有信心打开这把锁吗？生：二、新课展示，
2、掌握新知1、“画图打开文件师：嗯，信心十足呀！老师已经将这把锁下发到同学们的电脑“桌面。谁能用“画图” 打开它？请学生来操作演示。（师：看，第一步是做什么，对了，打开画图；第二步，用“打开”命令；第三步，找 准位置，是在桌面）2、“选择”移动第一把钥匙师：（播放课件）锁已经看到了，开锁的方法是使用2把颜色不同但大小一样的三角形 钥匙开锁。师：第一把钥匙已经在这里了。谁来将第一把钥匙放进去？请你来。你能边操作告诉大家怎么做吗？是的，第一步要选择三角形，第二步移动，第三步 透明选择。3、复制得到第二把钥匙 师：谢谢你，第一把钥匙搞定了。那第二把钥匙呢？（学生进行绘画，师：能够保证画出来的大小和这把
3、钥匙一样吗？ 除了画之外，还有什么方法得到一模一样的三角形钥匙？）有同学说到了复制，谁会操作？请你来。复制命令在哪里？复制怎么操作呢？要复制什么？是的，要复制这把三角形钥匙, 但是已经将它放进去了，怎么让它回到这个空白处？是的，用“撤消”来帮忙就好了。然后怎么办？学生演示。（告诉大家，第一步做什么，第二步呢，第三步）师：哦，原来通过第一步“选择”，第二步“复制”，第三步“粘贴”，我们就可以 得到一个一模一样的三角形钥匙呀！4、“旋转”移动开锁师：这样就有两把钥匙了，将第一把钥匙选择移动过去就好了。第二把钥匙能直接移动 过去吗？还要进行怎么改造？那谁来修改颜色？（请学生演示：同学们看清楚他使用了
4、哪个工具）那怎么转过来呢？学生演示。（师：小眼睛看仔细，他第一步怎么做？）师：（学生没有选择，旋转出错）小心一点哦，没有选中钥匙，就是对整幅画进行旋转 了。我们先用撤消命令把画恢复。第一步要进行选择，然后再进行旋转。咦，向右旋转90度出什么问题了？是呀，这个三角形钥匙缺了一角了。老师来透露一 招，转了后发现竖直方向缺了一角，那是因为选择的框在竖直方向空间不够，将框拉的高一 点，再转转看，问题解决了吧。如果在水平方向缺了一角呢？师：同学们，复制、粘贴、旋转这些本领，你们都会了吗？。这些本领就是“复制与 变换” 一课的内容，请各位同学用上这些本领将你们的锁也打开吧！学生自由操作，教师巡视检查。三、
5、拓展练习，巩固新知1、七耳板眼形状拼图师：恭喜各位同学，都已经打开了这扇门。看，这就是藏在门后的游戏，七巧板拼 图。师：要不要玩？接下来，我们就以班级为单位比一比了，进行七巧板拼图大赛。同学们将“锁”保存，然后用“打开”命令打开“桌面”的“2七巧板”文件。先来第一场基础赛，用这些七巧板块拼图。比赛规则就是用给定的这些形状进 行拼房子和小船，不能改变形状大小哦。要拼凑两种图案，老师就给你一个红色三 角形形状，够用吗？生：师：对了，要进行复制粘贴。老师给一个加快速度的小窍门哦，比如说要用这个红 色三角形的形状，一定要先复制粘贴一份，用粘贴过来的这一份去拼图，老师给你 的这份别动。师：老师给各位同学
6、6分钟，请你们来拼凑小房子，如果拼好房子的同学可以来拼 凑小船。准备好了吗？开始。学生自由操作，教师巡视检查，辅助个别学生。师：原来，同一个图形还可以由不同形状拼凑而成的。2、七妨板自由拼图形师：七巧板除了能够拼房子，拼船，还可以拼什么呢？我们一起来看看。（课件展示鱼、飞机、树、花）同学们，你们还想拼凑什么？生：师：这就是我们的第二场比赛，提升赛。请各位同学利用这些形状自由拼凑，看看我们班同学会拼凑成什么惊奇的图案 吧！同学们，你们准备好了吗？开始。学生自由操作，教师巡视，发现作品。展示学生的图案。师：谁来猜一猜，他拼的是什么呀？恭喜你，答对了。也恭喜这位同学，得到了两 颗星。再来看下一位。课堂小结师：好了，游戏结束了。请各位同学保存“七巧板二师：今天这节课，同学们学会了什么本领？生：师：复制和粘贴不只是在画图中起了大作用，在其它程序软件中也可以帮大忙，我们以 后再来逐一认识。