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1、13,下列字用法相同的一项是（）（2分）A.太夫人以荻画地，蒙辞以军中多务B.教以书字， 以刀劈狼首C.及其稍长，面家无书读曲肱面枕之D.就闾里士人家借面读之博学面笃志14.用现代汉语翻译下列句子（12分）太夫人以荻画地，教以书字以至昼夜忘寝食，唯读书是务自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。一、阅读最小的星星也闪光，根据要求回答后面问题。（22分）最小的星星也闪光潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜 欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同 学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。那天，我正在神采飞扬
2、地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了 层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低 下了头。我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？ ”张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你一一”并用手指着潘小锋课桌上的纸。一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷 笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打 一处来！“潘小锋，你给我站到墙角去！ 我用强硬的命令口吻叫嚷着。他登拉着脑袋晃悠悠地走了过去上 课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有
3、此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到 了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒 十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。第二天，我在办公室静等他和他家.长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他 父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回 了家。到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师 辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一
4、间不到30平 方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放 着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。以“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊一一”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要 打，不是和你说了吗？别总是打孩子苗“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得 有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他 报了个绘画班。呵呵一一老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖G我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好
5、几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各 种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了， 小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”I我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”f道对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。” 潘小锋有点委屈地说道。替潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动 漫画J我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集 体争得荣誉！”我会的，没问题。”他豪言壮
6、语地答应了。我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了 J说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送 送您吧！”请不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽 然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情,我沉思良久，觉得 他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。1 .请你谈谈对小说题目的理解。（4分）2 .请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。（3分）（）星夜家访（）（）3 .下列对文章的理解和分析，正确的一项是（）（3分） A.小说以“我”对潘小
7、锋的态度转变为线索贯穿全文，将.人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。B.第段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。C.第段到第段，设置了两个悬念性的小插曲一一课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现 潘小锋的叛逆和推动情节发展。D.本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮 横而又关心爱护孩子的父亲形象。4.请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。（4分）（1）他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。（2） “我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。 5.仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。（4分）6,请你结合文章的具体内容，对文中的“我”进行评价。（至少两点）（4分）