《人教部编版小学语文古诗词阅读理解专项练习（六）（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学语文古诗词阅读理解专项练习（六）（含答案）.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、（小升初必考）小学古诗阅读理解专项训练六一.阅读古诗采薇（节选），并完成练习。采薇（节选）昔我往矣，O今我来思，O ., 载渴载饥。我心伤悲，!1 .将诗句补充完整。本诗选自。2 .采薇（节选）诗的前四句情景交融，在“”与“、“”与“、 “杨柳依依”与“雨雪霏霏”的对比中，体现了诗人情感的变化。“”表现出 战士出征时对故乡、对亲人的依依不舍之情。使我们联想到战士返乡时 的哀伤、悲愤。3 .采薇（节选）表达了诗人（）（多选）A.对从军路上又渴又饥的厌烦。B.对征战兵卒的同情。对战争的厌恶D.对和平的渴望二、阅读古诗送元二使安西，完成练习。送元二使安西渭城朝雨海轻尘,客舍青青柳色新。1 .将诗句补
2、充完整。2 .送元二使安西是（朝代）著名诗人、画家和音乐家 写的一首脍炙人口的 诗。3 .诗的前两句交代了,送别的地点“”，送别的时间“”，送别时的环境“”，这样的环境烘托出与朋友之间的。4诗的后两句中，一个“”字委婉地表达了作者的 之情。三、对比阅读古诗，完成练习。送元二使安西渭城朝雨涌轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。1 .选择正确的解释打“。新：（）柳叶格外清新故人：（）故乡的人2 .送元二使安西的后两句中“. 别董大千里黄云白日嚏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？新种的柳树老朋友”字表明了酒已经劝了多次，喝了多杯。“劝”字委婉地表达了诗人 的思想感
3、情。3 .送元二使安西中的第二句点明了描写的季节是,从“可以看 出来。别董大中第二句点明了描写的季节是，从“、”等 词语可以看出来。4 .下列说法不正确的一项是（）A.两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。B.别董大情感豪迈、乐观；送元二使安西则情感凄凉、哀婉。C.两首诗都运用了借景抒情的写法。D.两首诗都是送别诗。四.阅读古诗，完成练习。春夜喜雨唐杜甫.,当春乃发生。9O:,江船火独明。1 .将诗句补充完整。2 .春夜喜雨的作者是 代诗人3 .你认为颔联中哪个字用得好?为什么？4 .这首诗写的是,前两句点明 的季节，后六句集中写（白天下雨 夜雨），诗中没有一个“喜”字，却体现出诗
4、人的 之情。5 .全诗表达了诗人对春雨的、的思想感情。五.阅读古诗，完成练习。春夜喜雨唐杜甫，当春乃发生。，。,江船火独明。, 。1 .把古诗补充完整。2 .题目中的“字是全诗的诗眼。作者称赞春雨为“好雨”是因为 “ 。（用原文回答）3 . “, o ”是从视觉来写春雨； “，。”是诗人的想象。4 .第三、四句写出了春雨 和 的特点；第七、八句中的个“”字表现了雨后花开的生机勃勃。5 .对本诗理解分析不正确的一项是（）开头两句,诗人运用拟人手法,仿佛春雨知道农时,应时而来。B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔,写出了 “好雨”润物之功，诗人爱雨之情。C.最后两句,诗人想到雨后晨景:雨过天晴,
5、成都城中处处落英缤纷。D.全诗没有出现一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。六.阅读古诗，完成练习。早春呈水部张十八员外天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。1.这首小诗的作者是 代的 -,是写给 的。2 .这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春,给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的 景象描绘出来。3 .全诗表达了诗人怎样的思想感情？O4 . “草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？,江船火独明。, 。5 .请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。七.阅读古诗，完成练习。逢入京使唐岑参故园东望路漫漫，
6、双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。注释龙钟:涕泪淋漓的样子。1.解释加点字词，并写出诗句的意思马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。凭:。 传语:O 。2 .这首诗写诗人在 （地点），遇至U了（谁），请他向家 人（干什么）。3 .这首诗表达了诗人怎样的情感?八.阅读古诗，完成练习。江上渔者1 .默写古诗。2 .“江上往来人”中“往来”是因为（）A.江上风景美B.江上妒鱼美 C.江上一叶舟美D.看渔民打鱼3 .反映了渔民劳作艰辛的诗句是 o4 .这首诗通过 和 的对比,表达了诗人。5 .这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果？6 .这首诗只有短短的四句话,却描写了两幅截然不同的画面,
7、分别是什么？反映了什么?7 .这首诗表现了诗人什么样的思想感情?8 .这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“.”的写照。九.阅读古诗，完成练习。泊船瓜洲京口瓜洲一水间,，明月何时照我还。1 .把诗句补充完整。这首诗作者是 代诗人 O2 .“春风又绿江南岸”中“绿”的意思是,这个字形象地写出了。3 .从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人说是“一水”“只隔”呢？十.阅读古诗，完成练习。泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。1 .诗中描写了 的 的景色,表达了诗人 的 之情。2 .诗中的“绿”字寄托了诗人哪些情思？3 .你怎样理解诗中
8、的“一水间”三个字?4 .哪句诗表达了诗人的思乡之情?5 .全诗寓情于景,让我们体会到了诗人的愉悦心情,也让我们知道了他的思乡情。你还知道 哪首诗与泊船瓜洲的手法一样,写在下面吧。答案见下一页答案1 .杨柳依依。雨雪霏霏。行道迟迟 莫知我哀诗经小雅。2 . “昔”与“今“、往“,与“来”“杨柳依依” “雨雪霏霏 3. BCD1 .劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人2 .唐 王维 送别3 . 渭城 早上 雨天依依惜别之情。4 . 劝依依不舍。1. 2. 更对好友依依惜别3.春天柳色新冬天 北风雪纷纷4. A四好雨知时节随风潜入夜润物细无声野径云俱黑晓看红湿处，花重锦官城。2.唐 杜甫 3.“潜”字用
9、得好，“潜”字运用拟人化的手法，生动形象地写出.了春雨悄无声息的特点。4.春雨下雨一夜雨喜悦5.喜爱、赞美五1 .好雨知时节随风潜入夜润物细无声野径云俱黑晓看红湿处，花重锦官城。2 .喜 当春乃发生 3.野径云俱黑，江船火独明晓看红湿处，花重锦官城4.滋润万物静默无声重 5.C1 .唐韩愈水部员外郎张籍2 .在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面,远远望去,大地呈现出一片极淡极淡的青青之色。 当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来,让你看不清什么颜色了。3 .表达了诗人对早春景色的喜爱之情。4 .写出了早春草色极淡极少、似有似无的特点。5 .京城街上，绵绵细雨滋润着大地。远远望去，朦朦胧胧
10、，仿佛有一片青青草色,走近了，却极 淡极少、似有似无。七1 托，烦，请 捎口信 在马上匆匆相逢没有纸和笔,只有托你捎个口信，给家人报 平安。2 .西行途中入京使（进京的使者报平安3 .表达了诗人远涉边塞时的思乡怀亲之情八1.江上往来人,但爱妒鱼美。君看一叶舟，出没风波里。2.B3 .君看一叶舟， 出没风波里4 .江上饮酒品鱼的人 风浪中出生入死的渔民 对劳动人民的深切同情5 .对比。岸上人来人往，只想着妒鱼的美味，船上渔民风里来浪里去。通过两幅画面的对比, 反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。6 .江上往来的客人欢快地品尝妒鱼的画面和江上渔者冒着风浪捕鱼的场景。7 .反映了劳动者的艰辛，体现了劳动成果的来之不易表达了作者对劳动人民的同情。8 .“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。九1 .钟山只隔数重山。春风又绿江南岸 2.吹绿 江南两岸春意盎然的景象3,因为诗人虽人在途中，却心系家乡。十2 .京口到瓜洲路上 春意盎然 喜悦3 .寄托了诗人无比愉悦的心情和对故乡的思念之情。4 .“一水间”三字，形容舟行迅疾，顷刻就到。突出了诗人的喜悦之情。5 .明月何时照我还。6 .江上往来人,但爱妒鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。一一江上渔者