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1、XXX市XXX小学2019年“心时代心阳光心成长”心理健康宣传月活动方案为贯彻落实教育部中小学心理健康教育指导纲要（2012 年修订），提升广大师生的心理健康意识，营造我校重视心理健 康教育的良好氛围，增强学校心理健康教育的科学性和实效性, 进一步推进我校中小学心理健康教育工作，响应XXX市教育局号 召，于2019年9月9日-10月9日开展心理健康教育宣传月活 动。活动安排如下： 一、活动主题“心时代心阳光心成长”二、活动内容（一）明确主题、营造氛围。心理健康活动月启动暨国旗下讲话（1）XXX副校长宣读XXX小学心理健康活动月启动仪式讲话（2） XXX副校长宣布心理健康活动月启动（二）活动推进
2、、分层实施。1、举办一场专题讲座。由我校XXX老师为全体教职工进行教师 心理健康培训。（负责人：XXXX）2、开展心理健康宣传活动。充分利用校园大屏幕、广播站宣等 途径进行宣传活动，着力创建良好的班级和学校环境，创造温馨XXX市XXX小学心理健康宣传月活动总结为贯彻落实教育部中小学心理健康教育指导纲要（2012 年修订），提升广大师生的心理健康意识，营造我校重视心理健 康教育的良好氛围，增强学校心理健康教育的科学性和实效性, 进一步推进我校中小学心理健康教育工作，我校于2019年9月 9日-10月9日开展“心时代 心阳光 心成长”心理健康教育 宣传月活动。9月9日，利用周一升旗仪式，对学校27
3、00余名师生进行 宣传，2019年度心理健康宣传月活动正式启动。接着，学校通 过校园显示屏，广播站等平台等向广大师生进行心理健康宣传。 举办了教师心理健康专题讲座。9月9日，XXX老师在学校大会 议室对全校教师进行了以“心时代 心阳光 心成长”教师心理 健康专题讲座，通过热身让老师们放松下来，通过心理健康政策 解读、我校心理健康建设、心理健康的定义、心理学的用途四方 面进行解读，让老师们对心理健康政策、知识及有更深的认识。依托心理健康课堂、心理健康社团开展了多种形式的心理健 康系列活动：如心理健康主题手抄报评比、心理影片赏析、团 体活动、团体沙盘活动等。丰富多彩的活动，帮助学生认识到了 心理健
4、康的重要性，让学生在活动中体验，在活动中成长。孩子是祖国的花朵，他们的健康成长关系到每一个家庭。通 过本次宣传月系列活动，旨在引导学生正确认识心理健康，体验 丰富的心理健康活动，提升心理健康意识。让学生在日常生活中 注重心理健康，有意识营造积极心态，拥有更加阳光的心理和快 乐的人生，拥有更加健全的人格和更好的心理素质，提高小学生 心理健康素养。XXX市XXX小学2019年10月9日和谐的育人环境。（负责人：XX）3、在四年级开展一次“健康心理快乐童年”心理健康主题教育 手抄报评选活动。（负责人：四年级年级组长、各班主任）4、安排四年级各班进行一次团体辅导活动。以心理健康课为载 体，面向四年级全
5、体学生开展心理素质训练活动，塑造学生坚韧 不拔的意志品质，培育自尊自信、理性平和、积极向上的心态。（负责人：XX）5、安排五、六年级观看一场地球上的星星心理影片，学生 讨论并撰写写观后感，由心理健康教师进行点评，加深学生对健 康心理的全面认识。（负责人：XXX）6.依托“心玉川”心理健康社团，开展一次心理健康知识宣传进 社区实践活动。（负责人：XXX、XXX）三、展示交流、评比推进。1、以“健康心理 快乐童年”为主题的手抄报作品展。（四年级）2、地球上的星星观后感评选活动。（五、六年级）四、总结评价、拓展延伸。1、各班评选星级学生进行表彰。2、学校教科室进行整体活动总结，并表彰优秀学生及班级。
6、XXX市XXX小学2019心理健康教育宣传月启动仪式一、时间2019年9月9日（星期一）升旗仪式二、地点操场旗台前三、参加人员全体师生四、启动仪式流程1 .主持人登台2 .举行升旗仪式3 .学生代表发言4 .教师代表发言5 . XXX校长讲话，宣布心理健康宣传月活动启动。 五、相关要求1 .请各班主任维持秩序，组织学生认真倾听。2 . XXX老师负责拍照。XXX市XXX小学沐浴“心阳光”健康“心成长”2019心理健康教育宣传月启动仪式讲话 亲爱的老师们，同学们：大家早上好！五月，繁花似锦，生机勃勃。今天，我们在这里隆重举行 2019年心理健康教育宣传月活动启动仪式。今年的宣传月主题是“心时代
7、心阳光 心成长”，从今天 到10月9日期间，学校将以“七个一”活动为主要载体,开展形 式多样的宣传教育活动，向大家宣传心理健康的有关知识。我希 望能通过这些精心准备的心理健康专题讲座、心理主题教育活动、 团体游戏、心理素质拓展、心理电影欣赏、心理作品评选、沙盘 游戏等活动，让老师和同学们了解更多的心理健康知识，培养自 己健康的心理。同学们，你们知道青少年心理健康的标准是什么吗？青少年 的心理是否健康要看是否具备了以下素质：一、对自己有一个正 确的认识，并自尊自爱；二、能正视现实，勇于解决问题；三、 乐于交往，能保持和谐的人际关系；四、情绪稳定，性格开朗。 同学们，对照以上标准，你离心理健康有多
8、远？在我们的身边，有的同学在努力而热情地学习，也有个别同 学则在叫苦说累，还有经常说“烦”的。稍加观察就不难发现， 不良情绪会对人的心理产生负面的影响，学习的热情会因此降低, 而良好的心理状态却能极大地提高同学们的学习热情。有一首歌这样唱到：小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照； 小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。童年是美好的，但随着年 龄由小变大，我们的烦恼也增加了。同学们年龄小，社会阅历浅， 常常不能很好地进行心理调整，甚至会背上心理包袱，造成了一 些烦恼。为了避免出现上述的问题，学校已经成立了心理辅导室，配 备有心理健康教育老师，开设了心理健康教育课程，同学们如果 有兴趣或者有什么问题，
9、可以随时找老师咨询。同学们，一个人只有具备了优良的心理素质，具备了积极健 康的心态，才能更好地迎接未来社会的挑战。来，请大家和我一 起深吸一口气，放松心情，放空大脑，保持一种积极阳光的心态， 专心地学，快乐地玩，认真对待每一节课、每一次作业，不错过 每一次的课前准备，不放过每一次质疑解难的思考沐浴“心阳光”，健康“心成长”！最后，祝全体师生不断提 高心理素质，享受健康人生！XXX市XXX小学2019年9月9号XXX市XXX小学心理健康广播稿（主持甲、主持乙）：敬爱的老师、亲爱的同学们：下午好！ （主持甲）：同学们，9月9日到10月9日，是我校的心理健 康宣传月。所以，今天我们红领巾广播站播出的
10、是心理健康教 育专题节目，欢迎收听。主持乙：我们每个人在生活或学习中都会出现这样或那样的烦脑, 面对烦恼应该有良好的心态我们的口号是：（齐声）有了烦恼不用 愁，听听广播能解忧。所以，请收听我们的广播吧，让我们在轻 松愉快的气氛中自觉培养积极健康的心态，愉快地生活、学习。 主持甲：是呀，月有阴晴圆缺，天有不测风云，人有这样那样的烦 恼很正常。但请不要人为地扩大自己的烦恼。如果你有烦心事时 总老想着，放不下。这个烦恼就会占满你的头脑.。一件事到底 是好事，还是坏事，是我们的烦恼，还是我们的收益，有时取决 于我们的想法。（主持乙）：取决于我们的想法?难道想法不同了，坏事还能变成好 事？（主持甲）：不
11、信？是的，你们也许不信，请听几个故事：（故事一:）一位考试没考好的年轻人来到一座寺庙前，坐了下来 长长地叹了 口气。庙里的主持见了，指着地上斑斑驳驳的树荫问： 年轻人，这是什么？他回答：阴影。主持大笑：哈哈，错了，年轻 人，这是阳光啊！年轻人似乎明白了什么，露出了微笑。（主持乙）：哦，有阴影说明有阳光，年轻人注意到了阴影，却没 想到阳光。（主持甲）：是呀，再给你们讲个故事。（故事二：）那是暑假里我们一家人在武夷山游玩一线天的时候， 我们头顶上有许多白色的蝙蝠，还不时地散发着难闻的气味。有 的游人在走出来的时候，身上还沾上了蝙蝠的粪便，大家心里都 挺不舒服的。但导游说：其实难闻一点没关系，那可是
12、福气哦! 粪便更珍贵，说明你有福分了！这样一说，大家都愁云散尽了。 （主持乙）：哈哈，真有趣，这倒使我也想起一个故事：（故事三：）有一对双胞胎，哥哥整天愁眉不展，口头禅是太糟啦！， 弟弟每天都笑容满面，他的口头禅是：太好啦！。父亲看在眼里, 想试着改变一下，想让哥哥能露出笑脸，弟弟也生一次气。一天， 父亲趁兄弟二人不在家，在哥哥的房间里，放上一盒玩具，在弟 弟的房间里放上一堆小狗的粪便。不一会儿，兄弟俩回来了。父 亲坐在客厅里，等待他们的反应，你猜，结果怎样？（齐声）：怎 么样？（主持甲）：只见哥哥哭丧着脸跑了出来，对着父亲嚷嚷起来：太糟 了！是谁进了我的房间？!接着弟弟也急匆匆地跑出来了，兴
13、奋地 问爸爸：太好了，爸爸！我们家是不是添小动物啦？是小狗还是一 匹小马？我怎么找不到呢？在哪儿呢？（主持乙）：同学们，听了这三个故事，你们是不是受到了一点启 发呢?乐观是使我们生活幸福的法宝。烦恼时不妨换个角度看问 题，说不定从烦恼中我们还能得到意外的收获呢！（主持甲）：我还补充一点，如果有了烦恼别空烦恼，只在那儿发 愁、沮丧甚至伤心、流泪是没用的，不如主动去解决烦恼。就像 一个结在那儿，不管再难解开，我们动手去解，都有解开的希望， 如果只看着结叹气那结就永远在那儿了。（主持乙）：是呀，有学习方面烦恼的同学，你可以通过老师、家 长帮助，了解自己的问题出在哪儿，是学习技巧不足，还是学习 情绪不
14、稳定。找准病因对症下药，才能解决问题。为自己记忆力 不好烦恼的同学不妨学点记忆方法：有目的记忆，理解记忆，分 步记忆，对比记忆，特征记忆，联想记忆，协同记忆，谐音记忆 记忆的方法不少吧。加上平时的训练，不愁记忆力练不好。（主持甲）；有交往方面烦恼的同学，不妨学习三个词：尊重、理解、 宽容。要做到这三点可不容易，但也只有做到了才能拥有友谊的 甜蜜，共同进步的喜悦。（主持乙）：有亲子关系方面烦恼的同学一定要加强与家人的沟通。 你为大人们的有些做法、说法感到烦恼时，而他们可能根本没意 识到，要把自己的想法及时、主动地与家长交流。对于有些大人 们之间我们个人力量无法改变的事不妨不去过问。人人都希望拥
15、有幸福、温暖的家庭，如果不幸你的家庭不够幸福，请不要难过， 这是给你的一个小小考验。生活要求你更加自力、自信、自强， 不妨换个想法，战胜困难，也许你可以练就比别的同学更强壮的 翅膀，比他们飞得更高、更远。还有请记住，我们是你们永远的 支持者。你们有什么烦恼，可以写信投到的悄悄话信箱里，让心 理老师帮你出出主意。（主持甲）：为自我形象烦恼的同学，我送上一个词：自信；送上一 句话：天生我才必有用。每个人都有自己的优点，也都有一定的 不足，千万别为自己一方面的不足把自己全部否定掉。（主持乙）：同学们，每个人成长的道路都不可能一帆风顺，勇敢 坚强的你一定不会轻易地被小小的烦恼压倒。不是有这么句歌词 吗，不经历风雨，怎么见彩虹？相信战胜了困难我们可以看到更 加美好的明天。（主持乙）：最后祝每一位同学都能在 我们美丽的校园里健康、快 乐地成长！老师、同学们再见！XXX市XXX小学2019年9月16日