学校体育工作管理制度.docx

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1、学校体育工作管理制度学校体育工作管理制度（通用17篇）为尽量避免学生在学校参加体育活动及体育课上发生安全事故， 为尽量减小因伤害事故造成的损失，需要制定并实施相应的管理制度。 今天店铺为你整理了学校体育工作制度，希望对你有用。学校体育工作管理制度篇1贯彻国家教委、国家体委颁布的学校体育工作条例，加强学 校体育工作，促进学生身体健康成长，提高健康水平，特制定本制度。按条例规定，要全面搞好学校体育工作，包括学校体育课教 学，课外体育活动，课外体育训练和体育竞赛。要努力完成学校体育 工作的基本任务，增进学生身心健康，增强学生体质;使学生掌握体育 基本知识，培养学生体育能力和习惯提高学生运动技术水平，

2、为国家 培养体育后备人才;对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生 的勇敢、顽强、进取精神。切实加强对本校体育工作的管理。1、建立学校体育工作领导小组，由校长担任组长，分管校长王为 副组长，组员有总务主任和体育教研组长，副组长主持该小组的日常 工作，体育教研组长具体负责学校体育工作。小组的主要任务是：制定 学校体育工作的长远规划;审批和监督国家体育锻炼标准的实施;制 定有关学校体育工作的规章制度;预算、审核和监督学校每年体育工作 经费;对学校体育工作做出显著成绩的班级和教师个人进行表彰奖励。2、建全体育教研组，在教导处的领导下，负责学校体育工作的职 能机构，负责落实学校对体育工作所采取的各

3、项措施。组织学校体育 工作和正常开展，负责学校体育设施的维护和管理、积累保存有关资 料，进行分析研究，向学校提出改进意见。3、在学校体育工作上，坚持面向全体学生，以体育教学为中心， 课内课外结合，校内校外结合的基本指导思想，努力做好学校体育课 工作。Q）教导处要坚决保证教学计划中体育课教学时间和课外体育活动 体育锻炼，增强体质。2、为了活跃校园生活，学生会、体育协会和各运动俱乐部在体育 部的指导下组织各项体育活动和竞赛，以满足学生多方面的兴趣，丰 富学生的文化生活，培养学生集体观念。3、体育运动技术水平较高的学生应积极参加院代表队的训练和比 赛，凡在对外比赛中取得优异成绩，为校争荣誉的学生按学

4、院有关制 度给予适当表扬和奖励。4、运动竞赛中应严格遵守竞赛规则，服从裁判，发扬良好的体育 道德风尚，运动竞赛中应特别注意安全，力戒粗野动作或故意伤人， 违反者将视情况给予扣分或校纪处分。五、体育场地、器材出借制度1、学生一律凭学生证借用体育器材。2、学生借用器材当日借当日还，违反者给予批评教育，如影响体 育教学，则视情况给予适当罚款。3、学生应爰护体育器材，如因人为损坏，要酌情赔款，丢失器材 要按原价赔偿（酌情打折）。4、凡个人运动器材如网球拍、羽毛球拍、哑铃等概不出借，由个 人自备（球亦需自备），网球场、乒乓室和健美室等在课余时间实行 计时少量收费。5、运动场地均属院体育部管理，各系、班、

5、俱乐部组织比赛，应 事先向体育部登记，统一安排，以免造成不必要的矛盾和纠纷。学校体育工作管理制度篇5为了促进本校体育教科研工作的发展，提高体育教师的教育科研 水平和研究的实效性，加快学校体育组发展的步伐，特制订教科研工 作管理办法。一、组织领导（-）工作领导小组：为了提高体育教科研工作的实效性，学校成立以校长为组长，副 校长、教务处、教科室主任为副组长，每学年选择确定的校教科研工 作积极分子为成员的工作领导小组，对学习体育的教科研工作进行指导、监督、检查、鉴定和推广工作。(二)主要职责:1 .认真制订和实施学校体育的教科研工作计划。2 .收集国内外体育类教科研、教学管理工作的情报，为学校体育决

6、策提供信息和依据，为体育教师提供必要的的教科研资料，使他们 及时了解体育相关科研动态，为提高科研水平打下良好的基础。3 .积极开展体育教育科研和教改研究，成立对体育教育教学有较大现实意义的课题组，组织课题组相关体育教师认真开展教科研活动。4 .收集教科研成果并归入档案。为体育教师外出学习、考核、职称评定、推荐骨干教师、学科带头人、高级教师等提供准确翔实的事 实材料，为学校对体育教师作出客观、公正的评价提供依据。5 .组织体育教师学习国内外先进的教育教学理论、研究方法，交 流教育教学经验。6 .引导体育教师努力探索现代化教育教学模式，按照规律进行教 学，努力提高教学质量和改革效率。主要做法如下：

7、(1)举办科研讲座；(2 )组织专题学习、讨论；(3)开展教学观摩活动；(4)组织论文和研究报告；(5)评选优秀论文和研究报告；(6)交流教科研成果，并向上一级推荐优秀论文等。二、组织管理1学校体育教科研工作由教科室统一管理。2体育教师可以以课题组或个人形式申报课题，申报时须提交 学校教育科研课题申报表或课题研究方案。3校级课题由学校教科室审核立项，市级或市级以上课题由学校 教科室审核，经校长批准后向上级教科研部门推荐。4立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括：课题申请 表、课题方案、学期研究活动计划、理论学习资料、课题研究活动情 况记载、研究课教案、阶段性总结、经验论文或研究报告、获奖

8、证书 等。5课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订学期研究 活动计划，每月至少阅读摘记与研究的课题相关的文章2篇；每学 期课题组活动不少于3次，由课题组负责人组织开展，并及时填写 课题研究活动情况记载。6课题组成员在平时的教育教学中要努力体现课题精神，每学期 课题组至少上一节公开研究课。7课题组要注重经验总结，课题组成员每学期至少撰写一篇经验 论文，课题组每学期进行一次书面工作总结。8课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，校级课题 报教科室批准，市级以上课题经教科室同意后报上级主管部门批准。9教科室按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的, 终止该课题研究，不能履行课题研

9、究义务的成员，不得享受课题研究 成果及相关待遇。10课题结题由课题负责人提出申请，校级课题由学校教育科研工 作领导小组对课题进行鉴定。市级以上课题，由上级教科研部门鉴定。 结题的课题组由学校按规定发放相应奖励。三、过程管理以课题的形式进行体育教育科研活动是教育科研的主要形式。因 此必须做好课题的过程管理。1 .选题:(1)选题必须有价值；(2)选题必须有科学的现实性；(3)选题必须具体明确；(4)选题要新颖且有独创性；(5)选题要有可行性；2 .申报：每项课题的承担者首先要向教科室申报所研究的课题， 然后由教科室对各项课题进行审批、认定。3 .审批：教科室根据上交的课题，逐一审批，避免课题的大

10、而空、 重复性、无创新、难完成等问题。4 .对已确定下来的国家、省、市和校级课题，课题承担人要写出 开题报告。开题报告的内容有：(1 )课题名称。(2)本课题研究的目的、意义。(3 )研究的目标和主要内容。(4 )本课题国内、外研究现状，预计有哪些突破。(5)完成本课题条件分析：包括人员结构、资料准备和科研手段 等。(6)课题研究计划(计划要具体，能操作，有日程安排)以及审 批部门要求填写的其它内容。5.检查：各课题组要及时收集与本课题相关的材料，召开课题组 成员会议，依据论证报告定期上交阶段性总结，教科室负责检查督促 工作。6.鉴定：课题工作完成后，学校组织鉴定。四、成果管理课题成果管理包括

11、成果回收、成果鉴定与成果推广三大方面。1、成果回收及时收集体育教师的科研成果；及时装订体育教师的 论文集；编撰体育科研通讯；2、成果鉴定对于学校的体育重点课题注意成果回收与推广的同时，加大投入, 确保实验课题的顺利进行；对于学校的重点课题及时组织相关人员进 行阶段性分析，邀请顾问组成员参与研究，讨论决定下一步工作；对 于学校重点课题结题，及时做好总结工作，并邀请有关部门人员进行 鉴定。3、成果推广成果印发给各体育教师参考；推荐上级刊物发表；纳入学校就科 研总成果，丰富。学校体育工作管理制度篇6为保障学校师生体育课和业余训练及重大体育活动中的人身安全, 给学生创建一个安全、健康的教学环境，特制定

12、安全管理工作制度。一、体育课1、学校体育器械、实验设备等教育教学设施，严格按照安全和卫 生标准配备。教师上课前仔细检查场地安排、使用是否合理，器材是 否安全。2、学生上体育课必须穿运动服装，穿运动鞋;教师要组织学生充 分做好准备活动，防止伤害事故的发生。3、教师应教会学生必要的保护与帮助方法。学生上体育课必须遵 守纪律，听清教师关于课堂体育活动应注意的事项，记住安全要领， 增强安全意识，防患于未然。要服从教师的安排，不做与该课无关的 事。不得擅自进行教师没有布置的活动项目。4、教师严格执行教学、训练出勤制度，观察了解学生身体状况， 对身体不适学生及时做出妥善安排;运动中一旦发生意外伤害事故，要

13、 及时将受伤学生送学校医务室或医院救治，同时上报学校有关领导， 通知班主任和家长。5、教师不得擅自离开教学活动场地。6、任课体育老师为安全责任人，如因教育、组织、管理不当出现 过错，要对造成的后果承担相应的责任。二、课外体育活动1、学校加强对间操、体育教学、体育活动等校内体育运动的组织 工作及运动技术要领、准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防 止意外伤害事故的发生。体育活动应遵循学生身心发展规律，符合学 生年龄、性别特点和地理、气候条件。对不适宜参加体育运动的学生, 应予以劝阻。2、学生在体育活动前要做好准备活动，并按体育活动项目所规定 的安全要求进行。学生之间要互相帮助，做好安全保护工作

14、。3、学生课外体育活动要在指定场地上进行，不能乱窜乱跑，影响 其他班级学生活动。严禁学生之间互相争执、吵闹甚至斗殴。4、铅球等投掷项目在无体育教师或班主任在场时，学生不能自行 活动。5、各班主任老师为安全责任人，体育老师协助做好安全工作。三、体育比赛或运动会1、全体学生必须遵守体育比赛或运动会规则，服从班主任安排， 不进入危险区域，在指定的地区观看比赛。2、运动员在参加比赛时要顾及周围学生的安全，自己也要遵守运 动规则，严格按运动项目的动作顺序进行，并做好准备活动。3、运动员在参加比赛时，必须服从裁判组的安排，一切行动听指 挥，杜绝伤害事故的发生。4、组织和参加重大比赛要做好体检和医务监督。5

15、、大会领导小组为安全责任人，对参加运动会的全体师生负责。四、体育卫生安全L学生要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良 症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。如果知道自己有病，应先调养或遵照医嘱参加与自己身体相适应 的锻炼，禁止患病、带伤学生参加剧烈运动或比赛。2、学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动；体温增高的急性疾病；各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段；凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不 久而有出血危险，消化道出血后不久等；恶性肿瘤；传染病及慢性疾病，如乙肝等。3、患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧 烈运动的项目锻

16、炼。五、体育器材安全1、学生借用体育器材，不得入内，由管理员发放，确保器材按时 归还，防止丢失。2、学生所借器材必须在当天指定时间内归还，损坏或遗失器材按 原价赔偿。3、不得用他人随意借还器材，标枪等危险器材及贵重器材一律不 外借。4、定期对室内室外体育器材、器械进行检查，及时修理。以防止 学生活动、上课时出现伤害事故，要确保体育课及各项课外体育活动 的人身安全。六、课间学生安全制度 为确保学生在课间休息时间的安全，特制订以下制度：1、禁在教室、楼梯、走廊及其转弯处快跑或追逐游戏，以防冲撞他人，造成伤害事故。2、同学之间相处要和睦，做到言行文明。反对开过分的玩笑，反 对用不恰当的言词羞辱或激怒

17、对方，严禁吵架甚至打骂，要注意保持 校园课间的安静。3、严禁在教学楼楼上将任何物品向上抛掷。禁止在窗台和走廊外侧台架上放置花盆或其他物品。4、学生在教学楼楼上搞卫生擦玻璃时，严禁将身子探出窗外或站在窗旁危险处作业。课间严禁坐在窗台或走廊外侧台架上休息，也不 得在窗口等危险地区推拉嘻闹，以防坠落。学校体育工作管理制度篇7根据学校体育工作条例及上级有关文件精神，根据体育课教 学的实际特点，为尽量避免学生在校参加体育活动及体育课上发生意 外伤害事故，为尽量减小因伤害事故造成的损失，学校特做如下规定:一、学校组织学生参加体育活动及上体育课必须坚持学生为 本“健康第一”的原则，要充分考虑天气、场地、设备

18、、器材等方 面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发生。二、学校每位教职工都有责任，有义务保护学生的健康和安全， 发现学生有不安全行为，要立刻给予制止和教育，如果遇到学生出现 伤害事故，要及时给予救助。三、学生到校外参加体育考试、体育比赛或其它体育活动，视具 体活动内容，必须有学校领导、体育教师、班主任等相关人员带队， 并事先对学生进行安全教育。四、体育组每学期对学校的体育设施、器材进行一次安全检查， 若发现不安全因素，要及时以书面形式报告学校，学校要及时对体育 设备、器材进行维修或更新。五、体育教师上体育课要做到：1、上课集合整队，记录考勤;切实加强责任心，对学生进行必要 的安全教育。2、合理

19、安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生、特异体质学 生和特体学生。不能上体育课的特质学生必须和班主任沟通。3、室外课一定要做好充分的准备活动;对服装、鞋不符合上课要 求的学生要求其予以更换。4、讲明动作要领，做出动作示范，提出具体要求、注意事项等， 并加强安全保护。5、发现有学生打闹或做出危险动作，要马上纠正或制止。6、下课集合整队，做简单讲评;若发现学生身体有强烈的不良反 应，要及时通知班主任。7、不能出现在课堂上体罚学生现象。六、如果体育课上，发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况应立即采取以下处置措施:1、迅速通知班主任（相关领导）和学校领导2、及时对病（伤）学生做出初步诊断及必要的处置，事

20、后要及时做 好学生病（伤）情及临时处置情况的记录，并上报学校。3、如果学生病（伤）情况较为严重，要立即拨打120急救,并且送 往就近医院进行诊治或抢救。4、班主任（相关领导）要及时将学生病（伤）情况通知到学生家长, 学校领导视具体情况上报教委相关部门。5、体育教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校。七、学校根据国家有关政策法规，对学生在体育活动或体育课中 发生的突发事件进行善后处理。学校体育工作管理制度篇8教育是事业，在于奉献；教育是科学，在于求真；教育是艺术， 在于创新；为实现“让青年教师迅速成长，让骨干教师成名，名教师 更名的工作目标，本工作室制定如下规章制度。一、工作宗旨以科学发展

21、观为统领，以人的发展为本，以提高青年骨干教师培 训质量和效益为核心，以教育教学实践为主渠道，在市教育局的支持 和帮助下，围绕本周期工作室工作目标，求真务实，开拓创新，为提 升教师专业水平搭建教科研平台，提供专业成长和发展的空间，切实 做好教师培养工作，充分发挥工作室的示范、引领、辐射和带动作用, 促进中青年体育教师健康、快速、可持续地成长，成为市、省级有影 响力的骨干教师、学科带头人。二、工作原则工作室由市教育行政主管部门领导，以注重学术引领，重视理论 与实践相结合，加强资源整合，加强培训的针对性和实效性，加强过 程性管理为原则，自主开展工作，接受市教育局专家委员会的评估和 考核。我们将着力开

22、展教育教学改革的实践活动，研讨并解决学科教 学中的实际问题，为每个成员的互助合作、交流展示、发展进步创设 平台，促进教师的专业化发展。三、工作目标1 .带好团队发展。通过培养计划的实施，有效促进培养对象的专 业成长，力求在一个工作周期内使工作室学员在师德规范上出样板， 课堂教学上出精品，课题研究上出成果，实现入室骨干教师和工作室 学员的专业成长和专业化发展。2 .抓好课题研究。在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施 和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实 用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学 难题，带领本工作室同仁开展有效的教学科研活动。3 .做

23、好带头示范。引领高中体育学科建设，以研讨会、报告会、 名师论坛、公开教学、成员共研、现场指导等形式，有目的、有计划、 有步骤地开展教学研究与展示活动，传播先进的教育理念和教学方法, 帮助本学科教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、 示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。4 .建好交流平台。开辟工作室网页，及时传递工作室成员之间学 习成果，交流工作室研究成果，建立“学科骨干教师专业发展研 究教育教学资源库，使网页成为本学科教学动态工作站、成果辐射 源和资源生成站，以互动的形式面向广大教师和学生。5 .出好研究成果。工作室教育教学、教科研、管理等成果以精品 课

24、堂教学实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文、课 题报告、专著等形式向外输出。四、成员职责（一）名师职责1 .负责名师工作室的全面工作。制订名师工作室管理制度与发展 规划，拟定本工作室培养计划及实施方案，指导工作室学员开展工作。2 .制定工作室学员培养考核方案，帮助学员制订个人专业发 展计划并督促实施完成，组织对工作室组学员进行评估考核，建立本 工作室和学员个人发展档案。3 .在师德方面率先垂范，通过言传身教帮助学员提升学识水平和 师德修养，增强职业认同感和荣誉感。4 .带领工作团队完成上级单位安排的教师培训和指导任务。5 .制订工作室教育教学科研课题研究方案，主持课题研究工作。6

25、.建立名师工作室”网页：定时更新，交流展示工作室工作开 展情况。7 .组织开展教育教学研究及实践活动，根据需要邀请校内外专家、 教授指导工作，组织成员到教育先进地区学习考察，学习兄弟学校先 进的教学理念和教学方法。8 .负责本工作室的日常事务管理及经费使用、管理。（三）学员职责1 .在工作室主持人的指导下，制定培养周期内的个人发展目标和 具体的实施计划，定期参照个人发展目标和计划，督促自我发展。2 .积极参加全国、省、市教学研讨和学术交流活动；积极参加本 工作室组织开展的各项教育教学研究及实践活动，按时、保质、保量 完成工作室规定的学习任务、科研任务和其他必须的相关任务。3.工作室学员采取集中

26、和分散；分组活动的不同方式，加强理论 时间，严禁随意挤占挪用体育课时间。切实保证学生每周体育课、体 锻课，要坚持做好早操、课间操和眼保健操。(2)体育组要加强对体育教学标准、教材、教法的学习和研究，要 努力备好每一节课，写好每一节的教案，上好每一节体育课，坚决不 允许无教案上课或用同一本教案对不同年级使用，对备课、上课，辅 导等工作，纳入本校量化考核。(3)体育教研组要积极组织开展群众性的体育活动，每周安排23 次课外体育活动，保证学生每天有1小时体育活动时间(含体育课)。(4)体育教研组要把推行国家测试标准和体育合格率当做一件 大事抓紧抓好，并做好验收班级达标率制度。(5)坚持开展多种形式的

27、课余体育训练，组织参加各类体育竞赛活 动，组建适合本校条件的各类业余体育训练队。坚持定期的业余训练, 要组织好本校每年一届的田径运动会和各类体育单项比赛，积极组织 参加县举办的有关体育比赛，要不断提高体育运动比赛水平和成绩。学校要注意加强对体育教师队伍的建设，帮/助他们参加上级有关 单位举办的培训班或外出参观学习，对他们的职务聘任、工资待遇与 其它任课教师一视同仁，并按国家有关规定解决工作服装、津贴等基 本待遇。学校对体育工作将逐步确立有关项目的工作质量标准，按标准实 施本校量化考核。对体育中做出显著成绩的班主任、体育教师每年进 行表彰奖励。凡体育达标率达不到学校规定标准的班级，当年不能评 选

28、先进集体，其班主任和体育教师不能评选为优秀教师，体育成绩不 合格，体育不达标的学生不能评选市、县、校优秀少先队员、队长。学校自觉接受上级教育、体育、行政部门对本校体育工作的监督。 定期上报有关的计划、总结或单行材料。为了贯彻国家的教育方针，落实学校体育工作条例，全面推 行全民健身计划纲要，积极开展三课、二操、二活动，不断增强 学生体质，提高学生的健康水平，促进学生的全面发展，特制订以下 制度。1、加强体育工作的领导，体育工作要列为学校主要工作之一。学习，每年至少阅读一本教育教学理论专著，不断更新教育观念，树 立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。4 .每个学员要积极为工作室网页撰稿，写出有

29、较高质量的信 息材料(包括教学论文、教学随笔、教学设计、教学反思、听课随想、 读书笔记等)，使网页内容丰富多彩，更新频率快，吸引力强。每个 成员要积极上工作室网页点击浏览信息，积极维护网页的建立与发展。5 .工作室将以课题为着力点，围绕课题，每个成员每年至少上一 节实验课或研讨课，写作一篇教学论文，在市级以上教研会议上交流, 或在市级以上刊物公开发表。6 .工作室学员通过公开课或讲座等方式和听课、评课等途径,不 断提高教学水平和教学能力，形成教学风格，创造教学业绩，力争成 为骨干教师。7 .做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结。及时总结 反思，提炼个人教学风格和教学特色，撰写教育教学论

30、文。五、有关制度(-)会议制度1 .计划会议(1 )每学年伊始召开一次工作室培养计划会议，讨论本学年工作 室工作计划，确定工作室成员的阶段性工作目标、培训内容、工作室 的教育科研课题研究内容及专题讲座内容等。(2)按照工作室总体工作计划，在各阶段召开阶段性计划会议， 明确工作室对成员跟岗学习期间教学教研的指导，跟岗学习结束后的 远程指导、课题研究的结题指导等方面的具体内容。2 .阶段性汇报会议按照工作室培养计划，针对骨干教师的阶段性学习、课题研究、 教育教学实践、研究课和汇报课等，每学期安排两次或以上的阶段性 工作情况汇报会议，汇报工作情况，交流教学、科研过程中所获得的 心得体会，介绍培养任务

31、、科研课题的进展情况，提出和共同探讨解 决实施计划的过程中所碰到的难点问题。3 .总结会议每学年召开一次工作室总结会议，展示本学年工作室所获得的成 果，借鉴其他工作室或教育机构的成功例子，分享成功的经验、探讨 本工作室仍存在的问题及改进方案。六、科研课题制度工作室承担的课题研究任务将按照课题研究方案落实至工作室各 成员，各成员在相关课题内容的研究中，既要重视理论研究，也要注 重实践应用。各成员在应用前人理论成果的基础上，提升认识，及时 总结实践经验和研究成果，在工作室各种活动中分享，并积极向本区 域教师辐射推广。七、出勤制度学员在周期内必须执行工作室的考勤规定，应积极参加培训计划 规定的各项活

32、动，原则上不予请假，若有特殊情况，须以书面形式提 出请假要求。八、学员的考核以年度考核形式对全体工作室学员进行考核，主要从教师职业道 德水准的提升、知识结构的优化、教学风格、科研意识与科研能力的 提高等方面考察是否达到培养目标。考核采取自评与他评相结合的方式，综合工作室名师团队意见、对学员的反馈评价等，结合学习任务的完成情况等对学员做出考核结 论。考核结果分优秀、合格、不合格三等。工作室学员考核不合格者 则调整出教师工作室，同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的 新成员进入工作室。九、档案管理制度建立工作室档案制度，名师团队与工作室学员共同完成对工作室 各项材料的及时收集、归档、存档。例如工

33、作室的发展规划、管理制 度、年度培养计划和总结，教育科研研究材料，公开课、研究课、汇 报课、示范课，专题讲座，教学案例、教学课件，听课、评课记录， 学员论文等各种类型的材料。以此作为个人成长和工作室发展过程的 见证材料，同时也作为考核评价的依据之一。学校体育工作管理制度篇9一、按照教学计划，开足开齐体育课时。体育课是落实阳光体 育运动、实现学生每天一小时体育锻炼的有效途径，教师不得 以任何理由随意停开、少开和挤占体育课时。具体时间要求为：12 年级每周4节体育课，3-6年级每周3节体育课。二、在没有体育课的当天，安排一节体育活动。内容、地点，由 教师（体育教师、班主任和辅导员）组织实施，教导处

34、在查课中记 录活动内容。具体时间要求为：12年级每周1节、36年级每 周2节（安排在下午2:403:00活动20分钟），教导处每学期对 各班级具体活动时间做好安排。三、统筹安排，做好各项体育工作L课间操、眼保健操对促进青少年学生身心健康发展,具有重要 作用，每天的课间操应做到形式多样，内容丰富，质量和效益高，让 学生喜爰参与、乐于参与，达到愉悦身心、强身健体的目的。我校在 上午第二节课下课统一安排学生大课间活动。时间为40分钟（包含眼 保健操时间），内容以眼保健操、广播操、体育活动、自编操构成。2、坚持学生体育竞赛制度，做到小型多样、定期开展与经常性相 结合。每学年召开1次全校大型运动会，乒乓

35、球、跳绳等至少6次小 型体育比赛，学生参与面应达到百分之九十以上。3、全面实施学生体质健康标准。加强对学生的体质监测，落 实好测试仪器设施，加强培训，熟练、正确地掌握操作方法，科学地 使用测试仪器。要求测试率达到100% ，合格率达到97%以上。（如：学生每天踢100次键子，做一分钟仰卧起坐，跳一分钟绳）等 体育锻炼。家庭体育作业是学生在校参加体育锻炼的延续和补充，加 强与家长的沟通，取得家长的支持和配合。5、努力建设乒乓球特色学校。体育课中后15分钟为乒乓球 技能训练时间，体育教案中要备出每节课的训练内容和方法；编排大 课间快乐乒乓集体舞激发学生兴趣，并不断强化动作的规范性； 开设乒乓名将走

36、廊文化，拓宽学生视野；利用体育课、德育课、 比赛、少年宫活动等渗透理论知识、巩固训练成果。四、加强组织领导1、成立以校长为组长的体育工作领导小组，把学校体育工作真正 摆上议事日程，明确校长为学校体育工作第一责任人，负责学校体育 工作宏观调控。学校业务领导、班主任、体育教师和其他任课教师都 要各司其职，共同关心每一位学生的健康成长。2、加大经费投入。学校的公用经费要按一定比例专项用于学校的 体育工作，并做到与公用经费同步增长。进一步改善学生体育活动场 地设施，要根据国家安全质量标准和体育场地器材配备目录配足配齐 体育器材。要维护并使用好体育场地器材设备，提高场地器材的使用 效益。3、加强学校体育

37、安全保障。要加强对师生的安全教育，对体育教 师安全方面的培训和对学生的校园安全教育要常抓不懈。完善学校体 育设施、体育课程和活动和各项管理制度，保证体育设施的配备质量, 明确安全责任，制定安全措施，做好防范工作，确保师生安全。要建 立校园意外伤害事件应急处理机制，积极为学生购买意外伤害保险， 为学校处理好意外伤害事件提供必要保证。学校体育工作管理制度篇10一、体育课教学1 .根据教育行政部门的规定，组织实施体育课教学活动。2 .体育课教学应当遵循学生身心发展的规律，教学内容应当符合 课程标准的要求，符合学生年龄、性别特点和所在地区地理、气候条 件。3 .体育课是学生毕业、升学考试科目。学生因病

38、、残免修体育课 或者免除体育课考试的，必须持市级医院证明，经学校体育教研组审 核同意，并报学校教导处备案，记入学生健康档案。二、课外体育活动1 .开展课外体育活动应当从实际情况出发，因地制宜，生动活泼。2 .在学生中认真推行学生体质健康标准的达标活动和等级运 动员制度。3 .根据季节特点，开展适合青少年生理、心理特点的体育锻炼和 竞赛。每学年开展体育节活动，冬季体锻的内容包括拔河、跳绳、踢 建和长跑，并组织拔河、跳绳、踢催等比赛。春季开展形式多样的趣 味运动会，形成锻炼热潮。三、课余体育训练与竞赛1 .学校对参加课余体育训练的学生，应当安排好文化课学习，加 强思想品德教育。2 .运动队每周训练

39、三次，教练员应制订运动队训练计划，明确具 体训练要求，并作好有关运动员素质、技术、成绩的资料整理。3 .坚持教练工作记录制度。有完善的运动员档案，做到三全 （运动员名单健全、运动员登记表健全、运动员学习成绩登记健全）， 全面关心运动员的成长。4 .教练员要做好每次参加各级比赛运动员的赛前动员和赛后总结 工作。5 .教练员坚持业务学习，不断提高训练水平，加强科学训练方法 的研究，争取各项比赛获优异成绩。四、体育教师1 .体育教师应当热爰学校体育工作，具有良好的思想品德、文化 素养，掌握体育教育的理论和教学方法。2 .按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活 动的需要配备体育教师。3

40、 .有计划地安排体育教师进修培训。对体育教师的职务聘任、工 资待遇应当与其他任课教师同等对待。体育教师组织课间操（早操）、 课外体育活动和课余训练、体育竞赛应当计算工作量。五、体育常规管理工作1 .学校有校长分管体育工作，在制定计划、总结工作、评选先进 时，应当把体育工作列为重要内容。2 .班主任、辅导员应当把学校体育工作作为一项工作内容，教育 和督促学生积极参加体育活动。学校的卫生部门应当与体育管理部门 互相配合，搞好体育卫生工作。总务部门应当搞好学校体育工作的后 勤保障。3 .在体育课备课中，应将学生安全保护措施列入计划，课前认真 检查本课所用场地器材、教学步骤、教材安排，运动量要科学合理

41、， 切合学生实际。4 .体育课和体育活动前教师应检查学生的穿着。学生上体育课和 体育活动应穿运动服和运动鞋。5 .认真做好学生课间操的组织管理工作和安全教育工作，若发生 意外伤害事故，应立即采取措施，在第一时间进行抢救或治疗、转诊, 并及时报告学校领导和通知家长。6 .积极组队参加各项竞赛活动。六、体育器材借还、赔偿制度L所有体育器材均应放在器材保管室内，并由专人管理。未经管 理人员同意，不得随便拿出器材保管室。2、为保证教学和训练的需要，体育器材一般情况下不得外借，特 别是易损物品和器材，钉子鞋、服装等。3、借用体育器材，在不影响正常教学和训练的情况下，应按规定 由借用单位凭介绍信办理借用手

42、续，并一律不得转借。凡本校教师借 用，一律凭借条并注明归还日期，如有丢失或损坏一律照价赔偿。4、体育教学和使用的器材，必须由任何教师填写体育器材借用单, 方可借用，并须按时归还，如有丢失或损坏，一律由任课教师负责追 回或令其赔偿。5、班级课外活动借用器材，应由体育委员持体育器材借用单借用 器材，如有丢失或损坏应由保管人员负责追回或令其赔偿。6、体育运动场地一般不外借，凡需借用的单位，应持介绍信与学 校联系，经批准后方可使用。使用单位应付场地维修费,如需借用器 材，则根据使用的多少和磨损程度，酌情增加收费。如有丢失或损坏 一律照价赔偿。学校体育工作管理制度篇111、器材保管员全面负责全校体育器材

43、及运动服和运动场地的管理。 固定资产和其他体育用品一律入帐后使用要做到帐物相符，定期对帐 检查。2、对现有物资器材要定期清点，分门别类，存放整齐，注意防火防盗”方霉变，搞好仓库卫生。3、要定期对体育器材进行检查和维修，确保教学与训练的需要。4、为保证教学和训练的需要，体育器材一般情况下不外借，特别是易损物品和器材，如：钉子鞋、服装等。5、体育教学和训练使用的器材，必须由任课教师负责借还，如有丢失，并负责追会或令其赔偿。6、凡需购置的体育器材，应有体育组保管室提出购置计划，经体育组审查后上报，由主管校长批准方可购置，一般每学期制定购置计 划一次。7、加强运动场地的管理，严禁各种车辆和外来人员进入

44、场地，影 响正常的教学与训练。对场地和场地内的器材要按时进行检查，发现 问题及时报告。场地内不能堆放任何物品和建筑器材。8、保管人员要以高度认真负责的精神，做好本职工作。体育器材维修保养、报损制度1、体育器材的管理实行管理人员责任制，各类器材由管理人员全 权负责。2、保持器材室要卫生整洁，各类器材设施要分类定位存放。3、体育器材使用完毕要及时归还，进行调整、清洁等各种维修保 养。4、体育器材室钥匙要严格由专人管理，不得随意丢放。5、体育器材要定期进行检查，出现故障及时进行维修，每学期要 进行一次全面的体育器材维修保养，以确保体育教学和训练活动的顺 利进行。6、对于损坏已不能修复体育器材，要填写

45、固定资产减损凭单，报 有关领导部门批示后，调整帐面数字。体育课上出现意外伤害事故的处理程序(-)扭伤、挫伤、脱臼等肢体硬伤1、受伤学生应及时报告体育教师；2、体育教师视学生伤情采取必要的正确的处理措施；3、一般情况下，体育教师指派学生护送受伤学生到学校卫生室检 查；伤情严重的应及时拨打120救护。4、体育教师应将学生受伤情况及时报告班主任和校领导，以便学 校及时联络家长，妥善处理善后工作。（二）若体育课上，发生学生呕吐、晕厥等突发情况，应立即采取以下处置措施:1、迅速通知校医、班主任（年级组长）和学校领导。2、校医对病（伤）学生做出初步诊断及采取必要的处置，事后要及时做好学生病（伤）及临时处置

46、情况的记录，并上报学校。3、如果学生病（伤）情况较为严重，要立即送往就近医院进行诊 治或抢救。4、班主任（年级组长）要及时将学生病（伤）情况通知到学生家 长，学校领导视具体情况上报区教育局相关部门和领导。5、体育教师事后写出现场情况书面报告并上交学校。病残学生申请免修体育课的规定一、凡持有学校指定医院诊断证明，确认不能参加体育实践课教 学活动的学生，需经本人申请，学生本人持有关医院诊断证明，到学 校医务室审查，经同意，报教务处备案，给予一定期限的免修体育课。 有效期限由医务室审查确定。二、学生因意外事故致伤、残，必须持有医院诊断证明，经本人 申请，由学校医务科审查确认不能参加体育实践课教学活动

47、的，经体 育教研组同意，报教务处备案，给予一定期限的免修体育课程，有效 期限以医务室审查确定。三、一定期限的免修体育课，到期限后，医院诊断尚未恢复健康, 还需继续免修体育课的，可持有关证明，到校医务科办理继续免修证 明，经体育教研室同意，报教务处备案。否则以体育成绩不及格论处。四、办理伤残或某些疾病，需长期免修体育课的学生，原则上应 参加体育理论课的教学活动，并按有关规定参加体育基础知识的笔试, 作为体育课成绩记载。五、凡办理免修体育课手续不全，或没有办理者，其体育课成绩 以零分计。体育竞赛制度为全面发展学校体育运动，增强学生身体素质，丰富学生的课余 生活，全面检查学校体育成果，特制定以下体育竞赛制度。1、校体育竞赛以春秋季为主，每学期各举行一次，秋季以田径 运动会为主，运动会至少有100%的班级参加，和60%的学生参加。 春季以阳光体育活动为主，举行时间以每学期体育工作计划为准。2、竞赛领导小组由校长及分管领导、大队辅导员和体育教师组 成。3、竞赛采用以年级为单位进行比赛，各取前六名，第一名7分， 第二名5分，第三名4分，第四名3分,第五名2分，第6名1分。4、竞赛结束后，学校根据竞赛成绩评选出一个优秀班级（团体 总分奖）。5、市、区运动竞赛根据上级的要求进行参赛。