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1、小学作业批改管理制度小学作业批改管理制度1一、细心布置作业：1、布置作业必需围绕教学目标，结合同学实际。细心选配习 题，既有利于基础学问的把握，又能够进展同学综合实践本领。课 堂中必需留有510分钟的同学动笔时间。积极推广基本作业加弹 性作业模式，削减简单机械的抄写作业。老师在布置作业前一般先 将作业做一遍。2、份量适中。课堂作业力求在课上完成，课外作业应按有关 文件要求布置，除语、数、英、科之外，其它学科原则上不留课外 书面作业，可以依据学科特点适当布置活动性或实践性较强的作业。 严格掌控家庭作业总量，小学一、二班级不得留书面家庭作业，其 他班级同学平均水平书面家庭作业量每天掌控在1小时以内
2、。不得 加重同学作业负担。3、规范教辅资料征订和印刷的管理。严禁老师擅自统一征订 或变相征订用于同学的教辅资料。所印资料至少应当是修改或剪贴 拼凑过的，油印情况进行登记统计，定期公示。二、认真批改作业：1、提倡同学作业面批制，通过面批适时发觉问题，适时更改。 老师对学困生的作业进行当面批改，当面指出同学作业中的优点和 存在的问题，适时引导同学对作业进行更正，加强老师对同学作业 情况的适时引导。2、对同学的作业评价一般采纳”等级与激励性语言”相结合 的形式，从“正确”和“乾净”两方面以优、良及格、不及格四个 等级或者用分数来评价，也可采纳“五星”等形式。老师在等级、 分数评价等基础上，应当用激励
3、性的语言或特定的符号、图像来激 励引导同学，特别是习作（作文、日记等）、美术等一些创作性的 作业，老师应当从多方面来评价激励同学，发挥作业评价对同学的 引导与激励作用。3、批改时一律用红笔。对正确的作业采纳打的形式， 对于同学作业中特别精彩的地方，可采纳其他符号或者语言进行提 示激励。同时老师对具有制造性、独特性的作业应当以激励和引导 为主，注意保护同学的积极性。4、对于同学作业中显现的错误，一般在错误的地方用小“X” 或者“？ ”等形式指出来，并要求同学适时订正。老师应适时对同 学订正的作业进行批改，并要有二次批改的痕迹。5、习作批改分详批和略批。大作文详批要标注出错别字，对 习作中美妙语句
4、用“波浪线”标出，批改要有针对性、引导性，对 同学习作格式、语言、选材、情感态度价值观等方面作综合性评价。 每学期每生至少得到详批四次。略批（面批），老师用批改符号标明 错别字、病句和标点错误，予以评分。小作文（周记、小练笔等） 批改参照大作文的略批。6、同学之间相互评价作业，老师应在同学评价的基础上，既 要对同学的作业做出再评价，同时应当对同学的评价做出再评价。同学的作文一学期相互批改不超过两次。7、作业应当适时批改，作文一般在一周内批改完成，其他作 业一般在当天批改。8、老师在批改过程中应当做好相关记录，特别是对有独创性 和有普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。三、监督与评价1
5、、语、数、英、科学科每学期应以班级组为单位举办一次作 业展览，展出优秀作业，进行表扬，组织同学观摩。2、教研组一学期两次（期中、期末）进行抽样检查（项目：作业量、批改规范与同学订正情况），并适时上报教育处予以反馈。3、教育处定期不定期进行检查并反馈。小学作业批改管理制度2为进一步规范老师改作，提高学科教学质量，本学期起特对老师学科改作作如下统一要求：一、各学科改作内容：语文学科：包括：课堂作业本、作文本、生字抄写本、听写本、单元练 习卷；数学学科：包括：课堂作业本、课后作业本、单元练习卷；英语学科：包括：课堂作业本、单元练习卷；科学学科：包括：课堂作业本；美术学科：绘画本；二、实在改作要求：1
6、、凡是规定改作的内容，均要求老师亲自统一批改，并依据 教学进度做到适时、认真认真，且勿错改、漏改。2、作业批改要用等级制，如“优、良、中、需努力等“，且 勿简单的“阅、日期”，重视订正后的.第二次再批改，要把同学错 误改正真正落到实处。3、对语、数、英语等重要学科积极提倡对部分作业、部分同 学进行面批，从而提高改作质量。4、重视语文学科作文批改，作文批改要避开简单等级、简单 错字的批改，要彻底从习作材料布置、框架结构、语句表达、遣词 造句、真情实感等方面进行深入、细致的批改，培育同学写作爱好, 提高同学作文本领。5、担负语、数、英其中任一重要学课，同时兼任科学学科的 老师，科学作业要求课堂精讲
7、，激励全批。以上改作内容及要求都将是平常及期末改作常规检查实在内 容和标准，希各位任课老师认真执行。小学作业批改管理制度3为了加强教学管理，提高老师教学业务水平，提高学校教育 教学质量，克服老师懈怠情绪，帮忙老师改进教学方法，总结教学阅历，加强校本讨论，不断丰富自我，特订立本制度。1、每位老师必需积极参加学校校本教研活动，服从教研组、 学校布置的听课、讲课、评课等教研布置。2、全体老师必需积极参加听课相互学习，每学期听课双人班 级老师不少于10节，单人班级老师不少于3节，少听一节扣1分或 照绩效考核执行。请各位老师要端正杰度，本着相互学习的态度， 上什么课听什么课，达到取长补短，共同进步的目的。3、每学期备课，班主任把班导工作计划写在前，随后是教学 进度计划，然后是备课教案，反思，缺计划年底考核扣3分，缺备 1课书1个练习扣3分。4、每位老师应积极撰写优秀教案，每学期应向学校交一篇优 秀教案。缺交扣5分。5、作业批改含副科必需做到全批全改，批语认真规范，缺改 一课书、一个练习扣2分。缺一科的作业扣30分。作文训练不少于 8次。缺一次扣2分。6、每位老师应积极撰写阅历总结、论文，不断总结教学阅历, 提高本身的业务水平。每学期向学校交一篇总结或论文。缺交年底 绩效考核扣3分。