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1、一年级下语文教学实录-3小池塘苏教版（2019）一、激趣导入。师：一声春雷唤醒了春笋，笋娃娃从地底下钻出来迎接春姑娘，春姑娘又派 春风姐姐去唤醒沉睡一个冬天的小池塘。春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒 来了，今日我们来学习小池塘。1、小池塘在你印象中是什么样子的？（轻轻的，静静的）你觉得它怎么样？ （美）2、面我们就来看看课文是怎么样写小池塘的美？二、读课文，相识生字。1、师：不过在学习课文之前，我们必需把字音读精确，课文读通顺，下面 同学们先把课文读一次，课文比较长，生字也比较多，遇到不熟识的字划出来， 多读几遍，看你读几遍能把这个文章读下来。生自由读课文，师巡察。师：谁情愿站起来让大家检查
2、一下，看你把这些字音读精确了吗？（师出示生字词）姐姐吹气水波一只鲜红芦苇睫毛倒映白鹅珍宝指名读，生正音，小老师指读。师：这些字词大家都读精确了，现在我们已经学习了很多的识字方法，我们一起来认一认，看看哪个小组认的最快？（开火车检查）师：同学们这么快就认会了生字词，真厉害，谁情愿把你喜爱的自然段读一 读。师：课文能读得这么好，看来识字对读通课文有着很大的帮助，同学们以后 肯定要努力去相识更多的字。三、 品读课文1、师：现在请大家读读课文第一自然段，看看课文哪些地方最能体现小池 塘的美？（池塘里的饿水波一闪一闪的，像一只光明的大眼睛。池塘边的芦苇长起来 了，像长长的睫毛）2、师：为什么说小池塘像一
3、只大眼睛呢？请生表演一眨一眨的，你觉得这是一只怎么的眼睛？师：是呀，这是一只水汪汪，亮闪闪的大眼睛，谁能读好这段话？（指名读, 齐读）3、这只大眼睛看到了什么？自由读读其次自然段，用笔划出有哪些景物？师：光明的小池塘就像一面镜子，白云、太阳、月牙、星星都倒影在这面镜 子里，你最喜爱哪一种景物倒影在池塘里的样子，在文中划出这句话读一读，和 同桌说一说为什么喜爱这句话？生：我最喜爱白云的倒映，就像一群白鹅，很可爱。师：白云倒映在池塘里还像什么？ 生：我最喜爱太阳倒映在池塘里，像鲜红的气球。生：我最喜爱月牙倒映早池塘里，像弯弯的小船。师：还像什么呢？生：我喜爱星星倒映在池塘里，像珍宝一样美丽。（生读，师指导，范读，引读，让学生真正感觉到小池塘的美）师：从大家刚才的读，老师已经感觉到同学们特别喜爱小池塘，老师也想来 读一读好吗？（师范读）作者为什么会把小池塘写这么美呢？师：小池塘多美呀，就像文中说的那样“光明的小池塘世界，你们知 道“五彩”是什么意思吗？（五彩缤纷、五彩斑斓、很多种颜色）师：就是因为很多景物倒映在池塘里，小池塘才会这么美丽，想想看，还会 有什么景物倒映在池塘里，它们又会是什么样子的？师：同学们的想像力真丰富，让我们一起把整篇文章读一读（全体起来）板书：3、小池塘白云白鹅小池塘太阳气球美（五彩的世界）（大眼睛）月牙小船星星珍宝