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1、小猫钓鱼教学设计第一课时教学任务：1 .交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。2 .初读课文一读准字音。3 .初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。4 .练习把课文读正确。5 .质疑。教学过程：.（略）其次课时教学要求：1 .理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。2 .从课文中学说，“谁，在什么地方，做什么”的句子。3 .能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。4 .在理解的基础上，有感情地朗读.课文。5 .培育学生发觉问题一解决问题的实力。教学重难点：重点：从课文中学说“谁，在什么地方，做什么”的句子。难点：结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
2、教具打算：投影片、图片教学过程：一、复习导入：1 .认读字词。2 .自由读全文，回忆上节课遗留的问题。二、新授：(-)依据质疑状况逐段理解课文内容：1 .学习第一自然段. (1)课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。(2)提示：这句话写的是：谁，在什么地方，做什么？(随学生回答，贴图、板画)(3)看图说一说，谁，在什么地方，做什么？(运用语言)(4)自由读第一自然段(体会句式卜2 .学习其次、三自然段(1)小花猫起先钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二-三自段。(2)看图理解小花猫是怎样钓鱼的。(3 )自由读这两个自然段，体会小花猫为什么钓不着鱼。(4 )小花猫的心情怎样？(板 书：没钓
3、着)3 .学习第四自然段。指导有语.气地朗读。4 .学习第五自然段(1 )自读。想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？(2)你理解这两句话吗？(再次质疑)(3 )依据学生质疑状况，结合其次、三自然段，理解怎么能钓着鱼呢？”、“钓鱼就钓 鱼”、“三心二意”等词句。(板书：三心二意)(4)指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。5 .学习第六、七自然段（1 ）小花猫听了猫妈妈的话，是怎么做的？结果怎样？自由读六、七自然段，分组探 讨。（2 ）看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。（板书：一心一意）（3 ）看图，理解钓着了一条大鱼”（师板书：钓着了。板画：一条大鱼）（4）指导有语气的读这两个自然段。（二）总结课
4、文内容：自由读课文。想：小花,猫起先为什么钓不着鱼？后来为什么又钓着鱼了？（三）学习按要求说一句话：1 .看黑板上的图，说说谁，在什么地方，做什么？出示例句。2 .按要求说句子。（）在河边钓鱼。（）在河边（ 卜（）在（）（b3 .推断句子的正误，理解什么是通顺的句子。我在河边划船。（X ）4 .同桌沟通造句。三、总结全课：你喜爱这节语文课吗？为什么？（明确学习内容，激发学生学习语文的爱好）,。四、板书设计：10 .小猫钓鱼三心二意钓不着 一心一意钓着了第三课时图片板画教学任务：1 .读课文，复习课文内容。2 .学习本课生字，有重点的指导书写。3 .写句练习。4 .有语气地朗读课文。教学过程：（略）