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1、【教学计划】高中历史老师教学计划精选。时间咻一下到新学期开学了，教师们可以开始写教学工作计划了。教学计划 能更好地安排新学期教学，让效率更加高，你在写学科教学计划有什么秘诀呢。 为您提供栏目整理的以下有关高中历史老师教学计划的资讯，下面是为大家整理 的高中历史老师教学计划汇编3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮 助。高中历史老师教学计划1一、指导思想：新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进 教学方式转变等方面作了积极的改革探索。所以教学中应紧跟高中课程改革的步 伐前进，为了适应这一形势，确保高贵的顺利推进，确保高中教育质量的稳步前 进，教学中要切实有利于广大学
2、生的自主发展。二、教材分析：人类社会政治领域中的问题是极其复杂的。教科书选取的纠葛贯通古今、关 联之外的学习专题，了解人类历重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史 实，正确认识历史的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律; 学习从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变 革是社会历史发站多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释、 理解从专制到民主、葱人治到法治市人类社会一个漫长而艰难的历史过程，从而 树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。政治活动是人类社会生活的主要组成部分。人类的政治活动既受制于经济和 社会其他方面的发展，又发作用于经
3、济及其他活动，给社会发展以巨大的影响。 无产阶级革命导师列宁曾指出：政治就是参与国家事务，给国家定方向，确定国 家活动的形式、任务和内容。换句话说，代表一定佳绩利益的社会集团、社会势 力及其个人在国家生活中的重要性和国际方面的言论和活动都是政治。因此，我 们学习历史，了解人类社会政治领域中的活动，是非常有必要的。三、学情分析：高一年级共一个班近四十个学生，生源质量参次不齐，教学上一定要进行分 层次分阶段地巩固和提高。针对一些成绩较好的学生则又要进行一定的较难的作 业布置和试卷的布置。针对学情和特点略讲某些章节教学中一定要重点突出详略 得当，并以基础知识为主。四、教学方法:3、理论：体育运动与营
4、养卫生十七1、快速反应跑；报纸游戏2、复习小苹果；小游戏3、复习基本队列队行；游戏：跳进去拍人十八1、复习；总结2、考试3、考试建议测试项目：小学生广播体操小苹果；基本队形队列。一年级的学生，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他 们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难 度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较 差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼， 应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径 类的跳跃和
5、投掷（轻物掷远 抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列 练习、走跑练习（50米跑 和300-500跑走交替）、基本步法练习。内容简单却 是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目， 教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力 开始培养，养成终身体育的好习惯。1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新 知识，并不断巩固和提高。2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素 质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心， 为终身体育打下坚实的基础。基本队列的练习以及田径的各
6、种走跑跳和投掷动作。自编操、体操动作。1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂 课。2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪 变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥 游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学 进行表扬。4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生 及时给予表扬。5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目 的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面
7、学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验 的老教师学习，总结经验教训。教研专题：学生学习活动的有效性具体的教学计划：1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培 养学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、 卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐 等。4、广播体操、自编操：一年级第二学期首先要复习广播体操与学校特色自 编操，力求动作到位、有力、美观，因此，复习广播体操、自编操是下半学期的 重点。5、技能方面：主要包括走：各种不同姿势的走，直线走；跑：主要有 直线跑，沿圆形
8、跑，直线往返跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上 台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习 等；技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；游戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、 老鹰捉小鸡等；简单的韵律舞蹈动作学习。一、教材分析（内容包括：教材编排体系、全套教材特点、本册教材的内容 结构及特点、教材重难点、单元教材分析及学习本册教材的基础及学完本册教材 应达到的水平等）本书是根据教育部颁发的九年义务教育普通高级中学体育 （16年级）体育与健康（712年级）课程标准的内容编写的，以便于体育 教师正确地理解和贯彻课程标准精神，加强体育教学研究，
9、改进和提高体育 课的教学质量。编写本书的宗旨和特点：一、体现课程标准的改革精神。二、落实课程标准的目标体系。三、充分反映教材内容的弹性和选择性。四、根据小学体育教学实际，改革体育教学。五、做好对学生学习的评价工作。本册教学内容是依据课程标准12年级各学习领域“水平一”目标及活动 和内容的要求所选定的，低年级体育教学内容包括：（1）体育基础知识：认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿 势、学会测量身高与体重等三篇教材。通过教学，帮助学生理解上好体育 课的意义和要求，指导他们逐渐形成正确的身体姿势，学会测量身体的简单方 法。（2）基本活动：1、队列队形；2、基本体操；3、走；4、跑；5、跳跃； 6
10、、投掷；7、滚翻；8、攀爬；9、韵律活动和简易舞蹈。教学重点：队列队形、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚翻、攀爬。教学难点：队列队形、基本体操、韵律活动和简易舞蹈。通过今学期学习基本上能掌握教材规定的正确的坐立走姿势，完成本教材规 定的各种基本活动，使学生各种体育知识和技能得到进一步的提高。二、教学目标（结合教材内容，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价 值观等方面提出本学期应达到的教学目标）运动参与：对体育课表现出学习兴趣。运动技能：初步掌握简单的技术动作。身体健康：1、注意正确的身体姿势。2、发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。3、知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。心理健康：1、说出
11、自己在体育活动中的情绪表现。2、在体育活动中适应陌生的环境。社会适应：1、体验集体活动和个人活动的区别。2、在体育活动中尊重他人。体育学科教学进度表周次 教学内容目标要求 备注1 I2队列、队形走、游戏1 .掌握基本的队列动作，动作正确整齐，站队做到快静齐。2 .学会齐步走的动作方法。3 .学会游戏规则和方法。4 .教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。8 3 | 4学 习小学生广播体操投掷、游戏掌握投掷的动作方法，培养学生的投掷技能。5 .学会游戏规则和方法。3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品， 要注意安全。4.学会做广播体操。8 56练习做广播体操 攀登爬越平衡、游戏
12、1 .学会攀登爬越平衡的动作方法，学会同学之间互相保护，注意安全。2 .学会游戏规则和方法，激发学生的积极参加体育活动兴趣。3 .认真做广播体操。体育学科教学进度表周次教学内容目标要求备注7 | 8韵律活动、游戏1.能按音乐节奏或 口令做韵律活动，动作欢快、活泼。4 .学会游戏规则和方法。5 .教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。8 9 | 10技 巧、游戏1 .学会基本体育活动的技巧，培养学生的运动技能。2 .学会游戏规则和方法，激发学生的积极参加体育活动兴趣。8 11 | 12 跳跃、游戏L学会跳跃的动作方法，掌握跳跃的运动技巧。3 .学会游戏规则和方法。3.教育学生上体育
13、课时，身上不要带危险物品， 要注意安全。体育学科教学进度表周次 教学内容目标要求 备注13 | 14球类游戏1 .学会球类游戏的规则和方法，激发学生对球类游戏的兴趣。2 .让学生掌握球类游戏的运动技巧。3 .教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。8 15 | 16 跳短绳、跑1.学会跳短绳的动作方法。4 .学会跑的动作方法。3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要 注意安全。8 17 | 18踢毯子、跑1 .学会踢健子的动作方法。2 .练习跑，动作正确、整齐。3 .教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：”通过体育教学，向学
14、生进 行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为 提高全民族的的素质奠定基础。”由于一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我 约束能力不强，模仿能力强。要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多 动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育 活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。1 .进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常 识和方法。2 .进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和 基本活动能力。3 .体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。1 .坚
15、持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。2 .激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。3 .增进身体健康,提高心理健康水平。4 .获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。1 .学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的 体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2 .上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀 等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3 .不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规 定。4 .在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严 格执行教
16、师规定的各项保护措施。（5） 爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要 求如数送还各种器材。一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜 的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于 一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也 比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活 泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、广播体操、田径 类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列
17、练 习、走跑练习（30米跑）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生 从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提 下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体 育的好习惯。教学目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中 运用学习新知识，并不断巩固和提高。2、从基础锻炼做起，进一步增强体质， 特别注意培养耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进 行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队 列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校武术操、体操动 作。1、教师认
18、真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂 课。2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪 变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥 游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣3、多鼓励新生在课堂上大胆做示 范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中教师注重培养学 生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。5、教师要将学 过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动 小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学 习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经
19、验的老教师学习，总结经验教 训。1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培 养学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼 的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散 开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、广播体操：一年级新生首先要 学会广播体操，因此，学习广播体操是上半学期的重点。5、技能方面：主要包 括走：各种不同姿势的走，直线走；跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往 返跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远； 投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；技巧方面：滚翻等简 单的柔
20、韧素质；游戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、 投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；（二）学校 体育训练工作本学期工作内容:第一周：举行开学典礼，认真抓好会场纪律及队伍，确保开学典礼顺利进 行。新学期教学工作有序开展。第二周：服从学校的安排，认真做好新学期准备工作,做到有计划、有目 标，学校田径队训练工作。第三周：做好课题开题报告有关工作，确保顺利开题。完成所负责的“创 先”材料。第四周：积极配合科组开展集体备课活动。开始进行武术训练。另一方面抓 好田径训练。第五周至第十二周：两手都要硬，一方面认真、严格、辛勤抓好田径训练， 另方面也要加强武术队的训练。第八周：认真做好学校田径比赛的训
21、练工作。第九周。认真做好一年级体育公开课的工作。十三周：认真组织好全镇的田径运动会，让同学们充分发挥自己的运动水 平。十四周至第二十周：坚持不懈、艰苦努力抓好武术队的训练。十五周：认真写好教育教学论文及教学反思。十六周：做好学生体育达标及评价工作二十周：撰写个人学期工作总结，上交学生体育锻炼达标情况统计表。科组的老师在教学的同时还积极加强和班主任的联系，利用体育的特殊优势 抓集队，抓思想，抓作风，转化后进生。后进生的特点是较调皮，他们当中大部 分的体育成绩是非常好的，在体育课堂上多表扬，多鼓励，发掘他们的闪光点， 让他们体验到成功感，培养他们的集体荣誉感，提高组织纪律性，从而激起他们 对学习的
22、兴趣。对转化后进生有一定的成效。本学期任教一（1）班体育，男生比女生明显较少，总共35人。学生好动活 泼，心思散漫，还比较懒散。培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好 的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康 成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体 育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学 生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向 上等优良品质。1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单 常识和方法。2、进一步学会一些基本
23、运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质 和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行 为。5、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在一定困难条件下 进行活动的能力。重点：抓教学常规；学做广播操和队列练习。难点：学习习惯的培养和学习能力的培养。1、认真钻研新课标，正确理解课的指导思想和教学目标，努力达到课 标要求。2、密切结合实际制定教学计划和备课，根据一年级学生心理和生理特点， 认真上好体保课。3、课堂教学与课外活动相结合，认真组织好学生的两操及课外活动。4、进行教学评议。1、体保出勤率及
24、课堂常规（10%）情感方面内容：出勤率课堂纪律课堂常规体育道德作风等2、身体素质及活动能力（90%）技能方面（略）一年级二班共有46人。一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意 力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时 他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本 活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重 视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗 旨，以培养创新精神和
25、实践能力为重点。2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身 体 发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生 身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增 进身体健康。2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交 往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热 爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参 加体育
26、活动的乐趣。四教学措施低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年 级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来， 一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立 正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬 等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级 教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强：1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想 品质好的同学进行表扬，鼓励学生
27、加强体育练习。3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育 课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。始终坚持“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”，“重视学生的主 体地位”。充分地培养学生的体育兴趣和参与运动积极性，真正做到发展学生体 质，促进学生身心健康；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，重视 学生的需要，以保证大多数学生能够完成课程的学习目标。综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生知识 面，提高了学生的思维能力;基础训练，重在运用；拓展训练，重在提高;综合训 练，
28、重在发展。使学生既从“点”上拓展，有能对所学知识点结合，融会贯通。高中历史教材的主体结构按“学习专题”购建。共九个学习专题，包括学习 建议、主要介绍办专题的历史发展线索或学习重点，并提出一些学习方法上的建 议。正文后辐射自我测评、材料阅读与思考，以拓展我们的知识面，提高分析问 题和解决问题的能力。高中历史老师教学计划2一、教材分析高一上学期学习历史必修i ”政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域 发展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经 济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历重要政治制度、重大政治事件及 重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必
29、要的历史经验教 训。二、学生现状分析今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。通过初步接触和了解发 现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯都没有养 成，而且对历史学科一惯当作“副科”，非常不重视。三、本学期教学目标与能力目标1、通过学习，了解人类历重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史 实，正确认识历阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；2、过程与方法：学习搜集历有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归 纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响， 理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评
30、价与解释；3、情感态度与价值观：理解从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历 史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。四、工作措施1、强化学生掌握基础知识的质，提高学生运用知识的水平就是要将课标要 求的基础知识记忆牢固，理解准确。要注意研究在复习中怎样把注重基础知识的 学习和专题问题、热点问题联系起来;要研究怎样整合教材，怎样加强三个必修1、运动参与：学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。2、运动技能：学生初步掌握简单的技术动作，如跳绳、拍球、基本体操动 作、模仿简单的舞蹈或韵律动作。3、身体健康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿势。学习实际生活 中的移动动作，如走、跑、跳
31、、攀爬动作。能随同集体完成各种必要的操练，如 队列练习、广播操。在游戏活动中进行如移动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷、转体 等练习。4、心理健康：学生能说出自己在体育活动中的情绪表现，如进步、成功、 退步、失败时的心情。学生在体育活动中能适应陌生的环境，如在陌生的场地进 行体育活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动。5、社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。本学期的内容以走和跑、跳跃、投掷、游戏、柔韧等发展学生基本活动能力 为主。再辅以体育常识等其它内容。这些内容是一年级的体育教材，教材的安排 体现了以学生为主、健康第一的指导思想。在体育教学过程中教师应在备课、场 地布置、器材方面
32、去充分考虑学生的实际情况并做好准备。在教学过程中发现问 题，及时解决，课后做到有小结。对于刚踏进小学的一年级学生，学习习惯需要慢慢养成，在课堂中集中注意 力短，无意注意占主导地位，对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。好动、 多话是低年级学生的天性。做动作模仿能力强，所以报据学生的生理、心理特 点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、 主动式、合作式等教学方式。多采用游戏、模仿性练习方式进行教学。使学生真 正感受到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。1、走和跑的教学：要十分重视培养学生正确动作和姿势，要安排学生多次 反复练习和变换练习，可以用游戏和比赛的方式来
33、组织教学，以提高学生的练习 兴趣。同时在教学时根据学生的实际情况，对男女生适当提出不同的要求，对体 弱的学生适当减轻运动负荷。2、游戏的教学：游戏的内容涉及范围较多，有跑、跳、投等等。在教法 上，要讲解和示范结合进行，既要讲解、示范方法、规则和要求，又要讲解、示 范动作的结构和要领，同时更要注意与其他相类似的实践教学内容有机结合。3、柔韧练习的教学：在教学时侧重点发展学生的柔韧性，在教学方法上， 教师示范清晰明确，且纪律严明，有秩序地进行，并结合游戏、比赛等方法去练 习，避免枯燥的训练练习法，让学生在练习中得到发展。经过一个学期的学习，一年级6个班级的学生已经养成了良好的体育课堂常 规。但由于
34、一年级的学生年龄还较小，喜欢接受新知识，对某些难度教大的知识 接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好 动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为 主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。本学期应根据学生的心 理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体 育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识、韵律体操、 田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前 后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练
35、 习、走跑练习、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简 单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较 大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好 的基础，养成终身体育的好习惯。1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，知道一些保护身体健 康的简单常识和方法。2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质 和基本活动能力，进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心， 为终身体育打下坚实
36、的基础。1、教学重点重点：第三套全国小学生广播体操（希望风帆）、小学生健美操（校操）、田径 的各种跳跃和投掷动作。2、教学难点难点：各种体操动作。小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化 较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏 的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利 导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手 脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱 体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体 育教育课的入门阶段。有其自身
37、的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏 教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。具体措施如下：1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。逐步养成自觉锻炼 的习惯。2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。要求学生上体育课，着装要轻 便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前按教师要求，在指定 地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研 究。4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范。5、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐
38、，促进学生全面发展， 尊重学生的个体差异，及时导优辅差。6、加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨。一、学情分析：本班学生有45人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不 强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本 学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主 性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。二、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将 其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了 简单的体育知识。教材的重点是游戏教材，应突出
39、课堂上练的教学方法，难点是 队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年 级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破 这一难点教材。三、教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单 常识和方法。2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质 和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作四、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。2、队列和队形动作。3、各种跑、跳动作。五、教学措施：1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。2、遵守体育课常规，认真听讲
40、，积极学习。3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲 解，使学生能有从客观和主观上学习。4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指 导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价 学生的学习情况。六、教学进度：周次教学内容和课时安排1开学工作2队列队形：成纵队站立、原地踏步一一立定、齐步走一一立定3队列队形：左（右）转、向后转、走成圆形4走：自然走、前脚掌走游戏：踩点走5国庆放假6走：自然走步练习；各种姿势的摆臂走游戏：头顶书本走7走：自然走步练习游戏：各种姿势的摆臂走8走：直线走；不
41、同路线的走游戏：比哪组走得快9走：模仿蟹、熊、象、鸭子走游戏：联想不同动物的走10跑：自然快跑游戏：看谁跑得直11跑：沿直线跑；对准目标跑游戏：开火车跑12跑：30米快速跑游戏：30米跑比快13跳跃：模仿小兔跳、双脚连续向前跳游戏：十字跳14跳跃：模仿各种动物跳跃游戏：青蛙过河跳游戏15跳跃：立定跳远游戏：猜拳跳16投掷：单手向上抛轻物游戏：比谁抛得高17投掷：单、双手抛物，双手接物游戏：看谁抛接次数多18投掷：面对面抛接；对准固定目标的投掷游戏：看谁掷得准19投掷：自抛自接；向前、向后掷远游戏：看谁掷得远20期末复习21期末考试一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新
42、鲜 的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于 一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也 比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活 泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径 类的跳跃和投掷（轻物掷远 抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列 练习、走跑练习（30米跑 和300-500跑走交替）、基本步法练习。内容简单却 是最基础的要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项 目，教师在注意安全的前提下应
43、当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础 能力开始培养，养成终身体育的好习惯。教学目标1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新 知识，并不断巩固和提高。2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素 质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心， 为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校武术操、体操动作。1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪 变化较大，而身心发育快的特点，多采用
44、主题教学、情景教学等方法，充分发挥 游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学 进行表扬。4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生 及时给予表扬。5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目 的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验 的老教师学习，总结经验教训。学生学习活动的有效性1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培 养学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：
45、主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、 卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐 等。4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操（学校特色武术操），因 此，学习广播体操是上半学期的重点。5、技能方面：主要包括走：各种不同姿势的走，直线走；跑：主要有 直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上 台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习 等；技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；游戏快快集合、投准、 拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、 老鹰捉小鸡等；简单的韵律舞蹈动作学习。【教学计划】
46、制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进 行的，是依据什么来制定这个计划的。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗。以下是整理的2023年数学教学计划初中三年级下册数学教学计划范文 （精选4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。二（3）班共有学生人，其中男 人，女人，学生在学习方法，学习习惯上 有很多差异，还需一段时间来适应新同学和新老师。由于人数都很多，在上课时 不能做到生生到位，改作业也不能做到很迅速，因此平时打算采用生生互帮互助 的方法，来使学生掌握知识，提高各方面能力。（一）数与代数1、第一单元“数一数与乘法”。在这个单元的学习中，学生通过“数一 数”等活动，
47、经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生 活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。2、第二单元“乘法口诀（一）”第七单元“乘法口诀（二）。在这两个 单元的学习中，学生经历25和69乘法口诀的编制过程，形成有条理思考问 题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。3、第四单元”分一分与除法”第五单元“除法”。学生通过大量的“分一 分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活 情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用 乘法口诀求商，体会乘法和除法的互逆关系。4、第六单元“时，分，秒”。学生通过时，分，秒的学习，初步养成遵守 和爱惜时间的良好习惯。在实际情境中，认识时，分，秒，初步体会时、分、秒 的实际意义，掌握时，分，秒之间的进率，能够准确地读出中面上的时间，并 能说出经过的时间。（二）空间与图形1、第三单元“观察物体”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程， 体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体 的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察