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1、小班保育老师工作计划4篇小班保育老师工作计划一、班级情况分析本学期主要我来负责幼一班的保育工作，经过幼儿园的 学习生活，全班幼儿各项能力都有所提高，体质有所增强， 能适应集体生活，并有了一定的集体主义情感。多数幼儿能 够友好相处，不与同伴挣抢玩具，不打人，不骂人，愿意和 同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己愿望和请 求，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有一定的生活自理 能力，能自己整理床铺，穿脱衣服动作较快。但还存在着许 多的不足：幼儿由于年龄差异和能力的强弱，个别幼儿的动 作发展不理想，学习的思维不积极，完成任务速度慢，存在 一定的陋习，本学期将针对以上情况，我们老师将团结协作、 因
2、材施教，促进幼儿全面发展。二、工作重点1、保育工作坚持每天开窗通风。幼儿毛巾，口杯每天清洗消毒，桌 椅常擦洗。图书，玩具，被子定期消毒。对于死角处常清扫 和消毒。严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好 况注意室内外温差，督促孩子随时加衣服，对爱出汗的孩子 给予特殊照顾，注意孩子的饮水，提醒孩子多喝开水，让孩 子渴着喝，减少孩子生病的几率，保持这个班的出勤率，真 正让家长放心。2、特别注意孩子的日常习惯，比如喝水、饭前饭后洗 手、说话轻点、轻拿轻放椅子、看书、玩玩具、礼貌等。而 且孩子每天不用老师提醒也能主动做好。3、教育孩子做好自己的事，培养孩子的自理能力。教 孩子学会穿脱衣服鞋袜，练习
3、穿衣铺床，学会做力所能及的 事情。4、生活卫生常识(1)懂得保护视力，读书画画时保持正确的姿势。不要 在太强、太弱、太阳光的光线下看书或画画。(2) 了解保护牙齿的一般卫生知识，正确刷牙。(3) 了解一些预防蛔虫和肠道疾病的常识，不要吃不干 净的食物。(4)运动前后及时了解天气变化和增减衣物，饭前饭后不做剧烈活动。5、安全知识(1)加强儿童安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危 险场所，杜绝安全事故的发生，确保儿童安全。(2) 了解交通安全。(3)可以应对可能遇到的简单危险，培养孩子的自我保 护意识。6、生存能力(1)指导儿童用正确的方法擦嘴、漱口、洗手和洗脸。 饭前饭后洗手，养成早晚刷牙的习惯
4、。(2)孩子吃饭时，老师(3)安静的睡觉。独立、有序、快速脱衣服、脱鞋袜， 系鞋带、铺床。(4)保持仪器整洁。咳嗽或打喷嚏时，会用手捂住口鼻 或转过脸。不要对别人打喷嚏。(5)保持公共场所清洁，不攀爬，不踩踏桌椅，不乱写 墙壁。餐具、玩具等物品的清洗消毒要认真做好。室内物品摆 放要有序，窗户清晰，地面干净，无死角，卫生间无污垢和 异味，节约水电，培养救孩子的好习惯。幼儿园小班保育质量关系到千家万户。只有做好关爱， 孩子才能健康活泼地成长，父母才能放心地工作。以上是我这学期的工作计划。我希望在你的帮助和你自 己的努力下，我会有所收获和成长。小班保育老师工作计划教育教学工作的正常开展离不开后勤工作
5、，保育工作在 幼儿园教育事业的发展中起着不可替代的重要作用。本学期 继续坚持“后勤工作服务于教学工作中心”的原则，在园长 的领导下尽心尽力做好后勤服务工作。回顾一学期来的工作 总结如下：、思想工作方面:在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热 爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假， 对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意 接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与 班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大 家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都 认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解 决，主动听取保健医生的意
6、见，做到不隐瞒自己的不足和错 误；经常与保健医生交流。二、生活卫生方面：做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整 齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、 无积水、墙饰整洁；盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及 墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡 物；盥洗室地面坚持每2-3周一次大的清刷，为保证幼儿 的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清 水刷洗地面；每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮 无污物、水杯内无事物残留；不把当天的活留到第二天再做; 厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆 放垃圾；厕所坚持每次上完后冲洗拖地，发现有
7、异味及时用淡洁 厕灵浸泡一会拖干，做到每天消毒不少于三次，经常用卫生 香去味，做到勤冲勤刷；教室拖把和厕所拖把分开使用，做 到经常消毒；活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、 玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味；幼儿被褥叠放整齐, 经常凉晒；认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作 卫生大检查来对待；严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐 的卫生消毒。各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。三、保育工作方面：本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每 个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的 消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及 时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱
8、多病的幼儿，仔细观察 有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。户外活时对幼 儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具, 防止意外事故的发生；为幼儿擦汗、擦拭鼻涕；引导知道玩 累了休息；配合教师培养幼儿的一日生活常规。四、在协助教师工作上：本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的 教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积 极的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作；并做好家长工作。五、保育员学习方面：能认真学习各种保育知识。如：如何搞好盥洗室、厕 所卫生、餐前消毒擦桌子的方法、冬季对幼儿的户外护 理、防止幼儿意外伤害的发生、加
9、强幼儿健康教育等 做为这学期的重点，互相学习，取长补短，共同进步；并把 所学的知识运到实际工作当中。本学期，在与班级教师的密切配合下，确保了教育教学 的顺利开展、保证了幼儿愉快的在园生活，同时也得到了家 长的肯定。下学期将继续加倍努力，规范操作，扎实做好安 全、卫生及护理方面的工作，以保证幼儿的身心健康。总之, 我们将满怀信心，努力工作，赢得社会和家长的信任，为海 月幼儿园辉煌的明天继续向前迈进！幼儿的一日生活。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力 稍弱的孩子。对于体质较弱易感冒的幼儿给予更多的关爱。 培养幼儿一个良好的进餐常规，教育幼儿不挑食。在日常活 动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及
10、时处理。注意幼 儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。2、品德教育在一日活动中渗透幼儿品德教育，创建宽容、理解、鼓 励、支持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习 氛围。采取多鼓励、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵 守各项常规要求，培养幼儿的责任感，激励幼儿向他人学习、 争取进步的竞争意识。关爱每个幼儿，特别是对不良行为习 惯的幼儿要做到不舍弃，争取家长的配合，不断的加以矫正、 强化，逐步使他们形成良好的行为习惯。平常加强对幼儿进 行安全防范教育，时刻的提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿 自身生活经验进行有目的教育，提高和强化幼儿的自我保护 意识能力。3、安全工作加强日常活动中的安全
11、管理。重视幼儿一日活动中各个 环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前 后及午睡间的巡视，户外活动，保证幼儿一日活动不脱离老 师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意 识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心， 细心的排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下 健康成长。小班保育老师工作计划一、情况分析：上学期我们围绕美工区环境实践策略和研究专题进 行了美工区区域活动环境创设和材料的投放，教师们对主题 下的美工区的环境创设和材料投放有了一些自我的想法，在 材料的投放上也能依据主题中的素材点进行设计，并且逐步 向作品欣赏、材料操作、作品呈现为一体的方向进行靠
12、拢， 总结了我们上学期美工区中优势和不足之处：1、从整个的美工区环境来看，环境美观、整洁，三维 空间比较的突出，给人的整体感觉是比较丰满，教师创设的 环境和提供的材料给予幼儿欣赏、感受和支撑；2、整个美工区内的表达表现方式还是比较具有多样性, 但是同种素材的多种表达表现方式不够突出，主题下素材点 的表达内容不能很好与主题核心内容结合，幼儿在操作过程 中对于主题核心价值不清晰，此外，美工区内部分材料中投入工具和材料还是不够丰富的。二、指导思想：继续紧紧围绕36岁儿童学习与发展指南，积极 开展教育科研，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互 动中促进教师的专业成长。根据园本专题发展教师观察解 读能
13、力，提升个别化学习质量，进一步开展形式多样的小 班个别化区域活动，能够激发小班幼儿参与区域活动的兴 趣，在活动中发展教师观察解读能力，更好地达成主题的核 心经验目标。三、工作要点：1、围绕“主题下区域个别化解读和设计”，结合主题核 心经验，尝试在生活中选取孩子们所熟悉的多种自然材料， 以环境的美观整洁、内容材料的丰富等角度出发，通过感受、 体验、游戏等多途径，多通道参与激发幼儿参与区域活动的 热情。2、根据小班幼儿年龄特点，围绕“有效设计集体教学 活动目标与环节策略”帮助教师有效开展美术、科探领域集 体教学活动的设计反思能力。3、加强小班主题活动下集体教学内容的丰富性，将学 习活动中的同类主题
14、活动进行整合，进一步丰富小班主题活 动方案，调整和丰富小班主题下集体教学活动内容推荐。4、加强上海市学前教育发展纲要小班年龄阶段特 点学习，帮助教师有效开展角色游戏、日常班级管理等方 面的专业能力发展。四、具体工作与措施：（一）加强理论学习，鼓励教师自觉主动地学习现代教育 理论书籍。继续认真解读36岁儿童学习与发展指南、小班 年龄阶段目标的内容，重点学习小班年龄阶段目标、特征, 围绕教研大组的内容，选择合适的相关领域（美术、科探）学 习内容。（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。通过美术、科探集体活动的解读、优秀教案的学习，加 强素材内容分析、目标价值、环节设计帮助教师确定合理的 活动
15、目标，提高教师备课的能力。认真上好教研课，进行滚雪球的实践研究，第一位教师 自己先独自完成备课、课前思考，在大组教研活动中先实践 教研课，第二位教师在小组教研活动时再进行施教，重点集 体解读活动目标，根据目标来确定活动重难点，帮助教师提 高课堂教学能力。（三）加强班级个别化环境和材料的设计。1、教师的经验储备通过多种途径了解和收集有关小班个别化设计和思路， 通过多种经验的积累和相互补充，使教研组教师对于个别化 环境创作有一定的知识储备。2、转变思想，更新观念，鼓励教师从幼儿兴趣入手。为幼儿营造宽松的氛围和趣味化、角色化、生活化的环 境，教师在环境的设计上可以为孩子创设更多有趣、好玩的 材料，进
16、一步激发幼儿对于区域活动的兴趣。3、有效的创设环境，以一个素材点为一个中心。教师从活动的空间，班级中可以分不同的区域，每个区 域创设一个素材点的内容，并融合语言、科学、生活、艺术 等内容，每个内容之间可以有联系，也可以有不同的划分层 次。我们也要合理的利用空间和材料，从不同的角度出发， 设计适合小班孩子的个别化环境内容，提高孩子对不同材料 兴趣。能够根据主题的推进，更换、调整个别化学习的内容, 营造更好的游戏和活动环境。（四）整合小班学习活动主题，加强主题下集体教学内容 的丰富性。我们将上两个学期的主题活动进行了内容的选择和调 整，主题活动上选择共性的内容进行了整合，比如：上学期 的“我上幼儿
17、园”“好朋友”主题进行合并，“小宝宝娃娃家” 内容结合“小医生、理发师”等。此外，我们也将关于季节 性的主题活动我们也有所调整，比如：“不怕冷+过年啦”。（五）通过素材点的解读，加强角色游戏以及个别化内容 环境创设和材料投放。1、解读学习活动中相关主题我自己、好宝宝 娃娃家、橘子和苹果、冬天不怕冷的素材点，确立与 主题相关的个别化和角色学习内容，并探讨材料呈现方式。2、跟踪幼儿与角色游戏、个别化材料互动的案例，教 师们共同交流与分析，探索如何让材料更贴近小班幼儿年龄特点。（六）重视检查反馈，及时提高保教质量。年级组长半日随堂检查、听课记录。对班级内幼儿常规 行为、班级区域活动、户外运动、班级环
18、境进行检查，提出 建议与指导。对组内老师进行随堂听课，活动结束后及时反 馈意见或建议。小班保育老师工作计划新学期的工作已经开始了。为了让每一个孩子都能得到 更好的发展，健康全面的成长，在工作中更好的工作，在工 作中成长，特制定本计划，并在计划的实施过程中不断修正 和完善自己。这学期的工作计划如下：一、做好孩子日常作息的训练。主要任务是创造安全、卫生、舒适、愉快的环境，培养 孩子良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养孩子的 行为规范、自理能力、自我保护、健康和良好的学习习惯。 让孩子在早操、吃饭、教学、睡觉、离开公园等日常活动中 养成良好的行为习惯。1、注意力集中，注意观察，照顾好孩子，引导
19、和帮助 孩子温柔善良地掌握饮食技巧，培养文明的行为习惯，自己 吃饭。根据孩子的饮食情况，向食品委员会提出合理的意见 和建议。提醒孩子多喝开水，学会节约用水，让孩子学会使 用和存放自己的物品。2、指导孩子正确洗脸。饭前饭后洗手，不吃脏东西， 养成讲卫生的习惯。3、鼓励孩子积极参加早操，坚持穿花园装。培养孩子 的自我保护意识。学会分类回收废旧物资，进一步培养孩子 的环保意识。4、培养孩子的自理能力：教孩子学会穿脱衣服鞋袜， 自己整理被褥。开展“儿童自理能力”小、中、大班竞赛。 学会量力而行，比如浇花、擦桌椅。5、照顾好孩子的午睡，不要离开岗位，及时盖好被子。 在各种活动中激发孩子对活动的兴趣，加强孩子的自律，培 养孩子良好的活动习惯。二、加强幼儿保育工作，做好儿童日常生活训练1、身体上，鼓励孩子积极参加锻炼活动，根据天气情