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1、大班综合：印下大自然的痕迹设计意图：地球是人类和动植物生存的家园，保护地球、爱护环境是大家关注的话题, 而我园面对的孩子绝大部分是来自农村效区，这些孩子家人的环保意识较淡薄, 一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。因此我设计了这个活动，引导他们 观察生活中与大自然息息相关的事物，使他们意识到各种污染在损害大自然的同 时，也正在危害着人类，让幼儿知道植物的生长环境与人类生存的重要性。 活动目标：1 .在游戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。2 .在活动中发展幼儿的感知觉。3 .进一步激发幼儿热爱自然的情感。活动准备：彩笔、纸等活动过程：一、观察树、了解树的组成部分1 .找一棵大树。教
2、师可以让幼儿讨论树有哪些部分组成？2 .印下大自然的痕迹教师可以鼓励他们来寻找不同种类的树干或树叶来拓印。二、呼吸树的游戏1 .说说树的作用。2 .教师讲述游戏规则。在空地上由部分幼儿扮演树木，以各种姿势站立；另一部分幼儿扮演各 种动物，一个幼儿则当砍树的樵夫。“动物”们只有站在“树”的旁边才能 呼吸5秒钟（既慢数五下），然后要用手捏住鼻子与闭气直到跑到另一棵树 旁才能呼吸（因为每个数释放出来的“氧气”有限）。当幼儿在大树之间移 动时，一名幼儿开始“砍树”，被砍倒的“树”要假装倒下，这样动物就不 能再靠近那棵树呼吸了。3 .游戏过程中，树逐渐减少，幼儿会感到“呼吸”愈来愈不容易，当树”全被砍倒时，“动物”们也就会昏倒了。4 .游戏结束后，教师可让幼儿说说自己的感觉。