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1、班主任我是这样写评语班主任我是这样写评语篇一班主任评语1:自从你到了咱们班，老师就特别注意你。跟上个学期相比， 你的纪律性稍微差了一点，作业也没有以前认真了。能告诉老师这是怎么回事吗？ 你的学习情况总体上还不错，需要注意的问题是：第一，练好普通话，做一个口齿 伶俐、吐字清晰的孩子；第二，把字好好练一练。老师期待着你的进步！班主任评语2：你这个小不点儿，实在很招人喜欢。脑瓜很灵，学习很努力， 发言很积极，写作文速度很快，这都是让老师满意的地方。从你的表现，老师推测 你一定非常喜欢读课外书，是个读书大王。老师希望你能读更多的好书，能掌握更 好、更有效的学习方法，成为咱们班最优秀的学生。班主任评语3
2、：你可是咱们班的超级想象力之王啊！聪明过人，喜欢表达，你 的想法总是那么的与众不同，那么有新意。但老师也发现，你的书面表达能力不够 强，表现在错别字不较多，句子不够通顺等方面，所以老师建议你利用暑假把学过 的生字词语好好复习一下，还可以通过多读课外书的办法，认识和巩固更多的生 字。你会更优秀、更成功的！班主任评语4：戴一副小眼镜的足球明星，是老师心目的好学生，是同学眼里 的足球健将。一张小嘴总有说不完的话，个头不高却满脑子聪明才智，我们的姚远 将来一定会是个了不起的人物。老师没什么需要向你交待的，只是提醒你一句话： 读万卷书，行万里路，朝着自己的理想奋勇前进！班主任评语5：以前那个一小块橡皮能
3、玩上一节课的朱雪琪，再也找不着了。 她长大了，懂事了，变得特别特别爱学习了。虽然你的年龄比其他同学都小那么一 点儿，但你在任何方面都不比他们差，你真棒！你给老师推荐的那本书，老师一定 会认真读的，请放心。你呢？暑假能不能专心把字练一练，最好能练到书法家的水 平。怎么样？挑战一下自己吧？班主任评语6：你有一双水灵灵的大眼睛，你的微笑给你留下美好的印象，老 师和同学都非常喜欢你。你的学习成绩优异，字写得清秀工整，虽然课堂发言不 多，但每节课你都听得很认真。老师希望你能够变得开朗一点，多和同学交朋友， 有朋友可是一件非常幸福的事情哟！赶快行动吧！班主任评语7：你是这样一个小姑娘：文静可爱、做事认真、
4、学习踏实，老师 和同学都认为你很棒！老师还知道你其实是个特别活泼的小女孩儿，或许有什么特 别的原因使你在老师和同学们面前显得有些腼腆，不过，老师相信你一定会改变自 己，变成一个活泼可爱、学业优良的小女生。加油！班主任评语8：刚刚过去的这个学期，你用行动给老师留下了非常美好的印 象，课堂上注意力不集中的现象少了，作业越来越认真了，发言次数也比以前多 了，而且还越来越注意个人形象了，像个帅气的小伙子了。马上要读四年级了，老 师希望你读更多有趣的课外书，在学习上更加勤奋努力。能做到吗？班主任评语9：你可不简单哟！课堂表现一流，日记总是满满一页，作业从来 都一丝不苟，发言总能命中要害，班上男同学中你是
5、最优秀的一个。你的性格有点 特别，有时候你很活跃，而有时候却显得有些沉默，跟同学在一起的时候，你好像 有说不完的话，但跟老师却说话不多。这是为什么呢？建议你多读书，因为读书能 让你变得更丰富，更有个性。班主任评语10：通过老师的观察，你是个非常有潜力的学生。在咱们班，你 的学习名列前茅。可是，你知道吗？你完全有能力成为最优秀的一个。如果想做到 这一点，你需要适当改变一下自己：课堂上听讲再专心一下，作业再认真些，还有 就是你的字实在该好好练练啦。另外，广泛阅读、善于思考、勤于写作，也有利于 你实现这个目标。不信就试试吧？班主任评语11：在老师看来，将来的某一天你一定能捧一个诺贝尔奖回来。 因为你
6、太喜欢钻研了，世界上就没有你不感兴趣的事物，而且你还那么善于动手实 践。最让我佩服的还有你的朗诵能力，实在太棒了，比老师的水平都高呢。给你点 什么建议呢？说两点吧：一是练字，下决心把字练好；二是加强阅读和写作，把习 作水平提高一个档次。老师知道你一定行！赶快行动吧！班主任评语12：这个学期老师看到了你身上发生的变化，变得比以前开朗 了，跟同学的关系也融洽了许多。不过也有女生向老师投诉你哟，是不是有时候对 女生不太礼貌呀？学习上，老师想单独给你几个小小的建议：一是字要小一点儿， 而且要尽可能按照楷体字帖练：二是要加强课外阅读，提高写作能力。你不会让老 师失望的，对吗？班主任评语13：你可是个顶顶
7、聪明的孩子哟！你热爱学习，更善于表达，课 堂上你是那么爱回答问题，很多时候甚至不等老师把问题问完。可是，你知道你的 问题在哪里吗？让老师告诉你吧：虽然你爱回答问题，可是你习惯于不加思考就回 答，结果答案往往不全面甚至是错误的。因此，老师建议你养成先思考再发言的习 惯。还有就是注意加强基础知识的学习，把基础打牢了，回答问题的正确率自然就 高了。你一定知道该怎么做，是吧？班主任我是这样写评语篇二班主任的话一一期末将至，接下来就是写学生评语这项工作了，写评语感觉就 是与学生在进行一种纸上的对话，谈优点，说不足，提希望，娓娓道来，形式不 拘。我追求就是这样的一种交流细微之处真能见精神一一每当你代表班级
8、去领取荣誉旗时，班主任的心里乐着 呢：有你这样的班长时时处处以身作则，带领着2 7位同学踏实前行，才使班风 正，学风好，常有赶超的自豪激荡人心。做事全身心投入是你突出的优点，工作上 的荣誉感、责任心自不必赘言，课堂上，你的眼睛总牢牢地跟着老师，生怕漏掉一 个字；课间休息，若你想攻克一道难题，无论周围有多吸引人的活动，都不会影响 你。作为语文老师的我，听到你说考出了以往不曾有过的语文成绩，那份乐呀真 甜！诙谐之笔褒扬后进生一一老师的笑容是你永远的快乐，你的笑容是老师最大的 欣慰。一一这是我们约定的序言。用你的.话说，我们在一起斗智斗勇时间长了， 倒也真“斗”出感情，“斗”出默契来了。开学老师安排
9、你当宣传委员，希望你能 更好地约束自己，这学期下来，你倒确实让老师为你喝彩过不少次。像组织活动， 像黑板报次次第一，像作文中动情的记叙，像第二名的听写成绩。其实你身上有不 少闪光点，热情、爽朗、大度、要强，只是缺乏长性，时时需要老师督促，为你保 驾护航，所以也没让老师少生气（当然是比起其他同学，而不是比以前的你），对 不？既然我们那么有缘，就让我们继续智、勇的美丽较量，然后我成为你刻骨铭心 的“老陈”，你是我挑战成功的“小子”，如何？拟联为赠学困生一一最替你骄傲的是你“电脑专家”的美誉。的确，你对电脑 情有独钟，也玩得很好，为校争得了荣誉。最令人称颂的是你一丝不苟的工作作风 和与人为善的群体意
10、识，无论是作为电教员还是生活委员，你都有着强烈的工作责 任感，几个月如一日，很少需要老师操心。评优时大家对你异口同声地推举，便是 对你的品行一致的赞赏。不过最让老师遗憾的是你学习路上的拦路虎还须穷追猛 打，所以我最想对你说的是：勒奋学习贵于锲而不舍，刻苦磨练重在持之以恒！赞词献给特长生一一唤一声“Chou宝贝”，老师心底漾起的是对你的由衷赞 许：勤快、活泼、懂事、求实。作为课代表，你责任在肩，行动踏实，是老师的得 力助手。有你在黑板报前用心勾画、精雕细琢，才赢得了每次第一的辉煌。还有在 卡拉0K比赛中展现的班级荣誉感真是可圈可点，你竟然让你老爸也参与进来了。 你总有许多新鲜的想法和美丽的梦，而
11、且在通过行动努力让它们变成现实，多好！ 无论是现在还是将来，我都会每天播一粒祝福的种子，愿你健康、充实、进步、快 乐！扬长旨在促补短一一学习上踏实勤奋，工作上兢兢业业，生活上有条不紊，更 多时候是默默地学、静静地笑，不事张扬，成为班级中一帧别有特色的风景。听你 说那一手漂亮的字是通过不长时间的强化训练习得的，这不正说明你有着很难得的 悟性吗？你内心也很活泼，有着强烈的集体荣誉感，如果能抓住每次锻炼的机会， 定能使自己成长得更出色，为今后的发展拓出一条更宽的路子！寓理于情激斗志一一你不能没有鸟儿的翅膀，不能没有勇敢地飞翔，只有不懈 地追求，你生活的天空才会出现一片蔚蓝。不是么？你初入班级时成绩并
12、不落后， 由于一度的松懈，你在期中下滑了。幸亏你还懂事，能明白父母的谆谆教诲，老师 的用心良苦，较快地体现在行动上。你很随和，笑意总写在脸上，难怪大家都喜欢 把你的名字挂在嘴边了。你也比较自信，遇到困难时能给自己一份鼓励，也会在老师面前肯定自我，多好！辞就迎新，老师希望你呀能随岁月一起长，赠你一言：人 生立志无次第，学海拼搏超前人！班主任我是这样写评语篇三该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优 良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习 目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。该生在校期间学习态度端正，成绩
13、优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长， 热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一 名全面发展的合格大学生。该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做 事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大 学生。善良诚恳，踏实努力，平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。 妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习，抓紧每一点学习时间，不但专业学习有很 大进步，综合素质也有很大提升。勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目标不断努力。在过去的一 年里，你的刻苦努力得到了回报，专业学习成绩优异，是本专业最优秀的学生
14、之性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全 大局，知道如何去争取机会，努力进步。一个学期以来，专业修养与综合素质都有 明显提高。与同学相处融洽。脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学 生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一学期来，专业修养与综合素质都有很 大的提高，你的大学学习是快乐而有收获的。该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自 己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定 的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。该生思想上积极要求.卜.进，尊敬师长，乐于助人
15、，学习自主性强，成绩优良， 富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精 神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。某某同学热爱祖国，热爱集体，把提高自身修养和素质作为目标，在学习上有 自己的规划，能够自觉朝制定的方向努力，学习勤奋，注重学习效率。在担任班干 部期间，积极参与班级的活动，协助班长和团支书做好班级的工作。在生活上，该 同学性格开朗，与大家和睦相处，团结一致，有较强的集体荣誉感。该生学习刻苦，成绩优秀，热爱网络技术，具备一定技能。有很强的学习能力 和适应能力，能快速接受新生技术，并具有良好的团队精神。积极参加各项集体活 动，有团队精神。乐观
16、进取，吃苦耐劳，是一名全面发展的大学毕业生。该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时 完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工 作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动 和社会实践。该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学 习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖 学院第一届计算机兴趣小组，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事 业，曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动 手能
17、力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、 遵守各项制度、社会实践经验丰富。该同学积极要求进步，遵守大学生学生守则、尊敬老师、团结同学乐于助 人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、 思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。班主任我是这样写评语篇四好的评语，对学生的健康成长有很大的促进作用，班主任对写评语有何感悟 呢？在评语中，我感到有三个方面极为重要：一是“情”。“感人心者莫先乎情”，情深出良言，良言一句三冬暖。学生接受了这种情， 就极易产生一种鞭策力，一种追求完美超越自我的动力。我曾给一位学生的评语这 样写到：“你对班集
18、体总是那样的热心，总是那样的循规蹈矩，从来没有给集体带 来半点麻烦，同学和老师都很信任你，如果你能与同学们融入到一起，既锻炼了口 才，有增强了与同学们的友情，从中你会感到无限的乐趣”就是这样一段平实的话 语，给了这位学生以很大的启发。后来这位学生考上了大学，竞争当上了学生会干 部，他在给我的信中写到：老师您可能没有意识到您真情的评语和殷切的希望对一 位学生来说是多么的重要，它几乎改变了我的性格和能力。二是“诚”。精诚所至，金石为开。情是前提，诚是基点。以诚求诚，才能心心相通。评语 要诚恳尊重，用朴实的语言引导他们以优点克服缺点，达到“以诚则灵”的1=1的。 皮克马利翁效应实验表明，如果教师对学
19、生抱以良好的期待，那么被期待的学生 必然产生喜悦、奋发图强、积极向上的信心。尤其是对那些后发型的学生，一定要 诚心实意的找出他们的优点。我曾在一位学生的评语中这样写到：你有着远大的理 想，在实现理想的开始，总是雄心勃勃，信心百倍，可是虎头蛇尾的习性总是困扰 着你，使你总感到自己的进步不是很大，老师和同学有时替你着急，对你的批评过 于严厉，可是你能够正确的对待，并勇于改正自己的缺点，你爱好体育活动，在体 育运动会中你为集体争得了不少的荣誉，显示了拼搏精神，愿我们以郑板桥的一首 诗作为互勉吧：咬定青山不放松，立根原在碎岩中；千磨万击还坚韧，任尔东西南 北风。三是“趣”。评语的语言，或委婉幽默，扣人心弦，耐人寻味；或妙语连珠，借题发挥，饶 有兴趣。总之，要使学生易于接受，从而产生心灵上的共鸣。如在评语中引用一些 名言警句，或在评语的结尾用一些激励的话语，还可以给学生编一些短诗，使评语 生动有趣。还可使评语充满时代色彩，巧用网络名言，把亲切、机智写进评语；也 可以化用经典歌词，把爱心、希望写进评语。如我在给高三的一位学习信心不足的 学生写了这样的一段评语：高三，想说爱你不容易，不经历风雨怎能见彩虹？爱拼 才会赢！总之每次给学生写完评语，我总要背着姓名，将写好的评语欣赏一遍，学生的 音容笑貌、性格特点，就象肖像一样在眼前闪现。从给学生写评语的过程中，我也 感受到了很大的乐趣。