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1、作为幼儿园的一名教师，我觉得自己有职责，有义务，将工作更好地进行下去，起到辐射引领的作用！年终自评总结篇5从6月5日至6月20日，我校认真扎实地开展了师德师风存 在问题的查摆，明显地感到教师们的精神面貌、工作作风有了很 大的转变。现将此项工作总结如下：一、活动方法1、精心布置，及时总结为了组织开展师德师风学习，我校领导高度重视，组织召开 了师德师风工作会议，对师德师风中存在的问题做了精心的安排 布置。2、积极宣传，营造氛围为了营造全校师德师风建设氛围，我校开设了师德师风建设 专栏，学习橱窗、学习园地，奖学校师德师风建设中涌现的先进 事迹、学习资料、优秀做法公之于众。在学校醒目位置张贴了中 小学
2、教师职业道德规范和教师师德师风承诺书办公室悬挂 教师文明用语、灵璧县教师十不准等宣传资料。3、开展活动，查找问题（1）积极开展各项评议活动首先，组织教师进行自查，由年级组汇总后召开总结会，针对普遍存在的问题要拿出整改措施和整改时间；其次，组织召开 师德师风家长座谈会、学生民主评议会，广泛征求意见；同时设 立师德师风建设意见箱。(2)查找存在问题，剖析自己，撰写自评材料要求每一位建 设要对照自身实际，进行深刻的自我剖析和反思，查找师德师风 上存在的问题，自我反思，找出差距，分析原因，提出下一步的 计划和整改打算。(3)反馈评议意见学校师德师风领导小组对个别不能很好履行监事职责、违反 师德规范、学
3、生意见较大的教师进行批评教育，帮助其提高认识， 改正不足。二、存在的主要问题1、个别教师对本次师德师风认识的还不明确，重视程度不够, 认为业务优秀就是合格教师。2、个别教师在家校联系上做得不够，只强调学校教育，不注 重与家长沟通，造成教育效果低。3、个别教师缺乏事业心，不钻研业务，不喜欢动脑。上课心 不在焉，上课时接打电话或坐着上课，对所教学科不认真负责， 成绩不理想。4、个别教师对学生缺乏爱心，教育教学方法简单粗暴，偏爱尖子生，冷漠中下生，歧视后进生，有的教师根据学生成绩排座 位，有的教师出现体罚或变相体罚学生现象，影响学生的身心健 康。5、个别教师课堂上不认真授课，排挤差生。6、个别教师工
4、作作风松散，办事不讲原则，服务意识不强, 工作质量不高。7、个别教师对学校的政策缺乏理解与配合，教师之间缺乏团 结合作意识。8、有的教师仪表不整，举止粗俗，言语脏污。有的教师自由 主义意识强，时间观念淡薄，不能遵时守纪。三、整改措施一是把本次师德师风自查情况及发现的问题，在全校教师大 会上进行反馈；二是进一步组织教师学习中小学教师职业道德规范；三是要经常组织本校教师学习各地和身边优秀教师的感人事 迹，组织专题培训学习活动；四是结合黄湾中学教职工考核条例，将师德师风各项进行 量化检查考核，并形成常态化、制度化；五是进一步推进学生、家长、社会和学校三位一体的师德评价体系。年终自评总结篇6一、师德为
5、本，注重修养：作为党员教师，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教， 关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。深入学习 了一系列文件精神，坚定了对事业和党中央的信任；下半年继续 学习师德的先进事迹，参加浦东教育门户网站的师德文章交流。 日常生活中，能以一个党员的标准规范自己的言行，发扬奉献精 神，不计较个人得失，关心群众生活，关爱每一位学生，在教育 教学中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。二、坚持学习，提高业务：1、教学方面：更新教学理念，把握教学方向。在对人文素质教育的声声呼唤中，语文二期课改新教材应运 而生。二期课改语文教材的特点是：从材料的选择到体例的编排 上都十分重视对
6、学生进行人文素质教育。“正确清醒的在头脑中 确立人文素质教育的理念，把它作为相对稳定的精神力量，影响 我在语文教学中的运筹帷幄。如何巧妙地利用教材所蕴藏的人文 因素，如何艺术地处理教学中的种种矛盾，为学生打好语文和人 文精神的底子，这是我要把握的教学方向。今年我有幸参加了新 区首批语文教师初级班的培训，收益匪浅。上半年连续每周日全天及暑期尽管学习很忙碌、也很充实,聆听专家的讲座，学习了许多先进的教育教学理论，深刻领会到 新课标精神，也认真反思了自身教学实际，研究学生，探究教法， 逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师 为主导学生为主体的新的教学理念；下半年是实践教学活动，每
7、周四下午到各校参加听课、评课活动，11月27日上了松鼠一 课的区级公开展示课，获得好评；年底将完成培训小结和考试。 一次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程。在专家 和同行的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、 再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的认识也会随之升华。 而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。2、人事方面：继续参加各项岗位培训，为下一步人事制度改 革奠定基础。如56月参加区人事局的人事干部培训；参加四署 组织的各项人事实务培训；如6月“人事制度改革”（）；8月“工 资福利” （）；9月“职称改革”（）。三、关爱学生，勤勉教学。上半年：担任预备年级的世博礼仪
8、课，认真备课，不拘泥于 教材，广泛查找资料，几乎每节课动手制作课件，教学中力求趣 味性、教育性、针对性、实用性，为切实培养学生文明礼仪习惯 起到一定积极作用。下半年担任预备（2）班的语文教学工作，着眼于学生学习习惯的养成。将培训中学到的理论、经验运用到实践中，如建立互 助监督学习小组网络，以促进学生自主学习；作业分层，并通过 “自读作业本”来提供学生的预习、质疑、探究、感悟能力；每 日坚持写小作文片断等。根据开学初制定的课堂教学改进目标及 措施，有如下体会：1、班级语文学习监督机制初步建立起来。学生已基本熟悉、 适应小组监督、互助的学习机制，能在交作业、背诵、默写、批 改、检查等方面自觉服从组
9、长的监督与帮助，尤其在作业统计、 抽查背诵等方面取得一定成效。但也有1/5的学生不配合的，如 徐晨、陈高吉、樊世祺、罗玲玲、钱立冬，须进一步加强对其监控 的力度，学生的分组情况也有待进一步调整。2、课文阅读学习的方法有所改进。通过实行语文阅读学习五 步阶段法（自读、问题探究、感悟阶段），初步掌握在预习、上课、 复习阶段所应达到的自主学习要求。如约有一半以上的学生能借 助“自读笔记作业本”，完成“辨识、提要、析疑、借鉴、感悟” 的内容，但多数只停留在前两项内容，而后三项内容的自主作业 完成仍流于形式。3、运用小作文每日一练这一有效手段，为写作积累素材，逐 步重视起课外积累。但发现学生后来往往图完
10、成数量而忽略了质 量，下学期还要树榜样，提高内容与质量。4、作业本格式已有2/3的学生能注意要求：如左列留一公分 划线，写题号；每题间空一行；抄课题；用钢笔或黑水笔；但在书 写工整、整洁方面还有待努力提高，目前仍有一半的学生书写很 乱，须加强练字；有1/4的学生不能按时完成或及时订正。5、学生基础知识仍较薄弱，从这次期末考试第一块题目“积 累与运用”看，失分严重，日后还应重视拼音、成语、名句等抄 写、积累。6、学生“两头”差距仍较大，且从进校摸底考至后来的月考、 期中、期中几次考试中，都缺乏尖子生，还须重点辅导、培养。7、通过新课导入设计、趣味语文知识介绍、语文知识竞赛擂 台、小品剧表演等策略
11、，使学生对语文学科的学习热情比开学初 有所增强。但如何让这种热情继续保持在每一节随堂课及课后自 主学习中，还须进一步努力。五、人事工作琐碎、繁多，往往任务急，但依然认真细致，任 劳任怨。1、工资福利：如每月在职、退休及返聘人员的工资、奖金审 核、发放；养老保险金的基数调整；2、职改：教师中高级职称论文鉴定及申报工作；3、统计：各项表格、人事数据、信息的采集、专技人才和工资的月报及年报统计等工作;4、考核：教师学年度业务考评、分数录入工作；年终考核表 结果上报、反馈签名、存档工作；5、离退休：办理教职工退休金、抚恤金、丧葬费审批手续； 耐心、及时接待处理离退休人员的来信来访中的各项事务，落实 离
12、退休教师的生活待遇（周以新离休干部津贴及退休“高知人员” 的养老待遇调整补发）；6、调动：在指标紧张的情况下向上级打专题报告，引进两位 数学教师，暑期来回办手续；7、进一步完善聘用合同制的签定工作：按有关规定与在职、 退休返聘人员签好合同一式三分，个人签收一分，其余整理归档； 面对人事争议问题，与当事人沟通，积极主动向上级部门咨询了 解政策，变被动为主动（如协助校长处理杨介国、王玉凤信访事 件）；8、干部人事档案工作：年初顺利通过上级审查，几乎没有被 扣分，并在四署经验交流会上获提名表扬，对我校干部（人事） 档案规范化信息化管理起了进一步推动作用；9、毫无怨言地完成好领导交办的其它工作及临时任
13、务。一年来，我继续体验着教师这一职业的诸多滋味：有工作的 艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰；有求索的痛苦，也有成长 的快乐。这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。并且还存在着诸多不足，如年纪轻，教学经验尚且不足，还需多方面、多 渠道学习、总结经验，尤其对新教材的把握还需提高，对教材的 处理艺术还需锤炼。同时兼任学校人事工作，常因琐碎繁忙的外 出事务打乱课表正常排课，也没有更多的时间来为学生补缺、补 差。但我相信虽然努力不一定成功，但放弃就一定会失败，成功 给予那些有准备的人。总之，我将以发展规划为基础，在实践中 对其进行充实，让自己一步一个脚印，在实践中拼搏，在拼搏中 砺炼，在砺炼中成长。年
14、终自评总结篇7一、依靠群体智慧，聚合力俗话说：智慧来自于集体，一个人的力量是有限的，而集体 的智慧能创造一所幼儿园的未来，并能排除未来道路上的种种障 碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和园内的领导班子成员 经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧 的管理团体，从党、政、工、团到年级组长，我们经常在一起沟通 交流、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同 步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中碰到意见 不一致时，我们始终遵循一切从大局出发，一切从提高幼儿园保 教质量出发的原则，抛弃个人杂念，最终达到步调一致。在聚合群体智慧的同时，我还注重拓展他们个人的智慧
15、风格, 努力提升内功，养成独立思考、创造性开展工作的能力，在目标 同向的基础上，力求做到过程创造，殊途同归。所以，在管理中 我实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司其职， 避免互相扯皮，提高工作效率。对于年级组长，今年我尝试了班 组承包制的形式，让他们自主管理自己的年级组，从课程管理、 教研活动、文化建设、家长工作到青年教师培养，委任她们进行 全面管理，有权利、有责任开展各类创造性的工作。我想，我园 今天所取得的这些成绩，很多都来自于她们个人的智慧，聚合了 各方的力量。二、重视反思研究，强实力(-)创新管理模式学校管理的实践表明，没有建立健全规章制度、没有合理的 组织结构，学校的管理
16、是不完善的管理，但学校管理中完善的规 章制度、合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。由于社会 的不断发展，人才间的竞争和紧张的工作节奏，导致人的价值观 的衰退和目标取向的变革，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通 和理解，人际的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的 个性的充分发展受到了限制和突破，可以说，这种现象在知识分 子成群的学校显得尤为突出。作为管理者，就必须对学校的管理学生年龄特点精心设计教案、制作课件，思考到低年级孩子的注 意力集中时间比较短，所以我透过一些搞笑的谜语、动画来吸引 孩子们的注意力，期望他们能听到更多，学到更多。因为低年级 教学的经验比较少，所以平时我虚心向同事们请
17、教，也用心去听 同事们的课，期望能学到更多。课间，我回多跟孩子沟通，了解 他们特长，爱好，借此缩短与孩子们的距离，成为他们的朋友， 孩子们也很乐于与接近。班中有个孩子，她的速度比较慢，性格 内向，家长又忙于工作，平时很少给她辅导，长期积累下，她的 学习明显跟不上其他孩子，我不禁为她着急，思考到家长比较忙， 没有时间，所以每一天我都会让她留下来，帮她补一补，期望她 与其他孩子的差距能够缩短。学生在不断进步中，看到他们的进 步，我十分欣慰，但是和其他老师比起来，还是存在着务必的差 距，还有待于进一步的学习、提高。总之，总结是为了提高。作为教师，我务必努力提高自身的 思想素质、业务素质，发扬优点，改
18、善不足，争取把各项工作做 得更好。二、存在的不足及原因分析：经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风 学习十分必要，这仿佛使我进入了一个较高的师德师风的更高境 界，对今后的教学教育工作无疑是有指导好处的。但是，由于本重新定位，用以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进教师和 学校正常发展的突破口。在这样的理念冲突下，我从去年开始尝 试开展了新幼“合作文化”管理课题的研究，把合作引入到幼儿 园的文化建设中，在领导与教师、教师与教师、教师与幼儿、教 师与家长之间探索一种合作模式，注重培养和激发人的合作意识 和团队精神，以此来增强学校的内聚力、向心力和持久力。（二）创建目标，激发动机共同的
19、目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件，也是 达成教师个人对集体忠诚的重要方式。我们通过中层干部会议， 切实了解教师对人际环境的期望和需求，大家都认为：一个关系 融洽、善于沟通、乐于合作的人际环境是增强教师积极性、提高 工作效益的重要因素。针对我园人际环境现状，我们确立了新 幼人际交往准则，出台了强调合作规范和理想的新幼教职工文 明礼仪须知。通过目标的统一，使教师们能自觉地认同必须担负 的责任并愿意为此而共同努力。1、创设环境、注重熏陶环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用，我们将一 年多来教师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来， 在两楼连接教师办公室和行政办公室通道中创建了
20、“合作文化” 长廊，以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观，强化教职工对团队管理的心理认同感。2、提倡自主，共享远景幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和分享，任何 有突出表现的班组团队，也都是以共享远景与价值做后盾的。我 将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条线的组长，与她们 签定了承包班组管理的责任书，让她们自定班组团队建设目标， 自主开展组风建设，团队合作等班组活动，让她们在自发自主的 活动中真正感受团队建设的魅力。年终自评总结篇8教师职业的本质任务决定了我们要有更多的奉献精神，奉献 要付出代价，并作出一定的自我牺牲。学高为师，身正为范。教 师的行为就是学生的活生生的课本。时
21、代向教师提出了廉洁自律 的挑战，今后我一定要加强学习和自我修养，自律自爱，以高尚 的师德去奉献自己所热爱的教育事业!脚步已经悄然走远。最近一 段时间无论是看电视还是浏览网页抑或是听广播我们都能发现几 乎所有的媒体都在进行年终盘点。的确，我们在过去的一年当中 忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们 在制定宏伟蓝图的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励 和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把总结。、师德表现关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的 各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里 搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个 学习
22、的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不 缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得王校长曾经对我 们说过：虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低 不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里 就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这 个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地 衡量！我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上 严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是 孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：赵老师，如果能每一天 每一节课都是你给我们上课那该多好呀！
23、听到孩子这样的话我所 有的付出都值得！二、教育、教学工作为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作， 我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。脚踏实 地，大胆创新是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程 标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。本学期我积极参加了百花奖的赛课活动，在准备公 开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料， 最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课跳起舞, 为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。学校的bbs论坛也是我经常驻足的地方，在那里我认真学习 其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好
24、的做法、想 法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。 通过多种方式的学习我积累了大量的素材，撰写的论文也多次在 国家、省、市、区获奖。学校无小事，处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触 更多的学生，我非常认真地对待这项工作，并且能够富有创造性 地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼 貌的学生。我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排 的舞蹈好运来获得了南岗区中小学生文艺汇演的一等奖，我 本人也被评为优秀指导教师和南岗区第一届校园艺术节活动的优 秀组织工作者。在代表学校参加黑龙江省督导评估检查的活动中, 孩子们的表演打动了在场的所有领导，受到了领
25、导们的高度赞扬。 在南岗区教育局的新年联欢会上，舞蹈好运来代表南岗区的 中小学生为参加联欢的领导们作精彩的表演，迎来了阵阵掌声。为了庆祝建队55周年，团省委在黑龙江省电视台筹备了一场题为: 民族精神代代传的晚会，我校舞蹈队也光荣地被邀请表演创作歌 舞美丽的鲜花献给你，整个舞蹈从排练到演出只有七天时间， 而且恰巧赶上十一长假，我和孩子们放弃了休息时间，每天早早 来到学校进行排练，功夫不负有心人，在节目预检的时候我们就 受到了团省委领导和电视台导演的高度赞扬，说我们的节目是放 心节目、效果好、符合晚会气氛10月22日晚会在黑龙江省电视 台播出，效果非常好，坐在家里，通过电视当看到我们复华小学 的名
26、字出现在电视屏幕上的时候，我相信每一个复华人的心情都 会无比的激动。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃个 人休息时间外出进修，经过不懈的努力我又在今年拿到了澳大利 亚踢踏舞和爵士舞的教师任教资格证书，这时的我站在课堂上无 愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是 过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩 子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我 的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有 好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。20年是幸福 的一年，因为在这一年当中我付出着、收获
27、着、快乐着、进步着，即将到来的我是一名小学教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身 作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感 到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春 雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。的教 育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光 荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师 德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风 的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如 何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自 敬，重
28、师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道 德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统 工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。年终自评总结篇920年暑假，于家中书桌前认真学习了学校发下的师德教育 学习材料。用时约一周，其间心潮起伏，思绪万千。略记如下：师德学习很有必要。尤其是本次的学习材料很实用。教师法中“待遇” 一章，第二十五条“教师的平均工资 水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提 高。建立正常晋级增薪制度”，为我们工作增加动力。合肥市中小学校学生人身伤害事故预防与处理条例为我 们处理学校中的突发事件，意外事故供给了依据。教师法未成
29、年人保护法合肥市道路交通安全条例 规范我们的教育教学行为，日常行为。懂得这一系列相关法规， 能够预防我们“好心做错事”。对照中小学教师职业道德规范，反思自身的教育教学工作， 择两得记述如下：一、工作当踏踏实实，戒心浮气躁。“爱岗敬业”，不能仅仅是口号，“关爱每_名学生”还要 落实到行动上。碰到问题，少抱怨环境，多从自身找问题。例如， 前段时间，我在语文教学中发现所教授二年级2班孩子错别字增 多，书写不如以往认真，作业不整洁，而一年级孩子的生字书写 作业反而超过了二年级。是二年级孩子习惯差一些吗？是二年级 孩子的家庭辅导不到位吗？当然不是，细想之下，是自己的教学 重点有了偏移。二年级加强了阅读方
30、面的拓展，忽略了生字书写 的教学，当我调整了自己的教学重点，问题就得以解决了。二、终身学习，不间断地学习，学习广博的知识，也加强自 身的修养。“爱岗敬业”，不仅仅是尽心尽力。只知下苦功，下苦力，不行，教育需要大智慧，巧心思。自从工作以来，一向发挥老黄牛精神，工作加班加点，甚至 带工作回家，把工作带到睡梦里，而谈到个人学习，虽然没有间 断，但只是零零星星，没有系统，如同晴蜓点水，实在遗憾。做为一名教师，不断拓宽知识视野，更新知识结构，是课堂 的需要，是儿童成长的需要，也是个人成长发展的需要。现实中，实现系统学习还有困难，课时多，工作烦杂，如果 学校管理中能给出一些教师的自由学习空间会更好。比如写
31、教案 （备课）鼓励个性化；供给外出学习机会；减少工作量等。当然，除却外部原因，个人的学习意识是最重要的。有人将职业的境界归纳为四：一、功利境界，二、道德境界， 三、科学境界，四、生命境界。我追求教育职业的幸福感，只为了功利太苦；只因为道德， 不会体会到自由；我期望到达第三甚至第四种境界。如果是这样，在追求教育职业的幸福途中，不用追问我是否 尽了职责，是否有违师德，道德和职责不是我的枷锁，它如同我 的呼吸，应与我同在。年终自评总结篇10一、依法执教我们的学校是培养二十一世纪的社会主义接班人，要完成这 个任务，首先要求教师必须身正为范。作为一名教师，本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则
32、，忠诚党的教育事 业。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，忠诚于人 民的教育事业，以培育人才，发展先进文化和推进社会进步为已 任。把个人的成长进步同社会主义伟大事业同祖国的繁荣富强紧 密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好 自己的光荣职责。二、爱岗敬业做让人民满意的教师，要热爱学生，教书育人。本人始终以 人为本、尊重、关心、爱护全体学生，对学生严格要求，耐心引 导，因材施教循循善诱，认真贯彻教育方针，积极实施素质教育， 不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。教师的首要任务是 教学，神圣职责是讲好课。教师必须有崇高的职业道德，良好的 教风，严明的教纪。我的教学态度主要
33、有以下三个方面：首先是 无私奉献，向学生传授知识。因此，我要尽力培养学生超过自己。 其次是尽可能对教学内容和方法精益求精，这是培养高质量学生 的重要途径。最后是严格要求学生。中国古代大教育家孔子早就 说过，教不严，师之隋。历史证明严师出高徒。在严格要求学生 中，我一直以平等的态度对待学生，教学相长。三、热爱学生关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公开对待学生。对学生严格要求，耐心指导，不讽刺、挖若、歧视学生，不体罚或 变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发 展。教师工作的对象是活生生的人，是充满着朝气、生动活泼的 青少年儿童，他们有主动能动性，他们千差万别，而且正在成长
34、过程中，我们要认识青少年儿童的特点才能做好教育工作。我们 要爱护每一个学生，相信每一个学生都能成长。相信学生、理解 学生、尊重学生，这是我们的天职，也是教师的信条。我认为那 种把学生从小分成三六九等的做法是不对的，不仅会伤害大多数 学生，而且会使少数学生滋长优越感，不利于他们的成长。四、严谨治学教师的工作方式不是像其他职业那样使用什么工具，而是要 用自己的知识、智慧、人格魅力去影响学生，因此教师对学生来 说是知识的传播者，智慧的启迪者，情操的陶冶者。今天的时代 已经是知识经济的时代、学习化的时代。科学技术日新月异，教 育学、心理学也有了很大的发展，对学生的成长规律也有了新的 认识。我们只有不断
35、学习才能适应时代的要求，适应教育新形势 的需要。教师在工作中要不断研究教材、研究学生、反思自己的 行为，成为一名研究型的教师。教育既是一门科学又是一门艺术。 要掌握它是不容易的，需要不断的钻研。因此本人在教学的过程 中不断的学习研究，努力使自己成为一位研究型的教师。人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面 存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析 如下：1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充 分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不 能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，
36、一般不出现的知 识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好 知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻 研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。3、对学生关爱不够。本人也一向爱护学生，但对学生的关爱 投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一 有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两 次，学生是否有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？ 不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以 至于有些时候，会在学生心中留下阴影。三、改善措施及方法：1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理 论学习，不玩空架子，没有理论，
37、那来的实践，何谈自己的课堂 教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边五、团结协作在教学工作中我始终谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信、关心集体，维护学生荣誉。六、尊重家长我们除了上好课外，还要积极主动地与家长联系，认真听取 意见和建议，取得家长的支持与配合，以便更好地教好学生。七、廉洁从教工作中我们要坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会 不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。杜绝向学生推销教辅 资料及其它商品；或接受学生、家长财物或有偿家教等以教谋私 行为。八、为人师表做让人民满意的教师要行为世范，为人师表。要注意言教， 更要注意身教，模范履
38、行师德规范，以身作则，为人师表，以自 己高尚的人格和品德去教育、影响学生。教师是学生增长知识的 思想进步的导师，我们的一言一行，都会对学生产生影响，一定 要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先 垂范，这才能真正为人民师表。而我们所说的教书育人，教书者 必先学为人师，育人者必须先行为示范。教师的理想、信念、道 德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书， 就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默 化的、受益终身的。身为教师，要热爱学生、言传身教、为人师 表、教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、
39、体、美全面发展。本人始终本着以上八点原则，严格要求自己。作为光荣的人 民教师，我们要做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。年终自评总结篇111、严于律己，重实干一个处在新时代的领导干部，在具备业务精湛、勤于学习和 反思等全面业务素质的同时，还要兼备严于律己、廉洁奉公、敬 业奉献、诚信待人等高尚的思想品质，这是我园全体教职工对好 干部标准达成的共识。所以当教师感叹职业生涯的艰难时，做园 长的同样也在感叹自己的管理难。但我想：只要在日常工作中一 贯坚持严于律己的原则，勤奋加实干，以“三心”标准严格要求 自己，就能使领导放心，群众宽心，自己安心。平常之心处事：作为管理者的我，心里十分明确，领导与教
40、 师的关系在幼儿园中，只是分工的不同，在人格和义务上是平等 互助的。从管理的角度来说，园长也许起到的是宏观调空的作用， 但当教师处在最忙碌的时候，或面临困惑的时候，我会做她们的 朋友和同事，伸出手来扶一把，送上一句贴心的问候，给予一个小小的建议，与她们同甘苦，共谋策，只有这样才能真正激发教 师自主工作的热情。2、以关爱之心待人社会的发展，使管理者对教师的关注点也在发生变化。过去 关注的是我对你要求什么，我要你做什么？现在关注的是教师需要 什么，教师渴望什么？在园工会组织的“当今教师需求”调查表 中，我们了解到：教师需要的是来自领导、同事在生活上的关爱、 学习上的关心和工作上的关注。我想：真正关
41、爱教师的生活和学 习，是给她们创设良好的工作环境和心理氛围，设立方便教师休 息和学习的“知音坊”，在寒冷的冬季提供热腾腾的豆浆，下拨 经费支持工会和团支部开展“教师生日祝贺”、“冬季健身俱乐 部”、“电影超市”等学习和休闲活动，让教师在自觉投入紧张 工作的过程中，能够感受到周围的愉悦和对未来的向往，萌发“享 受工作”的健康意识。而对教师工作的关注，除了给予教师业务 上的具体指导外，要尊重教师的工作，善于挖掘教师工作中的亮 点，尽力公正地评价每一位教师的工作。在建立以教师自我评价 为主的考核方式一“教师成长积分卡”的基础上，本学期，我又 调整了教师的月考核方式，“我要推荐”：挖掘更多教师的工作
42、亮点，“向您提醒”：委婉提出教师的不足，“自我评价”：鼓 励教师展示自己的工作实绩。“红花”常亮相，“绿叶”也需展示，综合三方评价，一些工作勤奋有进步的组员也能有机会被推 荐到“每月之星”栏目中。3、以敬业之心治园(1)重视小事幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的，但当你凭着一颗敬业 之心去从事你的工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小事， 能折射出一个人的责任心和敬业心。看过细节决定成败这本 书的人都知道，很多企业或个人的成功来自于对每一件小事的重 视，失败可能也是从一件不经意的小事开始。日本企业创立的5s 工作法，是企业管理实践中“重视小事”的经典之作。所以当我 在完成每一件事时，我的态度就是
43、：要么不做，要做就要做好， 窗子的明净程度，环境细微处的设计、与家长、教职工的对话艺 术，凡事要做到位，凡事要做精致，日复一日就会沉淀下来，就 会在整个园内形成一种敬业负责的文化氛围。发挥引领作为园长，虽然不需要你事必躬亲，但必须站在幼儿园发展 的高度，为各个条线的工作，尤其是教师的业务出谋划策，指明 方向。所以领导同教师一样，要勤于学习和反思，全面提高自身 的业务素质，在教师中起到很好的引领作用。在日常工作中，我 时刻注意深入第一线，为各条线的管理工作以及教师的业务、科研出点子、提建议、创机会。如指导业务助理将团队精神引入到 教研活动，开创独特的新幼教研文化，指点团支部以课题来引领 团工作、
44、提升研究层次，我们的老师很敬业，很有上进心，当她 们处在实践的十字路口时，最需要的是领导的引路和指点。年终自评总结篇12转眼间，一学年的教育教学工作已经结束。现将本学年师德 情况总结如下：教师的天职是教书育人。因此，必须要提高自己的道德素养 和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并 能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好 老师。在这一学期中，本人自觉严格要求自己，在各方面都力争 做一个好教师。一、认真教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提 高自己的教育教学水平。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。 这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个
45、优秀的教书先生， 也就不可能成为一个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实 而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟 悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。 以前说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。现在要求教师要给学生一杯水，自己必须有远远不断的水。二、关心学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为 一个人师。我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活 上也是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他。从而优 化本班的班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心，不 轻易伤害。利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。 对学生既严格要
46、求又热情帮助，让学生通过选择，学习，管理达 到补充，完善，提高的目的。热爱学生是教育学生的感情基础， 教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能 赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感，信赖感，通 过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师 职业道德水平有了很大的提高。得到家长和学生的信任。三、对学生所授的知识负责。教师所传授，对学生来说都是 新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的 严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错 误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本
47、 宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有 渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知 识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学 生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。 作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停 滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在 社会信息发达的这天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再 是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们 教会他们去找水喝的人。2、教学中
48、要刻苦、用心钻研。以教材为中心，学会思考课标， 思考学情，也不仅仅仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。 尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活 力，学生真正学到东西。3、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请 教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。总之，我透过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其 是身为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不 断提升自我，在不懈的追求中完善自我，务必会把做一名研究型 的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自 己，使自己成为一个合格的教育工作者！年终自评总结篇2教师要培养适应时代需要的高素质人才，就必须具备良好的 道德修养。作为一名从事幼儿教育的教师，他感到自己肩上的责任是非常重要的。启蒙教育是教育的基础。如果没有扎实良好的 启蒙教育，就会影响到更高层次的发展。教师的灵魂在于他的道 德品质。强烈的危机感促使我养成良好的道德品质。1、恪守崇高道德师德是一个动态的概念，具有一定的时效性、地域性和民族 性。在新的历史时期，传统的祖国师德被注入了新的内涵：教书 育人