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1、/I/3 .请在语段横线处仿写一句话，使前后句文意连贯。（3分）【活动二】品诗词，学写景。（6分）4 .诗词中写景名句众多，写景手法多样。如兼葭中“/, 白露为霜”选取典型的意象渲染秋天的凄清肃静：常建的题破山寺后禅院中“, 采用以动衬静的手法写山寺的幽静：李白的送友人中“，”运用富 含色彩的词语突出山水的明丽优美；苏轼的卜算子-黄州定慧院寓居作中“, 漏断人初静选取特定的时间加深清冷的氛围。【活动三】阅名著，促成长。（4分）】5 . （1）摘抄，是阅读名著的常用方法。钢铁是怎样炼成的写人 物时穿插了许多格言警句。请你从文中摘抄一句作为座右铭，并说说选择的理由。（2分）（2）保尔.柯察金的成长
2、经历和精神品质激励了 一代又一代人。请 结合你的阅读体验，说说最能激励你的事例及精神品质。（2分）八年级语文第1页（共6页）【活动四】析图表，写讲稿。（7分）6 .为了更好落实全民阅读活动，八年级某班学生对初中生课外阅 读情况进行调查统计。如下：初中生课外阅读调查统计表人数120100060必类别0卡通画诗文杂志武侠小说文学名考（1）请你分析图表内容，用一句话写出结论。（3分）（2）根据调查结果，小雨准备在班会上进行1分钟演讲，号召同 学们多读文学名著。请你帮他（她）写150字左右的演讲稿。（4分）二、现代文阅读（共25分）（一）阅读下文，完成7-10题。（共14分）莫言在诺贝尔颁奖典礼上的演
3、讲尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生们：通过电视或者网络，我想在座的各位，对遥远的高密东北乡， 已经有了或多或少的了解。你们也许看到了我的九十岁的老父亲，看到了我的哥哥姐姐、我的 妻子女儿和我的一岁零四个月的外孙子。但有一个我此刻最想念的人，我的母亲，你们永远无法看 到了。我莪奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了。我获得诺贝尔文学奖后，引发了一些争议。起初，我还以为大 家争议的对象是我，渐渐的，我感到这个被争议的对象，是一个与我毫不相关的人。我如同一个 看戏人，看着众人的表演。我看到那个得奖人身上落满了花朵，也被掷上了石块、泼上了污水。我 生怕他被打垮，但他微笑着从花朵和石块中
4、钻出来，擦干净身上的脏水，坦然地站在一边，对着众 人说：“对一个作家来说，最好的说话方式是写作我该说的话都写进了我的作品里。用嘴说出的 话随风而散，用笔写出的话水不磨灭。我希望你们能耐心地读一下我的书，当然，我没有资格强迫 你们读我的书。即便你们读了我的书，我也不期望你们能改变对我的看法，世 界上还没有一个作家，能让所有的读者都喜欢他。在当今这样的时代里，更是如此。尽管我什么都不想说，但在今天这样的场合，我必须说话，那 我就简单地再说几句。我是一个讲故事的人，我还是要给你们讲故事。上世纪六十年 代，我上小学三年级的时候，学校里组织我们去参观一个苦难展览，我们在老师的引领下放声 大哭。为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水。我看到有几位同学悄悄地将唾沫 抹到脸上冒充泪水。我还看到在一片真哭假哭的同学之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴 里没有一点声音，也没有用手掩面。他睁着大眼看看我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。事 后，我向老师报告了这位同学的行八年级语文第2页（共6页）