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1、大班言语教案及教学反思（一棵小桃树）活动设计：从桃树的生长过程能够了解到一些科学知识，个人认为这个主题活动还是属于 言语活动，需要幼儿对桃树的生长过程和季节变化的联系有一些根本了解，才能对 小桃树的情绪变化进行理解和体会。活动目标：1、观察画面，了解桃树在四季中的变化。2、观赏配乐故事，感受言语的优美。活动打算：1、小桃树的故事图片及投影片；2、故事配乐（班得瑞的Fairyland梦境、Snowdreams雪之梦）。活动重点难点：活动重点：提高幼儿的逻辑思维能力和言语组织能力。活动难点：幼儿对小桃树的感情变化的理解。活动过程：一、观察画面，商量小桃树在四季中的变化导语：上周我们中午去散步的时候
2、看到很多树木都开花了，不了解你们是否注 意过路旁有棵桃树的变化，今天老师给你们带来几幅图片，要请你们认真看一看。1、出示两棵不同表情的桃树图片提问：这是同一棵小桃树，看看两张里面的表情有什么不同!整理:屈老.师！追问：它有的时候会哭，有的时候会笑。你觉得它碰到什么问题会哭，碰到什 么问题会笑呢2、看看小桃树在四季中的变化让幼儿给六幅图片排顺序，提问：小桃树在成长过程中是怎么变化的追问：它每一次的变化和什么有关小结：随着春夏秋冬四季的转换，小桃树渐渐地长大了。二、观赏散文故事（一棵小桃树）。1、观赏配乐故事，感受故事中言语的优美。提问：故事里小桃树有愉快的时候也有悲伤的时候，你们记得它愉快的时候
3、会 怎么样小结：在春天里，小桃树愉快的跳起了桃花舞;在夏天里它又愉快得跳起了绿 叶舞。提问：它哭了几次每一次有什么不同小结：前两次哭泣它舍不得它的花瓣和绿叶离去，第三次流得是愉快的眼泪。2、再次完整观赏散文故事（一棵小桃树），再次体会小桃树成长过程中的坚 强。提问：为什么故事里运用了 “总算这个词语小结：是啊，小桃树从一粒种子成长为一棵成熟的桃树，经过了三年这么长的 时间，小桃树的心愿总算完成了，结出了第一个桃子，流出了愉快的眼泪。我们小 朋友学本事的过程有时也是困难和漫长的，但是只要你付出努力，坚持下去，有一 天你肯定能够学好本事，结整理己的“桃子来。活动延伸：画一张小桃树结满果子的画。活动
4、反思：在活动的开始，让幼儿对图片进行排序是，幼儿很简单被春夏秋冬主题中以前 学到的经验所影响，不是按照小桃树的生长过程来排序，而是找春夏秋冬四季对应 的图片。其它，幼儿都不了解桃树是先开花后长叶子的。所以教了四五个小朋友都 没有排正确，但是当我把故事读了一遍之后，他们马上就排好顺序了。他们可以精 确的答复出故事的每个问题。我在他们答复完小桃树的感情变化问题之后，把小桃树的结果子跟他们的学本 事联系起来，让他们了解自己只要向小桃树那样坚持下去，就肯定能够有好的成 绩。小朋友们对这一点的感受非常深刻！其它，答复下列问题时有些小朋友不够专心，答非所问，后来我使用奖励盖印 章的刺激，他们答复下列问题的质量就有明显的改善。附散文：一棵小桃树一棵小桃树，第一次开花。在春风里，它愉快地跳起了桃花舞。春天要走了，花谢了，花瓣落了一地。小桃树哭了，它舍不得她的花瓣儿离 去。一棵小桃树，枝头长满了翠绿的叶子。在夏天的风里，它喜欢跳绿叶舞。秋天来了，树叶落了，小桃树哭了。它舍不得她的叶子离去。一个个春天过去了，一个个夏天过去了，小桃树渐渐长大了。当又一个秋天来到的时候，小桃树发觉自己的枝头结出了一个个的果子。小桃树又哭了，这一回它流的是愉快的眼泪。小桃树眺望着远方，等待着果园里的姐姐来采摘。小桃树迎来了它生命中第一个重要的日子，它总算结桃子了。