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1、(李白的静夜思)队员齐背静夜思。(2)、老师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都 有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。(队员发言)(举杯邀明月，对影成三人。选自李白月下独 酌)(你们知道“但愿人长久，千里共婵娟”这句话出自谁人 之口吗？(3)对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先 生写下了著名的中秋词水调歌头？明月几时有，“但愿人长久， 千里共婵娟”就出自这首词。老师：今天，我们就一起来欣赏这 首绝妙好词。(4)有感情朗读：苏轼的水调歌头，刘禹锡的八月十五 夜桃源玩月(5)学唱苏轼的水调歌头我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们 经常流浪在外，客居他
2、乡，思乡成了他们生活中重要的一部分, 因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？(6)指名背诵泊船瓜洲、九月九日忆山东兄弟等。三、中秋佳节话月饼1、品尝月饼，感受月饼的香甜。老师：队员们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）（1）引出一一吃月饼、送月饼月饼的外形一一圆，象征团圆，表达合家团圆。饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在 圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。（欣赏月 饼图片若干张）老师：展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的格式。（对称、均衡）（2）动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。（背景播放轻 快的音乐）（3）队员作品欣赏。由队
3、员自己讲解自己的设计意图。2、举办月饼宴老师：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起 吃月饼？（吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。）师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的？老师：为什么要送月饼？（过团圆节，送月饼表示和家人团圆。） 咱们中队也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不 愿意和全体队员一起过这个中秋节？（板书课题）送月饼：吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆）四、中秋灯谜1、老师：在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是 猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字（棚）2、重逢。猜一字（观）3、举杯询包拯。打一句宋词（把酒问青天）4、十五
4、的月亮。打一成语（正大光明）五、游戏：“月”字组词接龙。要求：以“月”字开头组词，以“中秋节”收尾。优胜：组词过程短者获胜。六、老师总结同学们了解了那么多有关中秋节的知识，又为过今年的中秋 节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个 传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那 就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们某某 中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！结束语：（播放苏轼的水调歌头）“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与，相信 我们的明天会更美好。中班主题中秋节教案
5、篇5教育目标1 .知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历以及 一些关于中秋节的习俗。2 . 了解中秋节人们的活动，并在活动中感受节日的热闹氛围。3 .通过学习，培养幼儿的观察能力、动手操作能力及思维能 力。学习目标1 .简单了解中秋节的来历，接触中国民族传统文化、习俗， 并对之感兴趣。2 .了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有 水的地方和透明的玻璃上都会出现映像。3 .通过观察、记录月亮的变化，知道月亮每天都有不同的变 化，时圆时缺，培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。4 .巩固幼儿对图形的认识，知道表示的数量，培养幼儿手口 一致点数的能力。5 .欣赏有关月亮的文学作品、音乐
6、作品，感受作品的有趣和 奇妙。6 .发动幼儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料，培养幼儿收集和整理资料的能力。7 .通过猜想和画”月亮上有什么？ ”来发展幼儿的想象力，并 让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。环境布置1 .展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的月亮变化册。2 .在语言去投放相关月亮知识的图书。3 .悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。家长工作1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家 分享。4 .为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯 笼，最好是共同制作的。5 .督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。6 .关注主题活动的进展，及时协助主题
7、活动的展开。7 .有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。学习内容第一周活动实例活动一中秋的来历活动形式集体活动目标1、幼儿 初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋 节。2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。 活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。活动过程：一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与 别人有哪些不同。2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让
8、幼儿了解更多。师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？师：除了吃月饼，我们还干什么呢？四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。师：呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？ ”、幼儿交流自己获取知识的渠道。2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。五、活动延伸1、幼儿继续搜集各种各样的月饼2、幼儿尝试 制作月饼六、活动结束，幼儿回家向家长分享今天的所得。活动二月亮婆婆喜欢我涉及领域：音乐活动目标：1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律，通过字卡和游戏等 初步理解、记忆歌词，初步学唱歌曲。2、通过唱衬词学习简单的二声部唱法，体验合作的快乐。3、感受傣族歌曲独特的风格。活动准备：字卡一套（月亮婆婆
9、、喜欢我、洒、摸、走和停各三张）星星 卡片七张，每张两个小星星。磁带、录音机、钢琴活动过程：一、哼鸣摇篮曲，感受傣族风格歌曲的旋律。1、我想做你们的妈妈，你们愿意做我的宝宝吗？（愿意）妈 妈的手就是摇篮，摇篮摇，宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊？（摇） 妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。2、睡在妈妈摇篮里舒服吗？可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着 呢，妈妈的手摸到谁，谁就要睡着。3、妈妈摇摇篮时，你听到什么声音了？请宝宝们也来唱摇篮 曲哄妈妈睡觉。二、用字卡引出歌曲，学唱歌曲。1、刚才我们睡着了，想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢？我 们假装睡着，听听是谁来看我们？（老师清唱）2、提问：（1）谁来看我们了
10、呢？为什么要来看我们？出示字卡”月亮 婆婆、喜欢我二（2）怎么喜欢我的呢？唱第二句，幼儿回答，出示”洒“、摸”,并做动作帮助理解和掌握。中班社会活动中秋教案篇6活动目标：1、了解中秋节的来历和有关习俗，对民族文化初步产生兴趣。2、感受国庆节的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国和身为中国人 的自豪感。3、与同伴、老师一起庆祝中秋，分享月饼，表现自己，感受 中秋节的欢乐气氛，体验分享、团结、祥和的欢乐。4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。5、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动时间：活动地点：三楼多功能厅活动对象：全体大班幼儿、教师、阿姨活动准备：月饼、水果、音乐磁带、话筒、有关中秋节的来历、月饼的来 历
11、的动画、街道、马路、广场国庆环境布置的视频。活动过程：一、主持人宣布活动开始，引起兴趣1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘,有时像镰刀。”请你猜猜是什么？2、讲讲月亮的变化，由幼儿根据已有经验讲述。二、介绍中秋节1、介绍中秋节的来历：放“中秋节的来历”的课件。2、中秋节的习俗。三、介绍中秋节的一些食品1、放“月饼的来历的课件”。2、请幼儿讲一讲中秋节还有哪些吃的东西，我愿意给谁吃，鼓励幼儿愿意给特教班的同伴们吃。四、介绍国庆1、提问：祖国妈妈的生日是哪天？今年是祖国妈妈几岁的生日？2、观看视频：了解各地是怎样庆祝的？3、讨论：我们小朋友会怎样庆祝？五、各班表演1、愿意把自己快乐
12、的心情表现出来，分班级进行表演。2、全体幼儿共唱歌曲大中国。六、分享中秋食物各班孩子、老师一起分享月饼和带来的食物。活动反思：此次活动开展的比较顺利，幼儿在活动中感受到了节日的快 乐。本次活动，我们是以茶话会的形式开展的，在活动中，孩子 们通过观看中秋节来历的动画，了解了中国传统佳节“中秋节” 的来历，并且通过师生互动的谈话形式感受到了中秋节团圆、吉 祥的气氛。通过观看视频、讨论的形式了解了国庆节并感受到了 国庆的热闹。接下来的各班的节目表演把活动推向了高潮，各班 幼儿积极参与到表演中来，他们把平时学到的本领都展现出来了， 最后在一曲合唱大中国中结束了表演。各班老师和幼儿一起 分享中秋的食物，
13、大家在一起感受团圆的快乐，孩子们在拿中秋 月饼的时候，也没有出现以往你推我抢的现象，大家一起品尝着 月饼，我们用照相机把这温馨的一刻都拍了下来，同时也把这美 好的回忆给拍了下来。幼儿园中班活动中秋节教案篇7活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是 我国传统的团圆节。2、体验与同伴老师一起过节的快乐。3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。4、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动准备：场地布置，制作材料的准备，表演节目的准备天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。【活动二】中秋话习俗1、中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。赏月在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，礼记中就记载有“
14、秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和 祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水 果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之风 更盛，据东京梦华录记载：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争 占酒楼玩月”。每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装 饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹 非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏 月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。2、月饼欣赏（多媒体课件：月饼）3、主持人小结。【活动三】中秋讨论会讨论：对于现在的高价月饼现
15、象怎么看?3、主持人小结：活动形式：全园集体活动活动流程：介绍节日一园长致辞一欣赏故事一制作月饼一师生节目表演（分享石榴）一亲子分享月饼。活动过程：（一）介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是 中秋节。（二）园长致辞（三）欣赏故事听故事”月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。（四）制作月饼1、中秋节吃什么？2、老师示范做月饼。3、幼儿动手做月饼。师生表演学前班一大班一中班一蒙式班亲子分享人员安排：根据情况自行拟定教学反思：中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。中班
16、社会活动中秋教案 篇8活动背景八月十五是我国传统的中秋节，家家庆团圆，祭月、赏月、 吃月饼，孩子们倍感快乐，对他们影响很大。为了让我班的孩子 更加了解这个传统节日，我们以中秋节为契机，开展了 “快乐的 中秋节”主题活动。目的在于综合幼儿已有的经验，利用环境中 的教育因素，引导幼儿在了解中秋节内涵风俗的基础上，传承民 族文化、弘扬民族精神。活动一：快乐的中秋节活动目标：1、知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗 习惯。2、能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验, 并大胆地进行表达与交流。3、了解嫦娥奔月的神话传说。本课在中秋节后进行，小长假归来和孩子们聊天，有意问问 有关中
17、秋节的事情，在集体交流中丰富相关经验。聊到赏月时， 李文博辰说“月亮里有嫦娥”，朱馨语说“还有一个可爱的小兔子”，高蕴杰抢着说“嫦娥吃了不死药”看孩子们这么感兴 趣，于是借助视频给他们讲了嫦娥奔月的神话传说，通过故 事与交流，孩子们进一步了解到了中秋节的时间和有关风俗习惯。活动二：学唱歌曲爷爷为我打月饼活动目标：1、使幼儿知道歌曲的名称，并且能感受歌曲所表达的情绪。2、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。3、加深幼儿对我国民族节日的理解，培养幼儿的爱国情感。本课借助中四班的教学资源，利用图片展示歌词，形象生动， 孩子们在朗朗上口的歌词和节奏欢快的音乐中，很快学会了这首 歌曲。活动三：手指游戏月亮谣
18、活动目标：1、借助助手指游戏学习歌谣。2、了解月圆月缺的变化。本课通过和孩子们连玩手指游戏边念歌谣，明朗的节奏和形 象的手指动作让孩子们不但很快学会了歌谣，而且知道了月圆月 缺的变化。活动四：古诗静夜思活动目标：1、理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。2、通过观察、交流和讨论，感受诗人思念家乡的情感。静夜思大多孩子都会背诵了，这首诗，语句朴实，没有奇 谪的想象，没有华丽的辞藻，可是却敲开了每个思乡游子的心扉， 所以体会诗句里流露的情感成了本次活动的主要内容，通过有感 情的朗诵和欣赏歌曲，来体验孤独悲伤的思念之情，歌曲的渲染 更充分体现出了这种氛围。我希望我们的孩子，是一个有根有故 乡的人。活
19、动五：美术活动月饼圆圆1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。2、在小组合作中，进一步提高对绘画活动的兴趣。3、鼓励幼儿大胆创新。中秋前一天，幼儿园的点心就是香香的月饼，假期回来时又 和孩子们聊起了月饼，他们能说出月饼的各种形状和味道，已经 知道月饼是中秋节必吃的食品，今天我就组织了美术活动月饼 圆圆，让孩子们以小组为单位，合作设计心中的美味月饼。设计 过程中，有意引导孩子以各种曲线为月饼画上花纹，然后根据自 己的口味设计自己喜欢吃的月饼，对设计不作限制与要求，鼓励 大胆创造。在活动结束拼合月饼时，孩子们别提多高兴了，他们 在合作、互助中尝试到了成功，体会到了美术活动的乐趣。活动六：泥工做月饼
20、活动目标：1、知道中秋节的由来，体验节日欢乐气氛，知道中秋节要吃 月饼的传统习俗。2、了解月饼的制作过程，发展团、压、切、揉等技能，能借 助辅助工具刻花纹。3、积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。在孩子们了解月饼，品尝月饼后，我组织他们通过团、压、 切、揉等技能，借助像皮泥做一做月饼。我鼓励孩子利用辅助材 料大胆设计，让他们自由发挥，他们特别好奇，表现的非常兴奋， 积极动手，每人都制作了一个漂亮的月饼，互相介绍、欣赏。活 动中，孩子们不仅学到了知识，而且掌握了技能，体验劳动带来 的乐趣。很多幼儿还制作了正方形、三角形环形的月饼，孩子的 想象力得到了充分发挥。活动反思中秋节是我国的传统节日
21、，以中秋节为主题设计和组织丰富 多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受 花好月圆和合家团圆的美好氛围。活动中，主要丰富了幼儿的以 下相关经验：农历八月十五是中秋节，中秋节是团圆的日子。中秋节有许多美妙的传说、故事、儿歌、诗词。中秋节有赏月、吃月饼等习俗。月饼有不同的种类和味道。从本次活动的整个开展情况来看，对孩子进行节日文化教育, 孩子的直接体验是非常重要，只有直接体验到的，感受才会更加 深刻，教育目标的达成度才会更好，当然这对于教师和家长的要 求就会高些，但是只要对孩子是好的，老师就应该用心去做好的， 相信也一定会取得好的成绩！儿童幼儿园中班中秋节活动方案篇9一、活动目的以
22、中华民族传统节日一一中秋节为契机，以“我们的节日中 秋”为主题，让学生知道每年农历八月十五是中国人的传统佳节; 为什么叫中秋节；中秋节民间的传说、民间庆祝方式；了解民族的 风俗。传承民族的文化，弘扬民族的精神，使“我们的节日”深 入人心，促进学生快乐成长。二、活动时间一月日一_月日三、活动内容主题演讲。利用周一升旗仪式国旗下演讲，以“我们的中秋”为主题进行宣讲。佳节思月一一主题诵读。日周四中午开展主题诵读活动, 各班拍照、填写记录于一日周五之前上传大队部。(PPT模板统一 传给各班，自己添加上诵读内容即可)(_)搜集与中秋节相关的知识，并在班内交流，让同学们了解 中秋节的来历与含义，并从中解读
23、传统节日在生活中的韵味。(_)搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的 晨读。(_)组织同学们开展中秋节有关的诗歌背诵活动。佳节赏月一一实践活动。手抄报_一_年级每班一份(A_纸横 板)，主题文章一_年级每班一份，日周五前上交。本周三每班选_一_个灯笼(最少一个，特别精美的最多一个)写 好班级、姓名送到本班美术老师处。周三中午和下午，各班自己 找时间，让学生到一楼大厅参与评选制作的灯笼。学校给学生下 发评选卡，将自己喜欢的灯笼编号写在评选卡上，投到投票箱里。(_)每逢佳节倍思亲，以手抄报的形式，记录家庭欢度中秋节。(_)以“美好传统节日，多彩民俗风情”为主题写文章，可以 是观察日记，
24、节日游记，阅读体验，精彩创意等。(_) “绿色中秋节。月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料，为了减少环境污染，善用资源，倡议队员们巧 用月饼盒，开展变废为宝小制作，用来装点我们的生活。.佳节享月爱心体验。各班家委会有条件组织的，可以组织学生活动，活动后将信息、照片日前上传大队部。开展小义工志愿服务活动，号召少先队员与空巢老人、留守 儿童一起过中秋、吃月饼，使他们在欢乐祥和的氛围中感受温暖， 共同度过中秋佳节。四、活动保障及时收集各项活动的材料，做好整理汇总，并及时上报相关 信息，与学校各部门协调，确保活动的顺利开展。中班中秋节活动方案篇10一、主题来源中秋节是我国的传统节日，选择这
25、一主题活动正符合幼儿的 生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼 儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。 此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历 和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术 性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋 的快乐多多希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解 中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的 乐趣吧。二、主题目标小班：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节, 初步体验民族节日的快乐。2、喜欢听中秋节的故事
26、，学习跟读中秋节的儿歌。3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发 对家人的亲情。4、以快乐为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以 此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上 幼儿园、爱幼儿园的美好情感。中班：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆 节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、 学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐，感受中国 人的文化习俗。3、通过猜想和画月亮上有什么？来发展幼儿的想象力，并让 幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。大班：1、初步了解中秋
27、节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵， 体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。三、系列活动1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋节的由来2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。3、画一画：小手画月饼，月亮婆婆，鼓励幼儿以绘画的方式 设计月饼图案。4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐 诗静夜思、中秋夜、宋词明月几时有等。四、主题环境创设1、中秋节前，各班教师和幼儿
28、一起创设及渲染以快乐中秋为 主题气氛的环境。例如团团圆圆庆中秋图文并茂的主题环境创设， 或者是关于中秋节的传统故事的图文并茂资料或者中秋诗词等等。2、情意浓浓，爱满中秋贺卡展。（适合大班）3、庆中秋灯笼大汇演亲子制作比赛。（适合中班）4、庆中秋灯笼大汇演作品展示。（适合小小班、小班）【活动四】谈感受，激发情感1、今年中秋节与往年有什么不同？你是怎么过的？（学生交流自己的感受。）2、品尝月饼。中秋节主题班会教案篇2活动目标：通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母 之间的感情，体验节日的快乐。活动准备：小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等
29、活动过程：一、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下 不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。二、介绍游戏规则：今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个 别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性）现在我们将举行一 个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：1、以三个家庭为一小组，发放号牌。5、举办小小作品展示我设计的月饼图案。（适合大班）五、家园共育1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关 月亮、中秋节的古诗。2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋 节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。亲子活动：1、级组自助餐一
30、一月饼品尝大会（小、中班级组）2、亲子花灯制作大赛。一一（中班级组）六、活动内容建议结合教学活动和区域活动展开1、社会：节日的街道、中秋节的来历和传说、大家一 起吃月饼、一起过中秋2、语言：月亮的遐想、儿歌：我与月亮的对话、漂亮的 月饼盒、月亮船、各种各样的月饼、古诗静夜思月饼的 味道、嫦娥奔月、明月几时有3、科学：会变的月亮、月亮上面有点啥？4、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装、设计月饼图案、 我为妈妈做灯笼5、音乐：歌曲爷爷为我打月饼、月亮婆婆喜欢我6、数学：小班数月饼、分类；大班统计月饼品牌、月 饼的生产厂家、等分月饼七、特色教学活动一一画兔爷在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列习
31、俗的基 础上，以兔爷为主题，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔 爷相关的展陈，设计制作兔爷的形象与月饼的花样，加深儿童对 中秋节的理解，拓展对传统节日与传统风俗的认识，同时享受动 手动脑的乐趣，过一个融知识与娱乐于一体的中秋节。兔爷的传说：一年，北京城里忽然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治 不好。嫦娥看到此情景，心里十分难过，就派身边的玉兔去为百 姓们治病。玉兔挨家挨户地走，治好了很多人。人们为了感谢玉兔，纷纷送东西给她；可玉兔什么也不要， 只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身装扮，有时候打扮得像 个卖油的，有时候又像个算命的一会儿是男人装束，一会儿 又是女人打扮。为了能给更多的人治病，玉
32、兔就骑上马、鹿或狮子、老虎， 走遍了京城内外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去 To于是，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的,有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，非 常可爱。大家亲切地称她为“兔儿爷”。中班中秋节教案篇11一、幼儿发展目标与主要内容：1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习 俗，感受体验传统文化。2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期， 进一步了解这些节日的社会意义。3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式 与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情
33、感， 鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。二、教师指导建议1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用 泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节 的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。2、游戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的 月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人” 用餐。3、教育活动:（1）讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月 亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗（2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色, 制作道具并进行表演。4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月 亮变化日记（从小月牙
34、开始观察记录至八月十五），要求幼儿自己 观察并将结果画在自己的表格上。5、家园共育：（1）指导幼儿观察月亮的大小变化。（2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中 秋节的古诗。（3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋第七集，一 定要去看啊！中班中秋节社会教案篇12【活动目标】1、通过活动，学习与同伴友好协商，提高与同伴交往的能力， 引起吃中秋月饼的兴趣，并对我国的传统节日中秋节感到亲切。2、初步学会念儿歌，体验分享的快乐。【活动准备】儿歌内容，各种月饼的图片【活动过程】指导语：8月15是什么节日？中秋节大家都要吃什么？今天 我们幼儿园过中秋节，大家一起吃月饼，好吗？1、相
35、互介绍月饼的名称。2、欣赏儿歌味道好极了老师朗读并提问：什么样的月亮空中挂月亮下坐着几个胖娃 娃？四个娃娃叫什么名字？3、幼儿讨论：他们是怎样吃的？指导语：每人都把自己的月饼切成四份，大家就都能尝到各 种说服月饼的味道了。这个办法最好。4、交代任务。指导语：儿歌里的四个小朋友想出了好办法，吃到了各种味 道的月饼，你们想一想，可以请谁和我们一起吃月饼？5、吃月饼大家分享吃吃月饼。中秋节教案篇13活动名称：快乐过中秋节（重点领域：社会）活动目标：1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗、2、体验分享、合作的快乐、3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现活动准备：1、有关月亮的电子图片、动画、故事传
36、说、2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图、3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等、 活动过程：1、猜谜：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有 时像把镰刀、请你猜猜是什么？出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化、2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正 好是秋季中的一个月叫仲月，八月十五是这个月中间的一天，所 以叫中秋节、这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希 望生活像月亮一样圆圆满满、师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，你们有谁了解的， 请小朋友讲一讲、那你们接下来听一听老师讲述有关中秋的故事 3、欣赏：老师讲中秋故事故事一：嫦娥奔月相传，远古有一个名
37、叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令最后一个太阳按时起落， 为民造福、后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，娶了一位美丽善良 的妻子，名叫嫦娥、一天，后羿从西王母那里得到了不死药、据说，服下此药， 能即刻升天成仙，但是后羿不忍离开自己的妻子，就把药交给嫦 娥保管、有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后，就去偷窃，偷 窃不成就要加害嫦娥、情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上、 由于不忍心离开羿，嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙，一 直住在月亮广寒宫、羿听说嫦娥奔月之后，无可奈何又思念妻子，就在后花园中 摆上香案，放上嫦娥平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋 着自己的嫦娥、百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在
38、月下摆 放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安、从此，中秋节拜月的风俗 在民间传开、故事二中秋节的起源：我们的祖先以种田为生、他们每天清早很早就要到田里工作, 有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛 苦啊！ 一直忙到太阳下山，他们才能回家、他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大 家都高兴极了、一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有 的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家， 或者在树下收拾大人摘下来的果子、到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收、大家团聚在一起吃晚坂, 饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果
39、，聚在一起谈天赏月, 品尝美食、后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相 传这就是中秋节的起源、至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关、那时 蒙古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路 边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打入，老百姓的生活很苦！于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人、为了要通知其 他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法、他们先在 纸条上写上中秋节晚上赶走蒙古人，然后把纸条放在饼里，送到 家家户户去、结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋 节这天合力赶走了蒙古人、从此以后，人们互相赠送月饼，便成 为中秋节的习俗、小结：现在你们听了故事知道
40、中秋节是怎么来的吧！接下来 请你们说一说4、人们怎样过中秋、（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的? （2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料： 人们过中秋（请点击5、吃月饼，共同分享快乐、（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向 大家介绍一下你的月饼吧、（2）教师简单小结，月饼的分类（请点击）（3）幼儿欣赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜（或 看VCD）,边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快 乐、6、延伸活动：设计自制贺卡、活动反思：幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解
41、一些有关中秋节的 基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提 问的资源不够丰富、如果课前我能准备月球仪或课件、这时就可 以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以 及宇航员登上月球的情况、激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。幼儿园中班中秋节手工教案 篇14设计思路：每年的农历八月十五是我国著名的传统节日：中秋节。在这 个特殊的日子里，总是会勾起离家的每一位中国人想家的心。因 此大家都十分重视这个特别的节日。在这一天，大家会通过各种 方式来表达心中的愿望，如：挂灯笼猜灯谜，看月亮唱歌，吃月饼聚餐等等。指南中提到：欣赏、感受祖国文化的丰富性，有初步的爱家 乡、爱祖国的情感，
42、了解一些接触到的多元文化。如：民间习俗： 参与民间节日活动，玩民间游戏等。中班的孩子对于过节是非常 开心的，他们已经从纯粹的玩，逐渐意识到节日的不同含义和人 们不同的庆祝方式。因此，我们中班组设想通过在本次活动中家 长的共同参与来帮助孩子更加深刻地体会到“中秋节”的特别之 处，使每一位孩子在看看、说说、唱唱、讲讲、吃吃的过程中了解 节日的来历，体验过中秋节的快乐。时间安排：9月日（星期五）下午3点活动内容与要求：1、知道农历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知 道中秋节又叫团圆节。2、通过与爷爷奶奶共同参观、表演、品尝团圆饼，体验节日 的快乐，感受中国人的文化习俗。活动准备：1、邀请幼儿
43、的爷爷奶奶来园参加活动2、事先布置四个主题活动室活动过程：1、迎接爷爷奶奶的到来，请爷爷奶奶来说说，在他们小时侯2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。4、奖项有：配合默契大奖和造型奖。三、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖。四、评选与品尝活动颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。五、教师进行今天活动的小结你们今天这个中秋节过的怎么样？（请幼儿说一说自己的感 觉）你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜欢过这些节么？中秋节班会教案篇3一、活动目的：1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中 国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了
44、解节日，了解中国传统 文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们 带来快乐与幸福。二、活动时间：20年某月某日是怎么过中秋节的？。（本班活动室）2、参观四个主题活动室。3、班级联艺4、品尝与分享。中班中秋节教案篇15活动目标1、理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创 编儿歌的内容。2、在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿 歌并尝试创编。活动准备根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。活动过程1、观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句。（在观察 的过程中，教师引导
45、幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和 小鸟，用语言进行描述，并学习儿歌中的语言。）2、迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第三幅幻灯片, 进行学习。3、观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌。4、迁移已有经验进行创编，体验快乐。（教师在创编的过程中，引导幼儿按句式进行讲述。）三、活动准备：苏轼的水调歌头背景音乐、中秋故事、图画、月饼四、活动过程：中队长导入：中秋节，是中国的传统节日。国家把这个节日 定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化 和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受 中秋佳节。一、中秋节的来历和风俗1、中秋节的由来(1)中队长：队员们？每当天气晴
46、朗的夜晚，天空上有什么？ 月亮像什么？(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。)(2)出示圆形月饼，让学生比较。老师：月亮在最圆的时候是什么日子？(每个月的十五日左 右。)(3)说中秋节的由来。老师：谁知道中秋节的来历？(4)小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮 圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝 初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传 统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。2、中秋节的传说与民间故事（1）中队长引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的 佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节 日。中队长：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及 一些民间故事？生讲。（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。（3、队员介绍中秋节的习俗二、中秋佳节话月饼品尝月饼，感受月饼的香甜。中队长：你们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中 秋的民俗活动）引出