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1、7尖利的物体会伤人 教学设计课题尖利的物体会伤人学科生命生态安全年级一年级教材 分析在日常生活中，学生难免会遇到、使用一些尖利的物体。而一年级学生由于年龄小，安全意 识相对薄弱，对安全隐患的认识不足，容易错误地使用这些尖利物体从而导致伤害的发生。 本课通过紧密相连的几个教学环节，帮助学生发现生活中的尖利物体，正确使用、对待这些 尖利物体，从而提高自我爱护的能力。学习 目标1、善于发现了生活中的尖利物体并认识其可能带来的危险。2、学会正确对待尖利物体，避免使用尖利物体造成伤害。-s占学会正确对待尖利物体，避免使用尖利物体造成伤害。难点善于发现了生活中的尖利物体并认识其可能带来的危险。教学过程教学
2、环拍教师活动学生活动设计意图导入新课1、小刺猬交朋友:小刺猬把自己缩成一个球，在地上滚啊滚，滚到一 棵大树下，冲着树上喊：“树上的朋友，能否和我 做个好朋友?”一只小鸟飞出来，看见刺猬，便躲到树后面，颤抖 地问：“你是什么怪物呀?”刺猬大声地说：“我叫刺猬，是来和你们交朋友的。 小鸟听了，对他说：“哦!原来是这样。不过，你可 能交不到朋友。”“为什么呢?”刺猬疑惑不解地问。2、考考你：你知道小鸟为什么说小刺猬交不到朋 友吗？3、小提示：小刺猬身上的刺又尖又长，很容易把 别的小动物扎伤。所以它可能交不到朋友。4、提问导入：你知道尖利物体的危险性吗？阅读故事，思考问题。吸引学生，导入 新课。讲授新
3、课1、试一试，想一想：用铅笔试一试，为什么两根手指的感觉不一样呢？2、安全小博士 ：注射器的针管扎不进皮肤；装上针头，一下就能扎根据提示用铅 笔尝试，注意 女士。通过自己亲身体 会的尖利物体与 平滑物体的不 同，能初步感受进皮肤。平滑的叶子不扎手，尖尖的刺会扎手兔子的毛不伤人，刺猬的刺会伤人。3、找找画画：学校里有哪些尖利的物体？找出学校里、尖利物体的危险性。主要是学校里、家里有哪些尖利的物体？家里、生活中家里两类，可以生活中还有哪些尖利的物体？的尖利物体。在学生回答完学4、学校里的尖利物体：剪刀、刀子、铅笔、圆规、校里家里两大类图钉、桌角、垃圾铲后，把未回答出5、家里的尖利物体：牙签、绣花针
4、、筷子、叉子、来的，归类进生水果刀、菜刀、螺丝刀、螺丝钉活中的其他类。6、生活中的尖利物体：吸管、玩具、卷尺、鱼刺、树枝、一些摆件7、播放视频：一支铅笔的危害观看视频。通过视频，深入8、七嘴八舌说一说：你知道尖利的物体会给人带感受到尖利物体来怎样的危险吗？会带来的巨大危9、总结：尖利物体危害大害。可能会划伤人的皮肤，可能会刺伤人的眼睛，可能会磕破人的脑袋，可能会伤及人的性命10、说一说：尖尖的刀子，不能玩；尖尖的铅笔，（）；回答问题。通过说一说，让尖尖的桌角，（）；学生树立起应有破碎的玻璃，（）；的安全警惕。长长的筷子，（）。11、安全小提示：我们要正确认识到尖利物体的危 害，提高安全意识，避免让尖利物体伤害到自己， 也不能让尖利物体伤害到他人。12、看看说说：这样做好吗？V。XX课堂小结如果不小心被利物扎伤，应及时告诉家长或老师， 及时处理才能避免产生更大的危害。