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1、实用教师述职报告锦集实用教师述职报告锦集1在忙忙碌碌中一个学期又要结束了，因为忙碌感觉这个学期 特别的快，也因为忙碌感觉自己有些疲惫，更因为忙碌感觉自己 成长了许多！下面就本学期的工作从德能勤绩四个方面作一。一、德我不是个自我感觉良好的人，不过我在做任何事情的时候都 是本着换位思考和认真负责的态度进行的。我看了一个关于教师 德方面的评价列表，主要包括热爱学校，爱岗敬业；贯彻政策法 规，遵守师德规范；关心学生；同事关系真诚、和谐；主人翁意识 强，积极参与学校管理，提出建议、设想；处理好个人与集体的 关系；服从工作安排这些方面。我对照此表一一评价，感觉自己 已经都尽了力。二、能教学方面：本学期我担
2、任四年级数学和3-6年级信息技术课 的教学工作。对于数学教学，在知识方面和授课思路方面经过前 几年的摸索和本学期对立标课的学习，本学期没有遇到什么大的 问题。只是在最后两周里，由于缺少印刷纸，故复习的思路和以 往有些不同，感觉效果不是很理想。相对而言对于信息技术课我 感慨更多些，信息技术是学生比较喜欢的课程之一，如何才能让 上体育课时，总希望孩子们因为喜欢我的教学而喜欢体育、喜欢 运动。因此，我的每一节体育课都是精心设计，从孩子的实际情 况出发，充分体现孩子的主体地位。四、合作意识必不可缺体育教师述职报告我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不 够的，要有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处
3、，择 善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。在工 作中难免会有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共 度难关。我能设身处地地为他人着想，力争让每一位教师尽力支 持学校的各项工作。五、服务他人一一完善自我教育是服务，管理更是服务。我牢记服务意识。制订工作计 划、规章制度、开展各项活动。当然，这些成绩的取得，绝不是我 个人的功劳。这是各级领导关心、全体教师共同努力的结果，如 果没有大家的辛劳与付出，如果没有大家的敬业与奉献，如果没 有大家的支持帮助，这些成绩是想都不可想的！我只是在其中起 了个穿针引线的作用，用针线把你们奉献的一颗颗闪亮的珍珠串 联起来，让它们的光芒更加夺目，更
4、加灿烂！在此，我向各位老 师的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢！回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：1、政治、业务学习还有待加强，德育管理水平还有待进一步 提高。2、工作缺少艺术和创新。3、个人素养有待提高。十几年的教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没 有最好，只有更好。我愿和大家共勉，携手并进，勇于创新，继续 努力成为一名优秀教师。我的述职完毕，恳请大家批评指正，谢 谢大家！孩子的计算机应用能力得到提高是这个学期我一直追求的。本学 期各年级的.知识，很多是我接触了但是缺少理论的支持，所以, 开学初我自己利用晚上的时间进行
5、了专门的学习，体会了 “书到 用时方恨少”的古训。后来通过教研室李明生老师的指导，我觉 得自己对课的认知水平也有了很大程度的提高，对信息技术课理 论的空白有了色彩。或许是自己的心态影响了孩子，他们的热情 也比较高涨，对于每节课的知识掌握的还比较不错，对于我布置 的探究式作业也完成的很好。学习末，我对每个年级进行了测评， 我感觉孩子们比开学初的时候有了很大的进步。教研组方面：这个学期，在我们教研组所有成员的配合下， 我们比较积极认真的完成了教务处和上级有关部门安排的工作。 我认为自己失职的地方是对于达标课的认识和把握。下学期希望 每位教师按照学标中的课型，结合自己的特长进行准备。班主任方面：说到
6、班级管理，我总感觉我是个幸运的人，每 年都遇上好的搭档。班级管理事务繁多对于班主任，我感觉本学 期是我从毕业到现在感觉最累的一学期。不但是身体上，更重要 的是心。之所以是这样，我感觉除了自己的方法和能力有限，更 重要的是整个氛围。这个氛围包括学校和社会。三、勤我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与其 他任课老师沟通好，做好班级的各项工作。不足之处是由于交通问题，早晨到校比较早的时候不多，不 利于班级管理。四、绩1、本学期积极参加了镇教委组织的达标课验收活动。2、在县教研室组织的中小学信息技术培训会上出示了公开课。3、根据学校政
7、教处安排积极组织3-6年级学生参加了滨州 市交通安全知识大赛。实用教师述职报告锦集2日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师， 个性是幼儿园教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息 工作至今，使我慢慢懂得了 “累”字的内涵，懂得了 “爱”字的 结构，懂得了该怎样去教我的孩子。身为老师的我们肩负着责无 旁贷的重任。半年下来自己在老师工作中有了点滴收获，现做一 简单的小结，成功的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也期望各 位老师能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。一、培养幼儿的自理潜力，以提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理潜力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家 庭的特殊环境，使得不
8、少幼儿失去了发展自理潜力的机会，在幼 儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得 满地都是等等。只有以培养幼儿的自理潜力为基础，才能让他们 在幼儿园愉快地开展一日活动。培养自理潜力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如 在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好， 按顺序、正确的洗手，能持续盥洗室地面无水。有些自我服务的 资料对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输就应 怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果必须没有提高孩子兴趣， 引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带 动作，孩子们系鞋
9、带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着 鞋带到处走。之后一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着 系鞋带。于是就教孩子们念起了： “两个好朋友见面握握手，变 成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的 理解了。当然培养幼儿良好的自理潜力需要贯彻到幼儿园的一日 生活、活动当中。二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界 的潜力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯， 对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“榜样的,力量是无穷的”，个性对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的好处，能够
10、说，教师 在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人 们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样 做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高 的要求，作为一名教师，在平时必须要做到事事严于律己，要求 孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦 发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点， 对幼儿的教育好处是十分重要的。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小， 年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个 优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点, 把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整自
11、己的教育行为，让教 育真正适应并促进幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来，各方面 行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和 鼓励，此刻他已经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小朋友具有 较强的攻击性行为，老师透过一次次谈话、接触，先培养他与老 师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增 进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。随着幼儿园综合活动课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，根据 新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域知识 加以融合。课改的核心是
12、让课程适应并促进孩子的发展。课改的 教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。 作为一名红幼的教师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时 发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进 行选取、创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的备课，在课 前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的状况，而是 充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一齐收集资料，往往是在主 题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增 加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富 了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以 展示、总
13、结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新 教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有 动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后， 我们并没有彻底得告别这个主题，而是透过主题墙，让幼儿把收 集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让 孩子有一个体会、回味的机会。课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白:幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、 开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此 在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿，透过游戏、 日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、 感
14、性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思 型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真 正的成为活动的主体。四、教师与家长构成教育合力，做到家园同步。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理 潜力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果必须 不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才 能到达真正的目的。我就透过家长园地将必须的教育方法、经验 介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。透过 家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿 在园状况，每月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的 表现，更全面的掌握每个
15、孩子的特点。本学期我园又开通了 “校 园博客”，这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种的联系方式。 他们能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己 孩子最近的表现状况；有的家长十分留心孩子的一言一行，但由 于工作忙，与老师见面少，他们就在“博客”上留言，并向我提出一些问题？作为老师我有职责给他们正确解决问题的方法，于 是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长 最满意的回答。五、教师互相配合，使班级工作顺利进行。今年我和齐老师一齐管理班级工作。两人是第一次搭班，在 管理工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯。我和齐老师 一齐总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能根
16、据孩子 的特点开展适宜的活动。一齐解决教育上的困惑，一齐寻找孩子 的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落 实到实际工作中。学期初，根据我班状况商量制定各种计划，在 环境创设中更是有商有量。要一份耕耘一份收获，在今年，班级 工作取得了一些成绩。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”老师的工作细碎 而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电， 提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一 层楼！实用教师述职报告锦集3各位领导、各位老师：大家好！回顾这几年的工作，我心中时 常在反思，我在本职工作中应该做些什么，做了些什么，做好了 什么？有了这些追问，使我的
17、工作更有意义。一、完善师德 为师之本“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中， 我时常告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教， 为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣 明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关 心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。保持一颗平常心，力求 在工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前。二、虚心学习一一智慧之源作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解 决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工 作，来自于不断地反思，不断否定自我。我爱读书，再忙的时候 没有放弃读书。一年来，我通读了吴菲老师的致青年教师，卢 志文老师的今天我们怎样做教育体育教学教育文摘等 书籍。同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身 上我学到许多，也找到自身的不足。三、体育教学一一踏实认真本学期我担任一、六年级的体育教学，低年级的学生左右不 分，我从最基本的、立正、稍息、齐步走、看齐教起，经常一节课 都是“满堂灌”，为的是孩子们尽快的适应小学的生活，学会正 确的坐立行走。六年级的学生主要是参加区举办的运动会，平时在课上主要是提高学生的运动水平。我在