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1、小学教师教学考核办法篇1:小学教师教学考核办法七级镇明德小学教师教学考核办法第一章总则一、为推进我校的正规化、制度化，进一步深化教学XX,加强 教师教学管理工作，完善教学工作考评管理体系，激励全校教师的工 作积极性和创造性，全面提升教学质量。现根据国家中小学教师职 业道德规范及县教育局、镇联校相关管理规定，结合近年来我校教 学工作实际，制定本考核管理办法。二、教师的考核工作由校长负责组织，学校领导班子组成教学考 评小组负责考核。三、考核的对象为本校全体教师。您正在浏览的文章由.glwk8.oni（管理文库）整理，版权归原、原 出处所有。四、考核应当坚持实事求是、客观公正、公平、公开的原则，全
2、面客观的进行。如被考核教师对其结果持有疑议，应及时提出，由教 学考评小组会同本人共同进行复核，并将结果及时公布。五、考核内容：包括教师德、能、勤、绩四方面。即教师职业道 德考核、教学业务能力考核、教学教研成果考核。其中教学业务能力 考核采用记分考核，教师职业道德和教学教研出勤均采用扣分制考核。 教学科研成果考核采用加分制考核并奖励。六、考核等级。考核分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等 级。90分以上且排序在全校教师序列考核对象中列入前15%者为优 秀;80分以上，且未能排入一等者为良好;60-80分者为合格;60分以 下者为不合格。七、教师考核结果是发放教师年终津贴的重要参考，同时亦是教
3、师专业技术职务年度考核、职务晋升、校内聘用及奖惩的主要依据。第二章教师教学业务能力考核八、教学业务能力考核满分为100分。考核内容如下：(一)教师自评35分。教师个人首先写出学年的教学工作总结， 结合自己在教学、科研等工作中的师德表现情况，实事求是地进行自 评。(二)教学质量考核65分。1、学生测评。分值10分。测评方式为：每班选取10名代表进 行评分。2、教师测评，分值25分。(1)、主要包括参加教学研讨活动、交流听课、组织公开课及教 学创新等方面。(2)、教研室每两周至少组织一次教学研讨例会，由教研组考勤， 并作好教研活动记录。(3)、教师每学期应交流听课1次。(4)、教学研讨活动积极，发
4、言具有建设性及教学创新，教改突 出。3、学校测评，分值10分。测评办法：采用合议评分的方式进行， 其评议依据为教学检查情况、学生对学科教学的反映、考试考查成绩、 教师课余辅导情况等等。4、作业批改，总分值10分。学校对各科作业布置及批改情况进 行检查，将检查情况期末汇总。由学校、教研组进行评分。5、教案测评，总分10分。测评办法：由教研组、学校共同提出测评意见。测评内容：教学 内容、能力培养、教案的完整情况，规范及更新程度等。教师送检的 教案必须是本学期教学中实际使用的教案，每学期应有更新。第三章教师职业道德与教学出勤考核九、教师职业道德考核中，有下列情况之一者，从其考核总分内 作相应扣减。（
5、一）体罚或侮辱学生人格，造成较严重影响的，视其程度每次扣 减20分。（二）因工作失职或不负责任，直接造成重大教学事故的，每次扣 减20分;直接造成严重教学事故的，每次扣减10分;直接造成一般教 学事故（由于失误或其它因素造成的不良行为或事件，属于一般教学 事故）的，每次扣减5分。（三）其他违反教师职业道德的情况，由教学考评小组研究酌情扣 分。十、在教学、集体活动出勤考核中，有下列情况之一者，从其教 学考核总分中作相应扣减：（一）旷课每学时扣减3分。（二）上课迟到、提前下课超过3分钟以上者，每次扣减1分。（三）在学校组织的教学活动、政治学习、集体活动中无故缺席者, 每次扣减1分。以上活动迟到早退
6、每次扣减0.5分。第四章教学科研成果考核十一、为提高我校教师教学科研能力，对教学科研成果考核采取 另外加分与奖励的办法。1、教学XX与创新措施新颖、效果显著并获参加市级以上教改评 比获奖者或在市级刊物上发表论文为一等，记10分。2、教学效果突出，经验在全县有推广价值或在县级刊物上发表 论文为二等，记8分。3、教学效果较好，经验在联校范围内有借鉴作用者为三等，记 5分。篇2：小学教师年度考核方案凯里市*小学教师20*年度考核方案为了正确评价教师的德才表现和教学效果、工作实绩，促进教师 队伍整体素质的提高，为教师职务晋升，聘任和待遇分配等提供依据, 促进教师发展，建立一支师德高尚，业务精湛、教育教
7、学效果显著, 富有进取精神的教师队伍，进一步调动广大教师工作积极性，形成公 平竞争、团结协作的良好氛围，根据广大教师对教师年度考核方案 的修订意见，坚持公正公开、民主参与、效率优先，发挥政策导向的 积极作用，根据黔人社厅通20*500号文件和凯人劳通20*76号 文件精神，结合我校的实际情况，制定本考核方案。一、指导思想：坚持党的教育方针，全面贯彻第三次全教会精神， 实践*积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。考核必须 有利于充分调动广大教师的积极性，有利于教师流动机制的建立和人 事制度XX,有利于优胜劣汰竞争机制的建立。二、组织领导：1 .成立考核领导小组组长：顾*（校长）副组长：杨*（副
8、校长）贝：教师代表2 .职责：校长：全面督促、检查教师教育教学工作，组织领导考核小组开 展对教师的学年度考核工作。副校长：具体抓年度考核工作程序，并兼任年度考核办公室主任。杨*:检查、记录教师教学常规，成绩统计；参加评价教师工作 业绩；记录各班的德育教育情况统计。杨*:记录教师出勤情况，参加并监督考核工作；收集和整理年 度考核的有关材料；负责提供各班的中队辅导员开展少先队工作的相 关材料。教师代表：参加考核工作，反馈教师信息。三、具休措施：1 .加强宣传，认清形势，紧紧围绕：管理，质量，效益”主题， 树立优胜劣汰意识。认真组织教职工学习各级各类文件精神，吸收并宣传教育XX的 前沿信息。端正态度
9、，澄清推进素质教育就不讲教育质量，要教育 质量就不能推行素质教育的错误认识，树立应试教育与素质教育 齐头并进的意识。应深刻理解“质量是学校的生命和永恒的主题， 没有教育质量的教师是不称职的教师，不抓教育质量的领导是不合格 的领导。要认清教育面临的严峻形势，教师面临的挑战。2 .强化学校教学常规管理。建立健全常规考核制度，定期检查教师教学五认真的执行情况, 制定教学常规的奖惩制度，做到定期检查、记载，教师签字，对常规 教学较差的学校或教师限期改正。3 .严格实施奖惩制度。四、考核内容教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面，重点是考核教学效 果和工作实绩。德：指政治思想和师德品质的表现；能：指业务
10、知识、教育教学的水平和能力；勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率；绩：指教育教学的数量、质量和效果（包括教学目标评估、班主 任和少先队工作评估、教研与成果、常规工作、差生转化工作等）。五 .考核对象:所有在编在岗的教职工，共14人.考核分为优秀，合格，基本合格，不合格四个等次，其中优秀等次 的人数为参加同一等次级别考核的教职工总数的12%.综合考核分在 60分以下为不合格,60-70分的确定为基本合格，除开优秀，不合格, 基本合格的人员后，其余的确定为合格.六 .优秀指标分配根据优秀比例，本年度的优秀指标为1个,各级各类优秀人员根 据考核评分细则，通过群众民主测评，领导小组综合打分，取最高分者 为
11、优秀.七 .考核程序1,成立年度考核考评领导小组，校长担任考核考评小组组长.2,学习教育局与人事局的有关文件精神.3,民主推荐,选举产生教师代表.4,分级分类述职，民主测评打分，领导小组打分，计算出综合分.5,公示.6,上报材料.本方案自20*年秋开始实施，最终解释权属于凯里市教育局或凯 里市卡房小学。凯里市*小学20* 年 1 月 12篇3：省中小学教师培训学分登记管理实施细则湖南省中小学教师培训学分登记管理实施细则根据湖南省中小学教师培训学分登记管理试行办法（湘教发 【20*】61号）（以下简称试行办法），制定本实施细则。第一条学分登记管理对象1 .凡取得教师资格、现在我省从事教育教学工作
12、的学前教育、特 殊教育、小学、中学和校外教育机构的教师，均属培训学分登记管理 对象。2 .本细则所称校外教育机构，包括中小学教师培训机构、教研部 门、仪电装备部门、教育考试部门、少年宫（活动中心）、素质教育 基地等。3 .职业学校的基础文化课教师纳入中小学教师培训学分登记管 理对象。第二条学分登记管理范围1 .各级教育行政部门依法依规举办的各类培训，经县级以上（含 县级，下同）教育行政部门批准、培训机构（基地）举办的各类培训， 学校组织开展的校本研训和教师参加的国民教育学历提升培训，列入 学分登记管理范围。2 .未经教育行政部门批准、培训机构（基地）举办的各类培训, 由县级以上教育行政部门审批
13、确认其学分。第三条学分登记与管理方式1 .中小学教师培训学分登记信息化管理统一采用湖南省中小学 教师培训学分登记管理系统，系统登录步骤如下：打开湖南省中小 学教师继续教育网（.；技术支持电话：073184393297；湖南教师学 分登记管理群：204696266c2 .各市州、县市区教育局要指定专门部门、专人负责此项工作, 并于3月1日前将市州、县市区教师培训学分登记机构工作人员、负责人基本信息备案表以及市州、县市区教育局中小 学教师培训学分登记管理工作人员、负责人基本信息备案表（见试行办法附件3、4）报送省继教中心。如有登记和管理人员异动， 请于每年2月底前上报相关信息。3 .各中小学校要认
14、真领会文件精神，指派专人办理本校教师培训 信息的收集、整理及上报工作，具体事宜与所在地登记机构联系。4.实行中小学教师培训学分统一登记管理制度，是加强中小学教 师培训工作的重要环节，是促进教师参培、提高培训实效的重要措施, 各地教育行政部门和中小学校要高度重视此项工作。省继教中心将每 年组织检查评估小组，对各地学分登记管理情况进行检查评估，通报 评估结果，并上报省教育厅作为年度考核市州、县市区教师工作的重 要内容。第十条20*年培训学分登记管理工作安排20*年，各地区要完成学分登记管理对象基本信息录入和20*、 20*年学分登记管理对象培训信息录入及审核工作。具体时间安排见 下表：时间工作内容20*年2月中旬学分登记管理系统正式启用20*年4月底各地区完成学分登记管理对象基本信息录入工作20*年5月底各地区完成20*年度学分登记管理对象培训信息录入和审核工 作20*年12月底各地区基本完成20*年度学分登记管理对象培训信息录入工作20*年12月底20*年1月初全省学分登记管理工作年度评估和通报【小学教师】