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1、二年级小学生状物作文250字大全【导语】状物作文是描述物体、动物等的描写文章。作文(composition) 是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作 文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。以下是二年级小学生状物作文 250字大全相关资料，希望帮助到您。1.二年级小学生状物作文250字大全 篇一我家有一只小乌龟，它全身碧绿，像穿着一身军装，它长着三角形的头，芝 麻一样小的双眼，椭圆形的龟壳想盾牌，“盾牌”上面有斑纹。它还有四条粗壮 的腿，腿上有爪子。有一天我逗它玩，想看看乌龟身体的灵活度，所以我把它翻了个四脚朝天。 小乌龟一直努力地翻身，如何也翻不过来。试着
2、帮它，它竟然咬我，所以我只好 在旁边观看。最后，经过努力，它终于翻了个身。我为它鼓掌。还有一次，我碰了一下它的“盾牌”，它立刻把头、脚，还有脑袋全伸进了 壳里。我想：哼，看你哪个时候出来，我就不信你一直如此缩着。后来它慢慢探 出头来，看来是饿了。我就把食物送给它，它便津津有味地吃了起来。小乌龟真讨人喜欢，我喜欢它。|2.二年级小学生状物作文250字大全篇二今天外婆买来了一个水果萝卜。它是一个椭圆形的圆柱体，有筷子那么长， 有矿泉水瓶那么粗。我摸了摸他的外表，凉冰冰的，表面比较光滑。因为它是圆的，我拿在手上 玩了一下，还可以来回的搓动。它表皮的颜色是深绿色，切开后，横截面是圆形, 白绿渐变的颜色
3、。我把切口放在鼻子前，可以闻到一股淡淡的清香味。妈妈把它 的表皮削掉，切成小块，调制了一个蘸水。吃的时候，用刚刚切成块的脆萝卜去 蘸蘸水，放在嘴里嚼，嘎嘲嘎嘲的响，凉凉的、脆脆的，一股水果的香甜味儿伴 着蘸水的咸辣味儿，味道棒极了。水果萝卜是一种非常美味的萝卜。I3.二年级小学生状物作文250字大全篇三我喜欢漂亮鲜艳的牡丹，也喜欢那婷婷玉立的水仙花，但我更喜欢那朴素的 蒲公英。我喜欢蒲公英的叶，它像一把锯子，又像一个一个鱼骨头。叶子们整整齐齐 地排列着，非常像一位又一位军人站成圆形队列。我喜欢蒲公英的花苞，它们像一颗颗迷你的小水果，又像一个蜷缩着身体的 西瓜虫，不过西瓜虫与蒲公英的花苞比一个是
4、绿色、一个是棕色。我喜欢蒲公英的花，它们像一个个小菊花，只是菊花比蒲公英的花大十几倍。 花像一位少女穿着金黄的连衣裙。蒲公英还可以入药和食用呢！可以泡茶可以做稀饭和凉拌，在开花前食用。这就是蒲公英。I4.二年级小学生状物作文250字大全篇四妈妈是个养花迷，阳台上摆满了妈妈买的花，其中她最爱的就是那盆翠绿的 仙人球于。可我一点儿都不喜欢他。瞧他呀，浑身是刺，圆头圆脑，每次拿它的时候都要被扎一下，可疼了。我 问妈妈：“她既没有百合花的清香，也没有肉肉的可爱，你为什么喜欢她呢？ ” 妈妈回答道：“我没怎么管它，它却长得比其他花更苍翠，凭着这点我就很喜欢 它呢。”我不由得蹲下来，仔细观察他，她像个精致
5、的翡翠球，有三个可爱的小刺猬, 我想他没有妈妈的照顾，为什么也长得比其他花更好呢？我查了查资料才明白， 原来仙人球的大肚子里储备了许多水，没有人给它浇水时，它就好消耗大肚子里 的水分，维持生命，另外它的外形能适应干燥的环境，它的刺就是叶子，不容易 散发水分，这也是他能在缺水环境下生存的主要原因。仙人球虽然没有妖烧的外形，没有缤纷的色彩，没有迷人的芬芳，但它顽强 的生命力能与恶劣的环境作斗争。仙人球这种坚忍不拔的精神，不正是我们要学 习的吗？I5.二年级小学生状物作文250字大全 篇五我有一个背起来很舒服又轻松的书包，它是我幼儿园毕业学校送的礼物，是 个可爱的书包。我的书包是粉红色的，它长的圆圆
6、的，摸起来有点粗粗的还有一只可爱的米 妮在上面陪着我。我的书包有四个夹层，第一层放重要的东西，例如：钱、钥匙 等；第二层放比较小本的书；像作业簿；第三层放雨衣；最后一层放的是功课和 文件夹；书包两旁一边放水壶，另一边放印章还有小包的卫生纸。书包为我贡献 很多，它让我不会忘记该带的东西，它还让我部会孤单、寂寞，每天在我背后玩 躲猫猫，就像我的家人一样。最后我想对书包说：谢谢你陪我度过这四年，你 不但牺牲自己帮我的背遮风挡雨，还帮我背一些书，让我有许多丰富的知识。谢谢你，我会好好的珍惜你，爱护你，不会因为你脏了而把你丢掉，除非你 已经破了或已经完全不能用了，我才会抱着万般不舍的心情把你丢掉，希望没有 这种事发生。I6.二年级小学生状物作文250字大全篇六我有一个漂亮的文具盒。文具盒是长方形的，里面有两层，这样我可以放很多的文具。它是粉红色的, 粉红色是我最喜欢的颜色。文具盒的正面有美人鱼公主，长发公主，贝尔公主和白雪公主。它的背面是 艾洛公主。打开盖子，第一层比较小，可以放铅笔和橡皮，第二层比较大，可以放钢笔 和一些大的文具。这个是妈妈送给我的“六一”儿童节礼物，妈妈希望我认真努力学习，快快 乐乐地长大。我要好好爱护它，它是我学习的好帮手，也是我的好朋友。