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1、高考作文模拟写作：漫画作文“点赞”之辩导写及范文阅读下面的材料，根据要求写作。仔细观察这幅漫画赞体会其寓意和内涵，结合现实，写一篇发言稿，谈一谈这幅 漫画给你的启示与思考，在班级生活会上与同学们进行交流。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。【审题】这是一道任务驱动型材料作文题，材料为图画材料。漫画展现了一株被点赞之手包围的幼苗。从图片中可以看出，无数的手以“赞美的 手势围绕着幼苗，使幼苗虽然中间有点歪斜，但最终也不断向上。同时，也应该注意到， 幼苗虽然很高，却一直非常细弱，其高度与腰围明显不成正比。而漫画题目为赞，由此 不难看出
2、，本次写作的主题就是要思考对赞美/表扬/肯定的思考和认识，围绕赞美 与成长”的关系，谈赞美对人成长的影响。对此，首先可了解“赞的本质：有时候做事情最大的目的不是完成某件事，而是得 到赞美。赞美是一个人获得自我价值认同的重要来源之一，也是人与人之间增进感情的重 要手段。但过度的赞美，却会使人过于自信，最终走向自矜自傲。写作时，可以有不同角度的立意。其一，点赞”对人的成长益处多多。画面中的幼苗 在点赞中迅速生长；在幼苗长歪的时候，点赞纠正了它的生长方向，使它重新长正,最 终绽放，可见，一个人成长过程中误入歧途时，肯定其优点并为之点赞，可以助其改正 错误，走入正途。其二，过度点赞不利于人的成长。画面
3、中的这株幼苗被大量点赞的 手势包围,渐渐地，原本挺直的茎变得弯曲，最终植株纤细，花朵弱小。可见，赞美对一 个人的成长固然有好处，但过多、过度地赞美无疑是一种捧杀，所以，无论是面对别人 的赞美，还是赞美别人，我们都要保持理性，要适度。其三，可以综合分析点赞“对人 成长的利弊影响，指出正确的做法。另外，写作中还要注意”班级生活会的情境，用发 言稿的格式进行写作。【立意】1 .理性看待赞美。2 .勿让赞美变成捧杀。3 .适度赞美可帮助我们成长。【例文】无因喜以谬赏，以点赞促成长尊敬的老师、亲爰的同学们：大家好！在一幅题为赞的漫画中，无数点赞之手围绕着小树苗，呵护、赞扬着小树苗 快速成长。而小树苗也确
4、实一飞冲天，快速成长。纵然过程中有些许歪斜，但终归借助 青云，扶摇直上。可见，赞美，可以帮助我们找到前进的动力。不可否认，点赞者，往往自带欣赏之双眼，凝聚着善意友爱的涓流。他们往往以一颗 温柔之心善待他人、善待世界，善于发现他人的美好闪光点，并在赞中将之发扬光大。 于是，自卑者迸发自信火花，绝境求生，竞争者激发前行力量，奋勇拼搏。就如美国著名 心理学家威廉詹姆斯研究发现：人类本性中最深刻的渴求就是受到赞美甚至，面对他 人所犯的错误，有时候赞美反而比训诫更有力量。传说，在美洲一个古老的印第安部落里，有这样一个传统：若有人犯错，整个村落的 人就聚集起来，依次上前赞美这位犯错者，不责骂，更不毒打。令
5、人吃惊的是，这些犯错 者听后，往往热泪盈眶，从心底涌出忏悔之泪，并无一不痛改前非。我们往往崇尚律法与 礼法的力量，于是古往今来，严刑峻法、清规戒律层出不穷，人类却从未消灭过犯罪。而 这一声声轻轻的赞美，却拥有无穷的力量，促进个人进步成长，促进社会向善向美。但是，在这幅图片中，我们也可以看到，在一片点赞”之手的帮扶下，这株小树苗 虽扶摇直上，却细弱无比，似乎禁不起一点风雨摧残。这无数的点赞之手，让小树苗 身陷夸夸群无法自拔。同理，若点赞过分热情，缺乏理智，终将会变成不可理喻的谬 赏。魏征曾在谏太宗十思书中劝谏唐太宗不能谬赏，不要滥罚。可见，过度的赞赏， 只会将应该的提升成需褒奖的，把本该恪守的道
6、德、秩序和责任当作需要大力褒奖 和宣传才去做的，其实质是拔高了普通行为，夸大了做好分内事的价值。最终，被赞者沉 迷于赞赏乐不思蜀，看不清自己的是非对错。更有甚者，整个社会的道德底线也会被拉低。 长久浸泡于赞美的温言软语中，片面接受单薄的赞美，难免因自满而止步，甚至被膨胀的 虚荣吞噬。所以，季羡林先生婉拒国学泰斗的荣誉称号，仰学术高山，谦冲自牧，弥 钻弥坚；所以，陈寅恪不喜张扬，静卧陋室，存君子本色，潜心治学。真正奋发进取之人 从不需夕卜界的赞美去获得认可，而是能不断反思自我，突破自我藩篱。当赞美之风吹过时，我们或许能感到安慰的暖流在抚慰我们的伤痛，帮助我们重新站 起来。所以,对待他人,我们可以适度点赞，多发掘他人的优点，给世界一点温情。但 是，对于我们自己，却不能因为一时之谬赏而迷失了自己，骄矜自满，安于现状。无因喜以谬赏，以点赞促成长。这就是我想与大家共勉的。我的演讲结束，谢谢大家！