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1、一年级语文上册gkh教案设计教学目标：1、学会gkh3个声母，读准音，认清形，正确书写。2、读准gkh与单韵母相拼的音节。3、初步驾驭三拼连读的拼读方法。4、相识5个生字，会读儿歌。教学重点、难点：g k h的发音及三拼音的拼音方法。教学课时：3课时第一课时课时目标：1、学会gkh3个声母，读准音，认清形，正确书写。2、读准gkh与单韵母相拼的音节。课前打算：相应拼音卡片。教学过程：一、创设语境，引趣激情。1、竞赛激情。小挚友们，今日老师打算带你们去森林公园去玩一玩。在那儿， 我们要相识一些新挚友。希望大家绽开竞赛，比一比哪个小挚友相识 的挚友最多，那你将获得一个个红红的快乐果。2、情境引趣。
2、请各位小挚友做好打算，我们一起坐上公共汽车动身了，嘟嘟森林公园到了。投影出示课文插图，指导看图。你望见了什么?给学生充分的时间 畅所欲言。老师相机点拨。如：在森林公园里，天蓝蓝的，草绿绿的，水清清的，鸽子衔着橄榄 枝，小蝌蚪在水里游来游去，这里的景色真美。同学们坐在椅子上喝 饮料。那么，你喝过的瓶子应当怎么处理呢？二、抓重难点，扶放结合（一）老师引导学习g1、学习g的读音。其实刚才，我们已经相识了不少挚友。第一个挚友是鸽子介绍的， 他的名字和鸽子的鸽相像，只是要读的轻一些，短一些。师范读，生仿照读，指名读，齐读。2、学习g的形态启发学生依据g的读音和形态编顺口溜，选择编的好的顺口溜齐 读。（二
3、）同桌合作学习k、h老师巡察，指名说顺口溜，正音。（三）书写指导1、引导学生视察课文中的四线格，留意这三个声母各住在几层楼及书写笔顺。2、指名说，老师边范写边指导相识新笔画竖左弯、左斜右斜。3、生在抄写本上描2个，写2个。师巡察，强调书写姿态。4、展评两个同学的作业。（优秀与存在普遍错误的作业）5、再写几个美丽的gkh三、自主学习，合作探究1、写好的同学先拼读黑板上的音节,ge ga gu ka ku ke he hu ha2、四人小组合作拼读音节。沟通，小老师领读。四、扩展练习。给音节加上声调读一读，给音节找挚友。（扩词练习）。五、作业：1、介绍情境图。2、把今日相识的音节和字母读给家长或挚
4、友听。3、打算谜语，下节课让其他小挚友猜。其次课时课时目标：1、初步驾驭三拼连读的拼读方法。2、会读儿歌，猜谜语。课前打算：简笔画苹果树，带音节的苹果;搜集谜语。教学过程：一、卡片认读，复习二拼音节。出示带音节的卡片：ge he ga ka gu ku hu ke ha1、学生轻轻地自拼。2、开火车读用磁铁在黑板上贴卡片ga3、小挚友们拼得这么准，肯定有什么拼读秘诀，谁来告知大家。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。二、学习三拼音节1、讲故事：其实,g和a原来可没有这么亲热地连在一起。g住在声母家族里， a住在韵母家族里。一天，声母g在河边玩耍，望见韵母a扎着短短 的辫子，特别可爱，就想跟a交个挚
5、友。可g很羞涩，不好意思跟a 拉手。这时，旁边的u就自告奋勇，给他们当介绍人。后来，他们就 开快乐心地拉起手来，组成了一个新的音节。随机板书：g-u-agua介母三拼音节看看这个新的音节，再看看ga,你发觉了什么？2、指名拼读，范读。开火车读gua。3、你们拼得这么顺当，有什么秘诀吗?声轻介快韵母响，三音连 读很顺当。4、我们来试一试，这拼读秘诀灵不灵。出示卡片：kua hua guo kuo huo自己练一练这些三拼音节，指名拼读。5、自己选择一、两个音节加上声调，给他们找找好挚友，同桌说一说你想到的挚友。6、摘苹果嬉戏。三、猜谜读儿歌。1、出示课文：猜一猜自由拼读，特殊要留意红色的音节与汉
6、字。范读，同桌合作练读，指名读，竞赛读。2、猜谜底，说理由。3、做手操。4、师说谜面，生猜谜。上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。左一片，右一片，隔座山头不见面。师小结：眼睛和耳朵是我们每个人都有的珍宝，比一比谁会好好利用这两样珍宝。生说谜面，其他学生猜。四、作业。1、把在学校说的谜语说给家长猜。2、拼读课文中的音节。第三课时课时目标：1、看图说话，相识5个生字。2、完成课堂练习。教学打算：课文录音带、生字卡片教学过程：、看图说话，识字1、出示课文插图，指名说说图意，随机出示生字词语：荷花画一 个哥哥弟弟2、小弟弟的爸爸没来，真惋惜，小弟弟回家会怎样介绍河边的美 景的呢？3、认读生字。4、听录音读全文，跟录音读全文。二、指导完成课堂作业本。上一篇:一班级语文下册蘑菇该奖给谁教案下一篇:2022小学四班级专题教化教案教学安排最新