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1、大班语言活动教案：大家来运动大班语言活动教案：大家来运动篇一大家来运动大班语言教案活动目标：1、学习身体各部位的名称及相应的动作。2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。5、能简单复述儿歌。活动准备1、儿歌大家来运动及相应字卡2、学生课本一起来运动(一)及相应静电贴活动过程：1、导入：(1)身体各个部位的名称是什么？如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。(2)身体该部位可以做些什么动作？(如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教 师也应予以肯定)2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关
2、键词。3、边做动作边念儿歌4、在学生课本上的相应地方贴上静电贴附儿歌：大家来运动手腕摇一摇，颈部转一转;肩膀耸一耸，手臂来伸展;手肘抬一抬，臀部撅一撅；小腿踢一踢，腰部扭一扭；膝盖弯一弯，脚踝转一转；脚趾动一动，再来个大跳跃。大家来运动，宝宝更健康！大家来运动反思：“寓教于乐，寓教于玩”是现代儿童教育的基本特点。在新课标指导下的美术 教育教学实践，觉得美术教材的内容广博，课程具有综合性、多样性的特点，美术 教育教学注重的是与学生的生活经验相联系。特别是低年级强调游戏性、体验性的 活动。在本课的,教学中我尝试着“游戏性”的方式开展美术活动，给孩子创设一种 轻松愉快的学习氛围，尽可能地调动学生的学
3、习兴趣，发挥学生的主体作用，让学 生在游戏活动中自己去发现美、体验美、评价美。如何让学生在“在玩中学，在学中乐”呢?兴趣是每个人学习最好的源动力， 浓厚的兴趣必然会与快乐的体验相连。所以，在教学中我往往把激发学生的学习兴 趣放在第一位，针对低年级小朋友好动的天性，如何让学生活动的有张有弛，是我 在设计教学时思考的重点。因此，在本课的教学中我首先让学生随着大家来做广播操MTV尽情舞动， 感受运动，激发兴趣。让学生做一做运动的动作，欣赏运动员精彩的运动姿态图 片，让学生感受运动中的美。激发学生的表现欲和想象力，增强创新意识和能力。小百科：运动，一种涉及体力和技巧的由一套规则或习惯所约束的活动，通常
4、 具有竞争性。没有不运动的物件，也没有能离开物件的运动。大班语言活动教案：大家来运动篇二活动目标：1、学习身体各部位的名称及相应的动作。2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。活动准备：1、儿歌大家来运动及相应字卡2、学生课本一起来运动(一)及相应静电贴活动过程：1 导入：(1)身体各个部位的名称是什么？如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。(2)身体该部位可以做些什么动作？(如果幼儿能说出儿歌内容之外的动 作，教师也应予以肯定)2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子
5、，并学习关键词。3、边做动作边念儿歌4、在学生课本上的相应地方贴上静电贴儿歌：大家来运动手腕摇一摇，颈部 转一转；肩膀耸一耸，手臂来伸展；手肘抬一抬，臀部撅一撅；小腿踢一踢，腰部 扭一扭；膝盖弯一弯，脚踝转一转；脚趾动一动，再来个大跳跃。大家来运动，宝 宝更健康！活动反思：在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的.规律， 有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习 惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。大班语言活动教案：大家来运动篇三活动目标：1、能大胆、清楚地表达自己的想法，发展语言表达能力。2、运用做动作和说儿歌相结合的方
6、式，加深对儿歌内容的理解。3、了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。活动准备：1、身体部位的图片，米老鼠演员一名；2、健身音乐活动过程：一、激趣引题，大胆表达1、谈话引题师：“今天我们班里来了一位神秘的客人，你们猜他是谁？ ”米：”嗨，小朋友们好啊！”师：“呦，是米老鼠啊，很久没见，你怎么长的这么胖啊？瞧瞧你这个大肚 子。”米：“哎，这段时间我每天吃很多食物，又不运动，结果越来越胖，肚子也越 来越大。”师：“这样可不好，肥胖有很多坏处呢？你不相信就问问小朋友们，谁快来告 诉米老鼠肥胖有哪些坏处？ ”（幼儿自由回答）2、教师小结：小朋友说的很对，肥胖会导致患上心脏病、高血压、糖尿病等 多种疾病
7、，而且还影响外型美观呢！3、鼓励幼儿帮米老鼠想办法米：“我原来身材多好啊，呜可现在我可怎么办啊？ ”师：“别着急，小朋友可以帮你想办法！大家快来帮助米老鼠吧。谁有好办 法？（减肥）怎样减肥？（幼儿讲述各种减肥的方法，教师注意要引导幼儿认识到 要运用正确的方法减肥）。二、亲身体验，理解内容1、听音乐做健身操师：“刚才小朋友的提议很好，刘老师也觉得跳健身操是又方便又简单而且有 效的好方法，现在我们就和米老鼠一起来跳健身操，好吗？ ”米：刘老师，跳健身操确实很锻炼身体，但我一下也学不会怎么办呢?师：别着急，我们大家一定想办法会把你教会。2、回答问题，理解内容师：现在我们就帮米老鼠回忆一下，刚才做的健
8、身操运用了身体上什么部位？ 做的是什么动作？(要求幼儿说出身体部位的名称并用动作表演一下，教师可帮助 幼儿用儿歌中的语言说一遍。)每当幼儿说出的部位的名称，教师则在黑板上贴上该部位的图片。三、尝试创编，加强练习1、幼儿尝试创编儿歌师：我们把刚才做健身操的身体部位和动作都回忆了，刘老师也把图片贴到了 黑板上，现在我要给你们出个难题，谁能尝试看图编一首儿歌，一首健身儿歌，这 样会让米老鼠加深印象。2、练习说儿歌(1)看图谱说儿歌。(2)边做动作边说儿歌。(3)听音乐表演儿歌米老鼠：“这首健身儿歌太棒了，我还想和小朋友一起再来跳一次，你们愿意 吗？ ”师：“我有个建议，我们听着音乐来表演这首儿歌，好
9、吗？ ”(根据幼儿掌握 情况可再增加一遍)(4)为儿歌取名师：我们学会了这首健身儿歌，谁能给这首儿歌取个好听的名字？四、了解健康知识，自然结束师：我们刚才跳了健身操，你有什么感觉？对，出了很多的汗，这些汗水能把 我们身体里的毒素清除干净呢。所以，不光是胖的人需要运动，瘦的人也要多运 动，这样才能让体格更健壮，当然，运动也不能过量，运动过后要及时的喝水，多 吃蔬菜，合理饮食，这样我们的身体才会更加健康。大班语言活动教案：大家来运动篇四一、活动目标：1、学习身体各部位的名称及相应的动作。2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。二、活动准备1、儿歌大家来运动及相应字卡。2、学生课本一起来运动(一)及相应静电贴。三、活动过程：1、导入：(1)身体各个部位的名称是什么？如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。(2)身体该部位可以做些什么动作？(如果幼儿能说出儿歌内容之外的动 作，教师也应予以肯定)2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。3、边做动作边念儿歌。4、在学生课本上的相应地方贴上静电贴。儿歌：大家来运动手腕摇一摇，颈部转一转；肩膀耸一耸，手臂来伸展；手肘 抬一抬，臀部撅一撅；小腿踢一踢，腰部扭一扭；膝盖弯一弯，脚踝转一转；脚趾 动一动，再来个大跳跃。大家来运动，宝宝更健康！