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1、大学生下乡支教实践总结大学生下乡支教实践总结篇一范文1:三下乡支教社会实践活动总结这个暑假，我在XX进行了为期9天的支教活动。我被安排担任六年级的语文 老师兼班主任，刚开始我觉得有点压力，毕竟我面对的是已经毕业的六年级升初一 的学生。由于期间有台风康森的阻挠，我们不得已得把XXX两天的课程取消了，很 多学生都说，老师可不可以补回被台风“吹”走的课啊。想再为他们多上儿节课， 但是没办法，还是要服从我们队的安排。很庆幸自己加入了这个团队，9天的时光虽然很短暂，但是我却收获很多。虽 然我们住的条件不是很好，也不算很差，这也能够锻炼到我们的生活自理能力，有 空去帮阿姨洗洗菜，饭后收拾盆子。我们都很团结
2、，互助，在共同的工作中，我们 一起克服困难，增进了解，增进友谊。一开始，孩子们有些腼腆，对于我们这些初次见面或者见过一次的大哥哥大姐 姐们有些拘束。可是他们身上的朝气和渴望是无法遮掩的。学生们从见面会的不肯 靠近，到与我们互相嬉戏打闹，再到临别的依依不舍，这个过程记录着我们之间的 情谊。美好的时间总是短暂的，一眨眼9天就过去了，支教的生活很充实，虽然天气 很热，每天晚上我们几乎都呆在教室（我们睡觉的地方），想着这时候我的好多朋友 都在家里吹着空调玩着电脑，多么闲适开心!而我们，在教室里，吹着我们的只有 几台电风扇，说真的，还真挺艰苦的，二十几个YJBYS女生挤在一个教室里，没蚊 帐、没床，大家
3、打着地铺，席子紧靠着席子。我儿乎每天早上都是冷醒的，最不幸 运的是有很多飞蛾，结果我中招了，皮肤烂儿处了。但是当我看到那一双双清澈的 大眼睛，我觉得再苦再累也值得。刚开始时，我在第一节自我介绍中发现孩子们不 敢大胆表现，明显缺少自信,于是我和同学们互相交流互相沟通,在教学中不断完善 自己的教学方法，培养他们的自信，努力让孩子们有一个轻松快乐的暑假。有幸自己也能亲身提前体会一下做教师的滋味，锻炼一下自己。当我第一次踏 上讲台，沉着地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当 年自己读小学的那一幕幕在课堂上大多数学生的主动性还是不够高，有的同学甚至 不肯站起来回答问题，有些同学爱开
4、小差，喜欢说话等等问题，这都需要我们想出 一定的对策去解决的。每次上课，都会有老师在教室后面听课的，而我没上完课也 都会向听课的老师了解自己上课的优点和不足，以便改正，提高自己的师范技能。虽然这只是一次实践活动，我们只做了9天的教师，但我知道我们肩上的担子 并不轻，要上好每一堂课，让这些调皮的学生对我们上的课感兴趣，这并非是件容易的事，况且是对于我们这帮自己还是学生的老师，一切都得靠自己去探索，去研 究。支教的日子里虽然很辛苦，但也是快乐的。毕竟和这些孩子年龄本来相差不 大，我们就像他们的哥哥姐姐一样。他们会在课余时间和我们聊天，或放学后留下 来和我们几个老师聊天，唱歌，会和我们说他们的心里话
5、。他们不禁让我们重新体 会到了孩子的纯洁真诚，也让我们在忙碌之余、放松之了解到自己的不足即使我们那时马上就走了也许今后都不会再见面，可是竟然就这么像认识许久 的亲人般舍不得分离。他们一大早就回学校帮我们打扫好校园的卫生，帮行李，和 我们拍照留念，特别是走之前班里的儿个很熟的女生还来送我们，陪我们聊天。走 之前也有很多我不是我教的学生一直问我要照片、要手机号、要Q号，不停地写留 言，签名。一直说着老师可不可以不要走不要走叫我们有时间记得要去看看他们即便是现在，当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时，心里也是一阵难 过。但别了依然相信，以后有缘再聚再说现在是网络时代，联系不是问题。随着时间的流逝，
6、我们三下乡活动在大家共同努力下结束了，大家带着一份感 动与思考起程，想想我们分别的那一幕，想想我们与龙塘学生共同度过的那点点滴 滴，想想我们队友们留下的足迹，想想我们所做的每一件事一一真的为我的人生增 添了不少的经验和收获，它也是这片天空下不灭的回忆，这将成为我人生的一笔财 富，值得我永远珍藏。三下乡就是要我们这些大学生好好利用自己的才能来与实践 相结合，让我们实实在在感受乡情，知道自己的责任和使命是什么。并要在实践中 肯定自己的价值，并认识自己的不足，这就要求我们更加努力去学习和充实自己， 去更好地为以后为人民服务作好准备，这才是我们三下乡的意义。范文2：大学生三下乡社会实践总结刚进校时就听
7、过我们系同学暑期社会实践的事情，当时特别羡慕他们，觉得能 和大家在一起做一些有意义的事情，真的很好。青春就该这样，慷慨激昂，热情洋 溢。于是在心里，我一直暗暗下定决心：如果有机会，我一定要参加这个活动。在 宣传画板上，我看到了暑期参加社会实践的消息、。很开心，也很激动地报了名。接 着就是参加我们系的面试，当时看到很多学生会的同学，心里想：可能没有机会去 了。但是我还是决定试一试。YJBYS抱着一线希望，我参加了面试，面试完后，心 里更加没有底啦，觉得自己应该没有机会去参加这个活动了。接着，记得当天下 午，我很激动。能有机会参加这项活动我感到很幸运。随后，“三下乡”的第一次 会议召开了，我走进学
8、办，发现这次参加和我一起参加三下乡的同学，我都不认 识。心里当时有些慌，想着：他们大都是学生会的同学，在一起相处了这么久了， 当然很熟悉了，就算是有不是学生会的同学，跟学生会的同学也都很熟悉，而我呢? 个都不认识，那这次三下乡我能顺利的完成任务吗？能很快融入这个集体中去吗？ 记得当时的心情真的很复杂，既有一种被选中的开心和满足感，有一种对即将三下乡的生活的憧憬，又有一种心慌和害怕的感觉。后来又开了儿次会，看着大家都有 说有笑的，而我又感觉自己融入不进去，心里很着急，想：这次来三下乡的选择是 值得的吗?要是一直都融入不进去，那不就悲催啦。我有些迟疑，想着要是当时没 有参加这个，我早就在家里，过着
9、舒舒服服的日子啦，现在还要去农村住上一段时 间，而且人都不认识，哎后来转念一想，这样才好呢，这样我就又可以多可以认识 认识几个朋友了，而且这次是我当时期盼很久的，也是我认真争取来的机会，我怎 么能被这些不算困难的困难给阻挡了呢?我要好好珍惜这次来之不易的机会，为这 个团队做一些我力所能及的事情。终于等来了暑期三下乡了，我既期待又害怕，但期待的成分明显多些，坐在校 车上，兴奋不已呀。我们出了合肥，来到了六安，来到了孔集村，虽然是安徽省的 农村，但是在农村长大的我，对农村有一种亲切感。蓝蓝的天空，绿绿的田野，矮 矮的房子，勤恳的老农一切的一切都是那么的亲切可爱。秀娟饭店，是我们住的地 方，我们很快
10、收拾好了行李，拾掇拾掇东西，大家一起聊天，慢慢和几个同学聊得 很来，然后我明显感觉自己慢慢的融入进去了，突然感觉自己不再孤独了，自己开 始的紧张不安的感觉有所缓解了。第一天，主要是让我们收拾好东西，准备好接下 来的活动和工作。第二天是我们开始工作的第一天，早上5点就起来了，我们上午 在村里发问卷，要和村民进行交流，这个孔集村听说是原来是一个镇，我们住的地 方，大多是卖东西的商家，所以口音还不是很重，来自湖南的我还是能很清楚的大学生下乡支教实践总结篇二我是20xx年xx月由第xx学申请到xx小学支教的一名音乐教师，支教之前任 第x中学音乐美术教研组组长。20xx年对我来说是不平凡的一年，在前半年
11、，我负责第x中学的艺术组的工 作，组织了第x中学承办的“海港区中小学生运动会”开幕式的大型团体操的编 排；20xx年4月还代表海港区参加了秦皇岛市中小学音乐教师教学技能大赛获得 初中组第一名，并于20xx年5月代表秦皇岛市参加了河北省中小学音乐教师教学 技能大赛，荣获了集论文音乐教育在素质教育中的作用和课堂教学让世界充 满爱及声乐主项，和即兴伴奏在内的三个项目的一等奖，和全能二等奖。在主动报名申请去支教后，八中校长以往问过我：你申请支教的目的是什么我说：“第一，是顾全大局，解决学校的燃眉之急，因为就我们音美教研组而 言，多数教师还是持观望态度，能够主动报名的寥寥无几，作为组长，我应当起更 多的
12、模范作用；第二，为了满足多年的心愿，早在99年就有一次支教的机会和我 擦肩而过，当时年轻的我多少次感动于电视上、报纸上为山区、农村及西部奉献青 春的支教教师的感人事迹，时时有想加入他们行列之冲动。所以我豪情满怀的准备 支教，并代表当时的支教教师理解了报社的采访，可是就在我整装待发的时候，学 校留下了我。所以此次报名支教，算是实现了我多年的心愿。第三，为了评职称， 有了这小小的私心，我便不忍心也不好意思把自我描绘的多么的淡薄功利了，我本 身就是俗人一个，也想用这一纸证书对自我的所作所为进行一番自我安慰，我和大 家一样，食人间烟火，品人生百态，以往想过超凡，以往试过脱俗，可现实世界却 容不得我有这
13、样的机会，于是狠下心来，只好雅俗共赏了。”这一席话，把校长逗笑了，他说：“相信你必须会做的很好的。为你们算算， 一共是95个工作日，像在八中一样，认真对待支教的每一天。”就是这样，带着校长的信任，怀着一颗准备为教育事业奉献的炽热的心，我兴 冲冲、美滋滋的来到了东华里小学，成为了那里一名支教音乐教师，开始我为期一 年的支教工作。得到东华里小学领导教师的热烈和热情帮忙，使我很快融入了这个 团体，并顺利的展开了工作。在教育局9月的庆祝教师节文艺汇演中，我得到上级指示，精心编排了两个节 目，得到了教育局领导的好评。在9月下旬正在为学校编排教育系统运动会中方块 队表演的过程中，发现自我意外怀孕。但研究到
14、学校的工作和团体的荣誉，作完人 流手术，我放弃了休假，手术后的第三天，我就坚持到学校来指导教师们和学生们 的排练，在开幕式上，东华里小学的精彩创新的表现，得到了现场观众的热烈掌声 和称赞。在课堂教学的过程中，我进取研究小学教法，克服了中学过度小学的不适应， 及时和本校教师交流，始终进行业务学习，努力钻研小学教材，查阅很多书籍，来 研究适合小学生低年级音乐教学的教学方法。经过努力我把我所任课的小学一年级 和四年级的音乐课，上的有声有色，和学生成了好朋友，当天真的孩子唧唧喳喳的 围着我，把他们甜甜的小嘴凑到我的脸颊，把热乎乎的亲吻带给我的时候，我的心 都要醉了。学校还在本学期还开展了学生第二课堂的
15、活动，学校把合唱团的任务交给了 我，在给学生做指导的时候，我把多年来的教学经验毫无保留的奉献给了学生们。 大到作品处理，小到发声方法，课堂理论和实践相结合，不但陶冶学生的情操，还 开发了学生的多元智能，深受学生和家长的喜爱。由于主管音乐教室的教师生病了，学校又信任的把管理音乐教室的任务派给了 我，我义无返顾的挑起这个重担。由于改为六年制学制，东华里小学的教室很紧 张，所以音乐教室以往被幼儿园的遗留杂物所占用，当我埋头用了一天的时间把原 先狼籍的教室打扫的窗明几净的时候，我觉得我是真心为学校付出我个人的所能 的。在迎接督导检查的工作中，我一丝不苟的清点、整理音乐器材的帐目，做到准 确，精细，为学
16、校迎接检查，供给了保障。为了学校的钢琴能得到精心的保养，及 丰富教室环境，我还从自我的家中拿来了钢琴的琴罩，及花束，把音乐教室整理的 井井有条，整洁干净。看着花团锦簇，整洁明朗的教室，校长十分满意，校长问 我：想回去吗我说：不知不觉中我已经深深的爱上了这个团体，要是走了，还真是 很留恋的。在这次学校团体舞的培训中，我更是没有辜负学校领导的重托，不迟到不早 退，没有因为不是自我的职责所在而退缩，本着我做事一贯认真和负责的态度保质 保量的完成了两次，共5天的学习，并进取的为下学期的团体舞普及做准备。时间真的过的很快，转眼支教的历程已经过半，我觉得这半年的时间，真的已 经让我深深的融入到了这个团体中
17、。支教中的每一次经历、每一件事情都会让我心 生留恋。无论是那次湿着鞋子不顾寒冷和教师们共同在暖气跑水变成汪洋的楼道里 扫水；或是为了准备公开课和教师们一齐探讨；还是为喜欢唱歌的教师们做指导； 及牺牲中午的休息时间，来辅导即将参加比赛的学生，我都作的理所应当，毫无怨 言，因为我明白既然我怀着真诚的心来到那里，我就始终把自我当成是东华里小学 的一员。看到学校领导那亲切的笑脸，理解着她们对我教学上忠恳的提议，及工作上的 细心指导；如醉如痴的欣赏着一年级的小学生用歪歪扭扭拼音在日记我最喜欢的教 师中对我的评价：她是我心中最美的教师我觉得这次支教我真的没有白来。一如既 往的努力，是我为自我下半年的支教工
18、作所提出的要求。我相信，谦虚而自信的我 必须会把一份满意的答卷交到上级，不仅仅为了我自我所热爱的，决定奉献终身的 教育事业；也为我的人生积累起一笔宝贵的，不可多得的财富。大学生下乡支教实践总结篇三一、社会功用性支教活动的对象一般都是农民工的孩子们。这些孩子由于和外界的接触比较的 少，大多数的孩子甚至能够说和外界毫无联系。这就决定了他们对外面世界的了解 近乎为零。他们在学校所理解的教育也是极其有限的。这能够从两个方面来分析：1、一般在这些学校师资有限。2、教育资源相当缺乏。以我们本次支教的学校一一前章村小学为例，这所学校共有教师12人。这些教师平时给同学们传授的知识也是有限的，一般都是要考试的语
19、文、数 学、英语之类。但这所小学是文艺特长学校一一民间花会艺术团体，在这个方面我 们就更有发挥特长的机会了。正因为种种客观因素的存在使得那里的孩子无法像城里的孩子一样接触到这些 现代人必备的知识，所以他们才迫切地需要一些能给他们开启眼界和心灵窗户的 人。作为大学生承当起这个义务是义不容辞的。第一，我们的大学生经受过高等教 育，素质高、眼界宽，他们有本事去担当这个义务。第二，我们的大学生来自不一 样的地方，经历过不一样的人生，对这个丰富多彩的世界认识比较全面和客观。他 们能够更生动地引导偏远山区的中小学生们去认识这个世界，去开阔眼界增长知 识。二、自我历练性支教，这对于我们这些长期生活在“象牙塔
20、”、“优乐园”中的大学生来说， 不仅仅是一个付出的过程，更加是一个收获的过程。我们此刻的大学生大多没有吃过什么苦，尤其是来自城里的学生，从小养尊处 优，没有经历过生活的磨练。在大学，高分低能的学生有一大把。他们在初中高中 时期几乎没有离开过父母，所以缺乏生活自立本事。这就需要我们走出象牙塔，走 进社会去历练、去锻造。大学生社会实践活动，作为大学教育的一个组成部分，不仅仅是具有社会功用 性的，它还具有对大学生的历练性。支教，不是意味着登上五尺讲台就足够了，而 是意味着要去跋山涉水，要去四处家访。不仅仅是去与孩子接触，更要去与他们的 家庭接触，要与他们的父母接触。这对我们大学生的体力、耐力、毅力、
21、社会交际 本事、对突发事件的应对本事等都是一个挑战，也是一种锻炼。另外，同学们一齐活动对于增强一个人的团队意识是相当有意义的。团队意识 对于现代人的生活是十分重要的。有些企业将团队意识比作成一个企业的“生命 线”，团队意识上去了，企业就会逐步走向成功，反之，企业就面临着死亡的危 险。对于即将走向社会，走向各个企业的大学生来说，团队意识是迫切需要提高 的！支教则为我们的大学生供给了这样一种锻炼的平台。经过支教，同学们一齐探 讨教学的方法，一齐走访学生家长等等，这些体验对于从来都没有出过校门的大学 生来说意义非凡。这也将是他们人生当中一次难忘的经历。1、我们应当以身作则，从小处做孩子们的楷模。大学
22、生的衣着打扮、言行举 止都要引起高度的重视。因为，我们下去是去为人师表的。我们的衣着仪表、我们 的一言一行都将给孩子们留下深刻的印象，都将在无意识当中给孩子们起了榜样的 作用。所以我们要以一种健康、青春、礼貌、礼貌、儒雅的精神面貌去应对他们， 和他们相处。2、以传授人生知识为主，以传授课本知识为辅。这是由我们支教的时间短所 决定的。在如此短的时间内，我们能做什么我们最多能做到哪些这是我们不得不思 考的问题。在我们活动期间也存在着这样一个分歧：有些同学说应当给孩子去多上 些新课，有些则说要给他们多多地复习以前他们没有学习好的知识。而我认为，无 论是上新课也好，复习旧的知识也好，这都不是最重要的。
23、试想，在如此短促的时 间内，即使我们二十四小时不挺得给他们上这些书本上的知识，又能给他们讲多少 呢他们又能理解多少呢短时间要改变一个人的知识结构，不可能。可是要改变一个 人的思想认识，却并非不可能！小朋友的世界洁白得像一张纸，尤其是农民工的孩子，他们的世界更是纯净得 一尘不染。那么，落在这张纸上的第一笔对他们人生的影响是巨大的。也就是说启 蒙教育对一个人的一生是至关重要的。从广义上来说，整个小学阶段都是孩子们的 启蒙教育阶段。所以，千万不要忽视我们的每一天短短的支教活动对孩子们的影 响。因为它是十分规的教育、新颖，所以孩子们会感兴趣。因为它时间短、特殊， 所以孩子们会记忆犹新。你在这期间内讲的
24、某个名人学习和奋斗的故事，也许他会 记住一辈子。你在这期间内讲的某个中华美德的典范，也许他会铭记一生。所以，我们支教时应当将工作的重点放到对学生们的思想引导上。引导他们有 正确的人生观，引导他们有正确的世界观。要端正他们对学习的态度，引导他们从 被动到主动学习。我想，要做到这些，你单纯地给他们讲多少的习题，分析多少的 古诗，教多少的英语单词是不行的！也创造不出40分钟时间的最大价值和真正价 值。3、寓教于乐，建立一种互动的教学方式互动的教学方式在此刻是比较提倡的，它一改了以往的“填鸭”似的教学形 式，而采用了一种更加人性化、更加科学的“教师走下讲台讲课”的方式。这种教 学方式能拉近教师和学生之
25、间的距离，增强学生们的学习兴趣性和进取性。然而， 这种教学方式的普及在农村小学是不容乐观了。大学生支教“时间短”这一特点 就决定了我们要采取一种更加新颖的方法去开展工作，因为我们必须要在短时间内 让孩子们理解我们。所以，我们本次的下乡支教所采取的就是这样的一种互动的教 学方式，并且在此基础上有所创新。第一个创新就是称呼的改变。我们要求小朋友们一律称呼我们为“哥哥”、 “姐姐”。比如，教朗诵的小美姐姐、小利姐姐、文超哥哥，教英语的小燕姐姐， 教美术的玲姐姐等等诸如此类称呼。称呼改变的效果是很明显的，孩子们很快得消 除了他们对我们的陌生感，与我们打成一片了。第二个创新是我们真正做到了走下 讲台。在教室外上体育课或许你见过，但在教室外上语文课、英语课你肯定没有见 过吧我们这次就大胆得尝试了这样的一种教学方式一一把朗诵辅导也搬出了教室。 不但如此，我们还采用了玩游戏、讲故事、记卡片等方式与之相结合。这种尝试也 取得了意想不到的效果，一是将孩子们和我们的距离拉得更近了，二是快速提高了 他们学习的兴趣和进取性。