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1、人教版四年级下语文教案古诗词三首一、教学目标1 .学生能够准确、流利地朗读诗词，并且能够根据注释和诗词中的线索理解 诗句的意思。2 .学生能够体会诗词中作者的情感和诗词的美感，并且能够欣赏诗词中的修 辞手法和语言特点。3 .学生能够掌握诗词的学习方法，并且能够在今后的学习中自主进行诗词的 学习。二、教学重点和难点1 .掌握诗词中的生字新词，如“绿遍山原、子规、恰恰啼”等词语。2 .理解诗词中的意境和情感，尤其是对于乡村四月中“绿水青山、子规 声里”等意象的理解。3 .体会诗词中的修辞手法和语言特点，尤其是对于四时田园杂兴中比喻、 对偶等手法的运用。三、教学过程1 .导入新课：教师播放乡村、田园
2、和渔船等图片，引导学生进入诗歌的情境, 感受诗歌中的氛围和情感。2 .学习乡村四月：教师引导学生朗读诗句，并简单介绍诗歌的背景。随 后教师通过提问的方式检查学生对诗句的理解情况，并引导学生简单概括诗歌的 主要内容。最后教师总结诗歌中的修辞手法和语言特点。3 .学习四时田园杂兴：教师出示诗句中的意象，引导学生想象诗歌的情 境，并让学生尝试用自己的语言描述诗句中的景象。随后教师检查学生对诗句的 理解情况，并引导学生深入体会作者的情感和用词。最后教师总结诗歌中的修辞 手法和语言特点。4 .学习渔歌子：教师播放渔歌子的歌曲，引导学生感受诗歌的情感和氛 围。随后教师引导学生朗读诗句，并检查学生对诗句的理
3、解情况。接着教师引导 学生深入探讨作者的情感和用词，并总结诗歌中的修辞手法和语言特点。5 .课堂练习：教师组织小组讨论，让学生用自己的语言描述乡村四月、 四时田园杂兴和渔歌子中的任意一首诗的意境，并写出一篇短小的赏析 文章。教师巡视并给予指导和评价。四、教学方法和手段L教学方法：采用朗读法、图示法、讲解法和讨论法等多种方法进行授课。 通过朗读培养学生的语感和美感；通过图示帮助学生理解诗句中的意象和意境； 通过讲解帮助学生理解诗句中的修辞手法和语言特点；通过讨论培养学生的思维 能力和表达能力。6 .教学手段：利用多媒体资源进行辅助教学，如PPT演示文稿用于展示诗词 中的生字新词、诗句和相关图片等
4、内容。同时可以组织小组讨论等方式进行合作 学习。五、课堂练习、作业与评价方式1 .课堂练习：教师组织小组进行讨论，让学生用自己的语言描述乡村四月、 四时田园杂兴和渔歌子中的任意一首诗的意境，并写出一篇短小的赏析 文章。同时教师可以设置相关问题让学生回答以检验学生对所学知识的掌握情 况。2 .作业布置：教师可以布置一些与本课知识点相关的作业题，如翻译诗句、 默写诗词等题目。同时也可以要求学生回家后将所学的写作手法运用到自己的作 文中。3 .评价方式：采取多种评价方式相结合的方式进行对本课教学成果的评价。 例如，可以通过课堂练习、作业和小测验等方式进行评价，并针对学生的表现及 时给予反馈和指导。同时也可以邀请学生参加课外诗歌朗诵活动等来提高学生的 文学素养和实践能力。六、辅助教学资源与工具1 .辅助教学资源：主要包括相关书籍（如唐诗三百首、宋词选等）、 互联网资源（如诗词鉴赏网站等）、多媒体课件等资源。2 .教学工具：包括多媒体设备（如投影仪和音响设备等）、教学道具（如挂 图等）和学生工具（如笔记本、笔等）。七、结论通过本次教案的执行，学生们能够正确理解和朗诵这三首诗词，并能够从中 感受到自然美和生活情趣。同时，通过小组合作和全班交流，学生们的合作学习 和语言表达能力也能够得到提高。在今后的教学工作中，我将继续优化教案内容 和方法，以更好地提高教学效果和质量。