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1、网球发球的基本动作正反手脚步移动辅助 练习教案任课老师：第周第课次课的类型水平年级教学内容网球发球的基本动作。2、正反手脚步移动辅助练习教 学 目 的1、认知目标：学生基本了解网球发球的步骤和基本动作，培养良好的个人素养。2、技能目标：让学生能初步掌握发球的基本动作。3、情感目标：激发和培养学生对网球运动的兴趣，从而能够继续参加锻炼。部 分教学内容时 间组织形式教师主导学生主体次 数阶段目标一、体育委 员整队、报数， 检查出勤及学组织：1.指定集合地点1.在指定 地点集合快、齐、准备部分生着装情况。二、师生问 好，宣布本次课 的学习内容和 要求。三、处理见习 学生。四、准备活 动：1、绕网球场
2、 慢跑两圈。5分钟2 .听取体育委员 汇报出席人数3 .师生问好宣布 本课内容及要求， 检查服饰、安排见 习生2.向教师 问好12静热身， 使其进入 运动状 态。充分伸 展身体各 个关节， 防止运动 过程的受 伤。 【(S) :) (S15。要求：快、齐、静，精不组织：Mu貌好。 ,.20要占以匀速度慢跑，使者 目的，最好能够才体达到热身 使身体微微冒汗。准备部分2、专项伸展 运动1 .颈部运动2 .绕肩运动3 .绕肘运动4 .转体运动5 .正弓步压 腿6 .转膝关节7 .转踝关节、8 .手腕关节9 .拉伸大腿. 前侧肌群10 .拉伸小腿 后侧肌群12 .深蹲、跳 起运动组织队形：4.监督学生
3、做准 备活动3.配合老 师做准备活 动1Q,9 9 G c教 法：由教师喊口令并带领学4匚一起做伸展运动。基本一、学习发球 1、学习握拍 （大陆式）2、学习抛球 后摆拉拍动作要领:手 臂伸直由体前 自下而上垂直3、“搔背”挥 拍练习。动作要领:做 好搔背姿势后， 抛球同时重心 前移，挥拍击 球，力量适中。20 分 钟组织：1、示范发球的动 作（一个标准发球 动作，一个慢动 作）。2、做分解动作， 让学生同步练习。3、语言提示、亲 自下去指导。4、学生练习打树 叶练习听清老师 的要求，按 老师的要求 进行练习。相互提 示，改进动 作。按要求认 真练习1、认真听 老师讲解练 习方法1113体会发
4、球动作 中，准备、 抛球引 拍、击球、 随挥动作 的衔接和 连贯。 2)U要求：1用大陆式握拍。2抛球时，手指不可用 的感觉。3 “搔背”挥拍理想时W 将球抛送到合适的高度。J,球是从手中“释放”出去“本会重心前移挥拍的感觉。部分二、学生练习三、教师集体 纠错学生发三球 练习（发球距离 由近到远）五、分组进行 发球比赛组织：讲解练习方法，安 排学生练习：确定 分组，靠近球网的 一组可发球，没有 发球网的组在后面 做跟着徒手动作。仔细观察学生的 动作，为集体纠错 做准备。针对学生练习过 程中常见的错误， 运用场地和现有器 材进行错误动作纠 正。及时找出自 己在动作上 存在的问题 运用老师教 的方
5、法进行 自我纠正， 按要求认真 练习2学会用 网球的各 种器具纠 正错误动 作。00600g要求：引拍抛球击球Z3动作的衔接和连贯，放松结束部分一、放松活动二、小结三、宣布下课 归还器材5 分 钟组织：要求：精神放松，按老师要求做。1、学生配合做 放松操，让学生同 步模仿练习。1、集合整队。提示教学目标： 让学生自我评价。告知学生下节课 的教学内容为正 手击球。1、整理器 具集合2、对照教 学目标进行 自我评价3、将垃圾 带出场地1从理性 上让学生 对本课内 容有进一 步的认 识。激发 学生对下 节课的期 待心理。教学效果预计指标课后总结动作培养学生良好的竞争意识，积极教学向上吃苦耐劳的优良品
6、质；培养他效果们敢于展现自我，永远对自己都有预计信心。练习密度50%65%器材网球发球技术说课稿尊敬的各位评委老师下午好！我今天说课的题目是网球发球技术一、本课的指导思想：依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一” 为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生 的积极性，培养学生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂 教学氛围，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培 养。同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主 义思想。二、教材分析：本次课的教材
7、主要内容是网球发球技术 选自初中网球七一九年 全一册教材内容。（教材特点）它既能发展学生的运动能力，又有良好的综合健身作用， 能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。所以这一运动，特别受学生欢迎。三、学情分析本课教学对象是农村初中三年级学生，他们的年龄为15岁谁左右，正处于 青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，因此对本科表消除较强的 求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，所以注意力集中时间不长。改版 学生的各方面素质比较好，同学间的团结互助，班集体初步形成，有一定的凝聚力和合作意 识，平时、好动，心理素质较好。但存在体质普遍较弱，运动技术较差现象。根据上
8、面的分析，特制定如下教学目标1、认知目标：学生基本了解网球发球的步骤和基本动作，培养良好的个人素养。2、技能目标：让学生能初步掌握发球的基本动作。3、情感目标：激发和培养学生对网球运动的兴趣，从而能够继续参加锻炼。本次课的重点：引拍击球的动作衔接难点：掌握抛球稳定，抓住击球时机最高点击球四、教法学法的运用教法：1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、创新 能力。2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，是学生获得正确的额动作概念，以优美的动作 示范，有利于学生模仿正确的动作技术。3、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确的 动作，
9、提高学生的学习信心。学法：采用示范教学，配合师生互动演示，这样能能够体现内容的直观性，学生领会意图快， 容易接受。2、分组练习和自主学习相结合，通过多次反复的联系，达到熟练程度。3、组织小组间比赛。增强竞争性和娱乐性气氛。学法指导:本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法, 发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、 观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生 从运动中得到锻炼，获得快乐。五、教学过程：根据认知事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为四部分（一）开始部分分为来两个内容：
10、安排时间12分。一是常规内容。二是准备部分，包括热 身操和游戏。这样安排一是旨在引起学生的学习兴趣，把网球活动寓于游戏活动之中，激发 学生的创造性思维，激发学习动机。二是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调 动起来，为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生。（二）基本部分：安排时间30分，第一个内容是学生探究阶段，时间安排14分。为了学生 自主解决这节课内容的重难点，使学生带着问题去观察、学习。学生回答教师提出的问题。 第二个内容是学习网球发球技术时间安排16分 教师完整动作示范，精炼讲解动作要领师生分析、互评、归纳总结动作要领指导纠正动作（三）最后结束部分
11、配用轻音乐进行放松，时间安排5分。组织：学生站成四列横队。教师 提示放松部位，颈、肩、腰、臂等部位放松。要求学生在放松时做到轻松、快乐，使学生的 生理、心理都得到放松，进行美的教育同时，又一次体验上体育课的乐趣。之后，作课堂小 结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置器材回收，培养学生 劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。 六、预计效果：学生能在教室指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。完 成率在85%左右能基本掌握正确动作要领。预计课的练习密度为35%左右，最高心率为15 160次/分，平均心率达120-130次/分。课堂效果较好。七、器材：网球60个、拍子20