《山东省兖州市小学语文三年级期末自测模拟提分题详细参考答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省兖州市小学语文三年级期末自测模拟提分题详细参考答案解析.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写密封线1、1看拼音，写词语。chang duan xing cheng hua ban xian xi lue gudlie k
2、ai tan qi chen tu shou zhu dai tu二、选择题2、下列词语的拼音有误的一项是（）A.救命(jiu ming)流泪(liu lei)规则(gui ze)B.旅游(lu you)脑袋(lao dai)墙壁(qiang bi)蜡烛(la zhu)C.院墙(yuanqi台ng) 火柴(hud chai)D.翅膀（chibWng） 蚂蚁（m3yi）合拢(he long)【答案】【小gl】花瓣儿全还是这一朵那一朵清早飞行的快乐昨晚做的好梦【小题2】急迫、喜悦【4霭3】不能.“麒挤桥不仅写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在， 【小题4B这么多的白
3、荷花，一朵有一朵的姿势iWB【小题5】翩翩起舞一池的榭挪在霹雌小鱼青蛙坐SiW上，珠神甜.【分析】【小题1】本题考查现代文默写.解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可.在平时的学习中，我们一定要熟 练掌握课文内容，这样在答题时我们才蔑更准确地写出正确答莱【小题2】本题考直分析字词在文中的作用.伯荷花在这些大圆盅之间曾出来唱S字形象表达了白荷花开得快冒学在这用的很生动.突出了荷花开得生机勃勃.“看起来饱胀得马破裂似的”运用了夸张的修辞手法，生动形象地说明了花骨朵J脚将开放的状态，让静止的画面一下子 活了起来【小题3】本题考查理解句子意思.留矣挤挤：侪来挤
4、去.形容人多杂乱 密密麻麻：又多又密的样子.做里不辘“雌挤桥雌成密密麻麻因殛挨挤挤的，给人fW面看的视觉效果，只有人才会挤入 属于拟人化的果，属于平面，割现的是荷叶很多，密密麻麻的，从表表达，射转来更翎可慝 而密密麻麻更腿从上好wm 现效果来看稍微逊色了 一些.【小题4本题考查理解句子意思和寻找关键句子和选词蟠.“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起这是作看到荷花的感凰 这句话有两层意思.第一 层者雎野美了荷花千姿百态，并梯了生机；第二层是作者对大自然的赞美.因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力.才能创造出如此翔神奇的“一大幅活的画二 画家指的是大自然因为荷花
5、在碧绿的荷叶之间开放着，一朵有一朵的姿态，荷花太美了，美得像画，像TS的画.我们可以走第二自然段开头句子这么多的白荷忘一朵有一朵的姿势.想象画面. 五颜六色：形容颜色或品种繁多.形态各异：指很多事物形状.姿态.形式不尽相同,各有特色.清香扑鼻：淡淡的香味朝鼻子扑过来，形容琳陈西散发着香味【小题5】本题考直提取关键信息和试题.结合文章最后一自然段“一阵微风吹过来，我就翩篇起舞，雪白的衣翦廊嘲动.不光是我一朵，一池的荷楠在霞.m靖挺 飞过来，告诉我清早飞行的快乐 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦献 如：青蛙会a做我身边来告诉我，今天他捉了几只害丸 蝴蝶会飞过我头上来告诉我，今天又有人夸如窝13、
6、【答案】【小题1】【小题2】由干天气干埃.过了几天，果子干了, 一窝果子变成了半窝.【小题3】变成了满满的一窝联系上下文可知，干了的果子泡在水中会变大。【小题4】黑鸟终于在一片森林中找到了白鸟，它向白鸟道歉，请求白鸟回来和自己一起住，但是白鸟拒绝了它.【小题5】4【解析】【小题I】本题考查标点符号的使用.逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，叹号表示语气的感叹，问号表示有疑而问，说话内容要用双引号 引起来, ,说后加冒号。对话部分最为常见的是提示语在前的情兄这种情况，找到对话部分，在说“答“道等词的后面加上冒号和前引号，对话结 束记得加上后引号。本句中、回答,后面是说话的内容，
7、用冒号和引号。句中停顿用逗号，结尾表示陈述语气用句号。【小题2】本邈考直获取信息的能力.文章在讲述事情缘由时，一般多用因为、,由于等词语引入，知道这个窍门，再带着问题读短文，就容易找出答案了。结合,曲于天气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子变成了半窝.”可知这是果子少了的原因。【小题3】本题考查预测的能力.预测不是随意预测，要有一定的依据.做这道逑时，既可以联系生活实际，也可以联系上下文.从短文第2自然段可知果子是因天气干燥才变成半窝的，再结合短文最后一个自然段黑鸟，十分懊悔、可以知道果子又变成了满满的一窝。【小题4】本题考查预测的能力.结合短文内容可知，黑鸟四处寻找白鸟.后面的预测可以沿着三
8、个方向来预测：第一种是黑鸟找到了白鸟，白鸟与黑鸟和好如 初；第二种是白鸟不接受黑鸟的道歉；第三种是黑鸟没有找到白鸟【小题5】本题考查领悟短文中心思想的能力.从三个选项来看，只有反映了作者的写作目的.找到果子变少的原因以后，作者并没有结束全文，而是描写了黑鸟的懊悔的 表现，表明了作者对这件事的立场、看法。【答案】【小题1】轻而易举扪心自问【小题2】鲤鱼放了它跌了一跤游走了【小题3】鲤鱼流着眼泪可怜地哀求道.【小题4】见到鲤鱼，他高兴地叫道，哈哈！老天爷送给他一顿美餐.【小题5】过路人要吃了它，被它偶然中逃脱，过路人却厚着脸皮要鲤鱼酬谢他.【解析】【小题1】本题考查根据意思写词语.可在文中找与意思
9、具有具有共同词素的词语.(I)轻而易举：形容事情很容易做。(2)扪心自问：摸摸自己的胸口，自己问自己.【小题2】本题考直根据课文内容填空。就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地囹下来，然后再来重点理解与分析.从第一段的句子,、在一个快要干涸的浅水沟里，有条鲤鱼快要死了. ”可知第一空答案。从第三段的句子,、你饶了我吧”可知它哀求路人饶了他，可是路人不肯。从第六段的句子他跌了一跤，不知怎么的，手里的鲤鱼目进了池塘.”可知过路人摔了一跤，于是鲤鱼趁机游走了。【小题3】本题考有补充句子.联系上下文，结合具体的语境补充句子.从句子,、你饶了我吧”和句子
10、“我是如此瘦小，不够你吃T页的！,、可知鲤鱼是求他放过自己，在横线上填上鲤鱼是怎样求的即可.【小题4】本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用(转述句)的方法：改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。改变人称代词：如把我改为他你改为提示语中的受话者。看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。把，我改为他二【小题5】本题考查了文章内容的理解。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析.从,、你捉我的目的，原本是想吃掉我！不过是个很偶然的原因，使我无意中获得了生命.如果你因此还想得到报酷，那世
11、界上还 有没有无耻二字？ ”可知，鲤鱼说过路人八无耻,是因为过路人要吃它，被它偶然逃脱。过路人却厚着脸皮要鲤鱼酬谢他。通知.一、下午第：节课，诂各班文娱委员到舞蹈室开会。【答案】少先队大队部4IJ20H【详解】本题考直写通知.写通知的要求，第一行居中写通知”；另起一行空两格开始写正文，通知的内容要写清时间、地点、人物、事件；另起一行在 右下角写发通知的人和,，发通知的时间:【答案】例文:我是一条鱼我是一条鱼，生活在碧绿的水塘里。白天，我跳出水面看外面的风景，晚上在水里自由自碘游.可是，有一天，我们还是按着平时的生活，突然，一只无情的大手向我们伸来，抓走了我们不少的伙伴.大家吓得惊慌失 措，急忙
12、打扒水草里躲起来.于是，我常常看到那挣才好伙伴，岸边那凶猛的面孔，听到那诡异的笑声，悲惨的哭声.从此，我不敢跳出水面了.白天躲在池塘里，只有夜深的时候，才敢目处捶眠透透气.终于有一天，我忍不住了，跳出水草去看风景，突然被一只手牢牢地捉住了。我拼命地挣扎，可是，我还是被装了水桶 里，在那里我发现了我的兄弟姐妹，他们也在挣扎，就想逃出去，但最终还是无济于事.我们挣扎累了，就不知不觉地睡觉 了.当我被一阵叫声给吵醒了，发现自己已经来到了很热闹的集市上，被放在渔网中。他们用刀刮去了我伙伴身上的鳞片，剖 开了它们的胸腔，扒去内脏，然后给放在菜篮子里带走.啊！我的生命就到此结束了吗？正在这时，一个慈祥的老
13、奶奶买走了 我，又把我放生了.据说，这一天刚好是放生日，我得救了.人类啊，从现在开始保护我们这些活泼的小鱼吧！【详解】本题考直想象习作.本次习作为话题作文，要求在题目所给的圆中添几笔，把它画成你想象中的事物，再把它作为主角，婚一个故事。结合自己的 想法，确定好写作内容后，先在圆中画下所要描写的事物，然后想象编故事。想象圆可以变成什么，他们身上会发生什么故 事，写清楚故事的起因、经过和结果.开头：开门见山，交代故事的主人公.中间：写清故事的起因、经过和结果。结尾：总结全文，抒发感情.3、1下列词语书写完全正确的一项是（）A.吹佛莲蓬倒影B.宁静墙璧继续C.姿势圆满模型D.谦虚满足密蜂4、下列加点
14、词中用得恰当的一项是（）A.水面的小圆晕一圈圈地飘荡开去。B.他们走在回家的路上，唱起了一首轻巧的歌曲。C.遇到困难的时候，我们要勇敢面对，不做懦弱的逃兵。5、下列加点字解释错误的一组是（）A.小溪泛尽却山行（再）B.因释其耒而守株（放下）C.九月九日忆山东兄弟（山东省）D.而身为宋国笑（自己）6、下面词语都含有身体部位名称的一项是（）A.披头散发 眼疾手快 活蹦乱跳 B.胆战心惊 龊牙咧嘴 浓眉大眼C.提心吊胆手忙脚乱恍然大悟D.摇头摆尾左顾右盼张牙舞爪三、非选择题7、比一比，再组词。沾（）娇（）付（）宁（）莫（） 粘（）骄（）符（）宇（）模（）8、根据课文内容填空。L 秋天，枣树上挂满了一
15、颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去, 看着就让人眼馋。句中把红枣比作，这样比喻写出了红枣 的特点o2.小刺猬偷枣共分三步完成，分别是、o9、照样子，写词语。（1）白茫茫（ABB式） （2）源源不断（AABC式） （3）守株待兔（关于寓言故事的词） 10、按要求完成句子。（1）正在摇头晃脑高声念书的同学们被孙中山这一问吓呆了。（改为把字句）（2）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!仿照例句写句子：（3）只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就知道他的这根胡子长了多长了。（用带点的词 语写句子）四、日积月累11、1根据课文内容，完成下面的练习。（1）我听爸爸说这种酒的产地
16、是杏花村。顿时两句古诗浮现在我的脑海：。这两句诗出自 诗人 之手。这首诗描写的是我国的传统节日 的习俗。（2）九月九日忆山东兄弟描述了一代诗人 独在异乡，在 佳节想起了远方的亲人、的情景，表达了作者 的感情。（3）我独自一人在外地很多年，每到过年时我就会引用, 这句 诗来表达我的思念之情。（4）本学期，我积累了不少的古诗名句，我们可以用诗句, 来描写春节时人们张灯结彩、贴春联的情景；用诗句, 来描写 佳节时游子对家乡和亲人的思念；用诗句，来描写清明节人 们扫墓时的情景；阳春三月，看到江边桃花开放，水中鸭子嬉戏，我会吟诵苏轼的诗句五、阅读与理解12、课内阅读，完成练习。荷花已经开了不少了。荷叶挨
17、挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出 来。有的 展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿 展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看,很美；看看,也很美。如果 把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩 起舞，雪白的衣裳 o不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我。小鱼在脚下游过，告诉我1 .把语段补充完整。2 .文中加点的冒字充分体现荷花生长时 的心情。饱胀破裂等词语略
18、带夸张,生动形象地说明了花骨朵儿即将，让静止的画面一下子活了起来。3 .文中画线句中的挨挨挤挤能换成密密麻麻吗？为什么？4 .第2自然段最后一句中说这一池荷花是一大幅活的画画家就是（A.叶圣陶B.大 自然）。我可以从等句子中想象出这样的画面：雪白 的 在碧绿的 之间开放，（A.五颜六色B.形态各异C.清香扑鼻）， 整个荷池就像画一样美。5 .（选做）化身荷花以后，我在微风中,看到了，听 到了、跟我说话。你觉得还会有什么小动物来跟荷花说话呢？请仿照最后两 句的形式写一写。13、提升阅读。黑鸟和白鸟一只黑乌和一只白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找东西吃，一同在蓝天飞翔，一同在树枝上 歌唱。秋天，果
19、子成熟了，它们忙着采集果子，准备过冬。它们采集的果子堆了满满一窝。这天，黑鸟要外出访友，它对白鸟说：你可要好好看住咱们的果子，不要偷吃！白鸟说：保 证一个也少不了。可是，由于天气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子变成了半窝。黑鸟从外面回来了，它一见果子比原来少了，就嚷嚷起来：怎么只剩半窝了？这满满一窝果子， 当初是我们俩辛辛苦苦采集来的，现在你独自偷吃了半窝。没想到你这么坏！白鸟十分委屈地回答口我可以对天发誓我真的一个果子也没偷吃是果子自己少了但是，黑鸟 根本不相信白鸟的话，依然大声骂道：你这个家伙太坏了，偷吃了果子还不承认！ 不等白鸟分 辩，黑鸟就把白鸟赶出了窝。过了几天，下了一场大雨。窝里
20、的果子在雨水的浸泡下，又 o黑鸟看见了，一下子明白过来了。它十分懊悔，开始四处寻找白鸟。1 .在短文的口里填上正确的标点符号。2 .果子少了的原因是什么？请在短文中找出来，画上3 .果子在雨水的浸泡下发生了什么变化？将短文第五自然段补充完整。你预测的依据是什么？4 .故事还没有结束，黑鸟和白鸟之间还会发生什么事情呢？请你将结局续写完整。5 .给短文选择最恰当的中心思想，在括号里打V。这篇短文教育我们一定要懂得科学道理。（）这篇短文赞扬了黑鸟勇于承认错误的好品质。（）这篇短文告诉我们：朋友之间要互相信任，遇事要多分析，多思考，不能凭空猜测。（）14、阅读。鲤鱼的怒斥在一个快要干涸的浅水沟里，有条
21、鲤鱼快要死了。它知道，无情的太阳马上就会把这点可怜的水 晒干，自己的生命也即将结束了。这时，沟旁的路上走过来一个人。见到鲤鱼，他高兴地叫道：哈哈！老天爷送给我一顿美餐！ 他跳下沟去，轻而易举地捉住了鲤鱼。你饶了我吧，鲤鱼 道，我是如此瘦小，不够你吃一顿的！ 你再瘦小，做碗汤总是够的！你放了我，我会重重酬谢你的！算了吧，还是用你做成鱼汤来酬谢我吧！也许是意外的收获，使他高兴得忘乎所以；也许活该他倒霉，在路过一个池塘的时候，他跌了一 跤，不知怎么的，手里的鲤鱼跳进了池塘。啊，啊！ 他一把没抓住，眼看着鲤鱼尾巴一甩，就要往深水里钻去。慢！慢着！ 他站了起来，郑重地说，你刚才说过，要重重地酬我。怎么现
22、在倒想溜走？都像 你，世界上还有没有，信用，二字？我把你从绝境中救了出来，又把你放进这天堂般的池塘里，你 扪（m6n）心自问，不是我，你还能活几时？ 要不是你，我或许已经死了。可是，你捉我的目的，原本是想吃掉我！不过是个很偶然的原因， 使我无意中获得了生命。如果你因此还想得到报酬，那世界上有没有，无耻二字？ 鲤鱼说完就 游走了。1 .根据意思从文中找出相应的四字词语。（1）形容事情很容易做。（）（2）摸摸自己的胸口，自己问自己。 （）2 .根据短文内容填空。在一个快被太阳晒干的水塘里有一条，一个路人捉住了它。它哀求路人，可 是路人不肯。回家的路上，过路人，于是鲤鱼趁机 o3 .在横线上填上合适
23、的提示，把句子补充完整。4 .见到鲤鱼，他高兴地叫道：哈哈！老天爷送给我一顿美餐！ （改为转述句）5 .联系上下文说说鲤鱼为什么说过路人无耻？六、语言综合运用15、请你替学校少先队大队部写一份完整的通知,通知各班文娱委员下午第二节课到舞蹈室开会。 注意把格式写正确。16、在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这个圆会是什么呢？请你大 胆发挥想象，给这个圆添儿笔，把它画成你想象中的事物，再把它作为主角，编一个故事。要求：画图，用铅笔或中性笔在方框内作画，无需涂色。习作，语句通顺，正确使用标点 符号，不写错别字。参考答案与解析1【答案】长短形成花瓣纤细掠过裂开叹气尘土守株待兔【详
24、解】本题主要考直对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看 看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意“短、形、瓣、纤细、掠、裂、叹、尘、株、待”容易写错。书写时 要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.2、【答案】B【详解】本题考查学生对字音度麟析能力.正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要;境声调.韵母的区别,平时要多读多发B,脑袋(Lo dai) (ndo dai) .故选B.【答案】C【详解】相强雅字.A.吹佛一B,墙壁一墙壁；D密蜂蜂。故选B.4、【答案】c【详解】本题进考直词语搭配。A.不恰当。甄荡
25、：意思是在水上浮动.形容水面的小圆晕不恰当，可改为：荡漾.B.不恰当。轻巧：常解释为轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。形容歌曲不恰当，可改为：轻快。C.恰当。懦弱：软弱无能；柔弱。故选C。【答案】C【详解】本题考直对古诗及文言文中重点词语的理解.C选项九月九日忆山东兄弟（华山以东）.九月九日忆山东兄弟是唐代诗人王维创作的趣.该诗写出了游子的思乡怀亲之情.诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加.除诗T麻写远彳乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己.诗意反复电楣t含懿沉，既朴素自然，又曲折有致.其中“每逢佳节倍思亲更是千古名句.【答案】B【
26、详解】考查词义和归类.A.活蹦舌虚七不含身体部位。披头散发：头发散舌地披着。形容仪容不整.眼疾手快：形容做事机警敏捷。活施乱跳：活泼、生动，蹦蹦打出婚样子.B.胆战/3京：意思是形容十分害怕。觥牙咧嘴：露齿.露出牙，张开嘴.形容凶狠或疼痛难忍的样子.浓眉大眼：形容人的眉目分明，带有英气.C.恍然大悟，不含身体部位。提心吊胆：形容十分担心害怕.手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理.恍然大悟：一下子明白、觉悟过来.D.左顾右盼不含身体部位。摇头摆尾：摇动着头，摆动着身体.原形容动物悠然自得的样子.现形容人得意轻狂的样子.左顾右盼：左看看，右看看。形容洋洋自得的样子或迟疑不决的神态.张牙舞爪：形容野兽凶
27、猛可怕。现多比喻人的猖狂凶恶的样子.【答案】 沾水娇气付出宁愿野E粘贴骄傲符合宇宙模样【详解】本题考查形近字组词题。做题时，同学们要先认清字形,找出每组字的相同点和不同点，根据音形义区分形近字，再组词.沾:沾惹、沾边、沾亲、沾手、沾光;粘:粘糊、粘涩、粘带、粘缠、粘涂;娇：撒娇、娇嫩、娇纵、娇美、娇贵;骄：骄子、骄阳、骄横、骄慢、骄气;付：对付、付款、给付、交付、应付； 符：符号、音符、画符、相符、字符；宁：宁可、宁死不屈、宁肯、宁愿;宇：宇航、屋宇、玉宇、眉宇、天宇;莫：莫非、约莫、莫名、莫不、莫如； 模：模样、模板、模具、模型、模式.8、【详解】【答案 无数颗飘香的玛瑙 艇多月颜色鲜艳 摇
28、树 归枣 打滚1 .本题题考查了对文中比喻句的理解.比喻句，就融叱方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物啾天，枣树上挂满了T颗红枣儿风儿ft轻轻摆动,如同横颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋句硼红枣比作横颗飘香的理目，这样比喻写出了红枣数量多且颜色雌的特点.2 .本题考查了对课文内容的总体掌握.小剌精“偷枣共分三步完成，分别是摇树、归家 原文为：“挂满红割的枝 杈，慢慢弯下来后来，那个东西停住期 兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红款辟里1啦，地落了一地 我没砥清楚 是怎么回事，树上那家伙扑的一声，径直掉下来.听得出摔得还挺重呢！很快，它又慢慢地活动起来了.看样子，劲头比上 树
29、的时候足多了.它匆匆地忙碌胃，把甯偌的红枣逐个归到一起，又“扑噌”一下，就地批了一个疏 你猜怎么看？那堆枣儿， 全都扎在它的背上了.立刻，它的身子长大T-H.兴许是怕被人发,它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，飞快地 跑去了 【答案】笑呵呵香喷喷津津有味依依不舍亡羊补牢井底之蛙【详解】本题考直的是对词汇量的枳累。(1) ABB式：，绿莹莹，黄澄澄，绿油油，明晃晃，慢腾腾，沉甸甸，红彤彤等。(2) AABC式：洋洋大观、翩翩起舞、头头是道、空空如也、久久不忘、格格不入、是楚可怜、事事如意、本本主义、九九 归一等.(3)关于寓言故事的词：画蛇添足、叶公好龙、狐假虎威等。蝴，酬、你不睁，我不让你，
30、都开Q【答案】 孙中山这一问把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。JL 只要你努力学习.就一可以取得进步。【详解】本题考醴要求写句子. 主语是动作的发出者(实施者)的句子叫主动句；主语是动作的接受者(受动者的句子叫被动句.将“被前后两个词语瑚5位置，蜂的照写.将“正魂头晃脑高声念书的同学们”与孙中山这一问交换位置,存被改为把工其余照写. 仔细阅读句子，翻空你挤我砥 争若要人们糊呢！”可知，这是将橘子、柿子拟人化了可知是仿写拟人句.例如：宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃飒语. 用“只要就造句“只要就”是表示条件关系的关联词“只要”是“前的充分非必要条件.如：只要我们 努力学习就能取得好幽L【答
31、案】 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村 唐代 杜牧 清明节 唐 王堆 重阳 登高 插茱萸 怀乡思亲 独在异乡为 异客 每逢佳节倍甩亲 干:1万户瞳瞳日 总把新桃换旧将 独在异乡为异客 每逢佳节倍围亲 清明时节雨纷纷 路上 行人欲断魂 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭蜘【详解】本题考查了靛的默写、理解与文化常识的识记能力“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村出自唐代杜牧的清明，原文：清明时节雨纷纷，路上行人欲断瓠 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村.这首靛写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的情绪和希也 故给合诗句可知，这首淘S写的 是我国的传统节日清明节扫墓、踏青的习俗.(2)触在异乡为异客,每逢佳节倍思亲
32、”出自唐代王维九月九日忆山东兄弟，原文：独在异乡为异客，每逢佳节倍思日佳节想起了远方的亲人登高、插茱萸的亲.遥知兄弟聋高也 颉茱萸少一人.这首诗描述了唐代诗人王维独在异乡, 情景，表达了作者怀乡思亲的感情. 结合语境独自一人劭卜地很多年，过年时何知，可以用诗句喋在异乡为异客.每逢佳节倍跳”唠达思念之 情.诗句出自唐代王维的九月九日忆山东兄弟屋 原文：独在异乡为异客，每逢佳节倍思装 遥知兄弟登高处，向S菜萸少 一人.(4)结合本学期学过的古诗名句可知，我们可以用阡;阴户瞳瞳日，总把新树飒印T来描写春节时人们张灯结彩、贴春联的 情贰 诗句出自宋代王安石的元日，原文：母竹声中一岁除，春风送暖人属苏.干i邛户瞳瞳日，总把新林换I用曲 可以用饱在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来描写佳节时游子对家乡和亲人的思念 诗句出自九月九日忆山东期，原 文：独在异乡为异番 每逢佳节倍思亲.遥知兄弟直部h 就深黄少一人;可以用清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂来描写清明节人仍扫鲍的情景.诗句出自唐代杜牧的清明，原文：清明时节勺惠雨纷纵 路上行人欲断乱 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村.可以用“竹外桃花H两枝，春江水暖鸭先知”来描写阳春三江边B拢开放、水中鸭子嬉戏时的情景.靛出自宋他 精mfe景，敕：竹勺楸花e两枝，春叱哪怎n.萋葡献消短，正斯豚欲现.12、