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1、八 年级 物理 学科导学案编制： 运用时间第五章 第2节 生活中的透镜导学案 NO： 019班级 小组名 姓名 小组评价 评价人 老师评价学习目标1. 了解透镜在日常生活中的应用。2.驾驭照相机、投影仪（幻灯机）、放大镜的成像特点3.驾驭实像和虚像的主要特征学习重点 国驭照相机、投影仪（幻灯机）、放大镜的成像特点学习难点驾驭实像和虚像的主要特征一、 自主学习阅读教材，完成下列问题：1 . 是凸透镜，是凹透镜。2 .凸透镜和凹透镜对光的作用 o3 .照相时，物体离照相机镜头比较 （填“远”或近”），像是（填“缩小”或“放 大”）、（填“倒立”或“正立”）的。4 .投影仪上有一个相当于 的镜头，用
2、投影仪观看投影片时的图案或物体时，物体离投影仪镜头比较（填“远”或“近）像是（填“缩小”或“放大”）、（填“倒立”或 “正立”）的。5 .用放大镜看物体时，放大镜离物体要很（填“远”或近”），放大镜所成的像是（填 “缩小”或“放大小、（填“倒立”或“正立”）的。6 .实像和虚像有什么不同？二、 合作探究（沟通）学点L照相机1 .自学教材94页的“照相机”（1）细致视察图5.2T,你看到照相机的镜头是一个 镜，来自物体的光经过这个镜后在胶卷上形成一个 的像。（2）胶卷上涂着一层 的物质，它在曝光后发生,物体的像就被记录在胶卷上，经过显影，定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。（3）比较物体
3、、像到镜头的距离，会发觉物距 像距，像 物体（填“大于”或“小于“）。（4）视察物体和像位于镜头的 侧（填“同侧”或“异侧”）2 .制作模型照相机依据教材94页“想想做做”，自己制作模型相机，调整透镜和半透亮纸的距离（像距），及 变更物体与透镜的距离（物距），视察成像特点现象。归纳：物近像远像变大;物远像近像变小。练习1.某人照完半身像，想再利用同一个照相机照一张全身像，这时他应当离相机远些还 是近些？同时调整调焦环，使胶片远离镜头还是靠近镜头？分析：从拍半身像改为拍全身像，事实上像 了，此时像距应当,同时增大物距（人和照相机之间的距离）。（填缩小或放大）答：人应当相机，同时使胶片 镜头。（填
4、“远离或”靠近）学点2.投影仪1.自学教材95页“投影仪”，视察图5. 2-3比照实物。（1）投影仪的镜头相当于一个 镜。（2）投影仪的构造有：。（3）依据图片回答：物体经投影仪成、立的像，像和物体位于镜头的 （填 “同侧”或“异侧”，比较物体、像到镜头的距离，会发觉物距 （填“大于”或“小于”） 像距。平面镜的作用是。练习2.面对幻灯机幕布，将印有“h”字样的幻灯片正插入框中，调整镜头后，在幕布上出现的画面应当是（）练习3.要使幻灯片在幕布上的清晰象更大一些，则应当将（）A.幻灯机靠近幕布，把镜头略向后移动B.幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向后移C.幻灯机靠近幕布，把镜头略向前移动D.幻灯机
5、向后离幕布远些，把镜头略向前移学点3.放大镜做一做，看一看1 .把手中的凸透镜放在课本上，适当调整距离，你看到了什么？描述看到的像的特征。2 .在玻璃板或透亮刻度值上滴一滴水，做成一个水滴放大镜，用它来视察课本上的字，你看到 了什么？3 .放大镜的镜头相当于一个镜，物体经放大镜成、的像，像与物在透镜的 （填“同”或“异）侧。练习4.用放大镜看报纸时，为看到更大的清晰的字，应使 和 不动， （三空均填“报纸”或“放大镜”或“眼睛”）离报纸 （填“远”或“近”）些。学点4.实像和虚像比较照相机、投影仪所成像与用放大镜所成像的特征，从以下几点分析：（1）是否由实际光线汇聚而成；（2）能否用光屏承接；
6、（3）在凸透镜成像中，实、虚像与物在透镜的同侧还是异侧。归纳：实像与虚像的区分：学点5.小结依据本课所学内容完成下列表格：器材名称像的性质（大小、倒正、虚实）像与物在透 镜的同、异侧照相机投影仪放大镜三、效果检测1、照相机成的是:、像：投影仪成的是、像。放大镜成的是、像。2、下面是对凸透镜成春的说法，其中正确的是：（）A.凸透镜只能成实像B.凸透镜只能成虚像C.凸透镜只能成放大的像I）.凸透镜既能成实像，又能成虚像3、窗台上放着装有水的圆形玻璃缸，太阳光透过玻璃缸射到屋内窗台下的桌面匕发觉桌面上 的光斑比窗外地面上的太阳光亮，下列说明中错误的是：（）A.凸透镜对光线有会聚作用B.装有水的圆形玻璃缸相当于凸透镜C.水对光线有会聚作用【）.装有水的圆形玻璃缸相当于凹透镜3、从圆形鱼缸的侧面看去，会看到鱼缸中的“鱼”特别大，这是因为圆形鱼缸相当于一个，我们看到的是鱼的、的像。4、晓晨同学在校门前给全班同学照集体像，发觉两边的两个同学照不上，请帮助他解决这个问 题。答：_四、盘点收获：