《《长方体认识》教学设计模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《长方体认识》教学设计模板.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、长方体的认识教学设计模板长方体的熟悉教学设计模板教学目标：1、熟悉长方体，把握长方体的特征，初步学会看立体图。2、培育同学的探究意识和创新实践力量，进展同学的空间观念。把握有序观看、分类比较等学习方法。3、在学习活动中，增加同学的学习爱好和信念。教学重点：把握长方体的特征，熟悉长方体的长、宽、高.教学难点：初步建立立体图形的概念，形成表象.教学过程：一、复习预备.1、乌鸦喝水的故事你们听说过没有?乌鸦为什么能喝到水呢？由于石头占了水的空间，石头的外形我们称之为立体图形，今日我 们就来讨论立体图形。观看后回答：（1）我们已经学过这些图形，你能说出它们的名称吗？哪些是平面图形？哪些是立体图形？（2
2、）你知道这里面有哪些物体的外形是长方体？（肥皂、牙膏盒、墨水盒）二、揭示课题.从今日开头，我们的数学课主要讨论长方体和正方体，这节课我们 首先学习长方体的熟悉，并板书课题.三、教学新课.教学例1,拿出一个长方体的纸盒来观看它们的特征.1、熟悉长方体的面.用手摸一摸它有几个面？（留意培育同学有挨次地观看）每个面是什么外形？（留意出示也有两个相对的面是正方形）哪些面完全相等？归纳：长方体有6个面，每个面都是长方形（特别状况有两个相对 的面是正方形）相对的面的外形、大小完全相同.2、熟悉长方体的棱.在长方体上两个面相交的边叫做棱.（1）数：长方体有多少条棱？（要说出数的方法）（2）它的12条棱可以分
3、为几组？每组棱之间有什么关系？你是 怎么知道的？（3）熟悉长，宽，高。（4）请同学用推理的方法说出长方体相对的面相等。3、熟悉长方体的顶点.三条棱相交的点叫做顶点.长方体有几个顶点？（8个）4、拿一个长方体放在讲台上让同学观看.最多能看到几个面？ （3个面）讲解：所以我们通常把长方体画成这样.5、用填空的形式小结长方体的特征.您现在正在阅读的长方体的熟悉教学设计二文章内容由收集! 本站将为您供应更多的精品教学资源！长方体的熟悉教学设计二 长方体是由 个长方形（特别状况有两个相对的面是 形）围 成的图形.在一个长方体中，相对的两个面,相对的棱的 长度.四、巩固练习.1、让同学拿出预备好的长方体绽
4、开图，按要求做一个长方体，然 后让同学说出自己度量的结果，并指出它的长、宽、高.（留意不同 放置法的长、宽、高）2、看图说出下面每个长方体的长、宽、高是多少？3、说出下图表示的物体是什么外形，并且说明：（1）它的上面是什么形，长和宽各是多少？（2）它的右侧面是什么形，长和宽各是多少？（3）它的.前面是什么形，长和宽各是多少？（4）它的下面和后面各是什么形，长和宽各是多少？（留意搞清晰长方体的长、宽、高与它的每个面的长、宽之间的关五、课堂小结.今日我们学习了哪些学问？你还有什么问题吗？六、课后作业.自己设计一个长方体模型，量一量长、宽、高，然后与同学沟通.七、板书设计.长方体的熟悉面：长方体有6个面，每个面都是长方形（特别状况有两个相对的 面是正方形）相对的面的外形、大小完全相同.棱：在长方体上两个面相交的边叫做棱.12条棱，相对的4条棱 的长度相等.顶点：三条棱相交的点叫做顶点.8个相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体长、宽、高.