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1、现代社会调查方法1 .探讨社会的方式：试验探讨、实地探讨、文献探讨、调查探讨。2 .试验探讨:指的是一种经过细心的设计，并在高度限制的条件下,探讨者通过操纵某些因素, 来探讨变量之间因果关系的方法。优点：实践性、可操纵、可重复、可揭示因果关系。缺 点：试验组和参照组的选择难以具有充分的代表性、试验过程难以有效限制、伦理逆境3 .实地探讨：是一种探讨者以不带理论预设的方式，深化到探讨现象的生活背景中，以视察 和访谈等方法收集资料，并通过对这些资料的分析达到对探讨对象的理解和阐释的探讨方 式。优点：直观性、牢靠性、非介入性、干脆接触。缺点：表面性和偶然性、受时空限制 （微观调查）、视察误差、耗时长
2、、资料难以量化。4 .文献探讨法:通过搜集各种二手文献资料、摘取有用信息、探讨有关内容的方法。优点： 超越时空限制、非介入性（无反应性、不失真）、可重复、费用低效率高。缺点：“纸上得 来终觉浅”、文献的时代烙印、落后于现实、难以找全。5 .社会调查:指的是一种接受自填式问卷或结构式访问的方法，系统地、干脆地从一个取自总 体的样本那里收集量化资料，并通过对这些资料的统计分析来相识社会现象及其规律的社会 探讨方式。（必考）6 .社会调查的基本要素：抽样、问卷、统计分析。方法论特征：本质上是一种定量的探讨 方式、一种横剖性的社会探讨方式。7 .社会调杳的类型：行政统计调查、生活状况调查、社会问题调查
3、、市场调杳、民意调查、 探讨性调查。8 .社会调杳的题材：（1）某一人群的社会背景（2）某一人群的社会行为和活动（3）某一人群的 看法和看法。9 .普遍调查：简称普查，指的是对构成总体的全部个体无一例外地逐个进行调查。10 .抽样调查：就是从所探讨的总体中，依据确定的方式选取一部分个体进行调查，并将这 部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。11 .普遍调查与抽样调杳相比较各自的特点：普遍调查特点（1）工作量大，费时、费劲、费 钱；（2）须要高度集中的组织和高度统一的支配；（3）调查项目不能多，只能了解某一方面 必不行少的基本状况。与之相比，抽样调查具有一下突出优点：（1）特殊节约时间、人力
4、 和财力，这也是抽样调查最突出的优点；（2）可以特殊快速地获得资料数据；（3）可以比较详细地收集信息，获得内容丰富的资料；（4）抽样调查的应用特殊广泛；（5）精确性高。12 .社会调查的一般程序，并用图示法画出这一过程及其主要内容。选题阶段准备阶段实施阶段分析阶段总结阶段调查设计自填问卷资料整理选择问题=抽取样本=: 邮寄问卷=单变量分析=报告结果变量测量结构访问双变量分析问卷设计电话访问多变量分析13 .调查课题的类型：理论性课题与应用性课题、自选课题与委派课题。14 .选题的重要意义：确定调查的方向、体现调查的水平、制约调查过程、影响调查的质量。15 .选题的标准：重要性、创建性、可行性、
5、合适性。四条标准存在某种层次上的联系，重 要性是最基本的标准；独特性则是在它的基础上提出的新的标准；可行性在某种意义上可以 说是课题选择中的确定性标准；而何时性则是在前三条标准的基础上提出的更进一步的标 准。（必考）16 .选题的途径和方法：（1）从现实生活中找寻。（2）从个人阅历中找寻。（3）从现有文献中找 寻。17 .调查课题的明确化：通过对调查课题进行某种界定，赐予明确的陈述，将最初比较模糊 的想法变成清楚明确的调查主题，将比较宽泛笼统的探讨范围或领域变成特定领域中的特定 现象或特定问题。（必考）18 .文献查阅的作用：（1）帮助探讨者熟悉和了解本领域中已有的探讨成果（2）为探讨者供应
6、一些可供参考的探讨思路和方法（3）查阅文献可以帮助建构自己的理论框架。19 .查阅文献主要集中在三个方面：著作、论文、统计资料和档案资料。20 .查阅文献的留意点：文献的相像性、文献的来源（权威与否）、文献的发表时间。21 .描述性调查：关注的焦点在于回答总体的各种结构和分布是怎样的，即它回答的主要是 人们的特征、行为或看法“是什么”，或者探讨的现象的特点、分布以及趋势“怎么样”这 样的问题，而不在于回答为什么会存在这样的结构或分布。22 .说明性调查：在相识到现象“是什么”以及其状况“怎么样”的基础上，人们还须要明 白事物和现象“为什么”会是这样。23 .分析单位：探讨的对象（并非调查对象，
7、也不是探讨内容或探讨主题）。是指一项探讨中 用来视察、描述和说明的单位，它可以考察和归纳相同事物的特征，说明分析单位中社会现 象之间的差别。24 .在社会调查中，主要有五种类型的分析单位：个人、群体、组织、社区、社会产品和社 会事务。25 .层次谬误：又称为区群谬误、生态谬误或体系错误，指的是在社会调查中，探讨者用一 种比较大的集群分析单位做探讨，而用一种比较小的或非集群分析单位作为结论的现象。26 .探讨对象：即分析单位，它是我们在社会调查中所要描述和分析的对象。27 .调查对象：调查中所询问的对象，是我们所收集的各种调查资料的供应者。28 .抽样对象：指的是一次干脆抽样时所接受的对象或单位
8、。29 .抽样设计：首先要明确调查的对象和调查的总体，并依据总体的结构以及探讨者所具有 的资源，条件等因素选择和确定合适的抽样方法。30制定实施方案：说明调查课题的目的和意义（2）说明调查的内容（3）说明调查范围、调 查对象和分析单位（4）说明调查的理论假设（5）说明调查方案（6）说明调查人员的组成、组织 结构及培训支配（7）确定调查的时间进度和经费运用支配。（重点）31 .抽样单位：就是一次干脆的抽样所运用的基本单位。32 .抽样框：指的是一次干脆抽样时总体中全部元素的名单。33 .参数值：它是关于总体中某一变最的综合描述，或者说是总体中全部元素的某种特征的 综合数量表现。34 .统计值：统
9、计值也成为样本值，它是关于样本中某一变量的综合描述，或者说是样本中 全部元素的某种特征的综合数量表现。35 .置信水平：又称为置信度，它指的是总体参数值落在样本统计值某一区间内的概率，或 者说，是总体参数值落在样本统计值某一区间中的把握性程度。36 .置信区间：上面介绍置信水平常所说的“某一区间”，就是置信区间。37 .中心极限定理：当n足够大时（通常假定大于30）,无论总体的分布如何，其样本书所构 成的分布都趋于正态分布。38 .抽样的一般程序：（1）界定总体（2）制定抽样框（3）确定抽样方案（4）实际抽取样本（5）评 估样本质量。39 .简洁随机抽样：将总体内全部个案都编上号码，然后依据等
10、概率的原则，运用随机数表、 随机数码或抽签（抓阉）的方式从总体中干脆获得样本。（理解原理）40 .系统抽样：它是把总体的元素进行编号排序后，再计算出某种间隔，然后按这一固定的 间隔抽取元素来组成样本的方法。41 .分层抽样：是先将总体中的全部元素按某种特征或标记（如性别、年龄、职业或地域等） 划分成若干类型或层次，然后再在各个类型或层次中接受简洁随机抽样或系统抽样的方法抽 取一个子样本，最终将这些子样本合起来构成总体的样本。42 .整群抽样：是从总体中随机抽取一些小的群体，然后由所抽出的若干个小群体内的全部 元素构成调行样本的方法。43 .PPS抽样：叫做“概率与元素的规模大小成比例的抽样”，
11、为解决多段抽样中的不等概率 问题而设计。做法：在第一阶段，每个群依据其规模被赐予大小不等的抽取概率（群越大, 被抽中的概率越大）。但到了其次阶段，从每个抽中的群中都抽取同样多的元素。正是通过 这样两个阶段上的不等概率抽样，使得总体中的每一个元素最终都具有同样的被抽中的概 率。优点：最终抽出的样本去，总体的代表性大。缺点：须要知道每一个群的规模。（重点） 44.非概率抽样方法：偶遇抽样、推断抽样、定额抽样、雪球抽样。45 .影响样本规模确定的因素：（1）总体的规模（2）估计的把握性与精确性要求（3）总体的异质 性程度（4）调查者所拥有的经费、人力和时间。46 .抽样误差：样本的统计值与总体的参数
12、值之间的误差。47 .测量：就是依据确定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示 出来的过程。48 .测量的四个要素：（1）测量的客体：测量的对象（2）测量的内容：客体的某种属性或特征（3） 测量的法则：用数字和符号表达事物各种属性或特征的操作规则（4）数字和符号：用来表示 测量结果的工具。49 .测量层次：定类测量（两个要求：穷尽性、互斥性；两种属性：对称性、传递性）、（2） 定序测量、（3）定距测量、（4）定比测量（与定距测量的唯一区分：是否有一个实际意义的零 点）。重点50 .操作化：将抽象的概念转化为可视察的详细指标的过程，或者说，是劝那些抽象层次比 较高的概念进行详
13、细测量时所接受的程序、步骤、方法、手段的详细说明。（重点）51 .操作化的方法：（1）弄清概念定义的范围（2）确定一个定义（3）列出概念的维度（4）确定发展指 标。P106三个例子看看。52 .量表：用量测量人们的看法、看法、看法、性格等等主观性较强内容的表格。53 .李克特量表：由组对某事物的看法或看法的陈述组成，与前述总加量表所不同的是， 回答者对这些陈述的回答不是被简洁地分成“同意”或“不同意”两类，而是被分成“特殊 同意、同意、不知道、不同意、特殊不同意”五类，或者”赞成、比较赞成、无所谓、比较 反对、反对五类。（P112驾驭运用）必考54 .信度：即牢靠性，是指实行同样的方法对同一对
14、象重复进行测量时，其所得的结果相一 样的程度。55 .效度：即真实性，指测量工具或测量手段能够精确测出所要测量的变量的程度，或者说 能够精确、真实地度量事物属性的程度。P121课后习题可能出考题56 .问卷：是社会调查中用来收集资料的一种工具。57 .问卷的基本结构：封面信、指导语、问题和答案、编码及其他资料。（重点）58 .封面信的主要内容：（1）说明调查者的身份（2）说明调查的大致内容（3）说明调查的主要目 的（4）说明调查对象的选取方法和对调查结果保密的措施。59 .问卷设计的原则：（1）明确问卷设计的动身点（2）明确阻碍问卷调查的因素（3）确与问卷设 计紧密相关的各种因素。60 .答案
15、的设计原则：相关性、同层性、穷尽性、互斥性。61 .问题的语言运用及提问方式的基本原则：简短、明确、通俗、易懂。62 .常用的规则：（1）问题的语言要尽量简洁（2）问题的陈述要尽可能简短（3）问题要避开带有 双重或多重含义（4）问题不能带有倾向性63 .问卷设计中的常见错误：（I）概念抽象（2）问题模糊问题带倾向性（4）问题提法不妥（5） 问题有双重含义（6）问题与答案不协调（7）答案设计不合理（必考）64 .社会调查中的资料收集方法有两种基本类型：自填问卷法、结构访问法。65 .自填问卷法：指的是调查员将问卷发送给被调查者，由被调查者自己阅读和填答，然后 再由调查员收回的资料收集方法。66
16、.自填问卷法优点：1节约时间、经费和人力；2具有很好的匿名性；3可避开某些人为误 差。缺点：1问卷的回收率难以保证；2对被调查者的文化水平有确定的要求；3调查资料 的质量常常得不到保证。（重点）67 .结构访问法：是指调查员依据事先设计好的问卷，以口头语言为中介，通过调查员与被 调查者的互动过程来收集资料的方式。（调查者向被调查者了解社会状况、收集有关社会现 象资料的方法）。68 .结构访问法优点：1调查的回答率较高：2调查资料的质量较好；3调查对象范围广。缺 点：调查者和被调查者互动有时会影响得到影响的结果；2访问调查的匿名性比较差；3访 问调查的费用高、代价大；4结构访问法对调查员的要求更
17、高。（重点）69 .个别发送法优缺点：既不像邮寄自填法那样与被调查者完全不见面，又不像结构式访问 那样，与每一个被调查都交谈相当长的一段时间，而是介于二者之间，较好地处理了调查的 质量与数审之间的关系。个别发送法在操作上的这种特点使它具有以上两大类方法的许多优 点，同时，又避开了两大类方法中的许多弱点。主要优点：它比较节约时间、经费和人力； 调兖员可以向被调查者进行说明和说明；可以保证比较高的回收率，调查具有确定的匿名性, 可以削减调查员所带来的某些偏差，被调查者有比较充分的时间对问卷进行阅读和思索，还 可以在便利的时候进行填答等等。不足之处：调查的范围存在确定的限制，不如邮寄填答法 那样广泛
18、；问卷的填答质量照旧不能完全得到保证。（重点）70 .当面访问法具有下列三个方面的优点：（1）能够对调查过程加以限制，从而提高调查结果 的牢靠程度。（2）具有远高了自填问卷法的回答率。（3）它可以对调查资料的效度和信度进行 评估。弱点：（1）调杳费用大大高于自填式问卷调查当面访问法所花费的时间也大大长于 自填式问卷调查。（3）调查的范围和规模往往受到很大局限。（4）对于某些较为敏感问题的调 查，接受当面访问法的效果也往往比不上自填式问卷调查。71 .调查的回收率：是调查者实际调查的个数与支配调查的个案数之比。72 .调查探讨报告：是反映社会调查成果的一种书面报告，它以文字、图表等形式将调查探
19、讨的过程、方法和结果表现出来。、73 .调查报告的撰写步骤：（I）确定主题（2）拟定提纲（3）选择材料（4）撰写调杳报告。74 .集中趋势分析：用一个典型值或代表值来反映一组数据的一般水平，或者说反映这组数 据向这个典型值集中的状况。最常用的集中趋势分析包括计算平均数、众数和中位数。（驾 驭公式能计算P198）75 .离散趋势分析：用个特殊的数值来反映一组数据相互之间的离散程度。（会计算标准差 和离散系数P203）76 .推论统计的内容包括两个方面：一是区间估计，二是假设检验。（能仿按例题运用区间估 计公式和进行假设检验P206）P209课后习题可能出题77 .相关关系:的是当其中一个变量发生
20、变更时，另一个变量也随之发生变更，反过来也一样。 举例：当我们发觉人们的年龄不同时，他们对支配生育的看法也不同，或者说人们在年龄上 取值不同，在对支配生育上取值也不同。78 .因果关系：指的是当其中一个变量变更时会引起或导致另一个变量也随之发生变更，但 反过来，行后变量变更时，却不会引起前变量的变更。79 .因果关系的三个条件：（1）变量X与变量丫之间存在着不对称的相关关系。（2）变量X和 变量Y在发生的依次上有先后之别。变量X和变量丫的关系不是同源于第三个变量的影 响。80 .交互分类:就是将调杳所得的一组数据依据两个不同的变量进行综合的分类。主要作用：（I）可以较为深化的描述样本的资料的分
21、布状况和内在结构；（2）很简洁对不同文化程度的状况进行比较，分组比较；（3）可以对变量之间的关系进行分析和说明。81 .卡方检验（片检验）作用：（1）对两变量的相关关系是否存在进行审查，此时x2检验又称 作独立性检验；（2）对较小规模的样本资料进行差异显著性检验，即核查交互分布状况所导 致。弱点：当样本足够大时，一些很小的分布差异也可以通过x2检验达到显著性水平。82 .消减误差比例：就是知道X的值来预料Y值时所削减的误差（E1-E2）与总误差的比。（驾驭P236中的总结表）P224关系强度的测量（重点）课后重点习题：一、什么是抽样调查？为什么实际生活中抽样调查的应用远比一般调查广泛？答：抽样
22、调查就是从所探讨的总体中，依据确定的方法选取一部分个体进行调查，并将在这 部分个体中所得到得调查结果推广到总体中去。与一般调查相比，抽样调查具有更多的突出 优点：1抽样调查特殊节约时间、人力和财力；2抽样调查可以特殊快速地获得资料数据；3 抽样调查可以比较详细的收集信息，获得内容丰富的资料；4抽样调查的应用特殊广泛；5 精确性高。二、调查课题的可行性是什么意思？调查课题的可行性与重要性、创新性之间有什么样的 关系？答：可行性是指探讨者是否具备进行或完成某一调查课题的主、客观条件。这三条标准之间 存在着某种层次上的联系:重要性是最基本的标准;独特性则是在它的基础上提出新的标准; 可行性在某种意义
23、上可以说是课题选择中的确定性标准，这三种标准层层深化，从几个不同 的侧面将一个志向的调查课题从最初众多不成熟的想法、思路和课题雏形中，慢慢分别出来。 三、什么是调查课题的明确化？为什么要对调查课题进行明确化的工作？答：课题的明确化指的是通过对调查课题进行某种界定，赐予明确的陈述，将最初比较模糊 的想法变成清楚明确的调查主题，将最初比较笼统、比较宽泛的探讨范围或者领域变成特定 领域中的特定现象或特定问题。对调查课题进行了明确的界定和清楚的表述，那么这项社会 调查的质量和水平，以及整个社会调查过程的顺当进行，从一起先就有了基本的保证。四、举例说明社会调查中的分析单位、调查对象，并探讨二者之间的关系
24、。答：分析单位：个人、群体、组织、社区。调查对象：个人。二者关系：分析单位是一项社会调查中所探讨的对象；调查对象则是探讨者收集资料时所干 脆询问的对象；分析单位和探讨对象有时可能会有同一种对象担当着。五、什么是抽样中的随机性？为什么概率抽样的方法能够保证样本对总体的代表性？答：抽样中的随机性就是总体中的每个成员都具有同等的被抽中的可能性。之所以能保证，因为它能够很好地按总体内在结构中所蕴涵的各种随机事务的概率来构成样 本，使样本成为总体的缩影。六、分层抽样与整体抽样的详细操作方法是怎样的？二者之间有何异同？什么状况下应选 用分层抽样、什么状况下则应选用整群抽样？答：当某个总体是有若干个有着自然
25、界限和区分的子群所组成，同时不同子群相互之间差别 很大、而每个子群内部的差异不大时，则适合于分层抽样的方法；反之则特殊适合于实行用 整体抽样的方法。七、量表主要用来测量什么的？请设计一份用来测量人们对夫妻家庭角色看法的李克特量 表。答：量表主要测量人们的看法、看法、看法、性格等等主观性较强的内容。李克特量表样本家庭角色看法特殊同意同意无所谓不同意很不同意OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO八、问卷的封面信中应说明哪些内容?答：1要说明调查者的身；2要说明调查的大致内容；3要说明调查的主要目的；4要说明调 查对象的选取方法和对调查结果保密的措施。九、支配问卷中的问题依次时，应依据什
26、么样的规则？并说明理由。答：规则：1把简洁易答的问题放到前面I把困难难答的问题放到后面；2把能引起被调行 者爱好的问题放到前面，把简洁引起他们惊惶和顾虑的问题放到后面；3把被调查者熟悉的 问题放到前面，感到生疏的问题放到后面；4 一般先问行为方面的问题、再问看法、看法、 看法方面的问题；5个人背景资料一般放在结尾，有时也可以放在开头：6若有开放式问题, 则应放在问卷的最终面。理由：1可以给回答者一种轻松便利的感觉，以便他们接着填答下去；2假如开头的问题能 引起他们的爱好，问卷则更简洁的顺当进行；3任何人对自己熟悉的事物总能谈些看法，而 对不熟悉的事物则难以开口； 4行为方面的问题涉及的只能是客观的、详细的事实，比较简 洁回答；5个人背景资料虽然也是事实性的，但是它们除了回答者姓名以外的其他主要个人 特征也属较敢感的内容，所以不宜放在开头；6回答开放式问题要比封闭式问题须要更多的 思索和书写，放到开头和中部都会影响回答者填完问卷的信念和心情。