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1、暑假读书的心得1000字暑假读书的心得1000字读书于我而言，是一种审“苦”。这种审苦，像一位评论家形 容波德莱尔的写作状态：他躺在玄色的石板上，拿着明晃晃的刀子 给自己解剖。不同的地方是我左手持镜、右手持刀；最后发现刀是 钝的、身躯是虚空的。“我”在石板上铭肌镂骨地“观”着。镜子呢？镜子还是镜 子。我从小人书开始“读书”生涯。村里的大小孩，从初中学校借 回小人书。有些大小孩还爬到老师家或者供销社里去偷小人书。借 回来的第二天就要还，于是一本小人书在村里轮流读到天明，轮 不着 的干瞪眼。读小学的我放学回家，主要任务是放牛，读小人 书的时 机比其他人多。当时用得最多的一个短语，可能就是“改 革的
2、春 风”。在这“春风”中，我感觉到了父辈们一辈子的“悲 惨”。这种“悲惨”感越来越强烈，最后成为了未成年的我关注 农村一草一木惟一的“眼”。读高中时，我拼命地思量农民的命 运。读的书越多，越深入，越感觉到世界的广阔、知识的无涯、 思量的无穷，而人在其中的命运也越切近，越漂渺。我不知不觉 走上抽象之路。当年的“农村之思”远了，“人的命运”这个维 度却刻骨铭心了。为何读书？我说不清晰，因为我意识到这个问 题时，读书已是存在本 身。但我知道：我读书之所及，无不是“ 人的命运”，人在盐米油酱醋中的命运，在世界中的命运，在人 类中的命运。我关于人的命运的关注就这样地由近及远、由此及 彼地展开了。我信奉叔
3、本华的理论：喜欢阅读一目了然的书的人是懒惰的 人，惟独阅读那些需要自己反复思量才干明白的书的人，才是真正 读书的人。我认为一个民族也是如此。一个没有比较艰深着作的民 族是不深刻的民族。真正的艰深，不是因为它远离我们的日常生 活，而是因为它直面世界本身的复杂。我的阅读也是如此。我喜欢 阅读艰深的着作。在阅读中我强调想象和联想。再抽象的理论表 述，在发展思辨理解的同时，我把它复原成日常生活的图景。有些 只需要现成的联想，有些需要想象的构造。我向来认为，无法进入 抽象概念的人是缺乏想象的人；缺乏想象的人如果自认为理解抽象 概念，这个概念在他那里也已是一个死的东西了，既没有联结能 力，也没有生成能力。
4、阅读是抽象的，关于命运的感受是详细的。在抽象阅读和现实 感受中，我明白自身观念的命运。我们生长在改革年代，但在承受 现成的非个人化的观念里长大。许多教育和观念已经深入到生理反 响中去。我不得不四面突围。人不能揪住自己的头发离开地球。在 自圆其说的内部突围中，惟一的途径是自觉引入差异。遇到能够证 明自己感受和观点的事物固然快乐，遇到不同的甚至否认的事物， 我更加快乐。我称之为差异阅读法。我很少单纯地阅读一本书，或 者者一种观点。我总会同时将观点不同的许多书放在一起读。我 越信服某种观点或者某本书，我越要寻觅不同的书来辩论。中国有四本书非常有名，它们是四大名着：红楼梦、水 浒传、三国演义还有西游记
5、。但我最喜欢的还是西游 记。西游记的作者是罗贯中，是一部充满了离奇，精彩的神话 故事，讲述的是唐僧和孙悟空、猪八戒，沙僧经过、九九八十一难 西天取经的故事。在其中我最喜欢的是大师兄孙悟空。他原来是一从石头里蹦出 来的，他是一个天真烂缪、调皮任性的无拘无束的“野猴”。他夺 走老龙王的镇海之宝一一定海神针；游乐地府撕碎“生死簿”；大 闹天宫，偷吃仙桃仙丹，不把玉皇大帝放在眼里，还自封“齐天大 圣”。用他的七十二变大闹天宫，惹怒了如来佛祖，便被佛祖压在 五指山下，唐僧救了他，他便跟着唐僧西天取经。为了师傅的安危 奋不顾身的他正义斗胆、本领高超是妖怪们的克星，他对付这些人 从来都不手软，尽管许多时候并
6、不被唐僧所理解，他仍是义无返顾 地将他们拂拭。哪怕事后又被各路神仙将妖魔领了回去，甚至招致 唐僧狠心驱赶，除害护航之心全不曾经改。其次是二师兄猪八戒。他贪财好色，有着一身毛病，好吃懒 惰，爱占小便宜，怕艰难，总是退缩，还特殊爱吃，每次孙悟空叫 他去找食物，他总是打着找食物牌子，却总是在半路睡觉，或者是 找到了食物在回来的路上也吃得一干二净了。它相对来说小脑筋比 较多，我很清晰记得有一集，某条河流结了冰，但这样马就不容易 前行了，当大家都在困扰之时，猪八戒即将就说可以给马蹄裹上 布，增加磨擦力。虽然他很贪吃，但是也非常护主，丝毫不比孙悟 空差，一旦唐僧有危（wei）险也会那把九齿钉杷奋不顾身的去
7、救 他。然后是三师弟沙悟净。他心地善良、安于天命，他的本领更比 悟空，八戒是弱一些。他淳朴憨厚，忠心耿耿，总是挑着行李默默 跟在身后，任劳任怨，憨厚和淳朴的形象生动的展现出来。最后是师傅唐僧。他胸怀天下，惠及黎民百姓，善良闵诚的苦 行僧，不辞劳苦，不畏艰险，为了求取真经而不惜远行，而且他心 思缜密，能注意到事物的细节，自我要求严格，坚持原那末，标准 严谨，善于发现问题，低调不张扬，遵守时间。就是唐僧师徒经理了八十一个魔难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精 神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁羞愧自己当初为何 不能像他们一样坚持到底呢？也许这就
8、是我所缺少的，只要我能把 一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我竭力去 做了，这对我来说也是一种成功啊！高尔基曾经说过：“书是人类的进步阶梯”。书是我们的好朋 友，通过它可以“看”到广阔的世界，“看”到银河里的星星， “看”到中华瑰丽的五千年，“看”到风俗世情和世间万象对 我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分重要的 意义。在人人拥有一本好书，人人读一本好书的读书活动月的号召 下，我在图书馆借阅了，常见野生蔬菜、绿野仙踪、英 烈全传、冰心诗选、繁花中国打工妹实录这五本书。以 下是我的读书心得体味：当我怀着好奇去读绿野仙踪这本书时，读后似乎领悟了许 多。书中表达出了对
9、友情的珍视和对幸福、智慧、爱心和勇气的追 去。书中主人公们为实现他们的心愿，互相匡助，携手合作，历经 艰险，最后他们都凭借自己的智慧和坚毅，实现了他们的愿望。其 实在现实生活中，我们也要懂得和及时珍惜我们的友情，追去我们 的幸福。在21世纪的今天，我们要做个有爱心和勇敢的人。看完绿野仙踪后的一天，我拿起冰心诗选中的繁星 春水，着是一本令人读后觉得神清气爽的书。书中纵情地抒写了 对生命的领悟，对晨、午、晚的歌颂，诗中的词语是那末的触动我 的心灵，使我的心灵得到了净化和深化。随着人民生活水平的提高和保健意识的逐渐增强，人们对饮食 的需求正从量的满足转向了对质的重视。所以当我看了常见野生 蔬菜这本书
10、时，我发现这本书里推荐的50余种野生蔬菜和500种 菜式都是我们常见家料理的绿色安康食品。从食饱、食好到食疗， 这是人类文明开展的趋势，越来越多的人对野生蔬菜赋予重视，它 们保持着原有的品质和天然的特色，它与家常蔬菜不同的色、香、 味、形和更为丰富的营养成份及独特的药疗保健作用正在被不断开 掘。给我感触至深的莫过于中国打工妹实录繁花，这里面的打 工仔又被排斥、被轻蔑、被羞这本书抒写了对人性的告白，尽 管打工妹地位卑微，但她们都有自己的人格，都应该去尊重她们。 其实不管是穷人、富人、丑人、美人，风口浪尖的人都应该倾听、 了解、接纳、在乎一切人世的沧桑。每一个人都有自己的梦想，打 工妹也不例外，她
11、们有自己的梦想，有对梦想的追求，有对生活 的追求和对生活的热情。生命是平等的，可当看到打工妹的泪水 时，我看到生命权的不平等，她们的权利被一次次的漠视。一幕 幕惨剧在不停上演，最终的受害者终究是一部份人，还是我们整 个社会？我们都醒悟，这个社会也醒悟吧！去匡助那些打工妹， 最起码懂得尊重她们，关爱她们。通过阅读了这几本书之后，内心深处被震撼，那一平静的湖面 此时却是波涛澎湃，久久不能平静。从书里我体味到学习到许多我 未曾经体味和学习的东西。在以后的生活中，我会利用更多时间去 阅读那些有益人心的书本，不停地净化自己的心灵。暑假，学校分给每位老师一本书，我读的书是在与众不同的 教室里。下面是我读此
12、书的心得体味：此书介绍了 8位美国当代名师的精神档案，他们工作起来都是兢兢业业，全身心投入工作，并且，每位名师都有各自的风格，8位名师的故事，深深打动了我，他们实用不完的智慧和惊人的创造 力，为他们各自的教育教学工作默默奉献自己的青春。这8位名师 中，让我感受最深的当数号称“美国最好的老师”莱福。艾斯奎 斯。当一位教师倾其精力、美德与创造力时，他能为学生做什么？ 如果知道美国传奇教师莱福。艾斯奎斯的故事，你就有了答案。在 美国众多的名师中，很难有人如莱福。艾斯奎斯普通给人震撼与惊 叹一一他在同一所学校听同一间教室，年复一年地教同一个年龄段 学生长达20多年，获得的荣誉不可计数，给他提供捐助的人
13、也不计 其数。他就是一个人在最小的空间里创造出最大的奇迹的名师。他每天工作12小时，除了完成学校规定的课程外，他还主动教 学生高等数学，让学生阅读原版文学名著，给学生排练莎士比 亚戏剧，甚至在课间教学生弹吉他、打篮球和棒球！他总是把一 天的时间安排得满满的。这让我想起了我们学校的行政老师，他们的工作是非常繁忙 的，往往是不分8小时工作时段的，8小时之外，他们同样做着学 校里的千头万绪的事情。寒暑假和双休日对老师们来说是最好的休 息时间，可是对他们来说，却是最好的干工作的时间。我在暑假， 时常来学校锻炼身体，看到学校行政和部份老师，几乎是天天来校 工作，特别是我们的陈校长，在暑假里他是每天必到的
14、，每天都有 干不完的工作，而且他是来得早，回得晚。真的是超强付出，同书 里的美国名师莱福。艾斯奎斯是一样的！学校行政这么超付出的工 作电影，他们不分时间的默默付出，是为了学校的明天更夸姣，为 了保证开学后教师能更好地开展教育教学工作、为了学生在新学期 里能更好地学习与成长。他们是我们广阔教师学习的好典范，我 想，在今后的教育教学工作中，如果能有超强的付出，有这种争分 夺秒的时间观，我们肯定能做出更多的成绩来的。正如艾斯奎斯所 说的“成功无捷径”、“卓越不是轻而易举就能实现的”。艾斯奎斯曾经“头发着火还在教”！在一堂化学课上，一个学 生点不着酒精灯，其它同学都要求发展下一步实验，艾斯奎斯不想 把
15、她落下，亲自帮她点，但无意中把自己的头发给点燃了，要不是 孩子们叫了起来，艾斯奎斯还不知道。他说，“虽然这样很可笑， 但我真的认为，作为一位教师，我的慷慨向是对的一一孩子们是你 惟一操心的，其他任何事都必须忽略。”这让我更进一步明白了做 教师的意义，教师要真正热爱你的学生，就作文要全心全意地为学 生效劳，要放下教师的架子，而不是走过场，假惺惺地说要帮学 生，心里却不太愿意。我们惟独源自内心地匡助学生，努力到达象 艾斯奎斯这样的境界，这样，我们将会是真正全心全意地为学生效 劳的，也会成为一位极其优秀的、学生都爱慕的好老师。艾斯奎斯说：“在小学阶段，对儿童开展最关键的因素是各年 级的教师”，因为他们在小学阶段跟老师相处的时间是最多的，甚 至超过了家长。所以，为了儿童最好地成长，我们当教师的，就应 起着最好的、最关键的作用。教师应该提升自身素质，同时要加强 职业操守，全身心地工作，发挥各自的岗位作用，为教育事业多多 奉献出自身力量。