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1、学前班卫生教育教案精选5篇学前班卫生教育教案（精选篇1）一、活动目标：1、初步掌握一些饭食小常识，知道饭前饭后要洗手，生吃瓜果要洗干净才能吃 的道理。2、养成个人卫生的好习惯。3、不随便吃街头小摊贩的小吃。活动准备：图片、洗手液、毛巾等。三、活动过程：老师通过让小朋友看图片，启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。师：小朋友们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小朋友会肚子疼呢？幼儿：小朋友没有洗手就拿东西吃。1、幼儿讨论，基本了解饮食卫生的知识，从中知道讲究卫生的原因。2、现场指出；老师可做示范；吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果 时，要先把苹果洗干净，再把苹果皮削掉。否则，皮上有
2、细菌就会到我们的肚子 里，我们的肚子就会疼。比如：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。3、师：告诉幼儿饭前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手 等。4、教师示范如何正确洗手。挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打 洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、打开水龙头冲洗干净、捧起水将 水龙头冲干净、关上水龙头、擦手、放袖子。5、幼儿操作、教师指导。活动结束：教师总结。活动延伸：可以向幼儿介绍一下，变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不干净的容 器内的食物等，吃了会对身体的危害，对身体有害。学前班卫生教育教案（精选篇2）活动目标1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干
3、净的孩子。2、培养幼儿初步的生活自理能力，养成爱清洁讲卫生的好习惯。活动准备情景歌曲找朋友、讲卫生，课件小猪变干净了，人手一份洗手用具（水 盆、香皂、毛巾）。活动过程实录一激趣导入师：孩子们，听！什么声音？（播放录音找朋友）是谁在找朋友呀？他找到 朋友了吗？我们一起来看看。（评析：此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特点，引起了孩子们的注意，并激 发他们猜想的兴趣，从而激起了幼儿的观看愿望。）二、看课件小猪变干净了1、师：小猪找到朋友了吗？幼儿：没有。2、师：为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？幼儿：因为小猪太脏了。3、师：小猪该怎么办呢？咱们来帮他想个办法吧。幼儿A：自己玩。幼儿B：自己玩多没
4、意思。再找别人去。幼儿C：别人也会嫌他脏，不跟他玩。小猪应该洗干净。师：咱们来看看小猪是怎么做的。继续看课件后提问：4、师：小猪是怎样变干净的？幼儿：洗澡！5、师：小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？幼儿：小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了，他们玩得可开心了。6、师：你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？幼儿：我喜欢干净的朋友。小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，大家都 喜欢干净的孩子。（评析：在这一环节，我采用孩子们最感兴趣的动画课件，通过视听结合调动幼 儿的感官参与，以提问的形式引导幼儿思考，并利用幼儿乐于帮助别人的特点启 发他们帮小猪想办法。在此过程中
5、，孩子们能够认真观看，主动思考。） 三、洗澡1、师：大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了，我们也来洗洗澡， 做个干净的孩子吧。从哪儿开始洗呢？幼儿A：洗脸。幼儿B：洗胳膊。幼儿C：洗头发。师：请跟我一起，咱们从上往下洗。2、跟着洗刷刷的节拍做洗澡律动。小结：洗个澡真舒服呀！天热了，我们要勤洗澡，勤换衣服。（评析：“大家都喜欢干净的孩子”激发了幼儿做干净孩子的愿望，我就迎合他 们的愿望，安排了 “洗澡”这个环节。而且活泼的律动式充分调动起幼儿参与活 动的积极性。）四、洗手1、师：每天，我们的小手用的最多，最容易脏了。小手是怎样变脏的？（幼儿：玩积木、玩沙、写字、做游戏、上厕所）2、师：
6、每当我们用手来做事情的时候，小手就会变脏。手脏了会有什么害处？ 幼儿A：手脏了，小朋友就不和我拉手了。幼儿B：手脏了会把衣服摸脏。幼儿C：如果用脏手拿东西吃会生病的。3、师：哎呀！手脏了会给我们带来这么多害处呀！我们快来想办法保持小手干 净清洁吧。幼儿A：不摸脏东西。幼儿B：洗手。手脏了就洗洗，上厕所回来洗洗手，吃饭以前洗洗手。4、师：你们说得真好。下面我们就来学习洗小手的儿歌洗手歌。教师先便做动作边逐句教诵，然后师幼一起边做动作边完整朗诵儿歌。5、师：小朋友们已经知道怎样把小手洗干净了，现在，我们就用水把小手洗干 净吧。教师和孩子洗手动作同步进行，在洗手的过程中掌握正确的洗手方法：湿湿手一
7、抹香皂一搓手心一搓手背一一搓指逢一搓手腕一洗掉香皂沫一甩甩水一擦干手。 6、师：（检查每个孩子的小手）现在，你们的小手白白的，香香的，洗得真干净！ 小结：小手表面的脏东西容易洗掉，藏到指甲缝里的脏东西就不那么容易西干净 了，所以，我们还要勤剪指甲，不让脏东西住进去。小手干净了，就会少生病, 我们一定记住饭前便后要洗手。（评析：此环节我直接从跟幼儿生活密切相关的话题入手。每个孩子都有相关经 验，所以互动性很强。其间，我利用儿歌使枯燥的洗手的方法变得富有趣味性, 并且，真实的洗手活动加深了幼儿的记忆。同时，我注意到适时的表扬好象，让 孩子们更乐于参加活动。）五、刷牙1、师：手脏了，会给我们带来很多
8、害处，嘴巴经常吃东西，牙齿也会变脏。牙 齿脏了会有什么害处？幼儿A：嘴里有味，不好闻。幼儿B：牙齿会变黑。幼儿C：生蛀牙。2、师：哎呀，牙齿脏了真可怕！怎样让牙齿变干净？幼儿A：漱漱口。幼儿B；睡觉前不吃东西。幼儿C：刷牙。3、齐说儿歌刷牙，并做律动。小结：保护牙齿，保持口腔卫生，要做到早晚刷牙，饭后漱口。（评析：幼儿对与自己相关的事物总是很关心，而且，他们已经有了保护自己的 初步意识，所以此环节激发了幼儿保护牙齿的愿望。）六、教师用动作引导幼儿，师幼共同总结今天，小朋友知道了人们都喜欢干净的.孩子。我们要勤洗澡，勤换衣服，早晚 刷牙，饭前便后要洗手，做个爱清洁讲卫生的好孩子。（评析：在总结时
9、，我一改往常单纯老师说孩子听的方法，而是将这节课的重点 内容在我的提示下，由孩子们自己总结出来，不仅检查了孩子们的接受情况，也 再次加深了孩子们对良好卫生习惯的了解。七、结束做律动讲卫生，带幼儿出活动室。（评析：律动讲卫生，紧扣主题，在潜移默化中促使幼儿养成讲卫生的好习 惯。）活动延伸请家长督促孩子养成爱清洁、讲卫生的好习惯。本活动设计，环节比较清晰、紧凑。在整个活动中，我始终把趣味性和教育性相 结合，注意动静交替，采用生动、活泼的多种形式，让幼儿视觉、听觉、触觉等 感官因素得到充分发挥，使他们能在饶有兴趣的心理状态中接受教育，并积极培 养师幼关系，重视培养幼儿参与活动的兴趣。本活动围绕“爱清
10、洁讲卫生”的目标，按照由总到分的步骤层层展开，环环都紧 扣主题，而且，教师能够利用有趣的活动强化幼儿掌握初步的生活自理能力，促 进良好卫生习惯的养成。学前班卫生教育教案（精选篇3）教学形式：团体或小组教学教学方法：故事启迪法活动目标：1 .让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。2 .培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理活动准备：指甲刀基本过程：（一）导入活动：教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指 甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲 （二）关键步骤：1 .教师：小朋友，你自
11、己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说一说。2 .教师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。3 .儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲 断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。（三）结束部分：小朋友你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的 好孩子。家园互动：1 .家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。2 .帮助幼儿练习剪指甲的技能。注意事项：教师和家长一定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜 样。活动反思：1 .孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？2 .你认为这个活动的成功之处在哪里？3 .你认为还
12、有哪些地方需要改进？该如何改进？学前班卫生教育教案（精选篇4）活动目标：1、知道酸会蚀牙齿；2、能说出龈齿三种以上的危害；3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识；4、培养幼儿良好的卫生习惯；5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯；6、激发幼儿在集体面前胆表达、交流的兴趣。活动准备：1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；3、产生脯齿的过程图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一5、动画片聪聪王子牙防历险记6、字卡若干活动过程：一、律动进场，引出情景表演；牙宝宝在哭，原来是他的'小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌 在牙宝宝的身上钻了几
13、个洞洞二、寻找龈齿产生的原因1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们 吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片2、 “我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了, 我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）3、“小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的） 再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的会蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡 蛋壳就变黑变软了）5、师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就 象醋蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的
14、钙蚀掉，牙齿就会变黑，产生龈洞，也就是 脯齿，我们也叫它蛀牙三、弱齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法四、游戏“保护牙齿有佳佳（结束）方法：选一幼儿扮演蛀牙虫一位幼儿扮演牙防卫士佳佳，其余幼儿扮演 牙齿跟在佳佳后面，蛀牙虫去抓牙齿牙防卫士要拦住蛀牙虫保护牙齿活动反思：班上很多孩子还没有养成早晚刷牙的习惯，而患蛀牙的情况又比较的严重，再加 上家长也不是很重视幼儿刷牙，没有督促孩子刷牙或根本就没有为孩子准备刷牙 的工具。很多的家长就算为孩子准备了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我 觉得准备一节课让幼儿自己能主动养成正确刷牙的习惯迫在眉睫。学前班卫生教育教案（精选篇5）活动目标：养成良
15、好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁、讲卫生。活动准备：相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。活动过程：1、直接出示图片引入。2、引导幼儿观察两组图片，一组为脏巧虎，一组为干净巧虎，启发幼儿看看说 说喜欢谁？为什么？3、游戏活动：我帮巧虎洗个澡。(1)交流：“巧虎”哪里脏了？(2)分组模拟帮“巧虎”洗澡。4、欣赏故事：佳佳的尾巴。(1)结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说， 小朋友要怎样做。(2)品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。5、复习歌曲：清洁卫生歌。引导幼儿边唱边表演动作。活动延伸：(1)组织幼儿边念洗手歌边用正确方法洗手。(2)请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食， 均衡营养，增强体质。12幼儿园爱卫生教案，讲卫生是我们每个人都应该要做到的事情，因为讲卫生 就能杜绝很多的细菌，让我们的身体更加的健康，所以我们应该要让小朋友们养 成讲卫生的好习惯。