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1、优秀的音乐教师研修培训总结范文一、改变观念、推进教学改革通过培训我深刻的认识到作为一位音乐老师，我们不能墨守成规要不 断创新，用新思想、新理念来支配调整自己的教学行为，力求全面贯彻课 改精神，让每一个学生在教师积极有效地引导下，都生动活泼地学习，促 使他们全面发展，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的菁华，简单 地呈现适合学生的接受，现代教师要跟上时代的步伐，跟上学生的心里成 长，对心灵的塑造努力发挥自己的专业素质，把爱与知识播送给每一位孩 子，让他们健康、个性地成长。引用各种教学方法，让学生去感受、理解、 表现音乐;给他们旋律人生，享受人生旋律。二、以审美为核心，激发学习兴趣新的教学理念提
2、出：要以音乐审美为核心，在潜移默化中哺育学生美 好的情操、健全的人格，让学生的身体和思维真正地“动”起来。心理学 研究证明：一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素，都受主 体情绪的影响。在轻松自如的环境下，人的自主探索和体验的状态最富有 开辟性和创造性，也就是说，惟独课堂充满生动活泼的心理气氛时，学生 的精神才会饱满，情绪才会高涨，兴趣才会浓厚，思维才会活跃，学习效 率才干提高。因此，在教学中我尝试对学习环境与氛围的创设，取得较好 的效果。三、注重个性，培养能力在实际中注重学生的个性发展，培养欣赏和创造美的能力。努力做到 通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以
3、 学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探索，去感受音乐、理解音乐、表现 音乐，并在一定基础上创造音乐。引导学生去感受、欣赏、理解美，启迪 学生去想象美与创造美，从而激发学生学习音乐的兴趣，培养他们的自主 学习与协作学习能力，建构起以“以学生发展为本”的新型音乐教学模式。 这次培训，为我们营造了一个互相学习的环境，从根本上改变了原先的传 统学习模式，更给我们带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我 们今后的人生开辟了新乾坤。我要把吸收到的先进理念、思想运用到工作 中去，让此次培训的价值在工作中得到最大的体现。短暂的集中学习虽然 结束
4、了，但网上远程学习还在继续，我相信这次教师培训带给我们的将是 不断探索，不断发展，不断完善自我的永远的研修平台。四、采用灵便的教学形式，面向全体学生新的教学理念提出：面向全体学生。义务教育阶段音乐课的任务，不 是为了培养音乐的专门人材，而应使每一个学生的音乐潜能得到开辟并使 他们从中受益。每一个孩子的天性都喜欢音乐，乐于自我表现。可如果 总是 单调呆板地教学，就违背了孩子的年龄特征与认知特点，时间长了， 孩子的兴趣就会丧失。大部份的孩子就会产生厌学情绪，每堂课惟独少 部份的好学生来勉强配合老师完成教学活动，长此下去又怎能达到新课 改的要求呢为了避免这种现象的恶性循环，我在备课中注重备学生、备
5、教法，采用灵便可行的教学形式来组织进行课堂教学，为学生的全面发 展、个性发展提供可能和空间。五、加强合作，鼓励创造。音乐学科是一门综合艺术，它不仅需要学生的各个感官都积极参预， 而且更需要学生形成一股合力，用集体的智慧和力量来完成。特别是处在 倡导合作学习、探索学习的今天，如何在课堂上给学生留点“交往”空间, 引导他们充分发挥自己的个性优势，进行良好的交往与合作，共同去探索 新知、获得新知就显得尤其重要。正是因为有了这层思想上的认识，我在 教学中就比较注重学生小组学习与竞赛的环节设计，抓住教材中生动有趣 味性的学习情境，激发学生的探索欲望，鼓励学生斗胆地合作创造，让每 个学生都体验到集体学习的
6、乐趣，都分享集体合作成功的欢跃。通过培训我重新审视了我的音乐教学历程，使我对今后的工作有了明 确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内 化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习 教育理论，增长专业知识。课后时常撰写教学反思，对该堂课的得失有所 记载，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参预投 稿或者评比活动，我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一位优秀的音 乐教师，我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自 己成为一位合格的优秀教师。阳春四月，我非常荣幸地参加了第一期小学音乐教师培训。此次培训, 虽然时间短暂，但培训内
7、容较为丰富。我们跟着老师从音乐课程标准 的解读入手，学习了小学音乐教学的设计与实施、学校文艺活动的组织与 管理、葫芦丝的初级教程、和小学合唱教学等内容，参加了小学音乐教学 实践活动。丰富的理论知识与多彩的活动使我受益匪浅。通过五天紧张而故意义的学习，使我对小学音乐教学知识有了一些粗 浅的了解，感觉到小学音乐教学与语文、数学教学的不同，认识到音乐教 学的重要意义。因此，在以后的音乐教学中，我将遵循新的课程理念：以 音乐审美为核心，在潜移默化中哺育学生夸姣的情操、健全的人格，让学 生的身体和思维真正地“动”起来。我将根据学生的年龄特点，开展一些 轻松有趣的游戏活动，为学生创设一个自由、轻松、和谐的
8、学习环境，让 学生在玩中认识、体验、创造音乐，培养各种能力。通过观摩专业的音乐教师执教的音乐课，让我对小学音乐教学有了更 直观的认识。在她们身上，我学习到了如何上好小学的音乐课，怎样做一 个合格的小学老师。通过听课，让我看到了老师们扎实的基本功，自然而 亲切的教态、流畅优美极富感染力的语言，为学生插上了想象的翅膀，激 发了学生的学习兴趣。老师们良好的课堂调控能力和敬业精神深深地打动 了我。在今后的工作中，自己也要向她们学习，争取做一位学生喜欢和热 爱的老师。我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的 未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才干更好的履行 教育这神圣
9、的职责。通过这次的学习，我深刻的认识到一位教师，应该是 教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才干可持续发展，才干更好的履 行自己的职责。教师应该密切结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光 审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行积极探索，以形成规 律性的认识。我认为可以从以下几方面努力：1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面, 如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交 往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思量;处 理好与学生、家长、同事之间的关系，那末相对来说，工作起来就会更得 心应手。2、提升个人魅力，作为一位教师，首先
10、要让学生喜欢你，喜欢听你 的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中 获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的小学 教师。3、热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对 待学生，对待花腔年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们， 获得他们的信任呢在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地 走下去。4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个 环节不断的反思、改进。教师职业没有最好，惟独更好。在不断的反思与 积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这
11、种方法深化为一种理论， 这便是做一位教师的最高境界了。五天的时间转迅即逝，此次学习无论是内容还是活动，都安排得井井 有条，让我享用了一次精神大餐，经历了一次心灵的洗礼。在这段时间里, 我努力学习着怎样做好一个小学音乐老师，回首这段时间，感觉收获不少, 相信自己在新的工作岗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各种挑战，不 断充实完善自我、热爱音乐、热爱教育，为提高全体学生的音乐素质，改 进音乐教学尽其所能。一、培训使我对教师这一职业有了更加清晰的认识1、教师是文化的传递者。音乐教学是小学教育的一个重要组成部份，对陶冶儿童的情操，培养 儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到
12、教学的始终。对学生以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学， 让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。2、教师是模范。身高为师，身正为范。教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、 最有教益的模范，是学生活生生的模范。学生都有向师性，其受教育的过 程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估计的。小学的音 乐教学同样要从育人的目标出发，对学生进行审美教育。3、教师是组织管理者。教师是教育过程的组织者，必须具有较强的组织、领导、监督和调节 能力。惟独这样，才干使教学更有效率，更能促进学生的发展。为了使学 生能轻松、愉快地上音乐课，我从创设情境出发，多用鼓励的方式使学生 表现出良好的品质，让
13、学生在愉快的气氛中接受审美教育。4、教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要多交心。学生恭敬老师，会加 强教师对教育工作的光荣感、自豪感，从而更加热爱教育事业和学生;教 师热爱学生，会使学生感受到温暖，受到鼓励，会更加恭敬教师，甚至对 教师的这种恭敬转移到学习上来。二、培训使我对课堂教学行为有了重新认识与思量。1、要学会欣赏学生。教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每一个学生提供 思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣 赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。比如在音乐课上，我会时常 说“这小朋友节奏感真好”“这个小朋友声音真美，长大了就是歌唱家 了”这些
14、鼓励的话能大大的调动学生学习的积极性。学生在老师的 关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会 在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。2、要及时反思自己的教学传统意义上的音乐课，就是老师教一句，学生跟着学一句，老师很少 审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参预度是否与 自己有关。当学生浮现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很 少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。 如果我们在每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，那末就能及时 调控学生的情绪，引导学生积极参预课堂教学。三、培训为我以后的实际工作提供了许多方法和策略。教学中一
15、定要认真地贯彻新的教学理念，以学生发展为本，以新的教 学姿态迎接新的挑战。“音乐教育一一不是培养音乐家，首先是培养人” 这是苏霍姆林斯基的名言。中小学音乐教育的意义，远远超出艺术的范围, 是陶冶高尚情操的有力手段，而德育与美育是它的灵魂。我们要全面提高 学生的素质，培养完善的人格，音乐教育首先要教会学生“学会做人”。 在教学方法上，一切从儿童出发，提倡学习“元素性”音乐，注重培养创 造力，使儿童能以最自然的方式进入音乐，并从中获得个性的发展。四、培训使我对未来的工作充满了信心和动力。通过培训，我认识到音乐老师同样具有重要性，我们的素质教育需要 孩子的德、智、体、美、劳全面发展，而音乐作为美育的
16、一部份，对学生 的全面发展起着一定的作用。作为小学音乐教师，要不断更新自身的人文 素质和调整自身的知识结构，以适应现代音乐教育的发展。我在小学音乐教师培训中进行学习，我学到许多课本上学不到的知识, 充实而又愉悦，使我受益匪浅。同时也亲身接受了音乐教研员老师的现场 指导。通过此次培训，我的感受颇深。首先，这次我们音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而 有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧 上都得到了很大的认识与提高，在某些方面有了质的进步。其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思， 古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，借用这句话，我觉得对
17、自己 的教学也进行反思，做一位反思型的教师。一位教师能成为教学上的能手, 不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去 我自以为自己的音乐水平应该可以教好小学生了，对与教学中的深层次的 思量认识不足，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度, 授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孳孳不倦的学习劲头，我看到了 自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我要改变自己以往不思进取的 思想，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺 术教育方面作出自己应做的贡献。第三：通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐教学 中，我会按照老师的方法进行教学，贯彻
18、好学习中学到的珍贵知识，同时 还要不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。第四：在这次培训中，遵守纪律，严格执行制度，在今后的教学中， 我更应该严于律己。我相信，在聆听了老师们的专业教学后，在向同行们学习后，我相信, 在自己的努力工作下，自己在今后的音乐教学一定会更上一层楼。暑期参加了开辟区教育局组织的中小学音乐教师培训，受益匪浅。通 过认真细致地学习，我对教育教学工作的认识从含糊到清晰、从茫然到豁 然，教学业务能力和水平有不同层次的提高。我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的 未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才干更好的履行 教育这神圣的职责。通过
19、这次的学习我深刻的认识到一位教师，应该是教 学能手，更是科研先锋，这样的教师，才干可持续发展，才干更好的履行 自己的职责。教师应该密切结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审 视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行积极探索，以形成规律 性的认识。1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面, 如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交 往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思量;处 理好与学生、家长、同事之间的关系，那末相对来说，工作起来就会更得 心应手。2、提升个人魅力，作为一位教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你 的课，进而喜欢听
20、你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中 获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是 的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。3、热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对 待学生，对待花腔年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们， 获得他们的信任呢在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地 走下去。4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环 节;不断的反思、改进。教师职业没有，惟独更好。在不断的反思与积累 中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便 是做一位教师的境界了。