苏教版六年级下册劳动与技术全册一等奖创新教案.docx

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1、苏教版六年级下册劳动与技术全册一等奖创新教案家政种植花卉使我家更漂亮一，教学目标1. 了解同学家中的花卉种植情况.2. 了解种植花卉的作用，培养爱美情操.二，教学准备1.教师准备：实物投影仪和放像机.2学生准备：课前，分小组组织一次参观访问活动：去那些种植花 卉的同学家看看，听一听同学家长关于花卉种植的介绍.在参观期间， 有条件的学生可以拍摄照片或录像.三，活动建议1 .淡话导入新课.讨论:你家种植过花卉吗种植过哪些花卉种得怎样议一议：在家里种植花卉有什么作用，从而揭示课题.2 .说说议议.归纳种植花卉的好处：(1)能美化环境；(2)能净化空气；(3)陶冶人们的情操，提高人们的文化修养.用实物

2、投影仪展示事先拍摄的家庭种植花卉的照片，或播放拍摄 的录像，结合说一说，请学生上台介绍下家中种植过哪些花卉，种 得怎样，以及种植这些花卉给家庭生活带来了什么好处，让学生以自 己的亲身体验感受花卉种植的好处，受到美的熏陶.3 .填填说说，交流心得.请学生根据课前的参观情况，回忆一下，填好表格.然后请学生在小组内交流自己所填的内容.交流之后可以派代表 参加全班交流.4 .动手试试.指导学生阅读教材上的简要说明，介绍一下制作方法，学生制作二，教学准备1 .想像设计一种小制作.2 .准备好制作这种作品的材料和工具.3 .从图书馆或上网收集些小制作的资料，开拓视野.4 .实物投影仪.三，活动建议1 .激

3、发兴趣，导入新课.(1)表扬上次模仿制作中表现突出的小组，奖给模仿制作小红 星.(2)揭示课题，明确本节课学习内容.2 .分组讨论，确定方案.(1)分小组讨论决定制作什么作品，注意要有新意，有能力合作完 成，并为作品命名；(2)讨论制作该作品的工作步骤(3)考虑周密，分工明确.教师巡视.3 .分组合作，制作作品.(1)按制定的工作步骤开展制作.(2)分工明确，团结协作，记录员及时记录制作情况.(3)评价发言.4 .作品展示，综合评价.(1)注重作品的构思设计和作品效果以及制作技术.(2)评出各项目的优胜者，5 .课后拓展，培养创新精神.鼓励学生课后运用所学的知识，自己设计作品并制作出来，在班

4、级中展示，或在学校艺术,科技节等活动中一展才华.发展中的技术6 什么是新材料一，教学目标1 .通过学习，认识什么是新材料.2 了解一些生活中用新材料制成的物品.3 .明确材料发展是人类文明进步的重要标志二，教学准备1 .两只瓷碗(一只是普通瓷碗，另一只是由新材料制成的摔不碎 的瓷碗).2 .网上收集一些分别由传统材料和新材料制成的同种物品，制作 成多媒体.三，活动建议1.创设悬念，导入新课.(1)出示两只碗，一只是普通瓷碗，另一只是由新材料制成的摔不 碎的瓷碗.让学生猜一猜：假如这两只碗不小心掉在地上会怎样(2)得到结果：一只碗被摔碎，另一只碗却完好无损.(3)议一议为什么另一只碗摔不碎.(4

5、)揭示：一只摔碎的碗是由传统材料制成的，另一只摔不碎的碗 则是由新材料制成的.引出课题.2 .动手动脑，了解新材料含义.(1)出示文中两幅图片，进行简介.(2)阐述由新材料制成的物品的优点.(3)引导学生查阅资料或上网查询：什么是新材料.(4)出示文字：助学提示一栏的内容.3 .读读议议，加深认识.(1)组织学生进行小组学习，讨论交流各自阅读报道后所得的启 示，师生共同交流.认识新材料的优异性能.(2思考两个问题:豆粕的一般用途(用作饲料)；报道中的用途(大 豆纤维的原料).(3)让学生说说生活中还有哪些物品是由新材料制成的(可提醒 学生结合上网查询到的内容来说)(4)小组讨论:举例说明材料发

6、展与人类社会进步的关系.4 .查一查.由于学生已有过一次上网查询的经历，这部分内容建议教师放手 让学生自己查阅，使学生通过网络查询充分认识新材料的优异性能, 并进一步明确材料技术的发展对社会生产力的提高及人类文明进程 起到的重要作用.5 .拓展延伸.鼓励学生在日常生活中经常使用网络，让网络更好地为我们服务.6 什么是高新技术一，教学目标1 .通过学习，了解什么是高新技术.2 . 了解新材料和高新技术发展应用的重要意义.二，教学准备1 .上网查询一些高速自行车，自动人行道的图片.2 .结合小知识用三维动画制作未来的农业工厂三，活动建议1 .激发兴趣，导人新课.(1)出示图片，向学生介绍美国的高速

7、自行车以及法国，日本的自 动人行道.(2)揭示本课学习内容一什么是高新技术.2 .动手动脑，了解什么是高新技术.学生上网操作，教师巡视指导.组织交流,初步了解什么是高新技术，确立高新技术”的概念.3 .读读议议，加深理解.三维动画展示，向学生介绍”未来的农业工厂组织学生在小组内展开讨论：新材料和高新技术的发展应用有什 么重要意义小组间进行交流.议一议.4 .动手写一写.小练笔，小组间展开讨论.5 .注意事项.外出参观前要进行纪律和安全教育.第一单元家政家用电器 第一课电给我们的生活带来些什么教学目标：了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行

8、统 计分类。通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。教具准备：制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯， 花卉喷灌，电子显示屏。电的来源及发电方式的录像片。拍摄一些家用电器照片。教学过程：激发兴趣，导入新课。启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？（引导学生依据自身的认知经验提出各种假设）学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电， 它与我们的生活息息相关。揭示课题，明确本节课学习内容。学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。多媒体展示电在我们生活中的用途。请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。了解

9、电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生 养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电 （比如：随手关灯，出门关掉电视机等）同时还可以开展爱国主义教育，因为我们国家虽然国土面积很大, 在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节 约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。学习课文，评议学生家里的家用电器。处事家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用 电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一 步认识电给我们的生活带来的方便。同时完成书上习题。小组内合作完成课文中的统计表。小组内合作完成课文中的填空题。引导学生思

10、考是否可以采取其他方法给家用电器分类。因地制宜，加强现场教学。组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流, 后小组内推选代表交流。有条件的学校，可组织学生到当地的家用电 器生产企业参观，了解家用电器的生产流程；或到专业的家用电器商 场参观，要赢有关人员作介绍，边参观边讲解，增强学生的感性认识， 也可给学生分号租后让学生自己去参观，回校后组织交流。第二课安全用电的基本常识教学目标：通过教学，让学生掌握安全用电的基本常识。了解常见的违章用电现象。了解触电的急救处理。教具准备：准备一些触电事故的图片。体现出不安全用电的危害性。围绕课文的判断题拍摄一些日常生活中有违章用电现象的录像 短片

11、。准备一根干燥的木棒、一把绝缘良好的钢丝钳。教学过程：导入新课。多媒体展示触电事故的图片。通过图片的展示让学生知道违章用电的危害。揭示课题，明确本课的学习内容。练习中思考，思考后完善。运用多媒体，展示一些日常生活中的违章用电现象，组织学生讨 论交流，共同完成书上的8道判断题。学生自行拟定安全用电注意事项，拟订好后，组织学生在小组中 交流。引导学生思考日常生活中还有那些违章用电现象，以培养学生举 一反三的能力。老师可以对安全用的注意事项进行一定的补充讲述。结合实际，赠钱干全用电意识，培养节约用电习惯。1、学生检查自己家里的家用电器使用情况，结合以上全用电的 各项要求作出安全评价。2、小组内讨论交

12、流：在生活中怎样做到节约用电，培养学生节 约用电的习惯。（四）预防为主，消防结合。1、安全用电器到了预防的作用，但是万一发生触电事故该如何 处理，“技术信息”提供了 3条有益的建议，教师可以分别进行讲述， 并做演示，让学生参与。2、教师可适当补充讲解什么是绝缘体，并举例说明，以扩大学 生的知识面。3、也可补充讲一些常用的急救电话（119, 120, 110, 122）以 及具体用途，并说明在什么情况下才可以使用和怎样使用。第三课怎样阅读家用电器使用说明书教学目标：让学了解阅读家用电器使用说明书的重要性。掌握阅读家用电器使用说明书的正确方法。通过教学，帮助学生养成科学合理地使用家用电器的良好习惯

13、。教具准备：准备一个文件袋，内装有一些常见家用电器使用说明书。老师傅音教室里家用电器（比如电视机、录音机）的使用说明书， 分发给学生。教学过程：创设悬念，导入新课。出示事先准备好的文件袋，让学生猜测袋内物品。揭示袋内物品，展示多种家用电器使用说明书，引导学生评议这 样保管的好处。建议学生学习并在日常生活中模仿。揭示课题，明确本课学习内容。分组讨论，认识掌握。小组讨论：你阅读过家用电器的使用说明书吗？你是怎样阅读的? 在这方面又没有什么经验教训？建议阅读家用电器使用说明书的学 生可多谈一些自己的体会。让学生在讨论中进一步认识阅读家用电器 使用说明书的重要性。第二部分的教学，组织学生进行小组学习，

14、老师可针对教师中的 电视机或者录音机等实物，设定一些目标让学生在操作中完成，而不 必进行繁琐的讲解。提示个小组在操作中如果遇到困难，可向其他小 组或老师请教，共同研究解决。学完后可推选一名代表谈谈小组内的学习收获。探究讨论：在日常生活中，还有那些物品在使用前必须认真阅读 说明书的？例如：药品，衣物，食品，玩具。拓展延伸鼓励学生汇集后运用课堂上学到的知识广泛阅读各种家用电器 使用说明书。可在家长的指导下边阅读边动手操作。鼓励学生将家中的家用电器使用说明书进行归类摆放，养成良好 的物品归类习惯。第四课做家用电器的主人。语言复读机教学目标：1、认真阅读使用说明书，学会操作语言复读机。2、了解使用语言

15、复读机的注意事项，在使用过程中避免不当操 作。教学准备：教师准备：将学生分成6人小组，准备与小组数相同的语言复读 机以及若干电池。复印好使用说明书，每个学生一分。家中有语言复 的基的学生可把复读机及说明书带来。准备一台录音机。学生准备：英语磁带教学过程：导入新课教师可以出语言复读机实物，让学生来认一认，说说它有什么作 用，你是怎样使用它的，让学生充分交流的基础上，明确本节课的学 习内容。做做，认认，明确部件名称指导学生阅读使用说明硕士，教师应放手让学生自己阅读，让学 生对语言复读机有个初步的认识，对其使用方法和注意事项有一定的 了解。然后让学生一边对照说明书，以便对照语言复读机认识机器上 各种

16、功能部件及其名称。最后可以让几名学生用实物投影以减少语言 复读机各功能部件及其名称。指导学生连接电源。教师应先指导学生认识电池的正负极，然后让学生对照说明书给 语言复读机装上电池，在安装电池时提醒学生注意安装的方向。交流电源的使用教师可以做简单的介绍说明并示范，强调使用交 流电源是一定要用随机配有的支流变压器，一端插入复读机的外接电 源插孔，一端插入电源插座。做做，说说，掌握要领。“做一做”是学习操作语言复读机的实践活动，也是被节课的教 学重点。在课堂上，教师应给予学生充分的时间进行实践活动，在实 践中学会操作，掌握操作要领。评一评，议一议“评一评”部分并非只是评出学生操作的好与差，而是重在让

17、学 生养成昨晚是及时总结，评价的习惯和客观，公正的评价自己和他人 的好习惯。教师可以把评价的目的告诉学生，引导学生自平和在小组 中胡平。最后请学生根据自平和胡平的结果，在树上填写星数。课外拓展调查语言复读机在本年级学生中的拥有率，感受科技为人们的生 活带来的便利。利用语言复读机上“电脑录音”的操作，录制一段英语课文朗读， 来残疾班级的英语朗读比赛。提高学生利用语言复读机学习英语的兴 趣，巩固语言复读机的操作方法。彩色电视机教学目标：认真阅读使用说明书，并按照说明书的要求学会正确操作彩色电 视机。了解彩色电视机使用过程中的注意事项，在实际使用过程中能够 避免不当操作。教学准备：教师准备：准备一台

18、常用性的彩色电视机（若有条件的话）。有 条件的根据学生人数将学生分成6组，准备与小组数距相等的电视机。 每一小组准备一把之一用的皮尺。学生准备：事先了解家中彩电的品牌，屏幕对角线的尺寸以及平 时观看电视时离开屏幕的距离。教学过程：（一）、碳化激趣，导入新课。教师可以向学生提问：是否喜欢看电视？平时喜欢看什么节目？ 让学充分交流，引发学生的兴趣，然后出示本课的教学内容。（二）、读毒、说说、了解屏幕尺寸含义引导学生自读课文，在让学生说一说，读了课文后了解到了什么 知识。让学生展开充分的交流，然后归纳出：（1）电视机在每个家庭 中是十分重要的设备。可以让叙述交流看电视增长了那些知识。（2） 了解电视

19、机屏幕尺寸的大小及相应的观看电视的最佳距离。可以让学 生动手量一量教师里电视机屏幕对角线的长度以增强认识。然后让学 生在小组中说一说家中的彩电是什么品牌，屏幕对角线的尺寸是多少, 你观看电视时离开屏幕的距离有多远。情绪水对照一下肯稳重的表格, 看一看自己平时观看电视机时，与最佳距离是否一致，便于今后调整， 教师可告诉学生在恰当的距离看电视可以得到较好的视觉效果，也有 利于保护视力。做做、议议、明确做法、掌握要领。让学是以小组为单位学习操作。指导学先阅读使用说明书，了解 电视机和遥控器上各个按钮的用途及观看电视时的操作方法。学会操 作后，要充分调动学社以往的经验，让学生说说怎样正确使用和保养 电

20、视机。在学生说到电视机的摆放位置时，可组织学上讨论：电视机摆放 在怎样的位置才合适？讨论后，教师和学生共归纳：（1）电视机应放 在荧光屏不会直接受到阳光照射的室内；（2）远离热源，放在通风，干燥处，而不应放在潮湿的地方；（3）不要放在厨房附近，以避免油 烟。（4）不要放在如书架或嵌入式壁橱等封闭地方。在雷雨天气时，怎样注意防雷安全？让学生现在小组内讨论，然 后在全班汇报，最后学生自己小结：（1）雷雨天气时，从电源插座上 拔去电视机的插头；（2）放下天线；（3）不要去触摸电视机的任何部 位。评评，学习结果。小组互评，教师巡视指导。电饭煲和微波炉教学目标：学习正确使用电饭煲煮假，帮助父母做力所能及

21、的家务。了解微波炉使用过程中的注意点，学习安全、正确的使用微波炉。教学准备：学生事先向家长了解一下怎样用电饭煲煮饭，怎样使用微波炉。教学过程：谈话激趣，导入新课。师：随着人们生活水平的提高，人类科技的发展，越来越来的家 用电器一走进我们的生活，使我们的家务事变得越来越轻松了。电饭 煲和微波炉就是厨房中的好帮手。议议读读，明确使用方法。学习用电坂煲煮坂，可以让平时有煮饭经验的同学来说一说。教师及时小结：哲学是安全，正确的使用电保煲所应该注意的， 做到了这几点，不仅煮出的饭可口，而且也保证了电板煲的使用寿命。学习使用微波炉，险情学生根据平时的生活经验，集体讨论：微 波炉的用途有哪些？（如：加热食品

22、，热板菜，热牛奶，可以解冻, 可以杀菌消毒，可以烹饪佳肴），再请学生谈谈怎样使用微波炉？【三）小结总结用微波炉的操作要领。课文拓展在家用电饭煲煮饭，用微波炉解冻，加热食品，做菜等，做力所 能及的家务事，减轻父母的负担。制作好后开一个树叶标本展示会，让学生体会动手制作的乐趣.5 .总结课文，引发兴趣.教师小结：花卉给人们的生活带来了美，带来了无穷的乐趣，那么 你想为你家，为学校增添一点美吗下节课我们来学习种植花卉.6 .课外延伸.(1)调查学校里花卉的种植情况，仿照课文上的表格设计一份表 格，用于总结调查的情况.(2)读一读本节教材后技术信息中的室内绿化的配置设计，当心，有些花卉有毒.家庭常见花

23、卉的种植1菊花一，教学目标1 .分小组查资料，了解菊花种植的相关知识，写一份菊花杆插的 方案2 .自己在家或分小组栽培几盆菊花.3 .通过栽培菊花，培养学生热爱劳动的品质.二，教学准备1 .菊花造型图片，各种菊花的图片.2 .杆插，养护菊花的录像片.3 .实物投影仪.4 .菊花杆插所需的材料及工具，如瓦盆，剪刀，水壶，基质等.三，活动建议1 .导入新课，激发兴趣.出示菊花造型图片；让学生欣赏这些菊花及造型；学生结合自己课前所收集到的资料说一说菊花有什么特性.2 .说说写写，明确杆插方法.(1)指导学生阅读有关菊花杆插的步骤及方法，结合录像片，清楚 菊花抨插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点，(

24、2)教师可以在学生说的基础上作适当的补充.(3)请学生写一份杆插菊花的操作方案(4)全班交流一下.评一评谁写的方案最科学，可行，评出最佳方洗衣机教学目标：认真阅读说明书，学会用洗衣机洗涤衣物，掌握洗衣机的操作要 领。了解洗衣机的发展过程，认识人类科技进步的成果。教学准备：准备若干份洗衣机的说明书。教学过程：激发兴趣，导入新课上课开始，教师做个调查：家中用洗衣机洗衣服的何不用洗衣机 洗衣服的人数，让学生从统计结果归纳出洗衣机已成为我们日常生活 中不可缺少的一种家用电器。看看说说，了解发展过程。出失书上洗衣机的插图，请学生忍一忍分别是什么型号的洗衣机, 人后可以请学生根据课前找到的图片资料补充介绍

25、。了解洗衣机的发 展大致经历了如下过程：单缸洗衣机和脱水机一一半自动双缸洗衣机 全自动洗衣机一一全自动前置式滚筒洗衣机一一智能洗衣机。让 学是感受到科技进步的成果。学学做做，明确步骤让学生仔细阅读洗衣机的使用说明书，洗衣前准备工作：按衣物的洗涤标志分为手洗和即席。（2）把白色衣物和深色的衣 物分开。议一议，掌握要领。为什么要清理口袋？可以让学根据平时的洗衣经验议一议，最后 总结归纳出：（1） 口袋中的硬金属物如硬币在洗涤过程中会与洗衣机 内桶相互碰撞，缩短同的寿命，甚至会损坏内桶；（2）纸币等物在洗 涤过程中会占到衣服上，且堵塞洗衣机的排水孔。（五）拓展延伸在家帮助父母会用洗衣机洗涤衣物，培养

26、学生生活的自理能力。第二单元初步技术运用多种材料进行制作第一课生活中运用多种材料制作的器物教学目标：通过学习，让学生了解生活中有许多器物是由多种材料制作成的。认识生活中一些常见材料的性能和用途，具有一定的观察和分析 事物的能力。教学准备：学生自带一样日常生活中用两种以上的材料制作的小物品。教学过程：揭示课题了解人类历史上随着生产力的发展，劳动工具有的不断演变和发 展。看图认识器物。处事四幅图片，让学生说说看看，这些器物是由那些材料制成。可以让学生说一说生活中各种各样的门，椅子，锤，铅笔，并且 谈谈其构成材料。可采用小组比赛的方法，比一比哪一组的观察能力， 分析能力强。例如椅子，生活中常用的材料

27、有木，铁，皮革，塑料等， 造型更是无奇不有，让学生交流后，教师可出示有关图片来拓展学生 的视野。展开讨论，加深了解提问：我们身边还有哪些东西是用两种以上的材料制成的。学生拿出准备好的物品，说一说物品的组成材料。学生独立思考以上问题，再在小组内交流，最后每组选出几名代 表发言，提出问题：你见过造房子吗？说一说造房子要用那些材料？这些 材料各有什么用途？学生思考，小组内交流，教师巡视，指点学生，随着科技的发展， 越来越多的新兴材料运用于建筑物上。课外拓展，增长知识可以根据自己的个人爱好，即特长，自由组成探索小组，对钱币， 水桶，笔，床等物品进行探究，通过实地采访，上图书馆，上网等形 式，对生活中的

28、器物有更深入的了解。第二课运用多种材料制做作品 教学目标：1、学会制作2件作品，培养学生团结协作的精神。2、利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件有使 用价值或有观赏价值的作品，培养学生创新能力，树立环保意识，知 道生活中处处有知识。3、学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习惯。教学准备：防风衣架和垃圾桶两种手工作品。制作四件手工作品的材料工具。构思一件作品，准备所需的材料。教学过程：看图说话，导入新课1、用实物投影出示文中4张图片，说出图中制品所用的材料。2、分组讨论，这些作品能否改用其他材料，让学生了解到日常 生活中的许多材料，甚至是废旧物品，都可拿来制作成作品。（二）

29、模仿制作1、通过学生自由阅读模仿制作中的图片和文字说明，找到自己 感兴趣的手工作品，了解其制作方法，步骤。2、根据学生的兴趣和能力分组合作，模仿制作，要求每一小组 选2件作品合作完成。注意：分组人员一般不超过6人，使用工具注意安全，养成良好 卫生习惯，做完整理桌椅。展示作品，评价作品。设计制作学生在模仿制作的基础上，课前做好预习工作，分号小组，学生 在小组内交流自己的作品，由小组成员讨论制作的作品。收集材料，准备工具，根据分工动手制作。设计作品中没有安排评价栏目。让学生说说自己的小制作，体验 劳动的快乐。第三课让我们的制作件亮起来教学目标：学会制作一两件小玩具，并能使它亮起来，从中培养学生团结

30、合 作的品质以及持之以恒，克服困难的意志。在学会制作玩具的同时，学习收集，处理，运用技术信息。对学 生进行民俗风情教育，培养学生热爱劳动，热乃劳动人民，热爱生活 和热爱家乡的思想感情。学会使用常用的劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。教学准备：上网了解有关花灯的知识信息。实物投影仪教学过程：激发兴趣，导入新课。出示长征火箭，蛤蟆灯两种玩具，并让小制作亮起来，激发学生 的兴趣。出示6种玩具的图片，让学生仔细观察，说说这些玩具的共同特 点，使它们亮起来的方法以及使用的材料。揭示课题，明确本节课的学习内容。思考讨论，了解方法。先让学生独立思考，让学生尝试当一回设计师，把自己的想法在 小组中讨论。

31、看制作步骤图，进一步了解制作方法。分组合作，模仿制作分好组后，根据各组自己的选择制作作品。提醒学生安全使用劳动工具。学生动手制作，教师巡视。交流制作的过程和心得。作品展示，综合评价集中展示各组的作品。小组内讨论对作品的评价，并根据评价情况在书上各项里打星。开拓创新，设计制作。鼓励学生在课后运用课堂上学到的方法，用不同的材料，制作出 有特色的小制作。将将花灯的来历和发展，在元宵节晚上请家人或同学观赏自己制 作的花灯。第四课安全使用工具教学目标：在模仿制作的基础上，以小组为单位设计并制作一件能亮起来的 玩具，从中培养学生的想象力和创造力。再创造的过程中，使学生养成主动进行技术学习和技术探究的习 惯

32、，并具有一定的对技术设计、技术实践过程中及产品的反思和评价 能力。认识一些常见的技术加工材料，知道其性能和用途，有选择的运 用在自己的制作中。教学准备：想象设计一种小制作。实物投影仪。教学过程：激发兴趣，导入新课。教师可表扬上次模仿制作中表现突出的学生，以此激发其学习兴 趣。揭示课题，明确本节课学习内容。交流构思，画设计图。每个学生课前有准备，都有自己的奇思妙想，因此可先小组内进 行交流，选择一个，作为本组制作的目标。根据构想，划设计图。设计图要画出该制作的大概构造，标出各 部分名称，并标号尺寸。讨论步骤，写计划书。制作设计的作品，要按一定的程序进行，先小组内进行讨论，再 进行制作。在明确工作

33、步骤的基础上，小组内讨论并写一份计划书。接着进 行分工，落实到人。分组合作，制作作品按计划书开展工作，这样才能有条不紊，提高工作效率。分工明确，组长要发挥作用，小组内成员要团结协作，记录员要 及时记录制作情况。制作中遇到问题要小组内讨论，找出解决的方法，必须事情老师 给予指点，不可半途而废。小组内选出一位代表发言，交流制作的过程和心得，可结合评价 中的一些些项目来谈。作品展示，综合评价课外拓展，培养创新精神鼓励学生课后运用所学的知识，自己设计作品并制作，在班级中 展示，或在学校艺术、科技节等活动一展才华。案.3 .讲讲看看，了解养护知识.讨论：菊花养护应注意些什么交流，归纳出菊花养护的五个注意

34、点：（1）遮阳；（2）填土；（3）浇 水；施肥；打头和留蕾播放菊花养护的录像，进一步加深学生的认识.4 .画画做做，掌握栽培方法.学生尝试画出菊花栽培的操作流程示意图然后用实物投影仪展示学生的示意图，评一评示意图所表示的操作流程是否正确，画得是否简洁，清楚， 评出最佳示意图.5 .客观评价，总结交流.6 .课外延伸，动手尝试.教师指导学生阅读试一试中的简要说明，并鼓励学生按照提示 在家动手杆插教材所提到的几种植物，也可以去尝试其他植物的杆插, 培养他们动手种植的兴趣,养成热爱劳动的良好品质.7 .注意事项.（1）操作实践时，要对学生进行纪律教育，做到井然有序.（2）使用劳动工具时要注意安全.8

35、 鸡冠花和牵牛花一，教学目标1 .分小组查阅资料，了解鸡冠花及牵牛花的特性，栽培方法和养 护管理等方面的知识，在班内交流.2 .分小组栽培鸡冠花和牵牛花.3 .通过栽培鸡冠花和牵牛花，培养学生热爱劳动，善于观察，团结 协作等良好品质.二，教学准备1 .准备各种类型鸡冠花的图片，不同颜色牵牛花的图片.2 .有条件的可准备栽培鸡冠花，牵牛花的录像片.或者根据”助学 提示”中主要步骤制作成简单的课件.3 .将学生分成56人一小组，分小组查阅资料，了解鸡冠花和牵 牛花的特性，栽培和养护方法.4 .准备种植所用工具和小实验所用工具和溶液.三，活动建议1 .激发兴趣，导人新课.出示收集到的各类鸡冠花，不同

36、颜色牵牛花的图片，让学生欣赏，请学生认一认这两种花，说说它们的名字，并描述一下它们各自 的形态特征和习性.2 .议议读读，明确栽培方法.(1)学生根据课前所收集的信息，在小组内讨论交流一下怎样栽 种这两种草花，明确两种花的栽培方法.(2)教师指导学生分小组阅读教材助学提示中的内容，然后在 小组中说说这两种花怎样栽培，补充课前所收集的资料.(3)组织学生进行全班交流.(4)观看这两种花栽培的录像，再次明确栽培步骤及注意事项.鸡冠花的栽培步骤：播种，间苗，施肥，上盆.(每个阶段都要注意 养护管理).3 .学学做做，学习这两种花的栽培.4 .动手实验，总结评价.学生分小组小实验,并观察现象.观察并思

37、考实验的结果说明了什么.(用酒精溶液浸泡则酒精溶 液会呈现出黄色，这说明叶子中的色素被浸泡出来了，色素能溶于酒 精.)5 .读读试试，培养种植兴趣.指导学生阅读信息栏中有关种植向日葵和含羞草的介绍，弄清它 们的栽培步骤及注意事项.6 .注意事项.(1)操作实践时，要对学生进行纪律教育，做到井然有序.(2)使用劳动工具时要注意安全.(3)实验时要注意安全.小花圃的管理一，教学目标1 .使学生掌握管理小花圃的基本知识，培养学生爱劳动的好品质.2 .使学生懂得美是人类劳动创造出来的，教育学生用自己的双手, 通过辛勤的劳动美化环境，美化生活.二，教学准备1 .把全班分为若干个学习小组，小组事先收集有关

38、资料或通过调 查,访问了解小花圃管理的基本知识.2 .准备好除草，浇水，施肥所需要的工具和材料，如铲子，水桶，花 肥等.3 .拍摄学校，社区，公园，家庭中小花圃的照片或用摄像机摄像.三，活动建议1 .看看说说，导入新课.(1)出示拍摄的小花圃照片让学生欣赏，然后请他们说说这些小 花圃在人们的生活中有何作用.(2)学生讨论.(3)教师小结：小花圃美化了环境，又给人们的生活增添了许多乐 趣.怎样使这些小花圃一直这样美丽呢2 .记记写写，激发兴趣.(1)教师指导学生根据书上”看一看，记一记和写一写的要求 填好书本上的空白.(2)让学生在小组内将自己最喜欢的一个小花圃向同学们作介绍, 小组推选一位代表

39、向全班同学介绍.3 .说说写写，明确要点.浇水，施肥，整枝，松土，除草，打扫等的注意点.制定一份管理小花圃的方案，每个小组派代表来介绍一下所制定的方案，大家评论，哪个小组的方案制定得最完善，最可行.4 .做做评评，掌握要领.5 .动手试试，完成作品.教师动手制作几幅叶贴画，种子贴画，果实贴画的作品，引发学生 动手制作的兴趣.指导他们阅读教材说明，介绍一下制作过程，让学生动手尝试制 作简单的叶贴画，种子贴画或果实贴画.小小展示会，让学生品尝到创造的快乐，成功的喜悦.6 .注意事项.(1)使用劳动工具时,提醒学生注意安全.(2)事先去了解一下学校，附近社区的小花圃情况.7 .课外延伸.(1)将认养

40、的小花圃定时管理下去，学期结束时可评一评，哪个 小组管理得最棒，还可以评出最佳管理员，授予其小小园丁 的称号.(2)组织学生认真阅读本节教材后技术信息中的有关篇章.了 解中国十大名花是哪些花，什么时候开花,有什么特点；水仙花是怎样 栽培的；水，土，光，肥的一般管理要掌握哪些原则和要求；花卉与文学 艺术各领域的关系.有条件的学校可组织学生上网查找有关园艺花卉 方面的资料.技术初步运用多种材料进行制作运用多种材料的小制作一，教学目标1 .通过学习，让学生了解不同材料的质地，性能和特点，同时知道 运用多种材料做出的物品功能更齐全，从而培养观察和分析事物的能 力.2 .学会制作12件作品，培养学生团结

41、协作的精神.3 .利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件作品，培 养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有学问.4 .学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习惯.5 .通过上网，了解更多信息，开拓视野，创作更有新意的作品.二，教学准备1 .教师准备:预先制作好小楼房，蜻蜒，溜冰鞋和小就虫4件作品 制作手工作品的材料和工具，实物投影仪，演示制作过程的录像光盘.2 .学生准备:构思一件作品，准备所需材料和工具.三，活动建议1 .谈话激趣，导入新课.(1)结合上学期制作的手工作品，让学生说说这些作品的材料以 及材料使用上的体会.(2)讨论交流身边的学习用具，玩具，以及其他生活

42、用品哪些是用 两种以上的材料做成的.(3)用实物投影仪展示文中的13张图片，任选几张说明图中制品 的所用材料.2 .模仿制作.(1)通过学生自由阅读教材，找到自己感兴趣的工艺品，了解其制 作方法，步骤.(2)分组合作，模仿制作，要求每一小组选12件作品合作完成. 提示学生模仿制作时，可以作局部改变，做到有所创新.选好组长，明确各人的分工，团结协作.提示学生使用工具时要注意安全，使用刻刀，剪刀和锯要注意 不损坏课桌.各人说说制作的经验，体会和教训，选出一名组员参加班级介 绍.注意养成良好的劳动习惯.(3)展示作品，评价作品教师作小结，表扬优秀小组，鼓励学生为设计制作做准备.(4)讨论交流.分小组

43、讨论交流下次设计制作的手工作品，各自的 分工，材料和必备的工具等，注意所用的材料要比较好找，也可以是废 旧材料.3 .设计制作.(1)在模仿制作的基础上，根据各自带来的材料，各小组再进一步 讨论决定制作什么作品，注意这件作品要有实用性，趣味性和新意，并 为作品命名；画一幅完整的设计图稿并标明尺寸；通过讨论提出改进意见，修改图纸并定稿；(2)出示材料，工具，根据分工动手制作.(3)作品展示，综合评价.4 .开拓创新，设计制作.鼓励学生课后运用所学的知识，自己设计 作品并制作出来.5 .注意事项.(1)制作中要发挥合作精神，有始有终地制作好一两件作品.(2)节约材料，安全使用劳动工具.(3)制作完

44、成后，及时清理桌面，养成良好的劳动习惯.美妙的声音响起来1模仿制作一，教学目标1 .通过学习让学生了解到随着科技的进步，电子技术和电子产品 被广泛地运用到我们生活中，培养学生对新事物，新技术的敏感.2 .学会制作一两种小玩具，并能使它发出声来，从中培养学生团 结协作的精神以及持之以恒，克服困难的意志.3 .在学会制作玩具的同时，初步掌握收集，处理，运用技术信息的 能力，培养学生热爱劳动，热爱生活的思想感情.4 .学会使用常用的劳动工具，自觉遵守安全规则.具有良好的劳 动习惯.二，教学准备1 .教师准备：会发声的猫头鹰，门铃声声，音乐阁，手机，鹦鹉，喇 叭声声和红色轿车7种玩具，展示会响的猫头鹰

45、，手机和红色轿车的 制作方法，步骤的光盘，实物投影仪，生活中运用电子产品的图片或幻 灯片.2 .学生准备：会响的猫头鹰，手机和红色轿车的制作工具,材料.三，活动建议1 .以图激趣，导入新课.(1)出示幻灯片，让学生了解到随着科技的进步，电子技术被广泛 运用于我们的生活.(2)说一说生活中还有哪些方面运用到电子技术的.(3)揭示课题，明确本节课学习内容.2 .思考讨论，了解方法.(1)出示7种玩具，请学生上台摆弄出声音.用实物投影仪展示这些玩具，生任选一种说说制作的材料，工具以及方法和步骤.(2)看制作步骤图，进一步明确其制作方法.3 .分组合作，模仿制作.(1)按学生能力的差异分组，鼓励学生勇

46、于向困难挑战，能在规定 的时间内完成作品.提醒学生小组内既要明确分工，又要团结合作，以取长补短.(2)提醒学生安全使用劳动工具.(3)学生动手制作，老师巡视.(4)交流制作的过程和心得.4 .作品展示，综合评价.(1)集中展示各组的作品.并介绍制作的过程和心得.(2)小组内讨论对作品的评价，并根据评价情况在书上的评价结 果里打星.5 .讨论，研究下次制作.(1)鼓励学生在课后运用课堂上学到的方法，用不同的材料，能够 想到用不同的方法，制作出有特色的发声玩具.(2)分小组讨论，研究下次发声玩具的自行设计，各自的分工以及 材料和工具的准备等.6 .注意事项.(1)制作中要发挥合作精神，有始有终完成好一两件作品.(2)安全使用劳动工具.(3)制作结束后，养成清理桌面的好习惯.(4)使用后的废旧电池要合理堆放，集中处理，树立环保意识.7 设计制作一，教学目标1 .在模仿制作的基础上，以