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1、学校暑期家访工作总结+清朗2023年暑期未成年人网络环境整治”行动心得体会（5篇）目录学校暑期家访工作总结1学校暑期家访工作总结7学校暑期家访工作总结10开展“清朗2023年暑期未成年人网络环境整治”行动心得体会14开展“清朗2023年暑期未成年人网络环境整治”行动心得体会16学校暑期家访工作总结为落实县教育局关于暑假全员工作文件精神，暑假期间， 我校认真组织开展全员家访活动，学校领导高度重视，全体教 职工积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活 动开展情况总结如下：一、高度重视，精心安排。我校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系， 提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工
2、作已经纳入了 学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓 落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要 求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准 原因，原来是这次期中考试考得不够理想，怕我和他家长说， 怕挨家长的责骂，甚至是打骂。我告诉他家访是为了和他父母 进行交流，而且老师会建议他的父母好好说话的，这时他才放 下心来。3家长与孩子交流有所欠缺。有几位家长在我们家访时向我 们抱怨说孩子什么都不肯和家长说，学校里发生的事从来不和 家长谈起。其实，“冰冻三尺非一日之寒”，学生与家长的沟通 问题已经成为家庭教育中的大问题，而家长往往缺乏这方面的 相关知识经验，家访
3、无疑是解决这一难题的良方之一。4家长的心态未放正。此次家访中，有一位学生家长表现出 对孩子已经是放弃的样子，从与我们谈话的口气来看，似乎对 儿子已不抱任何希望了，这让我们很难受也很意外。其实，孩 子本身并不错，据了解，主要是家长从小就对他放松要求，致 他对自己也放松要求，才会变成这种情况。其实，只要家长放 正心态，担起责任，给孩子希望和勇气，那么，孩子一定能有 所进步的。家校联系，以便让家长更好地配合学校进行教育， 共促学生发展。学校暑期家访工作总结为进一步做好教师家访工作，全面落实“双减”政策，实现 义务教育三提高目标，促进家校共育，完善学校、家庭和社会“三位一体,，育人机制，根据教育局要求
4、，我校充分利用暑假 时间大力开展了家访活动。一、强化了组织管理，保障活动有序进行。学校领导建立责任到人，责任落实的工作机制。全体教师 明确了家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效 果等等，每位教师明确了工作职责，明晰了工作目标，使这次 家访活动有计划、有步骤地有序推进。1、首先根据活动要求制定了家访活动实施方案，召开了教 师家访动员大会，对全体教师进行了家访前的培训，使全体教 师明确了走访的任务、要求。2、制定了走访的具体实施方案和教师具体走访工作安排。 突出了走访的侧重点和目标要求，使每位教师做到走访任务清 楚，目标明确。3、做好走访前的相关准备工作。走访前我校做了大量的信 息采集
5、统计工作。如:在校学生的家庭住址、联系方式等信息;每 位学生在校学习生活表现的信息;“五类学生”（贫困生、单亲学 生、留守学生、学困生、问题生）的相关基本信息，使得走访工 作得以顺利有效的展开。4、制定了家访制度，使家访活动做到有章可循，走访的过 程和环节能得到有效监督，保证家访活动落到实处。5、安排专人负责走访活动的相关资料的收集和整理工作。6、及时总结每个阶段家访活动中好的经验和存在的问题，表彰校内走访工作出色的教师，促进家访工作更细致、更深入 的、更有效的开展。二、优化了工作细节，确保了活动成效。家访前，教师精心准备，设计好家访内容，合理安排好家访 时间，提前与家长预约，按时家访。家访时
6、，教师言谈举止符合 师德要求，态度和蔼，尊重家长，与家长共同研究教育学生的 措施办法。对学生均以正面肯定、积极鼓励为主，杜绝了“告状 式“家访。家访时带上相机留下了记录，走访后，教师对家访中 发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，做好学生信息的交流与 沟通，使教育更具有针对性。在家访中教师耐心细致，做到“一 张笑脸面对，两只耳朵倾听，三项纪律严守（不抽烟、不吃请、 不用车接送）工在落实大家访活动时，我校主要采取的是领导 包年级、班主任包班、科任教师包学生的形式进行家访，让家 访工作得到有效落实。三、关注了家长意见，推进了整改落实。每位教师在家访活动中注意了收集整理家长、社会对学校 办学、教师队伍
7、建设以及教育教学方法等方面的意见和建议， 及时上报到学校，学校采取切实有效的整改措施与解决办法落 实到教育教学工作中去。四、强化了活动考核，建立了长效机制。学校把家访工作情况作为教师师德考评、绩效考核以及评 优晋级的重要内容之一。教师积累了有关活动资料，填写了家访记载表，撰写了家访日志和感悟，形成了家访工作档案，不 断总结和完善家访工作，建立长效机制，将教师家访工作经常 化、制度化、规范化。五、家访活动中取得的效果1、了解了学生家庭状况，成长环境，在家表现、学习习惯 及生活习惯等情况;多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出 来的东西，认识了更真实、更全面的学生。2、向家长汇报了学生的学习情况及
8、在校表现（以表扬、肯 定、建议为主）；3、有针对性地采取了帮扶、辅导和其他助学措施，帮助学 生克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长。4、与家长共同探讨促进学生发展的教育方法，认真分析、 研究家庭教育对学生成长规律的影响，并对家长提出改进家庭 教育的意见和建议，指导家长用科学的方法教育孩子；5、向家长宣传了教育法律、法规和教育政策，介绍了学校 的办学理念、办学特色、办学模式以及学校课堂教学改革的新 举措；6、换个角度看家长。现在的学生家长普遍重视对子女的教 育，并讲究教育方法，经常帮助子女克服学习上的困难，这对 学校的教育起到了很好的补充作用。听取家长对学校的教育教 学情况、师德师风建设情况、班
9、级管理、食堂管理等方面的看 法和意见。7、对家长关注的热点问题做了正面的宣传、合理的解释工 作，赢得家长对学校工作的理解和支持；8、向家长宣传讲解有关安全、卫生教育知识，增强家长或 监护人对学生防溺水，防火灾、正确用电、食品卫生、个人卫 生、交通安全等方面的安全知识，加强对其子女的监管力度， 确保双休日和寒暑假期间，无安全事故发生。这次家访活动是 个良好的开端，我们将再接再厉，不断完善家访活动的长效机 制，创新形式，丰富内涵，使家访工作制度化、常态化，家校 合作育人，共同推进素质教育，促进教育合力的发挥，努力打 造人民满意的学校，人民满意的教育。开展“清朗2023年暑期未成年人网络环境整治”行
10、动心得体会日前，为期2个月的“清朗2023年暑期未成年人网络环境 整治专项行动正式拉开帷幕。将重点整治网络欺凌、隔空猥亵 等7类问题，全面压缩有害信息隐形变异的生存空间，有效遏 制侵害未成年人权益的违法行为，营造有利于未成年人健康安 全成长的网络环境。未成年人是祖国的未来。身处数字时代，未成年人触网低 龄化、常态化趋势明显。截至2021年，我国未成年网民规模已 达1.91亿，未成年人互联网普及率达96.8%o互联网在帮助未成年人拓宽视野、丰富认知方面发挥了重要作用。但现实中， 网络信息纷繁芜杂，暴力、低俗、诱导充值打赏等问题屡禁不 绝，扰乱网络秩序，侵害未成年人合法权益；一些平台功能设 计不够
11、合理，保护机制不够健全，加之未成年人分辨力、自制 力不高，容易出现网络沉迷现象，影响身心健康，甚至会扭曲 人生观、价值观。未成年人网络安全问题不可小觑。暑假是孩 子调整身心、提升自我的好时机，也是未成年人网络安全问题 高发期。假期时间较为宽裕，如果安排不当，孩子容易出现网 络沉迷问题；一些不法分子也利用这一特点，对未成年人动起 歪心思，相关网络诈骗高发频发。此前，“清朗”未成年人暑期 网络环境专项整治已连续多年开展。驰而不息营造良好网络环 境，让孩子过一个健康快乐的暑假，是广大家长的期许，也是 全社会的责任。未成年人网络环境专项整治既有老问题，也有新动向。其 中，网络诈骗、不良内容、网络沉迷等
12、问题由来已久，但由于 调查追溯难、有利可图等原因，不法分子一再铤而走险。也要 看到，有害内容隐形变异、新技术新应用风险等问题首次被列 入专项整治。从以谐音词、表情符号等形式传播不良内容，到 利用“AI换脸”“AI 一键脱衣”等生成低俗色情图片视频，再到利 用所谓“阅后即焚”的密聊软件诱导实施违法行为，不法分子翻 新作案手段，使不法现象更具隐蔽性，为网络治理提高了难度。 唯有靶向施治，才能治出效果、管出成效。为未成年人网络安全保驾护航，需要多方参与、综合施策，也需要破立并举、标 本兼治。一方面要加强日常监管，压实网站平台未成年人网络 保护主体责任，全面排查自身产品服务，强化重点环节内容管 理，从
13、源头提升未成年人网络保护能力和水平。另一方面要从 严处置处罚，将违规账号禁言、关闭、纳入黑名单，让存在突 出问题的网站平台下架、关闭，对不法分子形成有力震慑。有 关部门从深从细全面整治，从严从重处置处罚，定能以雷霆万 钧之势遏制问题蔓延，还网络空间以天朗气清。值得一提的是，一些孩子之所以在虚拟世界寻找寄托，正 是由于假期生活过于单调，家长疏于管理陪伴，缺乏体育锻炼、 劳动实践、亲友相聚等活动。期待家长、学校、社会各方携手 汇聚关心未成年人的合力，帮助孩子提升用网能力，合理规划 上网时间及事项，同时培养更多有益身心的兴趣爱好，让更多 未成年人在劳逸结合、张弛有度的假期中安全用网、快乐生活、 健康
14、成长。开展“清朗2023年暑期未成年人网络环境整治”行动心得体会暑期在即，中央网信办将开展为期两个月的“清朗2023年 暑期未成年人网络环境整治”专项行动，重点整治有害内容隐形 变异、网络欺凌、隔空猥亵、网络诈骗、不良内容、网络沉迷、新技术新应用风险等7个涉未成年人突出问题，全面护航未成 年人的暑假用网之旅。未成年人暑期用网时间和用网频率必定大幅增加，沉迷网 络、沉迷网游等现象势必格外突出，遭遇网络诈骗等风险势必 大幅增加。孩子们若整日接触乌烟瘴气的内容，不光家庭经济 会受损，还会给孩子的身心健康带来难以想象的影响。自2020年以来，网信办连续开展暑期未成年人网络环境整 治专项行动，网络生态明
15、显改善。但随着互联网环境变化，诱 导未成年人消费、违规提供网络游戏账号租售服务等老问题换 个马甲蠢蠢欲动，以谐音词、变体字、表情符号等形式传播色 情低俗和赌博迷信内容，利用“AI换脸”“AI绘图”等技术生成涉 未成年人低俗色情图片视频，这些新问题又开始冒头，孩子暑 假用网仍然存在诸多隐患。既要整治年年出现的顽疾，也要聚焦近期发生的新症。让 孩子远离隔空猥亵和新技术新应用风险，并非杞人忧天。最高 检去年发布的未成年人检察工作报告指出，近5年来，未成年 人被侵害犯罪持续上升，其中“隔空猥亵”侵犯未成年人案件高 发、频发。有的“大灰狼”混进中小学聊天群，将自己伪装成同 龄人，通过网络聊天胁迫孩子拍裸
16、照，甚至对孩子实施线下性 侵；有人利用新技术，把“AI 一键脱衣”“阅后即焚”等龌龊功能 用在未成年人身上，或是生成低俗色情图片视频，或是诱导未 成年人实施违法行为；还有一些色情漫画APP瞄准青少年群体,在假期加强推广力度。躲在网络背后，将黑手伸向孩子，危害 极大，不得不防。某些平台或是管理不力，或是作壁上观，或是为虎作傕， 都加剧了网络乱象。本次专项行动重点巡查未成年人较为活跃 的网站平台，压实网站平台未成年人网络保护主体责任，重拳 打击涉未成年人违法违规行为。从巡查到打击，可谓是全链条 监管，这是对平台的严要求，也是对不法行为的强震慑。平台 方莫把孩子的暑假当成商机，要担负起应有的责任，不
17、给内容 发布主体留下自由发挥的空间。让孩子拥有干净的网，同样离不开线下的配合。作为监护 人，家长不能都将希望寄托在网络主体的自觉上。要知道，大 多数沉迷网络的未成年人，多是线下缺少陪伴，或者是缺乏引 导。只有解决线下的问题，线上的问题才不会反弹。对家长来 说，暑假期间多陪陪孩子、多听听孩子的心声、引导孩子合理 使用互联网，提升孩子抵抗不良信息的“免疫力。才能守护好 孩子的快乐假期。备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学 校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基 本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促 进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度
18、。二、明确任务责任到人这次暑假全员家访活动的目的是深入了解学生的生活和成 长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同 时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。同时，向广大 学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义 务教育阶段的方针政策。鉴于以前分散家访过程中出现了种种问题，如：私立学校 学生来源分散，几乎在全县每个乡镇都有分布，每班学生居住 分散，逐家进村入户难度大、跑路多、时间跨度长、工作量大; 家访时有些学生避而不见或去走亲访友、见不上面等。经学校 研究决定，分两段时间进行。第一阶段：7月10日至7月17日。7月10日上午7： 00, 全体班主任及任课教师到校，
19、学校召开教师会，安排布署集中 家访的要求。带上考试试卷，对距离较近的乡镇学生进行家访, 检查学生的假期学习计划的制定情况，对学生假期在家的学习 计划及生活习惯进行指导。对学生多表扬、鼓励，少批评、斥 责。第二阶段：重点学生个别家访（8月4日下午至8月10日）。每班班主任及任课教师商议定出本班的重点家访对象，包括有 辍学倾向的、家庭困难的、单亲家庭的、后进学生、留守儿童 等，学校领导班子及中层干部实行包班，跟随班主任、任课教 师一同下村入户，按下列程序开展了家访：（1）预约安排。家访教师按照计划，对家访对象提前预约, 合理安排时间，搞有准备家访，不搞突然家访。（2）做好记录。家访教师要对每个家访
20、对象做好记录，认 真填写家访记录表，并做好访后分析。对家访中发现的问题要 分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。如 实填写家访情况记录表。（3）反馈交流。家访结束后，家访教师要把家长的意见和 建议及时向学校反馈，根据家访情况对学校工作提出有见地的 建议，将家访结果及时提交政教处，共同制定应对措施。同时, 家访教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及 时给予相应的教育。三、不拘形式各具特色。在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因 地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。 有的班主任老师以村为单位进行“普访”，还有的针对个别“问题” 学生进行有针
21、对性的家访。家访中，教师们深入到村队及各个 学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动 帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后,都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录 在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教 师则把家访情况做了汇总、反思。四、家访工作中家长的意见与建议：1、在学习生活上多关心留守儿童，多关注留守学生的心理 疏导工作。2、多加强学生道德礼仪教育。3、希望老师能对学生严格要求，加大对刺头学生的处罚力 度，一些犯错误的学生的家长希望老师不要放弃对这些学生的 管理。4、住校生家长希望学校加强住宿管理。5、严格管理，狠抓校风。希
22、望学校严格管理学生在校行为, 对本校与社会青年接触的学生加强监督，及时制止歪风邪气在 校传播。对家长提出的建议能够及时反馈。6、严肃处理学生上网、打架7、每次放假要提前通知家长，家长来接孩子时，最好让学 生在教室等。针对学生家长在暑期家访中提出的意见和建议，学校领导 班子召开了专题会议研究，对意见和建议提出了如下整改措施:1、要求老师们对离异单亲情况的学生给予孩子更多的关爱。 学校要更加关注留守学生的心理疏导工作，给予他们更多的关 爱。2、学校对住校生加强管理，实行全天候24小时无缝隙管 理，保证住宿学生的安全。3、严格管理，狠抓校风，严格管理学生在校行为，对本校 与社会青年接触的学生加强监督
23、，加强与派出所的联系与沟通, 加强对校外不良青年的打击力度。对家长提出的建议及时反馈。4、加强校门口管理，真正维护到学生的安全。5、有些学生成绩较差，学校对其要求适当降低，让学生学 得开心。另外学校对这些学生专门让老师进行个别辅导。一些 犯错误的学生，老师不但不会放弃对这些学生的管理的，反而 是更耐心、更严格。6、严肃处理学生上网、打架，对严重的学校会联系家长或 由派出所来处理。7、每次放假时间变动时，都要提前通知家长，便于学生家长及时来接孩子。通过家访了解到家庭教育中存在的 积极因素：1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家 长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿
24、 望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物 质条件，为学生请家教、上辅导班，提供广阔的学习渠道和媒 体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。2、现代 家长注重对子女的教育内容。现在的学生家长本身受过较好的 教育。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对孩子的教育工作，这对学校教育起到了很好的补兖作用。消极因素：1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求 必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他 们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱 哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成
25、绩而忽视或放 松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质 教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而 驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。3、现代家庭 中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的 力量。有些家长虽然将其子女交于爷爷奶奶管束，可是爷爷奶 奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更 助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作 难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。 有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往 出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，
26、奶奶出来拉孩子”的 局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄 得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如 何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质， 给学校教育增添了许多难处。5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、电脑等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导（有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽,而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。五、下步工作中，努力克服家庭教育弊病的方法在下步工作，我们将有针对性地对家长做好以下教
27、育: 1、家长要严格要求和抚爱相结合。2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提 供他们力所能及的劳动条件。3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引 导。5、协调好家庭成员内部的教育力量。6、家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习情况和思 想动向，并对症下药。学校暑期家访工作总结遵照省委教育教育工委、省教育厅工作安排，今年暑假我 校组织安排广大教师家访活动，现将活动情况总结如下：一、提高认识，周密部署，确保家访活动扎实有效进行。家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是教师与 家长达成教育共识，协调教育目标，实现教
28、育同步，促进学生 身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假期间，我按照上级教 育部门的统一安排，开展了“关爱每一个学生”为主题集中进行 家访活动，首先对我班学生状况、在校表现以及学习和心理发 展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别“问题学 生”，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访 时间，并建立了家访记录表，为家访活动的顺利开展打下了 坚实基础。二、家访人数统计实地家访（5人）电话家访（11人）三、基本做法1、自家访主题活动启动以来，我遵照上级要求以关爱为主 题走进一个个学生家庭和家长面对面、心与心的交流。我预先 设计了一张家访预约单，去家访前一天发给有关学生。在预约 单上
29、有第二天要去家访的学生名单，还有大概到达的时间，和 家长谈话过程中，了解学生在家学习情况和生活情况并认真听 取家长意见和建议，令许多家长非常感动。四、家访活动的收获：1 .拉近了师生之间的距离，增进了老师与学生家长之间的沟通2 .改变了老师在家长与学生眼中居高临下的形象。3 .无形中宣传了我们学校，扩大了我校在社会的影响。五、家访反思本次家访虽然起得了不错的效果，但仍然存在不足：1、准 备不充分。2、家访时间短。3、以后要经常保持，在家访过程中给我最大的感觉是，家 长们抱怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水平正在逐步提 高，但是家长与孩子心与心的交流正在逐步减少，究其原因主 要有以下几点：1家
30、长工作繁忙，常常需要加夜班，没有时间管孩子，更别说是关心孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习 的情况，平时就连见到父母都很困难。我们在家访过程中，也 碰到几位家长不在家，一般都要加班到九点多，等到父母加班 回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做 好了”。这样长时间下来，孩子在心灵上与家长形成了一道隔膜, 产生了距离。到了最后，当家长想多关心他一些时，他也不能 很好的接受，反而会说家长烦，不愿多开口说话。2家长的教育方法和手段有所欠缺。由于我校的特殊地理位置，部分家长还是有“不打不成才”的思想，这一点也 使部分学生害怕老师进行家访。有一次，我对班中的一位学生 说要去他家家访，他竟然和我商量，请求我以后再去。我追问