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1、考场作文情感表达如何感人古人云：“感人心者，莫先乎情。”“缀文者情动而辞发，观文 者披文以入情。”真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉, 文字的力量来自我们真实的情感。综观历年高考作文，在抒情方面确 实问题不少：空话、套话、假话泛滥，胡编乱造“盛行”，或虚情假 意，或矫揉造作，或机械模仿，或悲观颓废，那么，考场作文怎样才 能写出“真情实感”，怎样才能写好“真情实感”呢？一、寻找“感动”，大胆写“我”高考作文自2001年开始把“感情真挚”作为最基本的要求，近 几年这个导向更加明确一一要求考生在作文中写出自己的生活和感 悟。现在的考场作文存在两大毛病：一是流行空谈，多空话、套话、 假话;二是
2、目光总是关注别人，不敢写“我”。这就意味着作文势必 流于虚情假意。考生只有大胆地写“我”，写“我”的生活，写“我” 的所见所闻所思所感，才能做到“感情真挚”。郁达夫说：“一粒沙 里看世界，半瓣花上说人情。”考生只要充分调动自己的情感，认真 品味生活细节，便会使文章具有感人的艺术魅力。这也是考生在考场 上写的日记、随笔、书信类文章表现出较高写作水平的原因。由于写 了 “我”，写了 “我”之所见所闻所思所感以及种种喜怒哀乐，所以 表现出了最大的真实和可信。如一考生用质朴的文笔写自己因家庭变 故而产生的软弱：自卑、孤寂、辛酸由于写了 “我”，叙述时于 平淡、宁静中包含着丰富的情感，使文章具有了感人的
3、艺术力量。文 章最后写道：“我克制不住，哭了。木讷的父亲，他在不知不觉中苍 老了，而我们也终究要分离了。我的天空，没有别人的绚丽多姿，却 因为有了父亲，让我能够自由地翱翔。”大爱无声，这来自内心深处 最真实的感受不仅宝贵，而且深刻。作文的题材其实无分新旧广狭, 只要能打动人，就是好文章。二、选好“动情点”，于细微处见精神歌德曾经说：“从某种意义上说，每一首诗，都是一个给世界的 吻。”生活是琐碎的，写真情实感并不是照搬生活，而是要对其进行 艺术的选择与加工，要找准能够打动读者或者阅卷老师的动情点，也 就是要选择能抓住人心的事情。所以在选材时，考生必须坚持两个原 则：1 .真实原则。文章的选材要贴
4、近生活，强调真实。一篇文章，如 果材料失真，又谈何抒写真情，使人感动呢？尤其是记叙文，就应该 反映生活的本质，抒发真挚的感情。当然，强调“真实”不是说不能 虚构，而是说虚构的情节应符合生活的规律。这就叫“文学来于生活 并高于生活”。许多考生总觉得生活很平淡，没有什么可写的。其实 并不一定非得是大事情才感人，只要我们认真体会，用心感悟，生活 中到处都有极好的题材。2 .细微原则。列夫托尔斯泰说：“艺术起于至微。”这里的“至 微”就是那些显示人情美、人性美，能够让人久久品读的生动画面, 具有永久艺术价值的细节。清代诗画家郑板桥的诗作：“我生三岁我 母无，叮咛难割襁中孤。登床索乳抱母卧，不知母殁还相
5、呼。”这是 何等的撼人心魄！四句诗中三句就写了逼真的细节：母亲临死前“叮 咛难割襁中孤”；只有三岁的“我”由于饥饿，拼命地抱母索乳;母亲 逝去了，不懂事的“我”还在为索乳呼叫。诗句感情的震撼力，就是 从这些逼真的细节中爆发出来的。人的成长变化往往是在一些不经意 的小事上反映出来的。考生在作文中只要抓住了体现真情的“动情 点”，就能达到“一瞬传情，一目传神”的精妙境界。我们要善于选 取有丰富内涵，能感动人的细节，以小见大，在平淡中见真情，于细 微处见精神。三、全方位给力，运用多种表达方式要写好真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式，最基本的是 记叙、描写、抒情要结合。作文时不能仅仅是叙事，有的考
6、生在写记 叙文的时候，只注重情节的完整性，一直在交代事情的经过，却没有 关注细节，导致文章干瘪。要使文章感人，具体的有这样几种方法:1.“点染”突出法。“点染”是古诗词中常用的一种艺术手段, 在叙述、抒情时，作者通过有意点明自己主旨的句子和语句抒发对文 中人、事、物、景的强烈感情。其实在考场作文中这是很有效的点题、 扣题方法，是深化中心的有效途径。“点染”的句子可放在篇首、篇 中和篇末，这些都是关键之处。如优秀作文老屋的女人一文最后 说：“生无所息，创造生活;生有所息，只为更好地生活。我会努力， 实现老屋里那个女人的梦。”简简单单的几句话，就点明、深化了文 章的主旨。同样，有时候考生也可以通过
7、富有韵味的写景来“点染”， 收到升华感情的效果。如优秀作文眼中有泪中有一段文字：“路 旁的槐树在秋风中簌簌作响，像是彼此在诉说着什么。路灯已经亮起 来了，光线柔和，却又是那么的无力。”几句写景，就让文章弥漫着 浓郁的感伤氛围和悲情色彩，便于接下来叙述故事。2 . “你”字倾诉法。为倾吐内心难以抑制的感情，可用“你”作 为倾诉的对象，拉近了作者与读者及作品人物的情感和心理距离。这 个不同于“他”的“你”与作者有着千丝万缕的联系，是作者所热爱、 所怀念的人或物，通过与“你”的矛盾冲突和情感交流，比较容易抒 写出作者的真情实感。如刘思齐的泪中的怀念：“夜深了，你（指） 走了，我穿上医院的长大衣送你到
8、病房大楼的入口处。秋夜的风已经 是冷飕飕的了。你劝我回病房，我坚持要目送你走出医院的大门。你 拗不过我，无奈而留恋地向大门的方向走了几步后又突然转过身来， 向着我深深地、深深地弯下腰鞠了一躬，当时我吃惊得呆住了。你慢 慢地伸直腰,倒退了几步，几次欲言又止，两眼痴痴地望了我一会儿， 然后急切地转过身走出了大门，再也没有回头。我呆呆地、呆呆地站 在楼门口”普通的一次分手竟成了她与心上人的永诀。也正是这 细腻的细节：你显得“无奈而留恋”，你“向我深深地弯下腰鞠了一 躬，你“欲言又止”，你“两眼痴痴地”感人肺腑，催人泪下。3 .议论升华法。议论可以升华思想，也可以升华情感。著名作家 魏巍在他著名的散文谁是最可爱的人中那段“他们的品质是那样 的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样 的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广”抒发了对志愿军战 士的无比的崇敬之情，激励了一代又一代的中华儿女。在真情抒写的 过程中，辅以恰到好处的议论，会使文章的感情得到升华。