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1、世界读书日主题党日活动方案范文(通用3篇)第一篇：世界读书日主题党日活动方案一、活动目的：“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在 温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最喜爱的 书，传递完美感受，请一齐诵读美文，体会心与心的交融。 世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧 泉涌。二、主办单位团支部、图书馆、少先队、工会三、活动资料：(一)教师活动1、“读书，让人生更完美”读书博文比赛(1)参加对象：35周岁以下青年教师(2)活动时间:征文阶段:从本通知发布之日起至20xx年 4月30日止。评选阶段：20xx年5月上旬组织专家进行审查初评。公示阶段：20xx年5月中
2、旬。(3)参赛方式和要求参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请 写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册经过后即可开 通个人博客，然后发表博文；博客名称、博主昵称自定，但使用不礼貌名称的博客 将被取消参赛资格；博客中发布的参赛作品要求资料进取健康，中文原 创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权 负有全部的法律职责；博文资料应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质 的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读)；文章形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访 谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟；博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品, 字数在3000字以内。发布时请在
3、标题前注明。参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报 名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式 等信息。2、“读书，让人生更完美”读书征文活动(1)参加对象:35周岁以下青年教师必写(2)作品上交时间：即日起至4月30日止(3)作品形式:能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、 聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和 启示性，倡导经典阅读。(4)评奖方式：请参加征文活动的教师将自我的文章至 ftp一团支部一读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三 等奖若干，并有精美纪念品送上。(二)学生活动1、“走进书里”读书征文活动：(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。(2)作
4、品形式:读书体会、好书介绍、切合主题的散文和 诗歌、读书故事、读书随笔等。(3)参加年级:不限(4)评奖方式：请有意参加的小朋友将自我的美文以电 子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书 馆馆长。(注:好书介绍能够直接上交好书推荐卡)此次征文 将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请 大家踊跃参加。2、4月22日班队课(1)组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸 在书香的世界里。(2)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到 以下几点：这一天，告诉亲人和朋友：“今日是世界读书日，让我 们共同享受读书的欢乐”；这一天，在家关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共
5、享阅读的欢乐；这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种 习惯和风尚二第二篇：世界读书日主题党日活动方案一、活动目的以党建带团建，党风促学风，关爱考研学子，服务考研 学子，提高党员素质。二、活动主题考研路上，有你有我三、活动形式研讨会，考研服务交流会四、参加对象党支部，积极分子，参加考研的毕业学生五、活动内容安排阶段一：召开研讨会，党支部小组讨论，提出活动主题 形式，通过方案。（9月20日一一10月1日）阶段二：搜集同学意见，与老师交流沟通，选拔人员成 立“考研服务小组”，并向学生公。（10月1日一一10月7 日）阶段三：服务指导阶段，联系导师，为学生在报名各阶 段的疑问给予指导，分析形
6、势。召开交流研讨会。（10月8 日10月31日）阶段四：考研冲刺阶段，联系老师，学长给予考研复习 指导，研读大纲，提供考试信息，模拟考题，同时联系心理 老师，对学生进行心理问题的疏导。（11月20日一一12月 30日）阶段五：考研协调阶段，统计学生考试信息，帮助协 调时间安排，统筹协调安排考生顺利赴考。（1月1日一一1 月8日）阶段六：安排考生假期时间，收集并及时公布考试信息, 联系考生沟通老师，指导考生复试，培训一对一，提高考生 考试技能。（2月20日一一4月20日）阶段七：进行全面总结，进行信息反馈，最后进行财务 结算。（5月1日一一5月15日）六、预期效果经过一系列的活动安排，提高党员的
7、积极性，增强党的 凝聚力。第三篇：世界读书日主题党日活动方案书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书， 就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明 的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强 学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校 园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个 性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造 良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新 潜能，促进学生个性特长的和谐发展。一、宣传口号1、书是人类进步的阶梯。2、获取知识，三分在课内，七分在课外。3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。4
8、、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在 于不断地增加更多的知识。5、人不但要有知识，更要有文化。6、爱读书，会读书，读好书二、活动宗旨引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华， 丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养, 使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯, 掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使 他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时, 让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操 和审美情趣。三、主题做快乐的读书人四、组织领导机构组长：周泽荣副组长：魏泽军魏冬梅廖云娣组员：各班班主任五、活动时间20xx. 12
9、. 2820xx. 1. 15六、主要形式与内容操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读 书节期间每班至少增加图书30本（可让学生自带）。开放图 书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班 级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成 绩计入班级总分。七、设奖1、每次比赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖 得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。八、活动内容1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。上交时间：1月6日参加对象：三一一六年级各班学生活动安排：参赛年级每班择
10、优录选5篇文章参加学校评 选。从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。2、读书手抄报评比。上交时间：1月7日参加对象：全校学生活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别 以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5O3、读书节专题黑板报比赛。时间：1月8日下午地点：各教室参加对象：一一一六年级各班活动安排：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报 （刊出新内容前须在擦掉原有内容），学校组成评委会进行 评比，分年级评出一等奖一名。4、读书笔记评比。上交时间：1月n日参加对象：全校学生活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以 年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5O5、诗韵飘香古诗诵读比赛。比赛时间：1月14日参加对象：全校学生活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。 分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名， 三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵 读班级”。6、展示、表彰总结（师生活动）时间：1月14日大课间活动地点：操场、宣传栏参加对象：全体师生活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖 状）；在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据 自己的特长，选择相关比赛内容辅导，并在报名时注明辅导 教师姓名。