《《衣物自己叠》教案 小学劳动 一年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《衣物自己叠》教案 小学劳动 一年级上册.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、衣物自己叠教案教学目标：知识与技能：1 .学生能够正确理解和使用与叠衣物相关的词汇和表达方式。2 .学生能够掌握正确叠衣物的方法和步骤。过程与方法：1 .通过观看教师示范和自己动手实践的方式，培养学生的动手 能力和观察力。2 .通过小组合作和集体讨论的方式，培养学生的合作意识和团 队精神。情感态度与价值观：1 .培养学生的自理能力和独立性，让他们能够自己叠衣物，提 高他们的生活自理能力。2 .培养学生的整洁习惯和爱护物品的意识，让他们明白保持衣 物整洁的重要性。教学重难点：教学重点：正确理解和使用与叠衣物相关的词汇和表达方式。教学难点：掌握正确叠衣物的方法和步骤。学情分析：本节课的学生是一年级
2、的小学生，他们对于叠衣物这一任务可能 还不太熟悉。他们的动手能力和观察力还比较薄弱，需要通过示范和 实践的方式进行教学。同时，学生的合作意识和团队精神也需要培养 和加强。因此，在教学过程中，我将注重培养学生的动手能力和观察 力，通过小组合作和集体讨论的方式，让学生相互学习和帮助，共同 完成任务。教学过程：Step 1：导入新课1 .教师与学生互动，询问学生是否有叠叠衣物的经验。鼓励学 生分享自己的经历并讨论叠衣物的好处和重要性。2 .引入本节课的新任务：“今天我们要学习如何自己叠衣物，你 们有没有叠过衣物呢？叠衣物可以让我们的衣物整洁有序，方便我们 穿着和收纳，大家都来学一学吧！”Step 2
3、：叠衣物的方法1 .教师准备一件衣物，如一件T恤，向学生展示，并问学生这 是什么衣物。引导学生回答“T恤”。2 .教师示范如何叠衣物，同时解释每个步骤的目的和意义。例 如，先将衣物摊平，然后将袖子对齐，最后将衣物折叠成长方形。3 .引导学生观察教师的示范，注意每个步骤的动作和顺序。教 师可以用手势和口头指令帮助学生理解。叠衣物方法： 将衣物摊平：把衣物展开，确保它们没有皱褶或折痕。 对齐衣物边缘：将衣物的两侧或四个角对齐，使衣物的边缘 成为一条直线。折叠袖子：如果衣物有袖子，将袖子对齐，使它们平整地放 在衣物的中央。 折叠衣物：从衣物的底部开始，将衣物向上折叠，使衣物的 底部与衣物的顶部对齐。
4、 继续折叠：根据衣物的尺寸和形状，继续将衣物折叠成所需 的大小。可以将衣物折叠成长方形或正方形。 整理衣物：最后，用手轻轻整理折叠好的衣物，使其更加平 整整齐。Step 3：合作探究1 .将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。确保每个小组 有一件衣物和一块平整的桌子。2 .每个小组成员轮流实践叠衣物的方法，其他组员观察和记录。 学生可以按照教师示范的步骤进行操作。3 .学生之间进行合作和讨论，互相帮助和纠正叠衣物的方法。 教师可以在小组之间巡视，提供指导和帮助。Step 4：展示成果1 .邀请每个小组派一名代表，展示他们叠衣物的成果。其他学 生和教师进行评价和点评。2 .鼓励学生互相学习
5、和改进，提供积极的反馈和建议。例如，“你 们的衣物叠得很整齐，但可以尝试更加平整地摊开衣物。”Step 5：巩固与拓展1 .教师提问：“叠衣物有什么好处？ ”引导学生回答，鼓励他们思考和总结。例如，“叠衣物可以让衣物整洁有序，方便我们穿着和收纳。”2 .教师布置作业回家后，尝试自己叠衣物，然后写一篇日记， 记录你的学习过程和体会。明天我们可以互相分享。”板书设计：衣物自己叠- 观察衣物- 学习叠衣物的方法和步骤- 小组合作，互相学习和帮助- 培养整洁习惯和爱护物品的意识教学反思：通过本节课的教学，学生们对于叠衣物这一任务有了初步的了解 和掌握。他们通过观察教师示范和自己动手实践的方式，学会了正确 叠衣物的方法和步骤。通过小组合作和集体讨论，学生们互相学习和 帮助，提高了他们的合作意识和团队精神。同时，通过对叠衣物的讨 论和总结，学生们也明白了保持衣物整洁的重要性。在今后的教学中, 我将继续注重培养学生的动手能力和观察力，通过更多的实践和合作 活动，进一步提高学生的自理能力和独立性。