英语教师工作计划12篇.docx

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1、英语教师工作计划12篇英语教师工作计划1一、研修目标1、确立学科为本的教学研究基本理念，把课本知识融入信息 技术中，达到学以致用的效果；2、针对英语教学，不断总结和摸索，通过信息技术的平台找 到让学生能够轻易接受的教学方法；3、提高自身的专业发展能力，让自己的教育理念与新时期的 现代教学思想保持一致。二、研修方式1、聆听请教在信息技术的学习中，对于讲解不明白的问题和教学中的困 惑，及时上网查询并向同行请教，或者咨询专家帮助解决。积极 参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自 己的问题请教各位学员，并与他们共同探讨。2、不断反思提升自己通过多种途径加强业务进修，及时汲取信息技术学

2、科的新知 识、新技能。在利用信息技术手段辅助教学，积极参与在线研讨; 在利用多媒体教学的环境中，合理利用软件、数字教育资源，优 化课堂教学，提高自己的课堂教学效率；在利用网络教学平台时, 因此两极分化比较严重，而且新插班的有部分学生还不曾学过英 语。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学 生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位， 注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法， 培养学生良好的学习习惯。二、教学目标1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流， 做到大胆开口，发音

3、正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰 的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语 调，以培养语感。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的 词句，并且培养动手能力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教学重难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流, 做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰 的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁

4、、规范。四、教学方法和措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动, 让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发 展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行 大量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良 好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯, 做到整洁、规范、正确地书写。英语教师工作计划5一、指导思想全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，结合职业教育 的教学特点，深入开展教学研究，培养学生具有一定的英语基础知识和基本技能。着重研究教学模式和教学方法，以培养学生的

5、创造精神和创新精神为主要目标。让学生更好地了解英语国家文 化，开阔国际视野，更好地完善与发展自我，并具有今后在生活 和工作中运用英语的能力。二、教材分析本教材为中等职业学校英语教材编写组主持编写，高等教育 出版社出版的英语2 （基础模块）。本册教材有10个教学单元 和2个复习单元。三、学情分析学生存在以下问题1、英语基础总体较差，英语水平参差不齐。部分学生英语基 础很差且学习目的不明确，认为英语学习没必要或畏难而有厌学 情绪。2、有些学生的学习方法欠佳，也没有养成良好的英语学习习 惯。四、教学目标1、学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。2、要求学生能在某种特定情景下能用英语交流：如打电

6、话、 求职等。3、培养学生正确的阅读、写作习惯，掌握基本的语法结构。4、在英语能力提高的同进，培养学生高尚的道德情操。五、教学重点与难点重点：教材中所涉及的语言交际项目和所列出的用于该项目 的交际用语，词汇和句型的意义及用法，语法的学习及具体应用， 听力及阅读方面的系统训练。难点：英语口语训练、词汇的识记、听力理解、阅读理解及 语法。六、具体措施及教学方法1、端正学生学习英语的态度，使其认识到该阶段学英语的重 要性及实用性。2、尽力根据学生的英语水平创设良好的英语课堂气氛，可采 用英语游戏、竞赛和播放影音等形式使学生轻松愉快地学好英语。3、教学中以学生为主体，兼顾个体，使不同层次的学生各有 所

7、得。4、适时进行德育教育。在教书的同时做到育人，提高学生的 职业素养。七、考核方式课程考核成绩二平时形成性考核(30%) +期末终结性考(70%)英语教师工作计划6首先，研究教育教学理论，转变教育观念1、我们应该继续学习教育教学理论，系统地学习理论书籍和 杂志上关于教学改革的经验文章，探索改革教学方法的途径和方 法2、我们要继续认真学习英语课程标准，明确小学英语课 程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极 态度，树立他们学习英语的初步自信，培养学生一定的语感和良 好的语音语调基础；形成简单的英语日常交流能力，为学生的终 身发展服务。3、要转变观念，就要不断创新，适应新的教学评价

8、机制。小 学英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性，评 价形式多样，可选择。形成性评价是评价的主要形式，它以学生 在各种教学活动中的表现和合作能力为基础。二、针对这一批教研人员，提高他们的教研水平1、加强课程管理，应重视丰富的教学资源，如音像、电视、 书刊、网络信息等。并拓展学习和使用英语的渠道，让学生享受 和热爱学习，从而避免部分学生过早失去学习的兴趣和信心，造 成学生两极分化。2、要加强英语教研小组工作的研究，真正形成研究教材、教 学方法和学习方法的丰富的教研氛围。通过教学和研究，不断总 结科学实用的教材处理方法，提高对教材的驾驭能力，鼓励自己创造性地使用新教材。3、培养学生良

9、好的学习习惯、听说读写能力和综合语言运用 能力是英语教学的重点。因此，根据小学生学习的特点，我们应 该创建活动课和任务型教学模式。采用有节奏的儿歌、歌曲、表 演等教学方法，鼓励学生大胆使用英语。同时，积极开展各种生 动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性， 促进学生发展。第三，改革评价方法，完善评价体系课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。本 学期促进学生的全面发展，激励和发展，促进课程持续改进的评 价体系。1、不断完善学业评价体系。大胆改革考试内容和考试形式, 探索建立促进学校、教师和学生发展的评价体系。2、改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，注 重

10、充分了解学生，帮助学生认识自己，建立自信心，关注个体差 异，了解学生在发展中的需求；要建立校长、同伴、学生、家长参 与的评价体系，让教师从各方面获取改进工作的信息，对自己的 教学行为进行分析和反思，在自我审视和反思的基础上激发自我 评价，不断提高自己的教学水平。3、加强提高课堂教学效率的研究，构建符合当地实际、促进 师生发展的小学英语课堂教学评价体系。4、加强小学英语考试研究，加大考试内容改革力度，以考试 为抓手，促进教学行为改善，全面提高教学质量。英语教师工作计划7一、整体目标坚持我校“十二字”教育模式，全面贯彻和落实学校工作报 告精神；进一步创新教育教学，和谐幼小衔接，要重视学生习惯 的养

11、成，在深化母语的同时，强化英语特色，突出教学中心，精 心打造部门双语文化品牌，以优异的成绩，向十周年校庆献厚礼， 英语教师工作计划。二、工作理念1、坚持情商第一，寓学于乐。兴趣是最好的教师。教育就是 帮助学生养成好的习惯。2、坚持阅读第一，快乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中 扩大识字量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生基础。3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出；渗透文 化，自然习得。三、常规工作进一步完善课程改革：基础课程、能力课程、个性课程、德育综合主题活动课程。一是抓好国家基础课程，打稳根基。学习课程标准，坚持探索“负担轻、质量高”课堂教学模式:研究“先”字教学法。英语教

12、师工作计划8经过一学期的英语教学，我收获了很多，学生的英语学习水 平，认知水平，各项能力都有所提高，可以说学生和我都是从里 到外得到了提高，愉快的学习和生活让我对接下来的学期工作有 了更大的信心。通过这一年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事， 英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、 会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣， 积极性很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可 能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分 化的趋势。因此，针对学生掌握英语的程度不一，本期要采取有 效的教育教学措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完

13、 成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让 一个学生掉队，全面提高教学质量。根据三年级学生的生理和心理以及发展需求，本班英语课程 的总体目标是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的 积极态度和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信心；培 养学生的语感和良好的语音、语调基础，帮助他们形成初步运用 英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。本学期英语 教学工作计划：1、注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教 学组织和课堂安排灵活，以学生为主体。短时间、高频率、保证 学生多次接触英语和足够的实践量，加大每个学生的实践量，多 开展两人小组、多人小组、成行、成排等

14、多种形式的活动，充分 调动学生的积极性。2、认真钻研教材，改进教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练， 以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达 思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。3、坚持激发学生的英语学习兴趣。在教学活动中，利用英语 教学音像资源一一图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD 等多媒体软件，还有体态语手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行， 与他们交朋友，一起游戏、一起听说，使他们在有趣而轻松的气 氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛非 常活跃，学习的积极性很高，兴趣也随之越加浓烈。随着学生学

15、习英语兴趣的增加，平时少言寡语的学生也会产生浓厚的兴趣， 主动参与进来一块做学习英语。4、培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养。5、注意传授知识与及时评价相结合。特别要注意对学习后进 的学生所取得的进步及时给予表扬。让进步的同学体会到成就感, 让落后的同学找出差距，及时改进。6、注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好早晨朗读和课 间口语操练。7、坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持保 持与学生的心理沟通。8、加强对学生学习策略的指导。根据不同学生的不同要求, 教他们一些便于记忆、巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、

16、 构词记忆法、日常生活记忆法等。9、坚持节节清、天天清、周周清、月月清。随着社会对教师素质要求的不断提高，研究的不断深入，教 师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余， 我计划不断进取和自我更新，努力提高个人综合素质，为学生能 持续接受高质量的教育教学而努力。新学期希望与家长、学生、 学校一道努力，将各项工作圆满结束英语教师工作计划9一、指导思想：能够有效地开展自主、合作、探究的学习活动，转变学生的学习 方式，培养学生的创新意识和综合能力；同时利用教师网络研修社 区，养成网络学习的习惯，树立终身学习的理念，维自身的可持 续发展奠定基础。3、积极学习珍惜这次培训机会，认真遵守信息技

17、术培训要求，每天抽出 时间上网学习。学习过程中，专心听讲，认真聆听专家报告，并 做好必要的记录。根据专家对信息技术的讲解，找出自己的不足， 及时分析解剖，并在最快的时间内融入专家的讲解思路，内化成 自身的知识，弥补自己专业的不足。三、具体措施1、每天利用一段时间登录网络研修平台，积极参与讨论，认 真完成培训期间的各项活动及作业。2、打开视频，认真听课，做好笔记，并把理论运用于实践, 提高自己的业务水平。3、培训期间多与同行研究讨论，取长补短，不断总结和反思， 努力让信息技术更好的服务于我们的教学。4、多阅读与信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操 作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水

18、平。总之，我将努力学习，更新自己的知识背景，争取在研修结教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工 作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、 教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展 切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升 学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。二、英语教学工作在本学期我担任四、六年级的英语教学。教小学低年级英语， 面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴 趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好 的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我 从以下几个方面做起：

19、本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认 真备课，使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导， 让学生学会自学。以学生为中心，采用集体、个人、同伴、小组等 多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。 对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结 和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。三、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究 “先

20、学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学 反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训， 并做好笔记。四、教研方面：准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主动参与讨 论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长 补短，以提高自身的教育教学水平。五、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐 课，不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交 办的各项任务。六、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动, 让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发 展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等

21、形式，进行大量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯, 做到整洁、规范、正确地书写。5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后 进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面 进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，提高课堂效率， 尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上 都能更上一层楼。英语教师工作计划10本学期我担任小学四年级的英语教学，由于刚刚接手四年级 的英语教学工作，教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，

22、 认真学习，深入研究教学教法，虚心向三位有经验的教师学习。 经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期 四年级英语的教学工作总结如下：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教 学效率如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生 强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学 习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教 学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设 计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏， 像“吊死鬼、whats missing?、找卡片”

23、等，为学生营造一 个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智 慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。二、关注学生的学习状况英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课 堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外， 对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后, 提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完 成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全 班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独 地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。三、充分利用教材的优势，进行情景教学本套教材的特点是

24、图文并茂，形象生动并且与生活实际联系 密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实 物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使 用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英 语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，非常贴近实际，对课本中的Let s learn 中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境， 形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣;视 听结合也便于加深初学印象，强化记忆。四、挖掘学生潜力，培养学生自信心德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而 在于激励、唤醒、鼓舞

25、。”每当学生用英语讲完后，我就给予他 们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学， 在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步 也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学， 就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学 生人人参与，加强交际的互动性。五、注重过程评价，调动学生积极性在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、 背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着 字母的小星星，集齐带有字母g、。、。、d的四个字母后，可以得 到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。 我也深刻体会到鼓励要比惩罚

26、有效得多。六、今后努力的方向1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长,课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业, 一些口头作业实效不大。2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大 胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验 教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课 的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学 期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这 方面我做得还不够，希望在今后的工作学

27、习中能积累丰富的经验, 也能取得良好的效果。5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老 师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求， 让学生意识到课堂的重要性。6、作为一个刚刚参加工作的英语老师而言，由于并不是英语 专业毕业的，在专业知识的一些方面还有所欠缺，以后还要加强 学习。而且，在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努 力提高自己的课堂效率。总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不 少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发 挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英

28、语教学 工作中取得更好的成绩。英语教师工作计划11一、学情分析学生英语底子非常薄弱，很多学生不具备英语单词的拼读 能力。在新高考新题型冲击下，概要和续写对学生来说是一大挑 战。二、教学指导思想抓基础，由浅入深，努力发展学生自主学习和合作学习的能 力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合运用语言的能力； 特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力，拓宽学生的知 识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能 力，让学生有效改善自己的英语学习。三、教学任务及课时安排本学期要完成高三复习任务，每一单元进行重点词汇及句子 测试，语法2课时，迎接明年1月的第一次高考。四、主要措施高三年级是

29、高中的重要阶段。下列目标应在本学期内达到： 巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。根据学生的实 际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使 学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。 此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等， 扎实基础知识，做好听力备考工作，突击写作训练，为高考打下 扎实的基础。具体方法如下：1、认真研究教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认 真进行自习辅导和批改作业。在课堂教学中，对于每一个教学环 节的设计，我们都应注重学生的活动，学生动口、动手、动脑的 活动，以

30、达到师生互动、生生互动的良好效果2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以 便加强学生对基础知识的掌握。利用教材提高学生的基本功，坚 持默写单词及重点句型。3、本学期仍要坚持训练学生的听力，每周三次统一听力训练, 做好听力高考备考工作。4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词 汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展 学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大 学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目 的，做到经常督促、检测。5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要 求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背

31、句型，使学生熟 悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语 文章，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。6、综合检查。准备每一单元做一次练习或测试，主要以结合 当前教学内容为主要测试内容，在教学中尽量按照高考的知识体 系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生 在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。题型专题训练：每个专题用一课时分析设题特点、评分标准（完成句子）、指 导解题技能、解题步骤；一课时训练解题步骤和解题技能。这些题 型专题的训练材料以提前进入新课改高考省市的高考题为主。题 型训练应结合平常的考试评讲来落实。评讲应结合解题技能、解 题步骤来评析

32、，让学生形成良好的做题习惯。听力专题训练：每周四次，以高考题型为主，第一次为泛听，在学生听完选 出答案后教师给出正确答案，学生自己对照评分，将错题做上记 号；第二次细听主要让学生将错题再做一次，与正确答案核对，尽 力听懂所有内容并且动口模仿复述。英语教师工作计划12作为一名高中英语教师，老师的工作至关重要，只有制定好 详细的工作计划才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，以 保证学生的健康成长。有了工作计划，就能正确检查自己的工作 情况，同时，学校、学生也可依据计划检查、督促英语教师教学 工作。下面，我对之后的工作做出如下的计划：一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第

33、 一，在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的基 础上，适当改变教学方法，加强学法指导；第二，教学要面向全 体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以 学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导 下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性 评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。二、学生情况分析(a)本届高一学生在英语基础方面很薄弱。尽管经过初中三 年的学习，但是在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以， 在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。(b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决 的问题。例如：

34、学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成 良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习束后，合理的应用信息技术，把它与传统的教学相结合，融入到 我的英语教学中，从而提高英语教学课堂效率。英语教师工作计划2一、基本思路本学期中学英语教学研究工作的基本思路是以提高新课程的 实施水平和推进校本教研为中心工作，紧紧围绕课程实施中的存 在的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开新教材的培训和 教学研究活动，从而加快促进教师的专业发展。根据本学期的教 学特点，以抓好初高中毕业班的复习教学为重点工作，从而更加 有效地提高我区中学英语教学质量。二、主要工作1、继续加强新课程培训工作，切实提高新课

35、程的实施水平1）继续组织和开展义务教育阶段的课程培训。本学期仍将 在七、八年级组织牛津英语教材培训工作和教学观摩活动。2）按计划推进高中新课程培训。继续组织教师认真学习英 语课程标准，研究高中牛津英语教材，探讨课堂教学策略。 继续组织教师参加各种形式的教材培训和教学研究活动。2、改进教研方式，推进校本教研1）充分发挥各校教研组长、学科带头人和骨干教师在校本 教研中的积极作用。要求做到有计划、有重点、有目标地开展多没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。(C)在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善 于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。三、教材与教辅的分析本学期采用的仍然是社

36、的英语教材。所以本学期教学任务 更加繁重，时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听 力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化 意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅 读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材 强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学 生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问 题的能力；用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感 态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。四、教学目标通过对选修模块一的学习，让学生有丰富的生活常识、多文化 背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积

37、极的情感态度和 跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。更 重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平。五、教学措施(a)让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。(b)认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨 读效果。(C)实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检 测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受 压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人 格和竞争意识。(d)关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。(e)在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近 学生实际的教学活动

38、，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、 调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任 务。(f)经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真 实情况，利于学生的有效性学习。(g)加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的激情， 达到最佳的教学效果。英语学习对于有的学生来说，是一门很头疼的课程，所以在 新的学期中，作为英语教师，不仅应该讲自己的课程教好，更应 该培养学生热爱学习英语的兴趣，让学生们能够在轻松的氛围中, 更好的掌握英语知识。形式的校本教研活动。2）充分发挥学科基地和部分优秀教研组在校本教研活动的 辐射和示范作用。3）充分发挥各协作片在教学研究活动中的主动性和积极

39、性。4）进一步拓展校际教师以“会课”形式的校本教研活动， 从而有效地促进教师专业水平的均衡发展。5）进一步加强英语学科网页建设，为教学研究和教师的专 业发展提供更多的服务平台。3、抓好毕业班工作，提高初高中教学质量初中毕业班教学工作1）注重分析研究，优化复习策略，讲究复习的针对性和有 效性。2）协助各片开展初三复习教学研讨活动。3）指导教师用好初三复习指导一书。4）做好初中英语口语等级测试的备考工作。高中毕业班教学工作1）认真做好期初的高三教学调研工作，组织高三教师参加各 种形式的复习教学研讨活动，研究高考走向，交流复习备考经验， 传达高考信息。2）做好两次“模考”的阅卷、分析统计等有关工作，

40、注重分析反思，为第一线的复习备考提供可行而有效的意见和建议。3）认真收集并及时转发有关高考信息与资料，更好地为一线 教师提供服务。4）做好高三英语口语等级测试的备考工作。4、其他工作1）做好送省优秀论文评选工作。2）组织区初中英语优质课评选活动。3）组织参加常州市中学生英语歌曲演唱比赛。4）完成上级领导交给的其他各项任务。三、活动安排二月份1、协助做好高三教学调研工作。2、召开初中英语教研组长会议3、组织教师参加九县、市高三复习教学研讨活动。三月份1、开展高一英语教学研讨观摩活动。2、开展八年级牛津教材培训与教学研讨活动。3、认真组织苏锡常镇高三第一次模拟考试的有关工作。4、各校完成初中英语评

41、优课活动并推荐参加区级初赛评优活动代表。5、协助各协作片开好初三复习研讨会议。四月份1、组织高三英语教师参加有关高三复习教学研讨会。2、协助做好初、高中英语口语等级测试工作（初中4月22 24日，高中4月12日）3、区级中学生英语歌曲比赛（具体要求另行通知）。4、召开中学英语学科市、区级教科研课题组长会议，交流课 题研究进展情况，探讨课题研究过程中的具体问题。五月份1、做好高三第二次模拟考试及情况分析工作和高考信息交流 活动。2、组织开展区级初中英语评优课初赛和复赛活动。3、对部分学校的毕业班教学工作作进一步的分析与研究。六月份1、协助做好高考和中考有关工作。2、做好暑期新课程教材教法培训活动

42、。英语教师工作计划3一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向 全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生 积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生 全面发展和终身发展奠定基础。二、英语教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能 听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读懂七至八年 级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。 能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题 并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困 难。能合理

43、计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。 在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三.教材简要分析新目标英语八年级（下册），全书共有十个单元，另两个 复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学 习到的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、 间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时 每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力， 扩大学生的阅读量。四、学情简要分析本人担任初二年级2个教学班，共有学生人数160多人。通过初中一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的 语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能

44、读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响， 学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而， 有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。五、提高教学质量的可行措施及教改措施一）、面向全体学生，注重素质教育。二）、以学生为主体，尊重学生个体差异。三）、采用活动途径，倡导体验与参与。四）、开发课程资源，拓展学用渠道。1 .认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确 定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生 的不同需求。2 .充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课 堂效率。3 .多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学 中存在

45、的问题和不足。4 .积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演 讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文 歌曲，课前五分钟活动等。5 .注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。6 .不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。六.教学进度安排unitl6课时第一周第三周unit25课时第三周-第四周unit35课时第五周-第六周unit45课时第六周-第七周unit56课时第七周-第八周reviewandmid-test5 课时第九周unit65课时第十周第十二周unit75课时第十二周-第十三周unit85课时第十三周-第十四周unit95课时第十五周-第十六周unitl05课时第十七周一-第十八周reviewandfinal-testll课时第十九周一第二十周英语教师工作计划4一、学情分析本学期我执教四年级的三个班，共有学生（159）人。通过三年 级一个学期的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。 但也有一部分学生在学习英语中遇到了困难，学习兴趣随之减弱,