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1、智慧教室、录播教室建设方案目 录第一章、 引 言 及 导 读 41.1 引 言 41.2 技术方案导读 4第二章、工程概述及总体规划 62.1 智慧校园工程概述 62.2 项目建设总体规划图 72.3 建设目标 82.4 建设原则 92.5 建设依据 10第三章、建设方案优势 143.1 智慧教室系统143.2 录播系统15第四章、智慧教室系统 164.1 前言164.2 现状及需求分析 184.3 设计思路194.4 系统方案224.5 具体功能介绍 36智慧教室、录播教室建设方案4.6 希沃产品成功案例694.7 智慧教室系统点位布置表83第五章、教学录播系统 845.1 项目设计概述84
2、5.2 系统优势895.3 系统建设1105.4 系统应用 219第七章、施工组织方案 2346.1 施工总体 2346.2 项目施工准备 2376.3 施工现场管理 2396.4 施工进度计划 2416.5 施工重点及施工工艺要求 2436.6 工程验收及移交2466.7 培训方案247第八章、系统售后服务 2507.1 产品售后服务 250第 3 页 共 251页智慧教室、录播教室建设方案第 一 章 、 引言及导读1.1 引言“智慧校园”是指利用系统集成方法，将智能计算机网络、数字化监 控、网络广播与校园独有的文化气息有机结合，通过对信息化的设计、 校园安全防范的规划，所获得的高效率、高功
3、能、高度安全与高度舒适 的校园生活。本智慧校园工程以五中中学为平台,兼备教学、校园文化， 集系统结构、服务、管理及它们之间的最优化组合，提供一个高效、舒适、安全、便利的校园环境。下文中“本工程”指的是宁德五中中学智慧校园系统工程1.2技术方案导读为了便于各位领导、专家更加了解本文档方案的结构内容，将本技术文件方案各章节的主要内容说明如下：第 一 章：引言及方案导读；第二章： 工程概况、需求分析、项目定位、产品选定和建设规范。主要是阐述对本工程进行总体规划，包括工程概况、建设原则、建设范围等；第4页共251页智慧教室、录播教室建设方案第三章：本章主要对各系统方案的优势及其后期可拓展性进行阐述 ；
4、第四第五章： 分别依次介绍智慧教室系统、教学录播系统各系统的方案、功能、组网方式、主要设备选型等设计内容。第六章 ：施工组织计划，对施工进度计划、资源需求计划、施工技术组织措施、施工工艺标准等做了详细说明；第七章 ：介绍公司在项目信息化系统后期售后服务维保年限、维保相应时间及日常维护保证。第5页共251页智慧教室、录播教室建设方案第二章、 工程概述及总体规划2.1 智慧校园工程概述随着科技的发展，尤其是以现代计算机技术(computer)、 现代 控制技术 (control)、 现代通信技术 (communication) 和现代图形 显示技术(CRT), 即所谓4C 技术的历史性突破和在校园
5、中的应用， 出现了“智慧校园”这一崭新事物，智慧校园的使用功能和技术性能较 传统校园产生了深刻变化，从而显示出这种综合性高科技校园成为现代化教育又一重要标志。可以说，智慧校园(Intelligent Building,IB) 是信息时代的产物，是随着社会信息化和经济全球化应运而生的，是现代高科技的结晶。智慧校园完美地体现了校园艺术和信息技术的结合，充分体现了人类对美好生活的追求和向往。所谓智慧校园是指以校园为平台，兼备校园设备、办公自动化 及通信网络系统，集结构、系统、服务、管理及它们之间的最优化 组合，向人们提供一个安全、高效、舒适、便利、环保、节能的校园环境。校园的智能化是依靠校园智能化系
6、统的建设来实现的。随着智慧校园在我国的发展，校园智能化系统经历了“从无到有，从有到全，第6页共251页智慧教室、录播教室建设方案从全到集成、到高层次集成”等几个阶段，到目前校园智能化系统的发展已回归到“以人为本”、“面向应用”的理性阶段，客观地分析项目的特点和需求，并结合工程的投资，设计最适合工程个性化需求的校园智能化系统，真正使校园智能化系统与现代校园完美结合。宁德五中中学智慧化校园项目以校园智能化为基础，并扩展校园专业化系统建设，本工程将以先进、成熟、适度超前的信息技术、 控制技术和管理与决策系统为依托，追求先进性、开放性、可靠性、 安全性、适应性、可维护扩展性、较高性能价格比、以人为本的
7、设计思想。其建设总目标是：营建一个安全、舒适、方便、快捷、高效、环保的工作生活环境；本次工程主要打造区域包含(教学楼、行政办公楼、实验室、体育馆、录播室、教师宿舍楼、学校周界等公共区域)下文中，“本工程”指的是宁德五中中学智能化校园信息化工程2.2 项目建设总体规划图系统建设总体规划图第 7 页 共 2 5 1 页智慧教室、录播教室建设方案本方案主要介绍项目校园智能化系统中的如下系统内容：(1)教学录播系统(2)智慧教室系统2.3 建设目标智能化系统的建设应与校园的项目定位及校园功能密切相关，本 项目智能化系统的设计应能满足把本项目建设成为高档综合教学的 要求，以人为本，创造一个安全、舒适、高
8、效、便捷、环保、的教学环境。五中中学智慧系统的建设将实现以下目标：(1)采用先进的智能化技术，提高教学楼、办公楼、体育馆、宿舍的信息化含量，树立现代信息化校园的标杆。(2)提供信息流通和共享的平台，满足学校对现代化网络通信 的需求。通过计算机网络系统，提供校园内部及与外部的信息流通通道。(3)提供良好的安全环境。通过视频监控系统为校园提供一个安全、放心的学习、工作环境。第 8 页 共 2 5 1 页智慧教室、录播教室建设方案(5)充分利用智能化技术，提高教学效率和校园管理质量，让学生感受信息化带来的变化。提高校园科技含量，使校园信息化在较长一段时期保持技术上不落后2.4 建设原则智能化系统的建
9、设应坚持“以人为本”、“面向应用”为根本出发点， 遵循“实用先进、安全可靠、维护方便、可扩展、高性价比”的原则进行建设。(1)采用成熟、可靠的技术，确保系统运行的可靠性和稳定性在考虑采用先进技术的同时，所采用的技术或产品还应该是成熟、可靠的，以确保系统运行的可靠性和稳定性。(2)采用主流的、标准化、开放的技术便于将来的系统扩展由于智能化系统技术发展迅速，系统设计应采用主流的、遵循国 际标准、开放的技术，便于与其它设备厂商互联，适应将来技术发展和系统扩展的要求，保护用户当前的投资。(3)智能化系统的建设应充分考虑系统投资的经济性第 9 页 共 2 5 1 页智慧教室、录播教室建设方案在智能化系统
10、的建设中充分进行优化，产品选型重视性价比，使智能化系统设计在体现以上几个方面设计原则(指导思想)的情况下，尽可能降低工程造价。2.5 建设依据第10页共251页本项目需求及相关图纸智能建筑设计标准GB/T50314-2006智能建筑工程质量验收规范50309-2003建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范50311-2000 建筑与建筑群综合布线系统工程验收规范50312-2000 电气装置安装工程施工质量验收规范GB50303-2002GBGB/TGB/T智慧教室、录播教室建设方案GA/T安全防范系统通用图形符号74-2000 安全防范工程技术规范GB50348-2004安全防范系统验收规则G
11、A3082001入侵报警系统工程设计规范GB50394-2007视频安防监控系统工程设计规范GB50395-2007出入口控制系统工程设计规范GB50396-2007GB厅堂扩声系统设计规范50371-2006 电子计算机机房设计规范GB50174-93第11页共251页智慧教室、录播教室建设方案第12页共251页 电子计算机场地通用规范2887-2000 建筑物防雷设计规范GB50057-94(2000 年修)建筑物电子信息系统防雷技术规范GB50343-2004 高层民用建筑设计防火规范GB50045-95(2005 版)建筑设计防火规范GB50016-2006 火灾自动报警系统设计规范G
12、B50116-98 有线电视系统工程技术规范GB50200-1994 公共建筑节能设计标准50189-2005GB/TGBGBJ16-87智慧教室、录播教室建设方案 民用建筑电气设计规范JBJ/T16-92) 建筑设计防火规范 电气装置安装工程施工机验收规范(GBJ/232-90、92标准网络协议第13页共251页智慧教室、录播教室建设方案第 三 章 、 建设方案优势本章概要描述我司承接建设本项目的优势。分别对按我司信息 化建设方案书进行系统建设的先进性、实用性、安全性、可扩展性和维护性说明。3.1 智慧教室系统智慧教室系统包含了全部电化教学、计算机辅助教学和演示的手段，是目前最受欢迎、最便于
13、使用、效果最理想的教学演示系统。智慧教室系统将触摸液晶电视(84寸)、多媒体教学软件、多媒 体视频实物展台、中控系统音响系统等先进的视听设备以及其他可周边设备(如推拉式黑板、钢制讲台等)有机地连接，构成现代化视听教学环境。系统充分发挥了现代教学设备对提高教学质量的作用，缓解 了上课教师的劳动强度，大大提高了各种设备的利用率。本系统适用 于各类学校进行多媒体教学、课例教学、专题演讲、报告会、学术交 流会、演示及娱乐等活动。如果与校园计算机和互联网相连，则可以共享校园网和互联网上丰富的信息资源。第14页共251页智慧教室、录播教室建设方案3.2 录播系统智能录播系统，主要采用5 机位导播系统以实现
14、教师教学活动、师生互动的精品课程、视频公开课拍摄制作及其它课程资源建设。系 统能用采用自动和手动的方法，能准确、清晰地把老师授课内容录制下来，同时可通过网络实时直播，课后可进行点播观摩学习第15页共251页智慧教室、录播教室建设方案第 四 章 、 智慧教室系统4.1 前言二十一世纪是科技信息化时代，信息教学技术正以惊人的速度传播 着。丰富、精彩、多变的各种计算机教学文化扑面而来，这使得现代教 学中的传统教育受到强烈的冲击。停留在“粉笔、教鞭和纸张”固有模式 的传统教育体系受到了时间和空间的极大限制，已不能适应培养具有新 技术、新知识密集型人才的需要。而且，传统教育所存在的缺少对教育对象的个性细
15、分、潜力挖掘和能力培养等问题，也亟待解决。目前，计算机现代互动多媒体正渗透着社会生活的各个角落，它将极 大的提高人们的工作效率，改变人们的生活面貌。高性能的校园互动多媒体系统目前已经成为衡量学校能力和水平的一项必备的硬件设施。智慧教室智慧教室系统包含了全电化教学、计算机辅助教学和互动演示的手段，是目前最受欢迎、最便于使用、效果最理想的教学演示系 统。它将触摸液晶电视、多媒体教学软件、互动多媒体教学、多媒体视 频实物展台等先进的视听设备以及其他可周边设备(如推拉式黑板、钢制讲台等)有机地结合，构成现代化视听教学环境。系统由教师根据执第16页共251页智慧教室、录播教室建设方案教内容集中控制，能实
16、现对各种设备常用功能的控制和音视频之间的切 换操作，使教学的内容生动化、形象化和具体化，克服了以往呆板的灌 输形式，学生对于声像并茂的教学方式更易于领会和接受。系统充分发挥了现代教学设备对提高教学质量的作用，缓解了上课教师的劳动强度，大大提高了各种设备的利用率。本系统适用于各类学校进行多媒体 教学、课例教学、专题演讲、报告会、学术交流会、演示及娱乐等活动 ；并与校园计算机和互联网相连，则可以共享校园网和互联网上丰富的信息资源。本次设计，以“智慧校园”中的“智慧教室”为主，使用先进的信息化 软硬件设备，建设内容涵盖了智慧教师、智慧学校、区域平台等方面， 为师、生提供开放式的数字化教学环境，最终实
17、现教学过程的全面信息 化，从而达到提升教学效率与目的。 并利用“数字化”“网络化”“智能化” 等新一代信息技术 ，特别是交互智能平板硬件的成熟，系统软件开发的迅速跟进，智慧教室已是教育信息化、智慧应用水到渠成的产物。衷心感谢各位领导给予我司机会,参加到宁德县教育局的教学信息化建设中来，我们将以我们在互动多媒体教育领域多年来积累的丰富经第17页共251页智慧教室、录播教室建设方案验，尽我们最大的努力，在最短的时间内，将贵校互动多媒体教室建设好。4.2现状及需求分析1、 现状现在大部分学校在教学中的现状：(1)老师难以获取同步的的各种形式的教学辅助内容；(2)单向教、授，互动不足。教学过程中单方向
18、教、授，“教”与“学” 分离，缺少互动；如果使用计算机和传统的投影幕布，大多数习惯了书 写的老师无法发挥其教学特长，沦为单纯的鼠标的操作者，学生只是单纯的“录音机。(3)资源孤岛。设备间互相分离，多媒体教室计算机，老师工作 计算机，学生家里的计算机，互相分离，没有有效互联，课件资料，笔记，授课过程无法方便的共享分发。(4)教学设备功能单一，设备能力不足。投影，电脑各部分功能 孤立，只可作为显示，且显示效果易受光环境影响，清晰度不佳；很多 软件并非专为教学计算机设计,未考虑教学的实际环境,使用效果不佳，且无控制管理功能，也不可扩展，部分设备后期维护成本高。第18页共251页智慧教室、录播教室建设
19、方案2、 需求分析(1)需要有一个整体、 一体化解决方案，为教学的端到端提供信息化的硬件及软件。(2)方案中的设备数量应尽可能少，设备的集成化、复用度更高。并且该设备的硬件、软件功能可扩展、可升级，以适应未来的变化。(3)系统中的硬件和软件通过网络互联互通，满足学校内、外的教学、管理活动需求。(4)老师能方便的备课、灵活的授课、快捷的布置作业；学生能高效的学习。(5)管理方便，适合大规模部署。(6)可扩展性，可继承性强。4.3 设计思路1、 设计原则(1)大道至简， 一切为了更好地服务教学。新技术、新设备是手段，而不是目的；智慧化的信息技术应用，是为了减轻教师的负担，提升学生的学习兴趣，使学生
20、获得自主学习的能第19页共251页智慧教室、录播教室建设方案力。智慧教室解决方案 ，重点是为教师提供智能应用，减轻备课、课堂 教学、评测管理的教学负担；为学生提供自主学习的工具，使学生能在 教师的组织、指导下，通过探究式的自主学习，合作研讨，获得真正的学习能力。(2)系统规划，系统工程与实际紧密结合。智慧教室是个系统工程，涉及到教师、学生教、学工具的变革，需 要有基础设施的支持，需要有教育专家的理论指导，需要系统的进行培训。智慧教室的项目需求还应该与学校的“数字化校园建设”“教师专业 化发展”“人人通”等“智慧校园”工作结合起来系统规划，避免重复建设，带来更大的协同效应。(3)分步实施，有序踏
21、实推进教育信息化。智慧教室的组成是多元的，可分步骤实施的。建议项目的实施，以 课题理论研究为先导，然后从讲台的智慧化、管理智慧化、教学全程智慧化的步骤来实践。第 2 0 页 共 2 5 1 页智慧教室、录播教室建设方案2、 设计目标此次我司设计的智慧教室建设的目标：以有限的投入，提供尽可能 多的功能以完善教育信息化及完善教室智能化的功能，拓展教育资源的 应用，整合多媒体资源、延伸阅读等教育资源，使教师可以方便灵活的 进行备课、授课等，并调动学生主动学习的积极性，促进了师生交流， 甚至促进老师、不同班级的交流，推进教育现育现代化的进程、提升教 学质量和体验；提供智能管理集中控制，适合大规模的部署
22、。这套解决方案对教学、管理和信息交流将起到重大的推进作用。(1)教学内容呈现方式的变革通过数字化高清显示的设备，让教室内的任何一个成员都能体验到包括高清视频、动画、声音、图片、文本等多媒体教学内容。在互动课堂里，通过手持智能终端(大小屏互动)来实现教学内容呈现个性化的变革。(2)教师教学方式的变革在智慧教室中，教师的身份将从单向的灌输者向互动的指导者转 变。通过互动教学，吸引学生主动参与到学习中来，甚至可通过移动授课，走下讲台，远程控制教学。第21页共251页智慧教室、录播教室建设方案教师的备课过程、课中测验、作业批改、课后学习交流都可在智慧校园中比以往更方便的实现，效果更佳。(3)学生学习方
23、式的变革学生是学习的主体，智慧教室让学生充分发挥主动性，让学生主动学，探究学，合作学。学生可以根据自己的学习水平选择学习内容，在老师的指导下进行课堂作业、测试或者学习成果汇报。(4)教学管理方式的变革对教学过程进行数据化、可视化的分析，实现高效的一对一，一对 多评价 ；教学设备可方便的管理和控制，做到设备真正为人所用，而不是增加学校、教师的管理、使用难度和成本。4.4系统方案4.4.1 希沃智慧教室解决方案希沃智慧教室解决方案涵盖了终端、资源、应用、平台，涉及到 整个的教学活动、管理活动。该解决方案通过智能交互一体化的设 备，搭配相关配套产品及软件系统，具备互联互通及可扩展的功能，提供智慧教学
24、、智慧管理的手段，实现智慧讲台、智慧教室，乃至整第22页共251页智慧教室、录播教室建设方案个智慧校园的信息化建设。4.4.2 希沃智慧学校系统整体架构图4.2.1 系统组成架构.智慧多媒体教室建设可由以下部分构成：交互智能平板、教师智能终端、学生智能终端(今后扩展)、高清第 2 3 页 共 2 5 1 页智慧教室、录播教室建设方案实物展台、推拉式黑板、多功能讲台、互动教学白板软件、移动授课系统、互动教学系统表4.2.1 智慧教室系统组成表用户设备名称数量单位应用硬件交互智能平板1台高清触摸显示，教学授课教师智能终端1台教师移动授课平板终端多媒体计算机1台多媒体教学计算机高清实物展台1台高清实
25、物对照展示推拉式黑板1个保护智能平板多功能讲台1套外接设备安放和接口学生智能终端(可选)N台学生互动学习平板终端无线扩音音响设备(可选 )1套课堂教师讲课扩音无线键盘和鼠标(可选)1套控制主机第24页共251页智慧教室、录播教室建设方案移动充电柜(可选)1个移动智能终端集中充电与保管系统服务器(可选)1套为集控、资源库、互动教学提供服务网络设备(学校已建设)-套为软件系统提供有线网络环境(无线需要扩展)软件EasiNote1套交互式教学白板SeewoClass1套个性化互动教学SeewoLink1套移动授课系统SeewoMedia1套校园远程信息发布SeewoRemote1套校园集中控制、广播
26、从系统层级上来看，整个系统是由智慧教室 智慧校园递进组成的。(1)智慧教室架构第25页共251页智慧教室、录播教室建设方案希沃交互智能平板推拉式黑板互动讲台实物投影仪图4.2.2 智慧教室硬件部署智慧教室的核心：以希沃交互智能平板为核心,配套多媒体计算机、高清数字展示台、推拉黑板、多功能讲台等配套设施，并通过希沃交互 智能平板上搭载的 EasiNote 交互式教学软件、仿真实验系统、教学资源库等软件资源实现智慧备课和智慧授课。在此的基础上,通过增加 SeewoLink 移动授课系统和 SeewoCl ass 个性化互动教学应用扩展老师的教学范围，改革学生的上课方式，真正做到老师、学生之间全程智
27、慧化教学。第 2 6 页 共 2 5 1 页智慧教室、录播教室建设方案数据、 资源云平台EasiNoteSeewoLinkSeewoClass数据、 资源智能终端 智能平板教、学互动智能平板图4.2.3 智慧教室架构老师可通过手中搭载 SeewoLink 移动授课系统的智能终端操控智能 平板，提高老师操作效率，让老师从讲台上解放出来，增加与学生的互动教学。另外运用个性化互动教学系统 SeewoClass, 学生能够借助手持智能终端与教师实时互动。通过系统具备的课堂管理、互动白板、互动课件、即时问答，真正实现师生同步互动教学，高效管理课堂，提升课堂效率。(2)信息远程发布系统、集中控制及广播架构
28、每个智慧教室，扩展到整个学校，就是智慧学校的重要组成部分，第27页共251页智慧教室、录播教室建设方案学校需要有一套智慧管理方法管理每个教室，并可以利用我们的智能平板一体化的能力进行广播发布。本解决方案配套使用的是 SeewoRemote 校园集控系统,解决智能平板设备管理，校园广播的需求，实现集中管理和智能发布。SeewoRemote 可对教室内的智能平板进行远程状态的监管，并能 对其进行远程的控制，比如开关机、通道切换、触摸开关等，也可对学校的日常管理设置定时列表，自动定时执行，实现智能管理。除了管理功能， SeewoRemote 还可以快速的进行消息的发布，消 息可以是文字形式，也可以通
29、过校园广播发布。我们可以利用集控系统的切换通道功能， 一次性对所有设备进行频道切换，实现智慧发布。第28页共251页智慧教室、录播教室建设方案各楼层各班级内的智能平板校园网络网络服务器移动管理端 PAD 管理端 PC 管理端SeewoRemote图4.2.4 集中控制系统架构同时学校可通过希沃数字标牌和 SeewoMedia 信息发布系统,采用 集中控制、统一管理的方式，将视音频信号、图片和滚动字幕等多媒体 信息通过学校网络平台传输到各个教室的显示终端，以高品质的数字信 号播出。通过该系统对以往传统呆板教学方式的进行革新，实现集中教学、学校会议等崭新应用。第29页共251页数据接口服务器 媒体
30、发布服务器 内容发本服务器 监控统计服务器 事统管理机智慧教室、录播教室建设方案第30页共251页系统拓扑SeewoMedia 信息发布系统INTERNET。核心交换机楼尿交换机 无线交换机湿体播放终福发布点-1 PbPLO rnsb 发布点-2 交互智能平板 发布点-3 数字标牌图4.2.5 信息发布系统架构通过我们智能的设备和应用平台使得我们的智慧教室能扩展成为智慧学校的一个重要组成部分。该系统在学校智慧学校的建设中，可与其他系统进行集成和扩展。4.4.3 希沃智慧教室系统组成( 1 ) 硬 件 ：交互智能平板：希沃交互智能平板是智能一体，品质优越的触控、 显示，是智慧学校的核心设备；其集
31、成了高清投影、白板、音响、电脑、电视，通过搭配的交互软件与人性化的触控体验，便捷调用多媒体素材智慧教室、录播教室建设方案资源，可为课堂教学提供优秀的大屏幕显示互动授课平台。交互智能平板可被远程操控，集中管理，可升级扩展。智能终端 ：供教师实现移动教学以及供学生实现互动教学的功能， 大尺寸清晰显示屏，双触控合一，双核硬件高配、防摔设计，通过搭配的交互软件，实现移动授课及互动教学。教室配套其他设备 ：多媒体计算机、可推拉黑板、多功能讲台、高清实物展台、无线键鼠等设备。( 2 ) 软 件 ：EasiNote : 希沃互动白板教学软件 EasiNote 是一款根据交互智能 平板的特性专门开发的，适用课
32、堂教学应用的易用直观的智慧教室软 件。通过该软件，可以实现大屏幕上的书写、擦除、文字录入、屏幕捕 获、多媒体播放、文件和网页链接等强大的互动教学与演示功能，并自 带丰富的教学工具，可辅助教师高效完成课堂教学任务。其基于人机交 互的操作方式更可以协助营造充满启发性与吸引力的课堂体验。该软件支持多媒体备课保存功能、自带海量资源库，可方便老师进行备课。教学资源库：教学资源库不仅包括了各种传统资源库素材形式，如课件、试题、图片、声音、视频等，而且还根据启发性教育模式的研究，建设了“动态交互和模拟仿真”虚拟实验资源平台。第31页共251页智慧教室、录播教室建设方案SeewoLink:SeewoLink
33、是一款基于交互式远程无线操作智能平板 的应用软件系统，真正实现教师移动授课，增强与学生之间的互动。该 软件运行于移动智能终端上，它通过无线网络远距离遥控交互智能平板，实现大小屏同步显示、双屏互动批注、PPT 播放演示、文件无线传输、移动实物展示等功能。SeewoClass:SeewoClass 个性化互动教学系统是一款基于无线局域网环境，将交互智能平板、教师智能终端和学生智能终端进行统一 互联的系统，可实现同屏广播、双向互动、即时测评、课堂管理、资源 互传等功能。 SeewoClass 突破传统多媒体教学模式，让老师可以根据 学生的特点进行个性化针对性教学,而学生同样可按照自己的需求进行个性化
34、学习，充分互动交流，提升课堂效率。SeewoRemote :校园集控系统是一套对平板进行集中管理的系统，可以方便地对批量的希沃交互智能平板进行集中管理，可实现对平板进行远程开关机、通道切换、触摸开关控制等功能；其具备信息广播的功 能，可进行信息发布，和统一广播电视发布，具备与校园广播集成的功能。是大规模部署希沃交互智能平板不可或缺的智能系统。SeewoMedia:SeewoMedia 校园信息发布系统是一套依托现有有线或无线网络,采用独创的视频资讯播放技术、远程网络集中控制技术，第 3 2 页 共 2 5 1 页智慧教室、录播教室建设方案先进的数字编解码和传输技术，软、硬件相结合的校园数字化信息发布系统。其采用集中控制、统一管理的方式，将视音频信号、图片和滚动字幕等多媒体信息通过网络平台传输到各教室显示终端，以高品质的数字信号播出。可实现全系统联网,统一管理全系统所有的信息播放终端，改革校园文化传统宣传方式。4.4.4 应用场景介绍希沃智慧教室系统通过以上的软硬件，实现完善的功能，可以完整的渗透进整个教学过程。智慧教室 智慧备课、智慧授课( 1 ) 备 课 ：通过 EasiNote, 可以调用系统海量资源库，教学符号、多媒体、文字、批注,轻松简单的实现内容丰富的课件，课件不再枯燥。( 2 ) 授 课 ：老