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1、新学期老师工作计划（16篇）课时安排：第一课时：音标（安排在第一单元教学之前）。目的是培养学 生的拼读单词和自学单词的习惯和能力。第二课时：词类与句子成分（安排在第一单元教学之后）。例 句必须经典、简练、上口，以学生易于熟悉记忆与再现为准。第三课时：语法线索：在整体梳理初中所学语法现象的基础 上，以一段“自我介绍”涵盖初中主要的语法内容。第四课时：教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导。外，在其中可以穿插一些小型测试（如词汇测试等）、写作或 阅读等内容。2）学习方法衔接。3）心理辅导衔接2.做好六个到位1）基础知识到位，注重知识积累。作为基础年级，夯实基础知识是非常重要的，基础知识不牢 固，
2、培养能力就无从谈起。在日常教学中，要立足课本，积累知 识，夯实基础，采用起点低、密台阶、小步子的策略，使学生对语 言知识彻底理解，准确记忆。观手段教英语。在课程改革中，“任务型”教学途径对教师角色 的改变要求老师是一个促进者、帮助者、引导者。如何培养学生 掌握正确的学习策略等都是教师应尽的义务，也更注重了教师的 素质。教师只有熟悉标准，深入钻研教材，精心设计教学全过程, 才能得心应手地去解决每个问题。2 .树立符合课程标准要求的教学观念，优化教育教学方式 传统教学中以教师为中心、单纯传授书本知识的“填鸭式”教学已不适应现代社会发展的需要，不利于学生发展语言综合语 用能力，不利于学生优化学习方式
3、，不利于学生形成自主学习的 能力。3 .关注学生的情感，营造宽松、民主和谐的教学氛围。4 .正确处理知识、能力、情感、态度价值观的关系，克服过 分注重知识传授和技能训练的倾向，促进每个学生身心全面和谐 健康发展。5.英语教学应该信息化。积极倡导自主学习、自主思考，指导学生主动参与、乐于探 究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的 能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。新学期老师工作计划篇9语文：1、早晚读要有计划。星期二晚读读语文词语手册上的内容, 星期三早读和星期四晚读读文言文，星期五早读读读书笔记上的 优美句子。2、星期六晚上在博客上写一篇文章。3、星期日早上做一套
4、模拟题。4、老师上新的文言文课文之前，先自己做好翻译工作，先字 词翻译，然后整段翻译。数学：1、在老师没上新课之前预习，先看课文，然后看重难点手册， 遇到不会的先做记号，等到晚自习数学老师值班的时候再问问题。 在看重难点的时候，遇到新的公式再把这些公式摘到笔记本上， 做好归纳总结工作。2、上课的时候不做笔记，除非老师要我们记的，思路要跟着 老师，遇到老师所讲的那道题，自己会了的，在脑中想这道题的 解题方法和思路，争取做这类题的时候提高做题速度。3、老师上完新课之后，认真独立的完成数学作业本。4、抽一节晚自习的10分钟左右来温习今天数学新课上所学 的知识点。5、学完一章之后，抽一节晚自习再总的看
5、下本章的内容。 英语：1、充分利用早晚读时间。星期二早读和星期五晚读读背课文 中的英语单词，星期三晚读读英语书本中的课文，星期四早读背 新概念英语，星期六早读背课文单词。（附：如果觉得自己新单词 和新课文掌握的不错了的话，就把读英语单词和新课文的时间用 来背新概念英语，争取每天都背一篇新概念英语。）2、利用中午就餐排队的时间背课外英语单词。3、利用一节晚自习做阅读理解和完形填空。（每周2次）4、星期六晚上入睡前和星期日早上睡醒后听自己喜欢的英文 歌曲。5、星期日早上在博客中写一篇英语作文。化学：1、老师上新课之前预习，先看书本，然后看重难点手册，看 重难点的时候把本节课新的化学方程式都摘到笔记
6、本上，找规律, 做好归纳总结工作。不懂的地方先做记号，等到老师上完新课之 后再向同学请教。2、老师上完新课之后，先温习下这节课的化学方程式，然后 再独立认真完成化学作业本。3、抽一节晚自习的5分钟的时间看下今天新课上化学的知识 点。4、每章结束之后，再总的看下这章的知识点，温习下这张总的化学方程式，避免记混了。物理：1、老师上新课之前预习，先看书本，然后再看重难点手册, 遇到不懂的地方，先做好记号，等到老师上完新课之后再向同学 请教。看重难点的时候把新的公式摘到笔记本上。2、抽一节晚自习的10分钟左右温习今天物理新课上所学的 知识点。3、如果觉得时间还很富裕的话，再做下物理练习。历史、政治：1
7、、老师上新课之前，先自己预习，预习的时候要理解，难理 解的地方反复看几遍。2、老师上完新课之后，再在当天背下本节课该背的知识点。3、在做作业之前，先温习下这节课的内容后再做。地理：1、预习，理解地理教科书。2、多画图，以加深理解和巩固所学知识。3、学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上 查找落实，熟记，平时要多看地图。左书右图，图文并茂。4、地理当天的内容当天理解消化。新学期老师工作计划篇1020年悄悄地离开了，我们又迎来了新的一年。我想：在新的一年里我在学校一定要好好表现，把去年的不 足给补回来，让老师和同学们更加支持我、看好我、相信我。我的新计划A,是要把我的字一个一个清清楚楚
8、地写出来，向 马原看齐，字写得方方正正的，该小的小，该大的大，像打印出 来一样。数字一定要写得小而秀气，写非常圆滑、漂亮。新计划B,那就是要主动。我在中午静校时一定要主动学习， 还有许多事情都是老师让我做，我才做的，有时候还会拒绝。比 如，上学期英语老师给我一次机会让我参加英语讲故事比赛，可 是我怕自己不行，于是就拒绝了，直到今天我还在后悔。新计划C,我要和同学们和睦相处，不能为一点鸡毛蒜皮的小 事而吵架，三天两头谁也不理谁。这样的话，同学们不会再理我 了，我还要大方，有好事要和同学一起分享。以前学期，我的体育成绩不怎么好，身体也不怎么好。所以 我要加强坚持锻练我那瘦弱的身体，把它养得棒棒的。
9、开学了，在新的学期里，我要做个德、智、体、美全面发展的 阳光女孩，争取做最好的自己。新学期老师工作计划篇11我的新学期计划开学了！开学了！新的一学期又要开始了，这让我感到即开心又害怕，开心的是我又可以和亲切熟悉的老师、同学们欢聚一堂 了；害怕的是作业会越来越多，书包会越来越重。为了能够更好的 学习，我制定了一份新学期计划。计划一：上课前，准备好上课的书本，喝好水，上好厕所。迎 接上课，争取以最好的面貌上课。计划二：上课时，积极回答老师的问题，认真思考，尽量多举 手发言。不讲空话，就算别人来跟我讲空话，也不理睬他，并提 醒他不要再讲了。不做小动作，不开小差。计划三：认真完成老师和家长布置给我的每
10、一个作业和任务。 并且成为老师的得力助手，爸爸妈妈的乖乖女。计划四：改掉斤斤计较和马虎的毛病，学会取长补短，更好的 完善自己。争取每一次都靠一个好成绩，并成为“三好学生”。计划五：不打人，不骂人，礼貌用语，友好的对待他人，成为 每一个人的朋友。帮助学习困难的同学，提高他们的成绩。我相信，只要我按照计划实行，一定会获得成功的。最后给 自己说一声：“加油”新学期老师工作计划篇12不知不觉，我已经踏入新学期的门槛，开始了新学期生活。新学期，收收心，要很快投入到紧张的学习中。为此，我决定列出以下的学习计划，时刻提醒我在今后的学习中：努力勤奋。1:上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业。此外，要 每天
11、把当天所学了的课程都复习一遍，还要把第二天要学的课程 预习一遍。2：每节课都要认真听讲，特别是科任老师分析题目的时候, 更要仔细听，不能心不在焉。3：每天都不能松懈。对于知识不能马虎，有不会的问题要经 过一番思考，如果真的不会，再去请教科任老师或同学。4：写作业是一个非常重要的环节，认真仔细完成作业能发现 不足并且可以巩固知识。语文作业要字迹工整，仔细分析;数学作业，不能马虎，写完 后认真检查并验算;英语作业，书写规范，字迹工整。5：作为少先队员，不仅要尊老爱幼，尊敬科任老师，还要乐 于助人，别人时刻紧记遵守规则。6：弘扬文明诚信美德，展望学子风采。想要做一个合格的小 学生，就要做到文明诚信美
12、德。一个学期是辛苦的，但我不能怕辛苦，别人能够做到，我相 信自己也一定能做到。所谓“苦后甘来”，只要努力去做，肯定 会获报。在这个学期里，不仅要好好学习，还要做到文明诚信美 德。新学期老师工作计划篇13一、学情分析高二年级两个理科班，1401和1402,1402班是理科实验班， 大部分学生对生物学科都不是很重视，所以学习积极性不是很高。 加之在高一年级学习必修2遗传与进化时，内容比较抽象和枯燥， 难以理解，所以学生对生物学科比较害怕，基本没有了兴趣，另 外，学生间的差异较大，学习刻苦程度，学习习惯和方法都存在 差异，造成学习成绩相差很大，给教学带来很大难度。这个学期 将要学习的必修3稳态与环境
13、与我们的生活和身体健康息息相关, 比较贴近我们的生活，学生的学习热情应该会比较浓烈，将会降 低必修3的教学难度。这学期的教学工作注重基础知识的教学和 考查，但对于实验班，还应该有一定程度上的延伸和扩展，提前 为高考做准备。二、教学目的与任务高二上学期的教学目的将放在会考上，12月中旬把必修3 的课程全部完成，然后进行大量的会考测试，模拟，争取让所有 学生都顺利通过会考，当然实验班的学生可以适当的接触一些高 考难度的练习，测试，提前为高考做准备。三、教学方法与措施兴趣是最好的老师，首先培养学生的学习兴趣，结合生活实际进行教学，其次，在在教学过程中加强对学生学法指导，提高 学生学习效率，要使学生懂
14、得如何学好生物，引导学生掌握生命 科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。建立 合作学习小组，把不同层次的学生分成6到8个小组，让成绩好 的学生帮助成绩差的学生，互帮互助，共同进步。每节课的知识每节课 掌握，每节课留5到10分钟的时间给学生，把本节课的知识消化 掉，并且通过课堂练习掌握会考的难度。课余时间多去班级了解 学生的学习情况，存在的困难，及时帮助他们解决。课程完成后， 进行大量的会考模拟，测验，然后再加强学生薄弱的知识点，薄 弱的知识点大量的反复的练习，帮助每位学生顺利通过会考。四、 课程安排一、学情分析及指导思想在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生 已有的
15、生活经验。强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一 个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够 对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解 决问题能力等方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新 意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应 社会和继续学习，打下必要的基础。二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和 变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增 进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了 一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的 阅读量，扩大了知识面。三、教学目标1、
16、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意 对学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养 学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、 技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高学生 的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生 更有意识地保护生物，促进社会发展。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。四、具体措施1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传 统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意
17、及时收集和2） 了解学情到位对于学生学习英语的兴趣、程度、学习方法、学习习惯，我们都应了解清楚，为下一步进行高中英语教学做准备。3）活动到位在课堂教学中，对于每一个教学环节的设计，我们都应注重 学生的活动，学生动口、动手、动脑的活动，以达到师生互动、生 生互动的良好效果。考试活动也要到位，适时地对所学知识进行 测试并进行合理评价，以达到激励学生的目的。重视阅读教学，拓展学生视野到位在教材不的前提下，英语老师手中的教材也不应该是的，学 生学到的知识也不应该是单调的。英语老师手里起码应该有多种 版本的教材，在教学过程中，起到一个互为补充的借鉴作用。除 此以外，我们更应发挥英语报刊、杂志、网络的优势
18、，进一步加 大阅读材料的输入，拓展学生的视野，提高他们学习英语的兴趣 和热情。5）因材施教到位高一学生的英语水平参差不齐，这就要求我们高一英语教师 在教学中做到因材施教。在备课的环节中，要考虑不同层次学生 的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动 起来，都有事情可做。课外辅导方面，针对不同的学生采用不同整理相关的资料和模式。3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工 合作，乐于交流。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提 高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。上好课，设计好教 案，写好教学反思。5、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加
19、 强情感教育；精心诱导，强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料， 数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验， 经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点 问题切入，等等。7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上 进行探究性方案的设计和实施。8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述, 数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的 过程和结果。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达 成课程目标。五、进度安排本学期总课时为30课时，每周2课时。教学内容及参考课时如下：第七单元、生物圈中生命的延
20、续和发展（共3章）第一章、生物的生殖和发育（5节）第二章、生物的遗传和变异（6节）第三章、生物的进化（4节）第八单元、健康的生活（共3章）第一章、传染病和免疫（3节）第二章、用药和急救（2节）第三章、了解自己增进健康（3节）会考复习安排：七年级上册（包括第1、2、3单元）复习1周七年级下册（第4单元）复习1周八年级上册（包括第5、6单元）复习1周八年级下册（第7、8单元）复习1周新学期老师工作计划篇14又是一年开学时，回到那个熟悉的校园，在我们眼前一切都 是那么完美，春风吹满了校园，阳光灿烂无比。我也怀着激动情 绪和伙伴们一齐来到了教室。同学们笑容满面，有的在谈自己假期里的趣事，有的在彼此说着
21、思念对方的话，有的在玩游戏。暑假已经成为完美的回忆，新学期是六年级的第一个学期， 又要面临升初中的重任，因此我们要好好学习，为毕业打好基础， 所以我的新学期打算如下：1、每一天坚持锻炼身体。2、把一些自己的小毛病（喜欢多嘴，不爱吃青菜等）改正过来, 并且保护好视力，不能让视力再度下降。3、拓宽视野，广泛阅读课外知识，把自己的作文水平提高一 下。4、每一天晚上都要去一趟新华书店，阅读那里的书籍，补充 自己的知识量。5、每看完一本书都要写出读后感，读后感的资料要充实、丰 富，不能应付。6、将自己的字练得漂亮点，不能写的龙飞凤舞了。为了最后一年冲刺，为了上初中打好基础，我必须要加油！新学期老师工作计
22、划篇15（一）教育教学工作根据纲要指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异， 从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，在本学期我 们主要培养幼儿以下几个方面的能力：1、根据我们的班级情况这学期我们共制定了我升中班了 奇妙的球特别的我我喜欢去旅行丰收的季节生 肖真有趣等主题活动，根据这几个主题制定相应的学科活动， 认真钻研教材、备课、制作教具，认真准确的分析出重点和难点。2、教学上采用小组、分区、集体等教学模式。大胆尝试新的 教学模式，仔细观察孩子们的活动情况，做好观察分析。发展幼 儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问 题的能力。3、继续抓好小朋友的常规教育，调整好自律
23、与自由间的关系, 使幼儿形成良好的生活学习常规，使小朋友在家在园都能养成良 好的生活及行为习惯。4、加强班级之间的交流，促进幼儿社会交往能力和口语表达 能力发展。5、深入到孩子当中，平等地对待并尊重每一位幼儿，对幼儿 做到关心、耐心、细心、童心，成为孩子们的良师益友，让幼儿的 心理在宽松、愉悦的环境中得到健康发展。6、认真开展各种体能游戏活动，鼓励他们准时来园参加早炼 活动，养成早睡早起的习惯，增强小朋友的体质，促进其健康。7、遵循小朋友现时的身心发展规律，以他们生活节律为依据, 制定一日作息制度，合理安排游戏活动、户外活动和各生活环节的时间，使工作更加完善而有序。8、从孩子的特点、需要、兴趣
24、出发，结合季节、本土文化、 节日等，以网络主题的形式开展教学活动，充分调动幼儿学习的 主动性，促使幼儿认知、个性、社会性得到较好发展。9、为幼儿提供良好的语言环境，逐步丰富词汇量，养成良好 的倾听习惯，提高幼儿语言表达能力。10、学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟陌 生人走以及拒绝的方式。加强小朋友的安全意识，懂得不到危险 的地方玩耍，学全基本地自我保护的方法。新学期老师工作计划篇16一、行为习惯。在日常生活中，自身的行为体现了自身的素质。在新学期中， 我要做到以下要求。排队做到快、静、齐，并督促别的同学整好队。吃饭时不讲话，餐具轻拿轻放，不浪费粮食。保护课桌椅，不乱涂乱刻。遇到考
25、虑要敬礼，不乱扔垃圾，见到废物主动捡。二、学习习惯一个好的学习习惯，能使人终身受益。在新学期中，我要做到以下要求: 认真听讲，认真完成老师布置的作业。 做好预习，复习工作，有时间拓展课外知识。遇到难题，先思考，再不会再问老师，同学。 帮助基础差的同学，在帮助别人的同时，也提高自己。 取别人之长，补自己之短。善于总结与反思。的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。“让优等生深化 学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得 了”。总之，关注两极分化，避免过早分流和掉队，帮扶工作从 高一就应着手排查，措施应得当，不能浮在面上，还要全面，既 有知识上的，也要有学法、心理层面上的帮扶，课
26、内课外都要关 注分层教学。6）能力培养到位。能力培养包括思维能力和记忆能力。基础年级阶段夯实基础 知识的同时，还要注意培养学生运用英语进行思维的能力、运用 英语解决实际问题的能力。要培养他们识记词汇的能力、阅读的 能力、做题的能力、交际的能力等等。二、优化使用教材及学材1 .研究并理解好教材各栏目的编写意图，变“教教材”为 “用教材教”。教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。我们 对新教材不习惯，是因为新教材打破了传统的体系，用新的理念、 新的方式、新的体系呈现出来。我们应当以积极的态度去学习新 教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，限度地发 挥各个栏目的作用。一方面我们要
27、努力去理解新教材、适应新教 材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，是 教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。2 .精编精选学材，优化使用市学案。要按照外语学习规律来组织教学，提高教学质量的重要一环 是精选、精编学材，但要防止以做题代替学习，教师在训练时应 根据本班学生的实际情况，确定相应的练习题量，选择合适的练 习内容，运用可行的解题策略，引导学生参与讨论解题的过程、 思路和方法，培养和训练学生对问题的思辩能力。建议各学校要 以市编新学案为主，其他材料为辅，精心选材。同时要协调好 以下四个方面的关系：新学案与教材的关系；学
28、案与教案的关 系；新学案与补充学案及辅导材料的关系；学案与学生的关系3 .下面提供课本与市编学案相结合的一单元课时分配，以供 参考：市编新学案的编排是按照一单元7课时分配的，课本的学习 可以这样进行：阅读两篇文章及处理语言点共需三课时；听力（+检查训练）一课时；写作一课时；练习（机动）一课时；单元检测一课时。三、优化教学过程，向过程教学要效益。备课包括个人备课和集体备课两个方面。个人备课除常规要 求外，还要特别强调一下三点。(1)确定好教学目标。教学目标应当根据“课标”的要求写, 要注意体现当前教学内容的特点和本质，并且要有可操作性，真 正起到对教学的定向作用。为使目标更加具体、实用，应当结合
29、 当前的教学内容陈述教学目标，阐述清楚经过教学，学生将会有 那些变化，会做哪些以前不会做的事，以使目标成为有效教学的 依据，防止教学中的“见木不见林”，同时为检查学习效果提供 依据。一般来说，对于“情感态度价值观”这样的“隐形目标”， 教师应当注意它与“双基”这样的“显性目标”的差异，意识到 其重要性，并以“润物细无声”的方式贯穿于教学过程的始终。(2)注重备方法。将备课引向深入，由重备内容到重备方法, 要重点研究突出重点、突破难点的方法，重点研究如何省时高效 地完成教学任务。每一个环节都要精打细算，力争用最短的时间 教会学生最多的内容。(3)研究教学内容的取舍。在备课过程中，既要研究应教给学
30、 生什么样的东西、用什么样的方式给学生可以给他们带来更大的 思考和收获，什么样的教学行为可以给学生带来激励性，还要研 究相反的东西，即研究什么样的东西不用教给学生。有的可以要求学生自学，有的可以干脆舍弃。由于高一年级新教师成分多，教材生疏、缺乏教学经验，因 此，加强集体备课，发挥集体优势就显得极其重要。(1)新老教师结对子，以老带新、以新促老。尤其是新教师， 更应多学习、多问、多研究，尽快形成自己的教学风格。(2)三个确定。每天的集体备课与说课，备课组长要负责组织， 定时间、定地点、定主讲人。(3)加强听评课。听课、评课，取长补短。教师教学各有风格， 教师间应互相听课，可以听本校的，也可以到外
31、校听课，做到取 人之长，补己之短，共同提高。课堂教学是实施素质教育的主渠道。除常规要求外，还要特 别强调一下三点。(1)转变传统的教学模式，大力倡导学生的自主学习。加强预习指导，强化预习环节。引导学生合理高效地利用 周末的自主支配时间。强化前置测试，以学生的已有知识、能力水平为课堂教学 的起点。新授课一定要重视两个“过程”，一是知识的发展过程 (逻辑的)，二是学生认识知识的思维过程(思维的)。要以这两个 过程设计教学过程，把学科的“学术形态”转化为“教育形态”， 使教学过程符合学生的认知规律。切记不要采取直接向学生“抛”概念，再强调一些注意事项的方式进行新授课的教学。(2)设计好课堂任务。课堂
32、上有了恰时恰点的、适度的任务, 学生才能有真正的独立思考、自主探究、合作交流等平台。“好 任务”有两个标准：第一，任务要反映当前学习内容的本质一一 有意义；第二，任务设置的关键是要把握好“度”，使学生处于 “跳一跳摘果子”的状态。(3)做好教学的过程性评价。不要仅从结果评价学生，而要从 更多角度，如问题挖掘是否有创意，结果呈现是否有个性，自主 探究是否有创新等方面评价学生。对高中学生，课堂上进行激励 性评价仍然需要，但要强调实事求是，既让其他学生心服口服， 也让受到好评的学生“心安理得”，这样才能真正起到激励的作 用。3、作业。作业量要适中，要有层次性，要有选择性，基础性 要强，针对性要强，难
33、度要适中。4、考试。考试分过程性和终结性两类。在目前的教育形势下， 我们要特别注意以下几个问题。(1)规范日常考试行为。日常考试主要指教师、学科备课组或 学校组织的课堂小测验，单元过关考试和期中、期末考试等。日 常考试要教考合一，即教什么考什么；防止教考分离，即不要不加 选择地统统套用高考题型。日常考试要以促进学生的发展为目标， 考后积极引导和鼓励学生自查自悟，积极引导和鼓励教师分析研 究，并形成制度。（2）充分重视学生学业水平考试。学生学业成绩考试为高中出 门性的考试，是决定普通高中学生是否具备毕业资格的必要条件。 学业水平考试依据课程标准和当年颁布的山东省普通高中学生 学业水平考试纲要进行
34、，范围以必修课程为主，逐步开考选修 课程内容。学业水平考试成绩按照实际考分和等次记录在普通高 中学生发展评价报告和省、市学业水平考试计算机管理系统中。 学生学业水平考试的要求会越来越高，必须予以充分重视。5 .搞好英语活动，增加英语评价性活动。形成性评价是在教学过程中通过教师观察、座谈、访谈、活 动记录、问卷调查、记读书笔记、学生自评、互评等形式对学生 的学习行为、学习能力、学习态度和合作精神等进行持续性的评 价。要求：1、创设开放性语言环境。如开设英语角等；2、开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语（演讲）竞赛、书 法比赛、写作比赛（借助各类英语传媒开展）、英语朗诵比赛、英 语歌咏比赛、英文歌
35、曲比赛等；开展课本剧表演等。3、利用现代化教学媒体创设语言环境。如利用饭前、假后时 间让学生收看英语电视节目，利用周末时间让学生观看经典英文 影片等。4、在教师中开展“人人有特色课堂”活动；在学生中开展 “每日一一五”（读一篇英语短文、一篇英语日记、背五个英语句 子）活动。四、加强学习和研究，努力做到“减时增效”。1、真正落实“不是教教材，而是用教材教”的要求。对教材 及学案等教辅材料进行大胆取舍。2、真正落实“先学后教”的要求。首先由学校把这种要求给 学生讲清楚;教师要提前命出预习思考题或编出预习提纲，并在每 节课的结束前都要提出明确的预习要求，下节课首先进行“预习 检查”。3、切实提高备课的实效性。将集体备课引向深入，每一个环 节都要精打细算，力争用45分钟处理好原来一个小时才能处理好 的内容;锤炼课堂语言，力争用20分钟讲清楚原来30分钟才能讲 清楚的内容。4、下决心改善教学条件（如配备实物投影仪等），以提高课堂 效率。五、教师要加强业务学习和教学研究，促进自身的专业成长。1.英语课程标准对中学英语教师的具体要求是：师德高 尚，一专多能。根据这一要求，英语教师要努力提高自身的语言 素养，努力用英语组织教学。应创造条件，力争用英语和各种直