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1、幼儿园教师学习心得体会（合集15篇）幼儿园教师学习心得体会1通过这段时间新纲要的学习，我对学习纲要有了一些 心得体会，特向园领导汇报如下：新纲要倡导对幼儿身心发展规律的尊重，对教育规律的尊 重.在教育内容和要求中不再把知识列为一大堆静态的，脱离幼儿 实际的，仅仅要他们记住的东西，而是知识为动态变化的，幼儿主 动建构的过程.强调幼儿教育的生活化、游戏化，回归幼儿生活.因 此，以新纲要为准则杜绝盲目强调知识技能的掌握而不顾幼儿身 心是否快乐，幼儿是否需要等.体现了以人为本的教育原则.纲要特别强调了环境教育，强调了环境在促进幼儿发展过 程中的重要作用.社会生态系统理论说明：儿童是社会生态环境中 的一
2、份子，爱主动探索环境，而非被动的学习者.比如，给幼儿提供 丰富的游戏活动材料，这既要符合幼儿年龄特点，又要适合幼儿的 个体发展水平.层次不同，难易程度也不同，从而让每个幼儿在活 动中得到不同发展.同时，要充分挖掘足够的空间，并创设利用好 每个环境,扩大幼儿活动的范围，使其与周围之间产生积极的交互 作用.并且多和孩子聊天，还能有效地选择教育方法，尊重个别差 异，因材施教.如孩子们玩拼拼剪剪的游戏时，我因为事先和孩子 们的聊天，得知有的孩子还不会使用剪刀，而也有的孩子会剪好看 论引领。还参观了市级示范幼儿园。无论是理论上的学习，还是 实地考察活动都收获颇丰，感触很深。一、重新认识幼儿教育，明确幼儿
3、教师的角色定位。此次集中教育培训我聆听了诸多的专题讲座，让我这个转岗 教师重新认识幼儿教育，更明确幼儿教师的角色定位。让我认识 到了幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言， 幼儿教师应是促进儿童个性化发展、丰富儿童精神世界和情感生 活的“导师在幼儿园教学管理中，幼儿教师应是能够协调各 种人际关系的艺术家，能够促进家园之间形成教育合力；对教师自 身而言，幼儿教师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。二、了解幼儿的身心发展规律，选择适宜的教学方法。在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律，知道了 幼儿教育应采用灵活多样的方式，要集体活动、小组活动、区域 活动、游戏活动相互配合。要允
4、许幼儿自主选择活动内容、方式、 伙伴，并发表自己的见解。要鼓励自主探索、合作交流，引导幼 儿探索和创新，要引进多媒体教育手段，最大程度的利用社会其 它资源为幼儿教育服务。尊重个性，因人而异，因材施教，让每 个孩子都拥有一个难忘的快乐而有意义的幼儿园生活。三、启蒙教育真重要，知道了幼儿教师的职责。经过培训学习，我深深感到幼儿教师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安 全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始， 从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快 乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好 外，还要加上道德健康
5、，只有这四个方面的健康才算是完全的健 康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作 为一名小学教师转岗到幼儿园老师必须得不断反思，分析自己的 教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育 观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到 充分的展示。四、幼儿教育与小学教育有区别，切忌幼儿教育“小学化”。培训中，我知道了幼儿教育与小学教育有很大的区别，切忌 幼儿教育“小学化”。例如：幼儿园的孩子们每天大部分的时间 都用在户外活动，以游戏为主，给他们创造良好的锻炼环境，让 孩子们的身体真正得到锻炼，在尽可能的情况下，开放多种活动， 增强体能，养成良好的行为，形成自我
6、保护习惯，从根本上让孩 子懂得自我保护的意识。幼儿的世界，充满乐趣，作为引导者的 幼儿教师要尽量给孩子们创造他们喜欢的世界，给他们更多想象 的空间。短暂、充实的短期培训结束了，可我对如何成为一名合格乃至优秀的幼儿教师的探究、学习才刚刚开始，我会根据此次培训 计划的安排采用远程学习的方式继续学习，不断更新自己的教育 理念，形成一套科学、有效的教学方法。幼儿园教师学习心得体 会7怎样让幼儿养成良好的生活卫生习惯第梦想的教师既要学会倾听自我的课堂，又要学会倾听别人 的课堂.在课堂上，真正倾听孩子们的心声，从孩子们真正的学习 需要出发，组织教学.学习别人课堂教学环节设置的有效性，教学 程序的落实性，教
7、师的评价语对于学生的启发等等.1、帮助幼儿建立合理的一日常规吃饭、穿衣、睡觉、洗澡、如厕是幼儿的根本需要，也是他们 习惯养成和行为学习的开始.教师要在满足孩子根本需要的同时, 帮助孩子在不断重复和练习的过程中逐渐学会建立一种生活秩序, 并内化为自身的需要，使幼儿构成规律的一日生活习惯.2、对幼儿生活和卫生习惯的培养能够采取游戏化的方式，并 在日常生活中随时催促.一切真正伟大的人物（无论是古人、今人，只要是其英名永铭 于人类记忆中的），没有一个因感情而发狂的人：因为伟大的事业 抑制了这种软弱的感情.类别：事业要采取适合孩子的方式将枯燥的习惯养成变成贴合孩子需要的、简便趣味的活动.如：吃完假后由用
8、布袋木偶做的小老鼠偷油 吃的游戏，让孩子在简便的气氛中逐渐养成饭后擦嘴的习惯.3、家园要协同一致地培养幼儿的生活卫生习惯.能够请医生为家长讲解不良卫生习惯的影响，对本区域或本 园孩子的身体状况与卫生情景进行分析，引起家长对孩子卫生习 惯培养的重视.经过与家长交流，让家长理解、支持，达成共识, 从而构成家园共育，营造出一个更适宜孩子健康成长的环境.当时，那纯洁的白色将孩子们全都镇住了.加上秃鹤一副自信 的样貌，孩子们别无心思，只是一味默默地注视着.但在仅仅过了 两天之后，他们就不再愿意恭敬地看秃鹤了，心里老有将那顶帽 子摘下来看一看和摘下那顶帽子再看一看秃鹤的脑袋的欲望.几 天看不见秃鹤的脑袋，
9、他们还有点不习惯，觉得那是他们日子里 的一个不可缺少的点.4、从成人自身做起，为幼儿良好生活习惯的养成树立典范.有意识地与幼儿一齐做好个人卫生工作.如：外出游戏、解大 小便后对孩子说来，我们一块洗手，把该死的细菌洗掉!准备吃饭, 大家一齐去洗手吧！日常生活中要求幼儿做到的，自我也要做到.成人要有不影响 别人的好习惯，才能要求孩子做到，如说话轻轻，走路轻轻，拿 放东西也轻轻.习惯的养成要持之以恒，不应按成人的意志而随意改变.如:要养成午睡的习惯，午睡时间到了就要让孩子午睡.5、经过多种途径，使幼儿明白良好生活卫生习惯给自我和别 人带来的好处.学习有关良好卫生习惯的儿歌、故事.如：将白雪公主的 故
10、事，让孩子明白如果白雪公主参加宴会时，穿的衣服脏兮兮， 手脸都不干净，王子就不会喜欢她了.与孩子一齐做实验.用显微镜观察洗手后的水，使孩子看到不 讲卫生的结果，从情感和认知上明白为什么要讲卫生.经过开展讲 卫生之星的评比，激发幼儿讲卫生的兴趣.直接告诉孩子该怎样做.板后用纸巾擦嘴，尽量坚持桌面清洁, 坚持衣服的整洁等.不随地乱丢纸屑，这些行为不仅仅自我舒服， 并且还坚持了环境卫生.6、幼儿在生活习惯的养成中遇到困难时，成人要适当帮助而 不是替代.当孩子解大便不会擦屁股时，要鼓励他们并教会方法，而不 是帮助去擦.在穿衣有困难时能够示范，而不是直接帮他穿好.幼 儿园教师学习心得体会8在幼儿园教师岗
11、位上工作已有两年多了，起初是因为喜欢天 真烂漫的孩子才选择的这一职业，慢慢的我才发现做一名幼儿教 师不仅仅是要有一颗爱孩子的心还需要更多的专业素养。通过学 习了洪秀敏教授的幼儿园教师专业标准（试行）解读我对幼儿 园教师这一职业有了更深入的理解。良好的师德是衡量一个教师标准，决定了教师在工作中态度。 爱孩子是最基本，有了爱才会愿意用心去付出。而我则更需要多 一些耐心，学会去聆听孩子的心声，尊重孩子的身心发展特点， 以孩子为主，做孩子成长的启蒙者和引路人。专业的理论知识是 孩子健康快乐成长的保障。专业的理论知识可以指引教师设计出 符合孩子年龄特点的优秀教学活动，可以帮助教师提高保教工作 的专业水平
12、。而我要做到将理论与实际相结合，把书中的理论知 识运用到实际的生活中才能更好的促进孩子的全面健康成长。学 习时永无止境的，不断学习先进的学前教育理念，了解内外学前 教育改革与发展的经验和做法，只有这样才能不断完善自己的不 足之处，做到取长补短、借鉴利用，努力提高自身的专业素养。总之，在以后的工作中，我会按照标准不断学习、努力改 进，做一名孩子喜欢、家长尊敬的好老师。四月的南京春光明媚、气候宜人，我怀揣着不安的心情踏上 了去南京的汽车，一路上，我看着学习的通知，儿童创意戏剧？ 是什么意思？是戏剧吗？还是我们所说的童话剧？带着这些疑问 我参加了为期两天半的学习培训，让我对儿童创意戏剧有了简单的了解
13、。其中令我印象深刻的是第一天我们来到南京市第一幼儿园奥 体分园，他们作为江阴市第二实验幼儿园创意戏剧的“孵化”单 位，展示了两个创意班本剧笑翻天的农场和白羊村的美容 院，看过之后我颇有感想，我们创设的童话剧都是请这么几个人 扮演角色，他们是人人参与。不管你是主角还是配角，哪怕就是 做一棵树，一朵花，在舞台上晃悠一下就下来，孩子们也都非常 愿意，孩子们参与的积极性很高。那这些创意戏剧都是怎么做成 的呢？江阴市第二实验幼儿园园长陈晓萍园长极其她们的团队交 流了她们的做法，她们这个创意戏剧又叫班本剧，因为是以班级 为单位，以一个故事为线索，以主题活动为载体，以幼儿一日活 动为依托，以每一个幼儿参与为
14、中心，以教师、幼儿、家长共同 参与为资源，班本的、低投入的、人人参与的游戏化的剧目。先说一说剧本的来源，孩子们在阅读时喜欢的一些绘本故事, 百读不厌的经典故事都可以作为剧本的创作元素。再说一说角色 的分配，完全由孩子们自主推荐、毛遂自荐自己适合什么样的角 色，遇到抢角色的问题那所有的孩子都会成为裁判，看谁更胜出 一筹，谁更能胜任这样的.一个角色。更能体现以孩子为主体，人 人参与的原则。其次来说一说舞台服装、道具等都是孩子们和老 师家长一起利用一些废旧物品制成的。最后说一说录音，每一个班都有录音的软件孩子们经常都是边表演边录音。不需要刻意的 去录音。在剧本实施的过程中也会遇到一些实际性的问题，有
15、的故事 比较长，人物较多，有的故事又比较简短，人物少，角色分配不 过来，每一个年龄段的孩子接受的也不一样，比如小班的孩子， 我们就要运用“减法”，剪短故事内容，让故事情节简单易记。 减表演上的难度，用贴近幼儿生活的情节替换难表演的情节，减 语言上的难度，把书面画的语言变得口语话。减意义上的难度， 选其中一个教育意义，让重点更加突出。对于大班的孩子我们就要运用“加法”，让故事情节更丰满。 比如笑翻天的农场，故事有着典型的美式幽默：颠覆常理，恶 作剧不断，符合大班孩子的逻辑，更激发他们骨子里爱玩的天性 和天马行空的想象力。分析剧本有利有弊，利在题材新颖有趣， 戏剧冲突简单明显。弊在角色少，矛盾冲突
16、只是书信来往的形式， 比较单一，故事的开头没有交代故事发生的时间、地点等剧情的 基本要素怎样运用加法法则？首先要让剧情更加完整丰富要创编 第一幕“咕噜咕噜农场”，让集体活动更加有趣创编第四幕：“动 物们和农场主比本领”。幼儿生活体验让剧本创编富有新意，创 编第五幕“母鸡智得电热毯”让孩子们快乐参与童话剧。我们老 师不能死板教条，有时候也需要我们老师要动一动脑筋，让故事情节变得幽默风趣更有创意。现在结合我们的实际教育教学，我们也只是在“六一”活动 时会想到要排演童话剧，并不是每一个孩子都能够参与的，我们 可以把某一个月定位童话月，从剧本的选材、角色的定位、乃至 服装道具，人人参与，看看我们会排出
17、怎样的效果，我们也可以 借鉴她们的一些做法，慢慢开始做起来。将我们日常教学中的美 工、音乐、建构、阅读、角色表演等多种区角游戏结合起来。把儿 童启蒙艺术真正落实到每一个环节。这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，对 幼儿园创意戏剧有了更深层次的理解，提升了创意戏剧活动创设 水平。从实践中学习，在反思中进步，才是我们成长的途径和最 大的收获。幼儿园教师学习心得体会9在幼儿园工作中，会经常面对幼儿园教师培训，很多老师在 工作岗位上很用心，但是教育市场里有很多新的挑战与生活，而 幼儿园教师培训，则是一个让自己迅速成长的充电方法。参加这 次丁堰镇暑期教师培训，让我对教育的价值又有了更深刻的
18、理解, 进一步明确了教育的目标不仅要学会学习，还要学会做人和学习 生活。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础。认 识到幼儿教师是生活在镜子里的，时时刻刻都有孩子在注视并模 仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。 而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教 育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的 一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼 儿园集体的荣誉。通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质。要 实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)
19、有较高的管理艺术。(3)有丰富的感情。学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变 成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。通过学习我深深 地感觉到教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异。我们要真 正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力 强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常 的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的 机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力， 这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会 获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽 可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求
20、结果而放弃过的图形啦.我便在初次的活动中给大家安排了不同层次的动手操 作，先折好再剪，熟练之后在有浅到深,孩子们自由操作，其乐无穷啊.多和孩子聊天，能增进我们师生间的 感情.因为聊天，我知道了孩子们的兴趣爱好、喜怒哀乐，也知道了 有的孩子爱受表扬,有的孩子需要多鼓励，有的孩子挨不得批评等, 我也了解了有的孩子在家在园都是一样的活泼好动，更清楚了哪 个孩子不善言辞、怕羞等等，这样老师在教育教学的活动中可以更 讲究方法，呵护孩子的自尊心.幼儿的学习是一个主动建构的过程，这是一个教师不可能替 代但能施加强有力影响的过程.为有效地促进儿童的发展，纲要 中要求教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导
21、者.教师 的支持是儿童发展的最重要条件之一.要使幼儿成为主动的学习 者，幼儿的兴趣和需求必须得到足够的尊重.一方面要善于将幼儿 的兴趣和需求作为教育的生长点，支持和促进幼儿的学习活动；另 一方面要尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿的兴趣和需求， 由此引起并引导幼儿的学习活动.作为一名教师不仅要学习纲要的新思想，新理念，新创设，而 且更重要的是要学会爱孩子，让爱始终贯穿其中，要懂得在爱中 使教育进一步得到升华.幼儿园教师学习心得体会29月25日陈村镇组织一批骨干老师到东莞跟岗学习。永兴幼程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。通过学习我深深地感觉到教师要理解孩子、尊重孩子。孩子 是个独立人格
22、的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊 重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓 门；尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如我认为你 这样做比较好，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会 自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点, 接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于 他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感 受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。总的来说， 我非常感谢领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领 导能为我们一线的老师组织这样的活动，中心初中校长为了我们 一再的奔波，处处为老师着
23、想，如市附小的姚园长的辅导讲座精 彩至极，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所 学的知识运用到实际工作中去，再次谢谢！幼儿园教师学习心得体 会10一日之计在于晨，早上小朋友来幼儿园是一种还未完全被唤 醒的状态，当小朋友随着音乐的节奏开始慢慢放松到跟着音乐动 起来，自由的律动，自由的创编动作，幼儿的创造力和想象力被 激发，我想一天当中的半日活动至少已经成功了一半。只有多让小朋友主动去探索，那么小朋友对学习的兴趣才会 日益渐增，这时，小朋友已不是一个天天问着老师我可以做什么， 而是知道了学习的乐趣所在，主动去学习。我们班的小朋友都喜 欢听绘本故事，并且能专心投入到绘本故事中。通过绘本把
24、一周 要学习的内容贯穿始终，一遍又一遍的阅读，小朋友每次都会有 新的发现，新的想法。借助幸福课程，我们还可以得到从教案到 配套的活动材料的支持。课程是一条路，一条成长的路，我们是孩子的标杆，只有我 们老师该知道往哪个方向走了，那么小朋友自己也会融汇其中。 当下我们需要的是让小朋友积极主动去学习，能够举一反三，授 人以鱼不如授人以渔。幼儿园教师学习心得体会1127日，在聆听了教科院副院长“仰望星空，脚踏大地” 的专题讲座，尽管这个讲座以前零星听过，但这次听又有新的感 悟，好像这次才是真的听懂了，理解了其内涵，对人生目标，工 作目标的确定，对外力的认识有了更深的理解。人必须得脚踏实 地的完成自己心
25、目中的远大目标，人活着得有自己的理想。这样 的人生才够精彩，才有它的意义。我仰视着，目不转睛的盯着给 我们讲座的“老人”，有些花白的头发，但炯炯有神的眼神，自 信的表达，我彻底相信了他所说的“相信积累的作用“这句话。”下午是幼儿园 园长分享她的成长经历。肖园长是20年骨干班成员，我依稀记得几年前拜读过她的在经历婚姻和事业 双重打击的时刻，在她异常颓废不已的时侯，遇到了她生命中重 要的女人。“阳光下，那个女人的身影深深的打动了我”，感受 得到肖园长很激动，今天她是抱着感恩的心来的，她是很真诚的 告诉我们，这次学习的机会多么的可贵，多么的难得，有申毅老 师这样的指导老师，我们该有多么的幸运和幸福。
26、我们心目中永远优雅可爱的申老师上台了。申老师也很激动, 因为肖园长的回顾可能勾起了她过去的记忆，或许是看到自己的 学生如今变得这般优秀，申老师掉眼泪了，感动了好久，学员们 体贴的给她送去了纸巾和水杯。这个身体不是很好的女人，这个 年龄已是50多岁不再年轻的女人，但她在我们心目中却是那么的 美丽，那么的慈爱，那么的让人崇拜。我感觉我内心异常的温暖， 压制着快要掉出的眼泪，我也心存感恩，感谢有这么个学习的机 会，两年的时间不算太短，相信两年后的自己一定会是更好的自 己。28日，到杨家坪中学聆听了北师大教授的“儿童发展问题 成因分析”的专题报告。钱教授名声在外，我以前从未听过他的 真人讲座，只是怀着
27、倾慕之心看过他的讲座视频和博客。会场条 件很差，我们坐着塑料板凳，得伸长脖子才能看到钱教授，但这 并不影响我们听课的激情。钱教授风趣幽默的语言，夸张得体的肢体动作逗得我们哈哈 大笑，同时钱教授渊博的学识让我折服，好像天下没有他不知道 的事情，对每个问题深层次的认识，独到的见解让我佩服不已。 我觉得，我是被深深的吸引住了，我觉得要把他定位成我的偶像。 学习机会不是天天有，学而不用也是毫无意义，学而不思则罔， 思而不学则殆。让血液中沸腾的热血活跃起来，翻滚起来！幼儿园 教师学习心得体会12短短三天的培训结束了，我不敢说自己得到了很多成长或者 收获了很多知识，但是通过这三天的培训，引发了我很多思考。
28、上岗三年，我想很多同行跟我一样，面对忙碌的工作，大家 心理上开始出现了一丝倦怠与疲惫，特别是像我们这些家远的教 师，在村里的幼儿园，每个周末只能回家一次，平时就是在宿舍 与幼儿园之间活动，过着两点一线的生活，况且幼儿园刚开三年， 很多事情需要忙碌，比起在大城市里工作的同学，自己有时候有 时候也会反思，到底为了什么而选择这份工作？于娴园长的讲座 老师，请走对为师之道，对我来说是一场及时雨，也让我再一 次的认识到幼儿教师这份工作的伟大。在工作中，我们或许会遇到很多问题，会抱怨为什么我的孩 子不听我的话，会抱怨家长为什么不理解我的工作，会抱怨园长 安排的工作怎么这么多。通过这次培训，我意识到自己之所
29、以会产生抱怨是因为自己的心态问题，面对这些问题，我们应该以阳 光积极的态度去面对，换另一种角度看待困难，也许就没有想象 中的那么难了，并且作为一名幼儿教师，必须要热爱自己的工作， 把工作当成自己的事业来对待。有了这个基础，我们的、观念才会 比较容易调整到位，才能成为一名合格的教师。每一天，我要和几十个孩子打交道，孩子年龄小，控制力弱， 我们教师必须要有良好的班级管理能力。在这次培训中，肖园长 的幼儿园班级常规建立和管理讲座让我学到了很多班级管理 的方法，当然，光获得方法是不够的，在实施这些方法的同时， 我们老师要持之以恒，以身作则为幼儿做好的榜样，才能管理好 班级。短短三天的学习，对我来说还不
30、够，作为一名教师，我还有 许多地方要学习，还要不断的反思以促进自己的成长。幼儿园教 师学习心得体会13“让教育像呼吸一样自然，让幸福像花儿一样绽放”。通过 学习、聆听叶教授的分享，受益匪浅。要实现“培养幼儿内在幸福，外在优秀，面向未来，成为全 面发展的现代中国儿童”的课程目标，需要全面发展的核心素养, 即三种思维和七种能力相结合（思维模式：成长型思维、积极性 思维、探究性思维；七种能力：学习力、交往力、自信力、健康力、创造力、审美力、坚韧力）。一日生活皆课程，教师应该拓宽 教育理念，打破原有的教学模式。多种思维模式带动幼儿的思维 模式。让幼儿自主探索、发现、创造，让幼儿作为活动的主体。“关注游
31、戏还是关注课程”？对照自身发现，我在原有的教 学模式并没有太多的把游戏和课程相结合，应该采用理论与实践 相结合，不断深挖生活中的深度学习。幼儿园课程即是实现幼儿园教育目的的手段，向更好的课程 学习，培养出更多的未来人。幼儿园教师学习心得体会14作为一名新教师，我一直困惑于如何进行课程审议。工作了 也有将近一个月了，也已经参加了几次课程审议。每一次我好像 都只是一个聆听者，而不是真正参与到审议的参与者。每次轮到 我讲的时候，我也只是把教案读一遍，很难提出自己的看法。所 以我也一直在思考我的问题究竟出在哪里。今天我参加了中心组织的“雁鸣杯”培训活动，本次的活动 内容就是审议彩色兔和四季妈妈的四个宝
32、宝这两个活动。 活动前的准备谢老师要求我们不要去看已有的教案，从故事本身 入手。这让我很意外，我以前都是先看的教案，再看故事的，怎 么这次会和我平时用的方法完全相反呢？带着这样的疑问，我迫 不及待想看看用这样的方法要怎么审议。开始审议了，谢老师带着我们从课题开始入手，再看故事。通过故事找到活动的主线，再从这根主线搭起课程的框架，再从 这个主框架引申出一个个细小的问题。不仅审议了活动过程、内 容，还对幼儿可能有的反应作出假设并设想好解决办法。过程中 思路清晰，设计的问题也很细致。就这样两个活动我们只通过看 这两个故事就将过程审议出来了。这才明白死抱着原来别人的教 案是永远也不会审课的，只有从原始
33、教材出发，层层深入，才能 有自己的看法，才能更好地进行课程审议。幼儿园教师学习心得 体会15教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改 变一个国家未来的发展前景。作为教师，知法是重要的权利义务， 学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容。即将颁布的教 师教育法让千千万万的教育工作者树立起法的观念，真正做到 学法、知法、懂法、守法，知道自己应承担的义务，并合理地维护 自己的合法权益，它让我们明确自己作为教育工作者的权利和义 务。一、教育是社会发展的原本动力，教育作为社会的要素， 对社会发展起到动力源的作用。社会发展的动力系统是由创 新力、均衡协调力和整合力构成的，教育是建构社会的创新
34、动 力、可持续发展动力、整合力的基础。二、教育是社会可持续协调发展的动力源泉教育对维护社会正义和公平，促进社会均衡协调发展具有起始调节、持续调节 作用，是一种强大的动力。我们作为教师，在教育学生在学会知识的同时，我们还要 教会学生什么。我们不光要培养出知识能力优秀的人才，我们还 要对学生进行思想道德建设教育，还要进行爱国主义、集体主义、 社会主义和中华民族精神教育。在教育的过程中，一定要平等地 对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，发展学 生的长处，使他们能感受到父母般的温暖，享受到学习的快乐和 满足，过一种幸福的学习生活。决不能像以前那样，单从学习出 发去评价学生，对学习成绩好的
35、学生关爱备至，对学习差的孩子 漠不关心，甚至冷嘲热讽，谩骂打击。因为我们教育的目的是让 每一个学生都能够健康快乐的成长，都能成为社会做所需的多层 次人才，让学生享受公平的教育资源，而不是仅为了那几个优秀 生。应该把教育办成发现人才、培养人才的场所，而不是淘汰人 才的地方！未成年人是人类的希望，国家、民族的未来。未成年人保护 法是我国第一部保护未成年益的专门法律，它具体规定了保 护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年 人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的 方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实
36、施，充分 体现了党和以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀，为 维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境提供了有力的法 律保障。对未成年人的合法权益予以特殊保护，做好他们的培养教育 工作，我们每一个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养 未成年人健康成长的神圣义务。因此，我们教师要认真学习教育 法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中自觉地 贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务， 保护学生的合法权益，提高教育教学水平。对孩子的教育一定要注意方式，讲究方法。如果方法不当， 就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧视差生、 体罚或变相体罚学生。接受教育
37、的未成年人处于身心发育的特殊 阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护 的地位。我们教师要全面准确地理解自身的权利和义务，关心爱 护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方 面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的 行为。保护未成年人健康成长。通过教育法规的学习，是我意识到在以后的工作中，我一定 要心中装有法律，用教育法律法规不断的完善自己，超越自己，使自己成为一个真正知法、执法的合格的教师，同时不断提高自 己的业务能力和教育科研能力。我相信通过对即将颁布的教师 教育法的学习，能进一步提高教师们的认识，更有利地指导教 师们今后的教育工作。儿园童燕兰
38、老师参加了本次学习培训。此次学习让我们认为作为 一名当代的幼儿园老师、应该是不断学习、不断充电的、任何一 次外出观摩、培训、都是我们学习的大好机会。第一天的学习走进东莞横坑春晖幼儿园、立刻就能感受到浓 浓的书香气息、幼儿园里呈现出来的阅读氛围非常浓，每一处都 让人感觉非常的.舒服。接下来还参观了日升幼儿园的环境、还有 致上中心，让我更加了解到了现在的托幼一体化，现在教育这一 块也要跟上社会的需求、还去了培思中学、让我们了解到了现在 的教育形式多元化。最后还学习了 一物多玩及个性与品质锻炼3- 6岁儿童学习与发展指南引导幼儿通过观察、比较、操作、实验 等方法，学会发现问题，分析问题和解决问题，帮
39、助幼儿不断积 累经验，运用于断的学习活动。通过这次的学习、让我学到了很多东西、也了解到了我们的 教育理念在不断的创新、不断更新。幼儿园教师学习心得体会3通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育 为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”这句话的内涵。教师的职责是教书 育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。 可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。作为一个幼儿园教师，最重要的就是爱，教师应该用爱来温暖每一个孩 子。首先热爱学生、教书育人是师德的核心，所以要热爱和尊重 每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感 情世界和家庭情况。用平等的
40、眼光去对待每位孩子，使孩子同时 也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要 时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们 对孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的 优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同 时也是对孩子的一种肯定。爱是建立良好师幼关系的“基石”， 是打开教育之门的“金钥匙”，是促进孩子健康成长的“滋补 品”，而作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子， 使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心 灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱” 的桥梁。如果孩子生活在批评中，他便学
41、会谴责；如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡；如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人；如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的 世界。那么，如果一个孩子生活在快乐的环境中呢？我想，他的.心情一定是快乐的。在教学过程中，我们是营造快乐环境的”根本, 我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩 子快乐的源泉。高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩 子的人，才能教育孩子。”也有人说：爱自己的孩子是人，爱别 人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而 爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱
42、是良好 师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能 融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚 相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高 教育的实效性。在教育实践中我深深地体会到爱孩子，首先要尊重孩子，要 平等民主地对待幼儿，尊重幼儿发展的积极因素，让幼儿主动地 发展。孩子从出生就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个 性，无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。每 当孩子有事情跟我来讲时，我都认真地听，而且同个别幼儿对话 时，我一般都蹲下来，使孩子感到教师是尊重他的，
43、孩子们已把我当成了 大朋友，有什么事情都愿意跟我讲。幼儿园，班集体是一个温暖的大家庭，而孩子们个个都是小 主人，而我则只是一个大主人。爱孩子要面向全体幼儿，关注每 个幼儿，要以正面教育为主，关注到幼儿的点滴进步并予以肯定， 如“我知道你能做“、“你能这样做，老师心里很高兴”等等。 幼儿就会感到老师是爱我的，自己是被老师关心的，而且是能干 的，只要自己有进步，老师总会很高兴，从而进一步引发幼儿学 习的内在动机，使之能够轻松愉快自信地去学习。然而，在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快， 每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的 背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构
44、很快就会落 后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立 “边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技 术的发展步伐。幼儿园教师学习心得体会4深度学习不仅能让幼儿克服机械学习、浅层学习的弊端，更 为重要的是激发他们学习的内在动力和潜力，发展情感和个性， 使幼儿获得未来可持续发展的核心素质。幸福课程给了我们很大的帮助，提供的材料新颖而且丰富, 在布置主题墙的时候，只需把主题网络图布置出来，随后，孩子 把自己的学习成果呈现在主题墙上，可以大大降低老师环境创设的负担。我们的孩子在每个主题都有很多的想象和发展，孩子们 拥有了更多自主学习和探索的空间，包括我们中班我的名字 活动，
45、通过让孩子直接感知，亲身体验，很好的发展了孩子的学 习力和创造力。教育作为影响人身心的活动，与人类的幸福具有天然的血亲 关系。教育是人类获得幸福的有效途径和有力工具，无论其起源、 过程还是结果都是为了提高人类追求幸福、创造幸福和享受幸福 的能力。幼儿园教师学习心得体会5首先，感谢教育局能给予我们一个学习他人之长的机会。虽 然学习的时间不长，但通过这一次的跟岗学习，使刚接触幼儿教 育的我收获许多。再是感谢机关幼儿园的园长、老师们给我的指 导和帮助。机关幼儿园的园长、老师们都是一个有爱心、责任心、 工作严谨、教学能力精湛的一个群体。下面，我简单谈谈对于这 次跟岗实习的收获：一、学校教学活动设计丰富
46、多彩学校环境优美，教学内容丰富、形式多样、教学设备齐全、 每天下午都会组织集体备课。不仅是办园条件，硬件设施、教育 教学模式等方面无不透露着规范。当我们走进幼儿园时，优美的 环境、有趣的校园文化深深吸引住了我的目光。尽管幼儿园的占 地面积不是很大，但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于幼儿的活动。其中，我要学习的就是该园每个班级的区域活动 角的设计，每个班级都设计了不同主题的区域活动角。在区域活 动中每个孩子都是主角，老师只是引导者、组织者。孩子域活动 中创造能力、语言表达能力、社会交往能力、同伴之间的合作能 力都得到发展。孩子能在游戏中体验、学习；在实践探索、发现。 学校这些丰富多彩的活
47、动使孩子不仅有情感方面的发展，也有了 知识技能方面的提高，促进了幼儿全面发展。二、学校各项常规细致、有规律观摩了学校一日工作流程，让我看到了学校各项常规都制定、 落实得非常细致、有规律。如：学生的晨午检、进餐、早操、户外 活动等都有条不紊的完成。从中也感受到了学校老师很注重幼儿 的自理能力的培养和生活习惯的养成。如：进餐前要洗手、便后 洗手、把鞋子摆放整齐、人离开座位要把桌凳摆整齐。同时，学 校也比较注重游戏与户外活动，每天能保证幼儿的户外活动时间， 力求活动的丰富多彩。如：在玩钻山洞的游戏中，授课老师与孩 子一起参与游戏极具亲和力，在游戏中和孩子打成一片。学校中 的安全工作做得非常到位：如：
48、在教育教学中经常把安全教育渗 透在每个孩子中；经常进行幼儿安全知识教育如：遇到陌生人该 怎么办？防溺水、防火等等。不管是在课堂教育教学中还是在户 外游戏活动中，教师的目光始终在每一个孩子身上。三、家校联系、工作到位在这两天的跟岗学习中，我发现该园的家校工作做得非常到位。每天家长送小孩到园时，老师们都很有礼貌与家长问好并询 问小孩在家表现。放学时，老师都会与家长交流孩子在学校表现 及收获。如果有孩子不舒服时，老师对孩子照顾得无微不至，并 时常关注孩子的动态，如果有些孩子是需要喂药，老师会再三检 查药物。并与家长做好沟通。从家长与老师的沟通中，可以看出 家长对学校、老师都是非常满意的。虽然，这次的学习时间很短，但让我学到了许多书本上学不 到的东西。在这个全新的教育环境中，使我更加明确了自己的工 作方向。我会把学习到的东西放在我的工作岗位上，进一步改进、 提高我的教育教学能力。再次感谢教育局给我的学习机会，我希 望今后能有更多这样的学习机会，使我们幼儿教师的教育教学能 力得到提高，使幼儿能愉快、轻松的环境中学习、成长！幼儿园 教师学习心得体会6初夏季节，烈日炎炎，我有幸参加了农村幼儿园“转岗教师” 培训。我非常感谢园领导给我这样一次学习的机会。这次培训， 采取集中培训与跟岗实习相结合的方式进行。我聆听了来自省内 外专