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1、中学教师年度个人工作总结11篇中学教师年度个人工作总结篇1秋去冬来，我学过很多东西。让我在感叹，感动，感慨之余 更增加了前进的勇气和生活的乐趣。现就将一年以来工作情况总 结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的教学理念一年来，我认真学习中小学教师职业道德规范、课程标 准。认真落实教委、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效， 为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点, 以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划， 落实教学常规，落实教学改革措施，全力推进素质教育。1、通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为 了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了
2、民主教学 的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，将学生的发 展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的 培养与发挥，收到了良好的效果。2、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程, 构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学 习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课 连续进展打下了较好的基础。一、把新课程标准走的理念带进课堂怎样教物理，国家物理课程标准对物理的教学内容，教学 方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了许多新的要求。无 疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师 必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮
3、的理念， 全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理 念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了 解，本学期我在新课程标准的指导下训练教学工作跃上了一个新 的台阶。二、改革课堂教学，加强了师生互动，促进共同进展。本学期我深知我们每位物理老师都是课堂教学的实践者，为 保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究 的无学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度 价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把 物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程， 在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校 “自主一一创新”
4、的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工 撰写教案，以组争辩定搞，每个人依据本班同学状况说课、主讲、 自评；主动利用各种教学资源，缔造性地使用教材公开轮讲，反复 听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。在集体备课 中，这种分合协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利 于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课， 撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的 切身体会或疏漏，记下同学学习中的闪光点或困惑，是老师最宝 贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课 堂教学和提高老师的教学水评是特别有用。较强的物理思想方法 得于渗透。同学在观看、操作、试验
5、、争辩、相互沟通、猜度揣 测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提 倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、 指导者、与参预者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大减弱。 九班级电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、试验都体现 同学自主探究、争论。突出的过程性，留意学习结果，更留意学 习过程以及同学在学习过程中的感受和体验。这样的探究试验让 同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中 有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究 性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到学问训练与人 文训练的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完
6、完成的。需 要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这 将是一个长期而特殊有价值的努力过程。研讨反思将公开课上的精华延长运用于日常教学实践我在总结自己教学的同时，不断反 思教学，以科研促课改，以创新求进展，不断地将公开课上的精华 延长运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的许多问题，有个在 熟识。努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意 识与解决问题的重要性，重视培育同学应用物理的意识和力气。 重视培育同学的探究意识和创新力气。常思索，常争论，常总结， 以科研促课改，以创新求进展，进一步转变训练观念，坚持“以人 为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新力气”，以 “
7、自主一一创新”课堂教学模式的争论与运用为重点，努力实现 教学高质量，课堂高效率。中学教师年度个人工作总结篇5语文素质对学生的影响是终身的，也是巨大的。然而，长期 以来，语文学科并没有得到学生应有的重视，其地位甚至已被列 在主课之外，这一点在许多学校都已是不争的事实，非重点学校 尤其如此。分析下来，语文课缺乏吸引力是原因之一，语文考试 成绩难以拉开差距，并且往往成绩与实际程度不符，导致学生不 愿花力气是更主要的原因。改革考试方案是上级有关部门的工作, 作为一线语文教师，我们则一向致力于寻找一条能将素质教育和 应试教育较好地结合的道路，在帮忙学生提初其考试分数的同时, 限度地激发其学习语文的兴趣，
8、奠定其文学素养的根基。应当说，我们还没有找到的道路，只是在摸索中积累了一些做法，介绍出 来，以期抛砖引玉。一、夯实基础。（一）早下手，抓反复。语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，况且从 初一到初三，学生的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越 大，年级越初就越难在语文上投入很多精力，所以，要在学生初 一刚入学时就抓紧其语文的学习。初一刚开学，我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名 句名篇摘录的材料，让学生在空余时间背诵。为了克服遗忘，我 们将这部分资料定为每学期开学摸底测验的必考资料，让学生在 反复不断的复习中加强记忆。在文言文语法知识上，我们采取的是一步到位的教学策略。 即在初一
9、一开始就让学生彻底弄清楚文言语法规则，第一篇文言 文课文就让学生自我归纳文中的各种语法现象，这样做虽然在一 开始占用了较多课时，但几篇课文下来教师就再不必进行文言语 法方面的教学，学生的文言文学习便有了较快的初始速度，为之 后的很多阅读奠定了很好的基础。（二）用足教材，以“本”为本。针对我校学生的实际情景，我们十分重视利用教材，按照h版教材的体例，有步骤有计划地提初学生的本事。六册书的课内文言文我们几乎全部上过，总体上采取先慢后 快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。 课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让 学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结
10、论的思维 过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中 去。泛读课文则是选择某一侧面，以学生讨论为主，运用所学方 法自主解读文本。（三）分步前进，学写作文。在作文教学上，我们没有一蹴而就，而是从夹叙夹议的记叙 文开始，逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话 题作文。让学生先列并列式、层进式结构提纲，再连缀成文。每 一篇作文都认真批改，详细讲评，学生的写作本事一步步提初起 来。二、广泛拓展（一）扩展阅读课外文言语段。这是我们十分重视的一个方 面，仅初一阶段，我们就补充了一百段课外小语段，为了调动学 生的积极性，我们尽量选择一些富趣味味性和哲理性的文章，鼓 励学生将有些故事作
11、为论据写入作文，并配套自编测试题，检测 学生掌握情景。（二）印发课文相关资料，如同一作家的其他作品，同一题 材或体裁的不一样作品等，引导学生课外自读。（三）坚持以剪报的形式扩大学生阅读量，把握时代脉搏。（四）坚持写随笔，抽时间做评讲，作文印发给全年级。三、最终冲刺（一）初三第一学期，我们没有急于进入复习，课堂时间全 部用来上新课，家庭作业以复习前四册书的资料为主，然后分四 次进行测试，检查复习效果，不合格者单独辅导。这样既节省了 课堂时间，又做到了人人过关。（二）专项复习。包括文言虚词、实词，古文化常识，诗词鉴 赏等，每项复习结束都有自编配套试卷加以检测巩固。在作文方面，抽出课堂时间写限时作文
12、，提初学生临场作文 本事。根据各班不一样情景，从审题、结构、材料、语言等方面专 项突破。（三）时事话题讨论。近年来的初考越来越注重考察学生的、 思辩本事，为此我们常常将报刊中的社会讨论热点拿到课堂上加 以讨论，并让学生在讨论后整理成文。初三阶段我们先后讨论了 “上海城市精神”、“十八岁了，还该不该由父母负担生活”、“科学家和明星”、“新时代下雷锋精神”、“非典带来的思考”等等。这种讨论看似与应试无关，占用了不少课堂时间，实则大大提初了学生的思维品质，在本来程度较好的班级效果尤佳。（四）适度训练综合性试卷。为避免重复操练，我们对众多 综合性试卷作了挑选，选择难度不一样的试卷，全年级统一测试， 重
13、在训练考生考试的感觉。四、多说两句应当指出的是，届徐汇中学的语文初考取得较好成绩，除了 以上这些具体做法以外，也和整个年级组乃至整所学校的良好风 气分不开，正是因为具备了良好的学习习惯，才使得我们这些智 商并不见得初的同学在初考中取得了较初的成绩。而之所以能够摸索出这样一条道路并坚持走下来，则要归功 于我们团结一致的备课组。三年来，我们一向步调一致，不仅仅 进度相同，并且分工协作，资源共享。老带新，新促老，在统一的 教学方案下，各具特色地开展各班的教学，使得不一样程度的学 生都在原有基础上得到了提初。我们的教师不计名利，兢兢业业，认真塌实，任劳任怨。不 仅仅解答学生的质疑，并且常常与学生谈心，
14、进行心理疏导。这 些看似平常的。小事，拉近了师生之间的距离，使学生把对教师 的感情转移到学科学习上来，产生更大的学习动力。我们的做法还有很多不成熟之处，各个学校又有很大区别， 我们真诚期望能得到同仁们的不吝指正，也期望这些做法中能有一两点对大家有所启发。中学教师年度个人工作总结篇6时间过得真快，本学期的教学工作行将结束。本学期，我担 负七年级七、八班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作 方案，现就本学期教学工作总结以下：一、学生的根本情况七年七、八班共有86人，大部份学生的根底非常差，拼写不 标准，学习不主动，对英语的爱好不浓。在我所教班级学生当中 三分之一的学生的根底比拟扎实，学习态度认
15、真，对英语感爱好， 四名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除他俩10名 学生干脆都不学英语。二、采取的措施1、教学进程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面向全体 学生组织教学，留意培养学生的听说读写的能力。2、抓辞汇和句型学习，经常进行听写练习，进步学生对记忆 单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。3、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课，这样能 使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过 的平经常使用语和所学句型表演不同情势的对话，也能够结合实 物和图片等用英语进行简单的描写，培养学生的语感。4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。5、为了增加学
16、生的辞汇量，让学生天天积累5个单词，并每 周检查一次。6、在教学进程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我 采取了师徒结对活动。三、教学方面1、教学工作本人对工作扎扎实实、兢兢业业，以为不管甚么工作只要尽 心尽力地去做，都会有一种成绩感。在这类正确的思想和理念指 导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特 点及体系，知道了中学英语必须要求把握的学习内容，然后就有 的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、辞汇、句型的练习。 每次备课时，我都仔细研究教材、考虑学生的分层和知识差异， 穿插一些生动有趣的游戏活动和中西方文化差异故事。通过这些 活动，增强了学生的英语学习热情和爱好。而且，
17、我经常成心识 地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽可能要求他们用英语 提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣， 养成使用英语的良好习惯和意识。2、学困生转化工作学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假设老师只 重视优秀学生的教学那末我敢判定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言水平的平衡开展。 熟悉到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两 个学生，根据课堂里发现的缺乏给他们加餐。这样反复地重复所 学知识，大部份学生能对本学期的内容很熟练地应用。为了进步 学生的成绩，我还组织了英语爱好小组，采取互帮互助的活动情 势，使他们养成对英语
18、的浓厚爱好。3、其他工作在尽可能教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很 多课外知识，这一切不但扩大了学生的知识面，而且进步了学生 的学习积极性。总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，缺乏的地方也是在 所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒 骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、 同仁敬佩眼光的羡慕，领导敬佩眼光的认同！ 中学教师年度个 人工作总结篇7中学不仅是培育优秀中同学的摇篮，它也是培育优秀老师的 摇篮，在这片沃士，这个布满生气、活力和温和的大集体里学习、 生活，各位老师们兢兢业业的工作作风，踏踏实实的教学风范让 我身在其中受益匪浅，他们的榜样作用
19、使我意识到新老师唯有不 断学习，在教学中锻炼自己，追求进步才能让自己不仅只成为这程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到 实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以 全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成 败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时， 我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源， 大胆改革课堂教学，加强新型教学方法使用力度，取得了明显效 果，具体表现在：1、在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不 同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不
20、强求一律。有意 识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动 他们的学习兴趣及学习积极性。相应提高课堂教学效率。2、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料, 力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常 注意学生的实际情况。结合中招精神，研究中招动向，并不断归 纳总结经验教训。3、注重课堂教学效果。针对初三年级学生特点，以愉快式教 学为主，不搞满堂灌，结合“杜朗口”教学模式，坚持学生为主 体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓里的一员，也会在将来的某一天成为这里的高傲，为学校和细心 栽培我的老师们交上一份满意的答卷。一、思想方面自从参预工作以
21、来，我严格要求自己，努力做一个合格的人 民老师，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，宠爱同学，敬重同学， 争取让每个同学都能享受到高质量有效的训练，都能有不同程度 的进展；二、教学工作在过去的半年里，我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎，备 好每节课，上好每一堂课，认真批改同学的每一次作业，内心充 实并欢快着。在周六的有效教学培训中，我看到了自己的进步， 赵校长和崔书记的指导，为我的教学工作引领了正确方向，也一 次次地激励我不断努力，永不放弃。“颗粒归仓”让我知道要抓 好落实，尽力让全体同学把握全部学问；崔书记告知我们，要在 自己的一亩三分地里开心而兴奋并欢快着，做好自己的工作的同 时，还要有个好心情。
22、多次听田老师，王老师，朱老师的课，让我 学会了怎么去组织一节高效课堂，怎么去调动同学的主动性，怎 么去上好考前最终一节课，让我知道，同学的成果和老师的劳动 是成正比的。在教学工作中，我始终在挫折中成长，半年来，失 败很多，教训很多，收获更多。我没有做好颗粒归仓工作，没有抓好每一名同学，对于个别的后进生，没有赐予准时的个人辅导 和鼓舞，没有做到让每一名同学都乐于学英语，这是我最大的失 败，这也是我以后的工作重点；最大的收获是，和同学相处还可 以，基本处理好了师生关系。不论过去的半年如何，我知道必需 方案好新学期。在下学期我必需努力做到以下几点：第一、对于没有学好本册教材的同学，赐予个别指导，关怀
23、 这些同学支配好合理的复习方案，并鼓舞其以良好的心态去学习 新学问；其次、必需做到“颗粒归仓”，做到“日日清”，保证每一 名同学把握好每天所学的全部学问，提高课堂效率和作业效率， 不能再留下任何疑难杂症；第三、不仅要保持良好的师生关系，更重要的是，在这种师 生关系下，还要严格要求同学，让同学感受到真正的师爱；第四、多听课，多向师傅学习；第五、用真心去关爱每一名同学，关怀同学的学习，生活和 心理。最终祝全体师生假期快乐！中学教师年度个人工作总结篇8转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢 快与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还
24、有不足，但确定是 我成长最快的一年，是我阅历积累最多的一年。现就这一年的工 作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名老师应把师德放在一个重要的位置上， 由于这是老师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今 皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一 个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，希望从我 这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的人。为了给自己 的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课 余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续 加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面：虚心求教，强化自
25、我担当时二两个班的数学教学的工作任务是困难的，在实际工 作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说，加强自身业 务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴 着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。 面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之 重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我 从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种 教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方 法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家 之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同
26、时，我 也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限，有时还会在 教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心 向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学阅历。 我个人应付和处理课堂各式各样问题的力气大大增加。最终我做到不耻下问，教学互长。从另一个角度来说，同学 也是老师的老师。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我 从和他们的相互沟通中亦能丰富我的教学学问。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能 去提高自身水平，争取较精彩的完成新高一教学。为此，我一方 面下苦功完善自身学问体系，打牢基础学问，使自己能够比较自 如的进
27、行教学；另一方面，连续向其他老师学习，抽出业余时间 具有丰富教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备 好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的支配和技巧。这一 年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学 习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、市三等奖。同学的成果也证 明白这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成果， 所辅导的同学在省数学邀请赛中分别获一二三等奖。三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主 动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导 同事之间的关系。平常，勤俭节约
28、、任劳任怨、对人真诚、宠爱同 学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民 老师的.要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养 和力气。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务力气要求的提高，本人在教学之 余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代训练技术。五、不足之处反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足， 特别是同学对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格 要求。在今后的工作中，应充分留意工作中的细节，尽量使自己 的工作做得扎实。总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同 时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务力气、充实自己
29、的业务理论水平、提高自己在同学管理方面 的力气、留意细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。中学教师年度个人工作总结篇9一、提高政治修养，树良好师德风范：一年来，我认真学习政治理论，对党中央的一些重大理论问 题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转 变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步 坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚定性， 行动上的自觉性和工作上的创造性的过程，不断提高认识水平和 理论修养。此外我严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、 鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则
30、，为人师表。 热爱和关心学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章 制度，按时上、下班，不迟到，不早退。工作积极、主动，任劳任 怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感，出色完 成了学校安排的各项教育教学工作。二、更新教学理念，创优异教学成绩：我认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识 的逻辑，了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习 惯，采取相应的教法。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。激发学生的情感，使他们产生愉悦 的心境，创造良好的课堂气氛。加强学生能力、素质的培养与提 高，采用启发讨论、引导探究、合作交流相结合的教学方法，引
31、导并参与学生的学习，给学生创造充分从事学习活动的机会。此 外我充分注重自身业务素质的提高，加强业务进修，认真学习新 课标，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树 立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐 平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学 生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念 落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了 学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果，也使自 己取得了较为优异的成绩。三，潜心教科研，争做科研型教师：为了适应新时代发展的需要，我积极参加各级各类教研活动, 认真学习先进的教学经验，
32、取长补短，努力提高自己的教学业务 水平。工作之余，我不断学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识， 扩宽知识面，完善知识体系。尤其是现代教育技术走入课堂之后， 我积极学习先进教学媒体的运用，利用网络、多媒体课件提高课 堂效率，扩展教学空间。并根据学生的实际情况确定教科研课题 和立项，大胆探索与新课程相适应的教学模式及教学方法，勇于实践与创新，由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发 现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用，以 新的教学评价观作为衡量自身教学的标尺，让自己的课堂教学与 现代教育接轨。我还注重对日常教学的反思，不断积累教学经验， 努力撰写教育教学论文，使自己逐步向科研型
33、教师转化。中学教师年度个人工作总结篇10光阴似箭，日月如梭，转眼间，2020_学年第二学期 又将结束了。本学期来，随着学校的发展，我的工作又有了新的 变化，除了一个星期6节的信息课教学，在教导处方面我的工作 内容是负责网站空间的更新、维护以及多媒体室的管理，教师教 学影像资料的保管，以及教导处临时安排的任务；另外，由于学 校在未来三年里评省一级学校，在这方面我工作就是负责：1、近三年多媒体、功能室使用情况登记表；2、教师课件制作、使用情况登记表；3、学校网络管理的有关材料；4、多媒体教室使用登记表；5、近一年专任教师运用多媒体计算机技术进行教学课时统计 表；6、高中毕业生制作的多媒体作品； 7
34、、近三年信息技术测试成绩登记表、合格率统计表。回顾本学期，本人努力工作，认真完成学校安排的各项工作， 参与教学管理和教育教学。经过一个学期的努力，对学校教学管 理、教育思想和观念的感悟和理解，首先是教学方面，以促进教 学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际 制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的特点来设 计上课的形式和内容，难易结合，使不同水平的学生都学得愉快、 学得好。其次是在教导处的工作，作为一名管理学校教学必备的 多媒体课室的工作人员，首先是清楚自己责任的，对每个登记使 用多媒体课室的老师都认真的负责，去解决他们多遇到的问题； 在清楚自身责任的情况下，认真的为
35、每一节课负责，做到课前和 课后都对多媒体课室的检查，确保课室的正常使用，发现破损情 况时及时上报学校总务处。由于学校的安排，我负责了学校网站 的建设，经过两个学期的努力，终于把学校的网站建设完成，接 下来是对网站的管理和维护，保持学校网站的正常运作。在本学期的教学历程中，由于课时比较少，从教学中去培养 学生信息的深刻认识，同时建立起学生掌握信息，挖掘信息，如 何处理信息利用信息的学习思维。更重要的是让学生懂得去辨认 什么是有用有益信息，什么是有害信息，从而达到对信息安全意 识的建立，防范计算机犯罪。信息技术不同于一般的学科，而 是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目
36、的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用 电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用信息技 术课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。经过上述的教学， 让学生从实质上了解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问 题，基本上打破了信息技术的神秘感，并且激发了学生的兴趣。 下一步就要真正接触到怎样使用计算机这个先进的工具了。信息技术领域发展迅速、更新很快，新知识、新产品、新术 语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提 高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻 松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的 前端，跟上不断发展的时代的步
37、伐。如何高质量的完成信息技术课的教学，我认为，除了教师在 教学中不懈地努力之外，更重要的莫过于教学环境的改善。一个良好的学校环境，对于开好这门课是至关重要的。在一 个学校里，如果从学校领导到各科教师都不关心支持，甚至排斥 这门课的话，教师怎能去尽力工作，怎能顺畅地完成这门课的教 学。建立一个良好的学习环境，为学生创造一个学习计算机所必 须的环境，是目前信息技术课最为迫切的任务。有了这样好的学 校环境的支持，信息技术课的教学才能日益走向正规化、系统化。住重点，突破难点，提高能力，训练思维。4、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验, 提高自己的教学水平。经常参与组内集体备课，评课。到
38、组内成 员的课堂上去听课，让自己在教中学，学中教。5、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正， 落实。及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。三、做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方 面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点， 尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生 转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来， 我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、真正做到晓之以理，动之以情。2、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比 他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。3、
39、帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平 常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他 们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在今后的教育教学工作一个好的学校环境是重要的，一个良好的社会环境也不可缺 少。对于一个新生的事物，只有得到社会各界的支持和帮助，才 能更好地向前发展。如果一个社会对信息技术的接受程度过慢或 者说排斥的话，整个社会的信息化程度肯度会受到限制，甚至非 常落后。在一个落后的环境下中的信息技术的发展是可想而知的。教好这门课，我们需要借助于一些先进的手段、设备，才能 不断地提高这门课的教学
40、水平和教学质量。但是，一个学校的财 力、技术等毕竟是有限的，这就需要社会各界的不断支持帮助， 能够为信息技术课的教学提供更好的条件。还记得上大学期间我总会挤出一些时间去参加一些培训，让 自己跟上时代的潮流。作为刚出来工作时间不长的青年教师，在 工作了两年后的暑假迎来了新课程新课标方面的第二次培训，对 我无疑是锦上添花。所以，我告诉自己一定要以一种归零的心态， 让这次培训收获最大化。首先最大的收获是对新课标新课程的认识。一共五天的集中 培训都是围绕这个主题进行，观看了专家讲座的视频，不同的专 家讲座从不同的角度加以阐释。我及时的做了笔记，当然，最重 要的还是要将笔记上的内容结合自己的实际情况内化
41、为自己的东 西才称得上真正的收获，除此之外还有几点收获很大：、分班合作讨论学校把我们分成了两个班，然后分班进行讨论交流。当时我 就在想，在课堂教学中我最初也经常让学生合作讨论，但几次下 来我发现效果都不是很好，慢慢就很少让学生讨论了，结果是学 生的合作探究能力与台上的语言表达能力越来越弱。通过自己亲 身体验，我似乎有所感悟：学生最初的几次合作探究不积极是很正常的现象，因为他 们需要一个适应的过程。教师作为学生合作讨论的组织者，在调动学生积极性，组 织引导学生讨论上面需要花大功夫，这关系到能否有效讨论的成 败。要相信每个人尤其是学生都有想展示自己的愿望，我们要 做的就是把学生的这种愿望激发出来。
42、相信坚持就是胜利。可能短期内看不到什么效果，但只要 相信这种方法是好的，就应该坚持下去。二、观看专家的讲座、课堂实录我特别喜欢魏书生说过的一句话：要牢牢守住自己教学的长 处。因为我坚信每个人都有自己的长处，每个教师也都有自己教 学的长处或风格。但从小的习惯就是不断去挖自己的缺点，然后 费劲地去改正，结果缺点还是一大堆，优点数不出几个。观看了 专家的讲座、课堂实录，他们上课的风格我很值得借鉴。因为自我感觉我们有很多特质相似，所以他们的一些方法对我更具有借 鉴意义。总结起来就是：发挥自己的亲切优势，主动与学生对话 似地教学，多给学生说话的机会，多让学生上台的习惯。三、培训引发反思在这五天的培训中，
43、除去知识的学习和吸收，更多的是自我 的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成 长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成 功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。在培训即将结束的时候，想说的话真是很多很多，但我明白， 只有把培训中学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会 在教学中有所成。我也相信在倾听，记录，反思，沉淀，实践中， 我的数学教学之路会愈趋于成熟！中学教师年度个人工作总结篇n自19年一月参加工作以来一直在雪野旅游区上游中学从事 教育教学工作。十五年来，一直奋斗在教学第一线，爱岗敬业， 无私奉献，勤勤恳恳，任劳任怨，脚踏实地的做好一个教师的本 职工作，
44、认真完成学校领导交给自己的各项任务，虚心向各位老 教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育 教学理念和实践的书籍，充实自我。多年来我一直向教科研要质 量，向教科研要素质，努力推行素质教育，坚持教改代教研，先后荣获莱城区“教学能手”、莱芜市思想品德课“学科带头人” 荣誉称号。深受同行的好评，领导的肯定，学生及家长的欢迎。 现将五年来我在教育教学方面的工作简要总结如下：一、为人师表，率先垂范欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更 新迅速的年代。从事思品教学和班主任工作以来，我潜心钻研青 少年的有关教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，订阅了 大量的相关书籍资料；从网
45、上认真学习、吸纳别人的有效经验； 还积极参加省市区的各种培训活动：20_年月参加莱芜市骨干 教师培训，20_年月参加山东省骨干教师培训，每年暑假参加 莱城区的专题培训。因为我明白：今天的学习就是为了明天更好 的工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要想 让学生学到多的知识，首先要提高教师自己的教学本领；要想提 高学生素质，首先就要提高教师自身的素质。在教育工作中，做 到为人师表，率先垂范。20年荣获雪野旅游区雪野镇授予的“十 佳优秀班主任”荣誉称号，连续多年获雪野镇授予的“优秀教师” 荣誉称号。二、精益求精，追求卓越“学高为师，身正为范”，教师职业须永远保持“学高”这 一范畴，“逆
46、水行舟不进则退”。多年来，我从教育教学刊物中汲取了丰富的知识和宝贵的经验。目前，新一轮的基础教育改革 已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合 自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，在多次执教省、市 公开课、示范课、录像课中，又进一步的探索和实践，逐步形成 “激情、务实、求活、高效”的思想品德课教学风格。“激情、务 实、求活、高效”情感型教学风格表现在教师善于用丰富激越的 感情和绘声绘色的不同载体来感染学生，促使学生入情入境明理 知味，同时着眼夯实能力的训练，致力于学生思想素养的全面发 展，提升课堂效率，达到教学的最高境界。三、扎实工作，实在收获通过十多年的实践，我的.教育科
47、研工作取得了明显的成效。 首先，教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反 思、合作交流和专业引领，我的理论水平有了明显的提高，课堂 教学变得有思想、有个性，教学工作不再是重复昨天的故事。能 从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到 解决问题的突破口，使自己逐步向学者型、专家型转化。其二， 课堂教学焕发了活力。通过学习，在课堂上，教师角色发生了根 本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主 人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性、创造 性得到充分发挥。通过努力，我本人也取得了一点可喜的成绩：(1)坚持主持并参与教育课题的研究工作，效果优秀。20
48、年月，主持研究的利用信息技术实践初中思想品德 课新型教学模式的研究被山东省电教馆立项为“十一五”教育 技术研究课题的子课题。20_年一月在课题中期评估中被评价为 二等奖。(2)注重研究，不断地总结经验并撰写成文；积极参加各种 活动，并且获得各级奖励。有20余篇论文在国家、省、市、区级比赛中获奖和发表。 其中20_年月在莱芜教育园地发表“新课改下的思想品德 课学习方式探索”。20年一月在现代教育发表“浅谈思想 品德课逆向课堂教学模式”。撰写的张扬个性，走自己的路 一文获“山东省教育科学研究所教研成果”论文评选一等奖，活 动课，真正“活动”起来一文获“中国教育教学研究会”论文 评选二等奖。因势利导，提高活动课教学质量一文获“中国教 育学会”论文评选二等奖。在技能比赛方面：单元试题、教学案例、教学设计、网络 课件多次获区、市、省级的奖励。其中20_年月我自己撰写的 教学设计调节和控制好自己的情绪获省教研室评比一等奖并 入选山东省优秀教学设计一书；20年 月我制作的网络课件行为不同结果不同获省电教馆二等奖。多件课件获市、区 电教馆、教研室组织的评比中获一、二等奖。多次在省、