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1、教师资格证面试中评委会提问的五类问题!第一类题型：个人信息 当考官问及相关个人信息类的问题时，例如:“你是在哪个学校毕业的？学的什么专业？毕业几 年了？现在做什么工作？有没有从事教育相关的工 作，以前有没有上讲台讲过课？”等类似的问题。 遇到这种问题我们该怎么回答。首先先要了解考官问这种问题的目的是什么，再 去回答。其实考官想知道，你在大学所学的专业 和从事的工作和教师这个岗位的匹配性如何。我 们换位思考下，考官要为学校招揽优秀的老师， 肯定对于在大学学习教师的相关专业和从事教育 行业的考生，更加青睐。所以为我们在回答时， 尽量和教师职业相关会更好。第一种情况：大学就是师范类院校的，也有教学经
2、验，那就如实回答,最好在加点自己的荣誉成就等；第二种情况：大学不是师范类院校的，那就 可以从自己在大学期间，喜欢看教师方面相关的 书籍、教学教育方式或者是一些相关的视频、演 讲等等回答，也可以说自己在大学期间，做过家 教、补习班等等教学经历。第二类题型：专业知识与技能当考官问及一些专业知识技能类的问题时。这里 就要分情况回答，如果问的是本节讲课的相关知 识，那我们先要反思一下，自己在讲课时，是否 有讲错或者遗漏，如果有讲错，迅速说出正确的 答案，并简单说一下，自己当时太紧张了等客观 原因。如果没有讲错或者漏讲，考官只是想考察 我们的专业功底，那就如实回答，如果专业知识 不会或者忘记了，千万不要
3、编，这些考官都是学 校的优秀教师，你答得对错，他们一听就知道。 所以，如果真不会，那就态度诚恳，承认自己的 问题，以后认真学习补充学科知识。第三类题型：教学设计 当考官问及教学设计类的问题时，例如：“为什 么这样设计你的板书？你的教学设计思路是什么？”等类似的问题，只要我们顺利的讲完课，完 业四个环节说明自己的授课思路即可。说自己的 讲课思路时，简单明了，不要太赘述。考官问我 们讲课思路，第一是想知道我们讲课的思路是否 清晰，第二可能是考官没有听清楚，最后打分 时，让我们再说一遍讲课的思路。所以，也不用 紧张，大胆的按照自己的讲课思路讲明白即可。整的从导入新课、讲授新课、巩提高、小结作第四类题
4、型：教学反思当考官问及教学设计类的问题时，例如：“分析 刚才试讲中的优点和不足？对自己刚才的试讲进行 一下反思。”等类似的问题。很多人遇到这种问 题，第一反应就开始说自己在刚才的试讲中，逻 辑不清晰、语言结巴、声音太小等等，这也不 好，那也有问题。优点嘛，一句也想不出来。这 样往往会把自己的缺点全部暴露出来。这和我们 从小接受的传统文化有直接的关系。其实这并不 是考官想听的，他想听什么呢？其实更想听我们的 优势是什么。缺点你一讲课，考官就看出来了。 所以我们在讲优缺点或者反思时。先讲我们的优 点都有什么，然后再找几个客观存在的缺点，比 如：备课时间短，准备不是很充分，在考场太紧 张，讲话有些不
5、流畅等等。第五类题型：专业教学论这部分内容考察的几率不是很大，主要考察教学 论的一些内容，比如说：怎样激发学生的写作兴 趣？如何评价学生的表现？等等一些问题，答这种 题目还是需要好好复习教学论的知识，结合结构 化的答题思路来答题。注意事项和原则(1)紧扣题目，灵活变通。考官在提问时认真听清问题，答题时紧扣考官的问题回答;(2)简明扼要，坦率真诚。回答问题时，不要赘述，时间控制在一分半左右，尤其在回答自己的教 学经历时一定要真诚；(3)冷静沉着，随机应变。考官提问后，不着急回答，冷静沉着应对；(4)有理有据，条理明晰。回答问题时，可以在讲话之前加上第一、第二、第三或者首先、其次、l=J后等逻辑词，这样会使我们答辩更有条理性。然 后，如果在回答时有涉及到一些教学方法或者设计 时，在后面加上，你这样的做法或者设计的目的和 意义。.特殊情况 这种特殊情况就是：没有答辩。由于到后面的时间 原因，或者是考官觉得你已经讲得足够好了，也是 有可能没有答辩这个环节的，所以到时候没有这个 环节的同学也不要慌张，你很有可能已经通过啦。