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1、通用综合实践心得体会可参考通用综合实践心得体会可参考1劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪中 学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。于是，在 初中生活的最后一个寒假，我们九班的集体团员们进行 了社会实践活动。我们在社区里清扫垃圾，发送宣传单，希望这些微不足 道的举动能增强人们的一点环保意识。天早早的，我们几个 团员就集合到了一起。一切准备就绪后，我们分组进行实践 活动。我们一边捡街道上的垃圾，一边给路人发自己印的宣 传单，虽然有些行人接过宣传单之后就丢在了地上，但是我 们毫不气馁，把它们一张张的捡起来，然后追上丢弃它的行 人，告诉他们说：“这是有关环保的宣传单，希望您能认真 地
2、看一下，为保护环境献一份力，谢谢！ ”听了我们的话后, 他们都欣然接受了。这是我们倍感信心，更加努力的进行社 会实践活动。我们的举动迎来了许多行人们的赞扬。就比如说，我们 在街道上捡垃圾时，道路的清洁工人看见我们在帮他们的 忙，就微笑的直夸我们懂事，说我们是学校里的榜样。听了他们的赞扬，团员们就有了动力，继续埋头苦干。很快，天就黑了下来。我们的社会实践活动就结束了。 在大家的欢笑声中，我们宣告这次活动圆满完成。从这次活 动中，我也懂得了许多。张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把 一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社 区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动
3、中 明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳 动中，我知道了许多自己的不足之处。我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克 服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地 做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样“一分耕耘， 一分收获。”通用综合实践心得体会可参考2综合实践是近几年里日渐引起人注意的一个学科，但是 在教学中却显得比较单薄，缺少教材，让老师无从下手。我 常常为此感到力不从心，有幸参加了临沂市举行的市级综合 实践优质课评比，让我收获了很多关于这方面的知识，在综 合实践这一方面的认识又得到了提高。通过学习我感到综合实践活动的最大特点就是把学生 的主体性放在第一
4、位，重在让学生培养学生的动手实践调查 合作能力让学生主动获取知识，从而提高学生应用知识和解 决问题的能力。综合实践的教学要求最大程度地调动学生的 学习积极性，全身心地投入到学习中去，而不是像传统的教 学那样一味的灌鸭式填输，在综合实践中让学生亲自去动手 去获取知识。综合实践的课型是多样的，在这次听课学习中可以看到 很多课型，主要有果展示课、动手实践课等，在这次听课学 习中我发现动手实践课老师选择的比较多，比如水果拼盘、 粽叶飘香、缝个沙包玩、做鸡毛毯子等等。在这些课中教师 注重的是引导学生的动手的能能力，教师起到示范引导的作 用。另外一方面我发现在综合实践的课堂上学生是主体，教 师处在一个引导
5、的位置，这对培养学生的独立能力很有帮 助。动手实践课主要是在课上完成并且展示的，而成果展示 课则需要在课下下很多功夫，资料来源于课外，那么就需要 学生利用课的时间去搜集去汇总，在课堂上进行小组交流展 示，个人认为成果展示课比动手实践课要花费教师和学生更 多的心血和时间，但这也正是培养学生能力的主要途径，综 合实践课的最终目的也正在此。那么综合实践到底要怎么进行下去，我认为在教学过程 中还是要主要培养学生的动手实践，独立调查和小组的合作 能力，教师只是一个领路人，要时时刻刻让学生处在一个主 导地位，这才是综合实践索倡导的。总而言之，此次学习接触了许多优秀教师的优质课，让 我有很多的收获，综合实践
6、是一个非常薄弱的学科，希望能 有更多的人关注他，希望将来可以有一本正式的教材，供我 们来时参考钻研，在所有老师的共同努力下相信综合实践会 有一个质的飞跃，也希望能够多举办关于综合实践的活动让 更多的人可以深入了解综合实践，让综合实践真正走近每个 学生的身边。通用综合实践心得体会可参考320xx年暑假，作为才转岗三年（此前一直从事小学数学 教学），现在任教语文学科的我，接到要求去参加沙坪坝区 暑期小学综合实践活动课程培训学习的通知的时候，心中有 一些忐忑。此前知晓班级中有这样一门课程，自己对这门课 程的了解仅仅只停留在它只是综合学科中的一门。通过本次 培训学习，通过教研员余朝利老师，以及其他几位
7、知名专家 的讲座，指导，点评等等，让我此次培训收获颇多。通过本次培训学习让我们认识到：综合实践活动是一门 国家为了弥补当前教育中存在的缺陷而规定开设的一门重 要的课程。它以活动为主题，以实际的工作案例为课程教学 让教师学习和借鉴，坚持学生的自主选择和主动探究，为学 生个性的充分发展创造空间，以学生为中心，注重学生的养 成教育，引导学生自己去发现问题、解决问题。推进学生对 自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自 我、社会与自然的和谐发展。其次，我们还认识到坚持开展综合实践活动对教师的成 长也有极大的推进作用。综合实践活动是在各学科领域知识 综合与融合的基础上展开的，同时各学科知识也在综合实践 活动中得到延伸、综合、重组与提升，这对教师提出了更高 的要求，综合实践活动课教师要掌握多学科的知识，并且具 备融合各科知识的能力，只有这样才能适应新的课程改革的 要求。综合实践活动课程还注重通过学生的主动参与、实践、 探究掌握知识和技能，使学生体验科学研究的乐趣。而要想 指导学生探究，教师首先要具有科学研究的能力，教师只有 不断学习，更新观念，努力提高自身的素质，才能发挥自身 在实施综合实践活动中的重要作用。