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1、学校校本研修工作计划（共8篇）学校校本研修工作计划（共8篇）第1篇：学校校本研修工作计划研修是以某专业硕士研究生主要课程 为教学内容，对具有大学本科毕业或者相当学力程度的在职人员 进行较系统的基础理论、专业知识与能力培训的一种形式。以下 是”学校校本研修工作计划3篇”，希翼给大家带来匡助！学校校 本研修工作计划3篇（1）根据永城市局工作会议精神和镇中心校 的有关要求，结合我校实际制定本学期学校师训工作计划。本年 度的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本，以学生的发展 为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本 研 修，为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学_空间。 努力造就
2、一支具有较高素质的学一型教师队伍，全面推进素质， 稳步实施新课程改革。一、工作思路：”强化科研意识、转变课程理念、落实研修实 效”，以更新观念为先导，以解决我校教学中存在的突出问题为突 破口，以学研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主 线，以教师参预科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展 能力为根本方向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面提 高我校教师队伍的综合素质。胆进行教学实践改革，让工作态度好、综合素质高、教学思路 新、创新意识强的青年教师脱颖而出。着力抓好区、校两级教学骨干教师的培养提高，努力发挥他 们在课改中的示范、带头作用；着力培养教学新秀。加大对骨干 教师队伍的管
3、理和考核，并努力构建平台、创设机遇，积极组织 他们参预各层次的教学研究活动，并承担一定的开课、科研等任 务，为他们崭露头角提供机遇。加强班主任队伍建设。建立班主任定期学_、培训、交流、研 讨、绩效考核的机制，加强对班主任工作的管理与考核，提高班 级管理水平，促进良好班风的形成。4、教学技能展示的发展也需要教师更新观念，并能把现代技 术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视 野，以提高课堂教学效益。本年度我校将继续进行现代技术的培 训，开展课件制作竞赛，电脑技能培训，加强学科教学和信息技 术整合研修，练好教师的教学基本功，促进教师技能提升。5、完善研修机制为进一步加强校本研修的工作
4、力度，确保实 效。必须加强制度建设，形成研修工作的保障机制。教科室和教 务处是校本培训的业务指导机构。增强组织管理。校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责 抓、教科室具体抓、教务处协同抓的校本研修的管理网络。学校 教科室负责校本培训计划的制定与实施。各项培训经费及时落 实，统筹安排，统一协调，有序开展。定期开展研修。学校将通过开放图书馆，营造读书环境，拓 宽学视野，培养教师终身学_的_惯。将每周三作为固定的学时 间，将集中学一和自主学一相结合，鼓励和指导教师多读书、读好 书，提高教师的理论素质，奠定教师专业成长的扎实根基。实践反思结合。在进行校本研修的同时，要求做好学一笔记和 学心得。鼓励教师撰
5、写教学反思、日记、教学案例、论文等，逐 步引领教师走向自觉的反思之路。做实考核归档。学校为每位教师建立教师发展专业档案，将 教师的个人发展计划、培训过程记录、课堂教学评价表等资料收 入档案中，并将教师个人的校本研修情况，和年底的继续学分核 算认证联系起来。学校校本研修活动，教科室要及时总结，材料 及时整理归档。丰富研修形式。学校教科室组织开展多种形式的校本研修活 动。或者专家讲座，或者经验交流，或者以研促训，或者以老带 新，或者片内兄弟学校合作，或者访问考察等，力求多渠道开 展校本研修活动。第2篇：学校校本研修工作计划研修是通过研究而达到道德、涵养、 造诣素质方面的一种状态。相关内容，一起来看
6、看！下面是为您 整理的学校校本研修工作计划，欢迎大家查阅。学校校本研修工作计划1根据阿城区局工作会议精神和玉泉 中心校的有关要求，结合我校实际制定本学期学校师训工作计 划。本年度的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本，以学 生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地 实施校本研修，为教师的专业成长和学校持续发展带给广阔的学_ 空间。努力造就一支具有较高素质的学一型教师队伍，全面推进素 质，稳步实施新课程改革。一、工作思路”强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效 ,以更新观念为先导，以解决我校教学中存在的突出问题为突破 口，以学一研究新课程为重点，以提高创新意识和创新潜力为主
7、线，以教师参预科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展 潜力为根本方向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面提 高我校教师队伍的综合素质。二、工作目标透过开展校本研修，促使泛博教师树立良好的 师德风范，掌握先进的理念和思想，以学课程标准为抓手，透过 有效改革课堂教学，转变观念，提高教学潜力、创新潜力和科研 潜力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发 展，适应基础改革与发展的需要，用心探索学生养成的新模式， 改革学生好教师的评价方法，为提高教学质量奠定良好的基础。三、工作要点本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课 程、新技术”为资料，以有效教学、有效教师和有效研修的学为 载体
8、，以”一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为 重点，结合基础课程改革，环绕转变教师观念、提高业务素质和 实施素质的潜力这一目标。构成一支具有必须规模的适应课程改 革需要的现代型教师队伍；构成一批在课程教材改革的理论与实 践上有必须教科研潜力的研究型教师，培养一批具有发展潜力的 青年骨干教师。同时，学_、发扬名师优秀思想和成功经验、构成 自我的教学风格和特长，由”经验技术型响”实践反思型”的现代 型教师转变。1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例教 学、典型报告为基本形式，同时，大力开展读书活动，使泛博教 师爱，就是要做到忠于党和人民的事业，立志献身，为人民服 务，让人民满
9、意；爱学生，就是要做到坚固树立科学的人材观、 先进的学生观和正确的观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发 展服务；爱自我，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则， 增强教师职业的感、职责感、光荣感和成就感，言传身教， 为人师表，做学生的楷模、社会的表率。2、新课程研修，更新教学理念，全员课改通识研修和以掌握 学科要求为主的学科教师研修。通识研修在组织集中专题研修基 础上，组织全体教师开展自学，认真学一新的理论，学一新课程改 革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组 织学一讨论、研讨交流，检查考核学一状况，使理论与教学实际相 结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要
10、是 通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。3、教学潜力研修，以教师的教学基本功和教学基本技能为主 要资料，对教师通用基本功、学科基本功和综合潜力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部份年轻教师和新教师强化基 本功训练活动；在全体教师中开展以信息技术为主要资料的现代 教学技能研修；要透过结合不一样层次教师的不一样特点采取不 一样的研修方式，使每一个教师掌握扎实的教学基本技能，具有 较高的教学水平。用心引领教师向”研究型、学者型、专家型”教 师转化。4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、教学信息化整 合的教师信息技术校本研修活动，帮忙教师树立应用信息技术推 进教学改革的意识，熟练掌握信息技
11、术应用的基础知识和技能， 提高信息技术与学科整合潜力，为教师运用先进的教学手段创设 环境。组织青年教师学网络知识，学.多媒体课件制作，提高教 师运用和处理信息的潜力。大力倡导教师人人建立自我的网络空 间，构成有思想、有品味、有影响的博客群落。5、科研潜力研修，要树立教研科研意识，把研修和科研密切 结合，环绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和科研 基本方法的研修。本期继续以“有效研究”为切入点，做到教学即 研究，让老师不畏惧科研，使老师懂得教科研就在反思中，教学 中，叙事中，提升总结中，借鉴学.提炼中。四、研修方式与活动1、自主学教师自学，写好校本研修 报告册。切实加强教师的现代教学理论
12、学帮忙教师树立先进的 教学理念，不断提高理论素质。2、专题讲座：结合热点和教学实际，针对我校共性问题”， 礼聘专家学者，搞专题讲座。各教研组在每月要安排一次专题讲 座，专题讲座资料及时交教科室存档。3、小组研讨：以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨 学体味、研讨教学体味、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等， 教研组长要时时关注新的动态。本期着重学科教学的“互动生成” 方式的理解与尝试教学。4、教学观摩：利用教研课进行课堂教学研究，扎实做好好评 课活动，教研组做好详实记录；同学科、同年级教师之间要开展 听“家常课”活动；各教研组在教研活动时间要组织教师观看名师 录象。5、名师指导：礼聘本校骨干
13、教师或者专家等定期听课、评课, 进行教学研究指导。6、参观考察：用心组织教师参预上级研修活动与组织教师外 出参观学促进与优秀学校的合作交流，学好的教学方法和先 进的教学理念。五、考核方法：教师研修的考核参照学校教学管理方案实 施。采取周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法，把教师 参加校本研修的资料按学时计算，完成研修任务与月奖联系，考 核结果将作为教师学期教学工作考核的依据，并与年末考核挂 钩。学校校本研修工作计划2一、指导思想为适应教师终身的需要，以区局校本研修相关 工作规定为依据，以提高教师思想政治和业务素质、提升学校办 学水平为目的，开展校本研修工作，在形式资料与管理方面求实 创新，
14、解决教师在教学中遇到的实际问题，切实提高质量，引领 教师实现有效的专业发展与个人成长，为我校新发展奠定坚实的 基础，开创校本研修新面貌。二、研修目标透过扎实有效、形式多样的校本研修活动，有 效提升教师的素质与课堂教学潜力，提升学校的教学质量，促进 教师队伍整体水平有效提升，促成教师有效的专业发展。三、研修资料1、教师职业道德修养。学一有关学校的政策法 规，中小学教师职业道德规范、先进的思想、理念等，激发教师 爱岗敬业的精神，完善人格。2、现代理论、新课程教学理论与人文社会科学知识的学组织教师业务学写学一笔记与教学反思，提高教师的业务 潜力与水平。3、有效课堂教学研究。以主题式研修方式，针对教学
15、中的热 点、难点问题，指导教师透过有效的方法，优化教学设计，促成 有效教学，提升教学潜力。4、教研科研方法的学与实践。5、现代信息技术的学实践。四、研修形式1、专题讲座。针对教师在教学中普遍浮现的疑 难和困惑，礼聘专家、教研员来校作专题讲座、教学指导，引领 我校教师提高课堂教学水平。同时发挥学校现有的学科带头人、 骨干教师的力量，让他们承担校本培训讲座任务，交流平时的心 得体味，发挥其示范引领作用。2、主题式研修活动。由教研组确定研修主题，透过听评课、 专题研讨、经验交流、展示课、赛课等活动形式，聚焦教学研 究，提高课堂教学潜力，为教师搭建自我展示的平台，营造用心 向上的成长氛围。3、集中学与
16、自学。学校利用每周的政治学与业务学时 间，对教师进行师德和教学方法培训，同时要求教师利用业余时 间自学教学理论，撰写读书笔记。4、主动反思。教师透过写读书笔记，写教学反思，写听评课 反思等形式，在实践与反思的有机结合中提升教师的课堂教学水 平。五、保障措施1、明确学期工作目标与工作任务，出台相关规 定与要求，完善校本研修管理制度。2、有机整合教学、教研、科研、继教等工作，以课堂教学研 究为中心，根据教学中存在的突出问题和教师的实际需要，开展 多渠道、多层次、多角度的校本培训；以课堂教学研究为主阵 地，以有效实施新课程标准为重点，把课堂教学师生双边活动和 有效作业的研究作为本学期校本研修的重心工
17、作来抓。3、努力盘活校本培训工作。透过专家引领、观摩学_、教学 研讨、竞赛活动等形式丰富校本教研。4、学校成立继续校本培训领导小组，制订校本培训的规划， 完善继教校本培训规章制度，完善管理、奖励和监督机制，提高 继续工作有效性，避免搞形式、走过场。5、严格执行校本研修考勤、考核制度，定期检查听课笔记与 培训记录，将考核结果与评优晋级、职评、奖惩、继续课时认定 等挂钩。六、主要工作与具体安排1、主题式校本研修。拟4次活动，由教研组确定月活动主题，环绕主题每周开展 听评课、研讨等活动。2、专题培训。初步拟定4次培训，以师德、专业发展、课堂教学与学生管 理等为主要资料。3、课题研究。指导教师开展市、
18、区级”个人课题”研究和相关教学研究课题 等工作。4、教师专业发展规划。教师拟定本学期个人发展规划以及“十二五”教师发展规划。学校校本研修工作计划3一、本年度专业发展目标1、透过群众培训、个人研修，使自 我进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就 良好的师德师风；2、更新观念，不断掌握现代思想，提升实施新 课程的潜力，不断提高质量；更新专业知识，提高学历层次，进 一步优化知识和潜力结构；进一步掌握科研理论和方法，掌握新 的技术和手段，提高自身教学水平。二、研修主要措施1、认真参加学校组织的学培训，记好听 课笔记，完成各类作业。2、结合群众培训，强化个人学并能结合自我的教学实际 进行
19、反思，提高。三、具体做法如下1、自主研修(每月2篇)(1)读一本专著, 撰写一篇“读书心得”。(2)数学学科课程标准现代特教黑龙江等刊物。2、每月一篇网上远程自学笔记。3、每年度完成教师成长足迹10项资料。4、按时参加并完成师德活动。5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。6、参加哈市的UC教研活动。7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关资料。8、参加学校的集中培训。9、完成岗位练兵手册相关资料。10、用心参加校内外的教学竞赛活动。11、每学期听评课不少于16节课等等。时刻把工作与思量相结合，在思量中工作，在工作中思量，创造性地开展工作。二、工作目标通过开展校本研修，促使泛博教师树
20、立良好的 师德风范，掌握先进的理念和思想，以学课程标准为抓手，通过 有效改革课堂教学，转变观念，提高教学能力、创新能力和科研 能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发 展，适应基础改革与发展的需要，积极探索学生养成的新模式， 改革学生好教师的评价方法，为提高教学质量奠定良好的基础。三、工作要点本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课 程、新技术”为内容，以有效教学、有效教师和有效研修的学为 载体，以”一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为 重点，结合基础课程改革，环绕转变教师观念、提高业务素质和 实施素质的能力这一目标。形成一支具有一定规模的适应课程改 革需要的现代型
21、教师队伍；形成一批在课程教材改革的理论与实 践上有一定教科研能力的研究型教师，培养一批具有发展潜力的 青年骨干教师。同时，学_、发扬名师优秀思想和成功经验、形成 自己的教学风格和特长，由”经验技术型“向“实践反思型”的现代 型教师转变。1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例教 学、典型报告为基本形式，同时，大力开展读书活动，使泛博教 师爱，就是要做到忠于党和人民的事业，立志献身，为人民服 务，让人民满意；爱学生，就是要做到坚固树立科学的人材观、 先进的学生观和正确的观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发 展服务；爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，通向未来的路不是回家的
22、路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自我有潜力经受住“极限”的考 验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。应对自我将来的工作，我充满了信心，也有许多完美的设 想。我将带着自我的激情和规划步入这富有挑战性的工作，不断 积累经验，促使自我尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人 生，学一，再学在学一中不断超越自我。第3篇：学校校本研修工作计划校本研修是一个学校的的活力和发展 前景所在。通过校本研修，可以随时解决在新课程改革过程中出 现的教学问题，不断提升教师的理论水平和实践能力，促进学校 的教学质量的提高。下面是为大家整理的学校校本研修工作计 划，供大家参考。学校校本研修工作
23、计划1为了学校的正常教学 工作，使各项工作能落到实处，更加规范地、有效地开展教科研 工作，使学校的各项工作做得更好，制定如下计划。一、指导思想以奉化市教师进修学校教学工作计划为指导， 认真贯彻上级各部门的总体部署及要求，环绕有效推动课程改革 这个中心工作，按照“走进课堂”的思路，改进教学管理行为，规 范教师教学行为，以教研组为载体，通过示范教研组创建等系列 活动，提高我校教师的整体素质。把发展教师的专业水平作为一 个学校主动、长期的战略来运作，整合师训、教研、科研等各项 任务，精心设计各项活动，提高活动效率。营造良好的学校研修 文化，不断提高我校教师队伍素质，提高教学水平，巩固和提高 教学质量
24、。二、研修内容以”构建课堂和谐，追求教学实效”为学科研修 主题，以校本研修、区域研修和城乡联动，五校联谊”为主平 台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，追求课堂教学的实效。加 强教研组研修网络管理，更好地发挥学校研修网络的作用。各教 研组要创造性地开展教学研究工作，促进教师的专业成长和学生 的学业进步。三、工作目标根据我校实际情况，确立我校校本研修活动的 具体目标：1、改进和加强教学研究工作，实现校本研修向各学科 教研组下移，加强学校校本研修制度的建设。2、在各教研组开展形式多样的校本研修研究，寻觅适合我校 校本研修的运行机制和运作模式。3、礼聘市教研部门的专家或者联谊学校的名师专家进行专业 指导
25、。4、提高教师科研的意识和科研能力，搭建适合不同教师发展 的平台，关注青年教师的健康成长。5、积极开展市级”规范示范教研组”的创建活动，促进我校教 师的专业发展，使校本研修示范学校的工作做得更好。四、具体工作措施1、完善学校的教师学制度，培养学一型的 教师队伍，以定期集体培训、邀请专家学者来校讲学，组织网络 学教师外出取经等多种形式开展现代教学、创新等理论专题学 努力使全体教师继续转变教学观念，更新教学思想和教学方 法，树立起现代理念，立志成为适应现代的创造型、学者型专家 型教师。2、立足本校面向全体，加强校本研修，保证时间，全员参 与，本学年在全体教师中继续推行开展“五个一”达标系列活动：
26、认真看一本有关教学的书籍；编写一份优秀教案；上一堂公开 课；写一篇教改论文；撰写一份教学心得。积极进行课题研究。3、坚持三位一体，加强教学、师训、科研、教研的有效性。贯彻”发展为本、研训一体、走向校本、回归实践”的研究和 工作思路。从教学实际出发，扎实推进宁波市级立项课题和市立 项课题的研究和结题工作。4、积极扎根于课堂，进行系列活动加强常规课课堂教学研 究，提高教学效率，保持优秀的教学质量，使轻负担、高质量、 打造阳光校园工作有新的起色。五、研修方式：1、名师、骨干教师示范课；每一个教师的公 开课；各教研组主题化、系列化的研修活动；2、专题讲座；课题 研究；论文写作；3、成立学科教学指导小组
27、；由学校领导、优秀 骨干教师等组成，不定期地参预指导教师的教学研究工作。六、组织与保障1、按已成立的校本研修领导小组职责，认真 组织此项工作，确保校本研修工作顺利进行。2、完善制度，加强督查学制度：每周一下午为校统一安排 学一、活动时间，平时老师抽时间自学。凡属继续活动、学均 随时作好考勤记载，将记载作为核定继续学时学分的依据。每位 教师要有一本学培训专用笔记本，作好培训学.笔记；每月一节 研究课。对以上工作及时检查、记录学时学分。3、认真考核，奖惩兑现学校要把校本研修工作纳入对教师日 常工作的检查考核中，对校本研修工作任务的履行，与教师评 职、评先、评优、评骨干挂勾，对未完成此项工作学时学分
28、的实 行一票否决。4、保证经费投入落实，为教师学一、研修提供必要的物质条 件，购置有关的图书资料、设备设施。继续为老师免费定阅2本 专业杂志。七、我们要求：1、教研组要重视过程。要认真积累过程性资 料。各个老师要根据学校的要求，认真制定计划，期末要有总 结。对于自己的工作，要认真积累资料或者保存在电脑里；2、教 研组一定要根据奉化市示范教研组评比的要求，及时做好资料的 积累与整理工作，要规范地根据要求开展教研组活动；3、听课、 评课等过程性资料要催促及时上交，并进行整理保管；4、学校安 排双周的周二、三、四下午第三节课分别为语文组、英语组、社 会组教研组活动时间；单周的周二、三、四下午第三节分
29、别为数 学组、科学组、体育组、艺术组活动时间，请教务处在排课时予 以考虑。5、在制定计划时要安排好公开课等具体人员、时间、内容等。6、落实晨训点名制度（寝室管理员与体育教师配合）。对于 无故缺席的名单在学校黑板上公示，并交政教处扣去班级的考核 分。大课间活动，班主任老师下班管理纪律；任课老师不能大面 积地辅导学生；学生不能在校园里游走。活动课班主任下班管 理，不能因为教学、考试等不去操场活动；要与班主任考核挂 钩。7、各教研组要根据教师进修学校关于中小学校本研修试行网 络化管理的通知要求操作，及时有目的地安排每年度8次的校本 研修活动，保证教师继续学分的取得。学校校本研修工作计划2本学期，我校
30、将根据上级部门的校 本研修工作计划，努力推进本校的校本研修，展现我校的教研特 色。一、指导思想根据县教研部门和乡中心校的工作部署，结合 我校的实际情况，本学期将继续以新课程改革为指导，着眼于教 学实践中浮现的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性， 聚焦课堂，改进教学行为，提高教师的专业素质和教学质量，努 力打造出具有我校特色的校本研修模式。二、校本研修目标：1、推进新课程改革，全面提高教学质 量，建设有自身特色的学校。2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。3、结合教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方 式，提高研修的质量，促进教学发展。4、建立一支师德高尚，素质良
31、好、能适应现代化要求的反思 型、科研型、学型的教师队伍。三、校本研修原则1、全员参预的原则要求每位在岗教师都上 级主管部门和学校规定的研修活动，教师还应根据自身的教学实 践，不断反思、改进。2、教研研讨和教学实践相结合的原则从当前学校教学中的热 点、难点问题及个人在教学中所面对的困惑出发，以实践研讨实 践的方式进行1教学探索，全面推进新课程改革在我校的实施。四、校本研修制度及措施（一）研修人员本学期继续在学校 领导和教导处的指导下，以教研组为基础，以教师个人的教学实 践作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。 各组人员分配如下：（二）研修制度1、制定校本学一制度，学校 安排每周三
32、第七节进行课改理论的学除此之外，每位教师课下 还要采用自学的方式，总之每周要保证3至4小时的学要留有 学一笔记，对此学校要进行检查落实。2、校领导既是各学科教研的倡导者，又是参预者指导者。校长每周听课至少2节，主管领导每周听课2节，教导主任 每周听课至少4节，教师每周听课2节，听课记录要详细，并提 出改进性意见。3、每一个教研组在本学期每周进行一次教研活动，留有听课 记录和教研活动记录，以备存档。（三）校本研修内容及措施本学期，校本研修内容是继续加 强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提 高教学质量，推进教学发展。1、学一法律法规，增强师德修养，做优秀教师。学内容：组织全体教
33、师学教师法、”三平”精神。学方式：采用集体与自学相结合的方式，时间定于单周周五 第六节。每位教师要留有学.笔记，写出学一心得。学.之后由学校 规定时间进行交流和讨论。2、学新课程，加强理论修养。组织教师在双周周五第六节学课程与教学论和新课程与教学 评价，更新教学理念，做好评价。每位2教师都要认真学.基础课 程改革的有关内容，广泛阅读，与时俱进。在学理论的同时，写好读书笔记，教学案例，教学随笔与反 思，期末统一收录存档。3、学新技术，改进教学手段。我校要求教师并鼓励教师充分利用多媒体和远程资源备课、 授课，开展以多媒体教学为主的教研活动。本学期仍然要求年龄 低于50岁的教师，每周至少利用多媒体上
34、1节课，到学期末每人 交八个优秀教学设计并配有相应课件，从而提高教师的教学水 平，培养青年教师的教研能力。4、优化课堂教学，提高教学质量。课堂教学是进行教学实践的场所。在课堂教学教学过程中， 我们进行理论实践，检验理念，完善教学方法。课堂，为我们教 师将理论与实践结合起来提供了平台。本学期，在教研活动中，要求各个教研组确立活动主题，按 计划行事，教研活动的开展要切实有效，不要流于形式。教研组 的备课、听课、议课等活动的组织，要立足于向课堂要效率，在 有限的时间里，充分调动学生的学一兴趣，最大限度的展示的魅 力。在这一活动中，要充分发挥市级、县级骨干教师的能力，营 造良好的教研氛围，出成果见实效
35、，形成文字资料，期末存档。学校校本研修工作计划3一、指导思想20xx年，我校将以“特色发展年”为契机，不断 深入新课程改革，大力实践高效课堂，深化名师打造工程，强化 师德师能提升，继续巩固信息年建设成果，促进学校、教师、学 生的同步成长，努力使学校教学全面质量的又好又快提升，走出 内涵发展的道路。二、目标措施1、师德师能建设为切实发挥绩效考核功能，落 实局关于师德建设的要求，培养教师的优良职业道德意识，提升 教师队伍的师德水准，努力做学生爱戴、家长信赖的好老师。通 过中小学教师职业道德规范南京市教师礼仪规范等培训和学要 进一步增强教师学一的主动性，形成教师自觉遵守礼仪规范、提高 自身素质的良好
36、氛围。并将师德建设与规范教学工作行为相结 合，培养敬业精神。努力激发教师热爱、献身的责任感和 感，不断提升教师的师德修养。增强教师职业的感、责任感、光荣感和成就感，言传身教， 为人师表，做学生的楷模、社会的表率。2、新课程研修，更新教学理念，全员课改通识研修和以掌握 学科要求为主的学科教师研修。通识研修在组织集中专题研修基 础上，组织全体教师开展自学，认真学.新的理论，学.新课程改 革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组 织学讨论、研讨交流，检查考核学情况，使理论与教学实际相 结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是 通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。3
37、、教学能力研修，以教师的教学基本功和教学基本技能为主 要内容，对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训 练，做到常抓不懈，并有针对地对部份年轻教师和新教师强化基 本功训练活动；在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代 教学技能研修；要通过结合不同层次教师的不同特点采取不同的 研修方式，使每一个教师掌握扎实的教学基本技能，具有较高的 教学水平。积极引领教师向”研究型、学者型、专家型”教师转化。4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、教学信息化整 合的教师信息技术校本研修活动，匡助教师树立应用信息技术推 进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能， 提高信息技术与学科整合能力
38、，为教师运用先进的教学手段创设 环境。组织青年教师学网络知识，学.多媒体课件制作，提高教师运用和处理信息的能力。大力倡导教师人人建立自己的网络空 间，形成有思想、有品味、有影响的博客群落。5、科研能力研修，要树立教研科研意识，把研修和科研密切 结合，环绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和科研 基本方法的研修。本期继续以“有效研究”为切入点，做到教学即 研究，让老师不畏惧科研，使老师懂得教科研就在反思中，教学 中，叙事中，提升总结中，借鉴学.提炼中。四、研修方式与活动1、自主学教师自学，写好校本研修 报告册。切实加强教师的现代教学理论学匡助教师树立先进的 教学理念，不断提高理论素质。2、
39、专题讲座：结合热点和教学实际，针对我校共性问题”， 各教研组在每月要安排一次专题讲座，专题讲座资料及时交教科 室存档。3、小组研讨：以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨 学一体味、研讨教学体味、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等， 教研组长要时时关注新的动态。本期着重学科教学的“互动生成” 方式的理解与尝试教学。4、教学观摩：利用教研课进行课堂教学研究，扎实做好好评 课活动，教研组做好详实记录；同学科、同年级教师之间要开展 听“家常课”活动；各教研组在教研活动时间要组织教师观看名师 录象。5、参观考察：积极组织教师参预上级研修活动与组织教师外 出参观学一，促进与优秀学校的合作交流，学.好的教
40、学方法和先 进的教学理念。五、考核方法：教师研修的考核参照学校教学管理方案实 施。采取周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法，把教师 参加校本研修的内容按学时计算，完成研修任务与月奖联系，考 核结果将作为教师学期教学工作考核的依据，并与年末考核挂 钩。学校校本研修工作计划3篇本学期，我校将根据上级部 门的校本研修工作计划，努力推进本校的校本研修，展现我校的 教研特色。一、指导思想根据县教研部门和乡中心校的工作部署，结合 我校的实际情况，本学期将继续以新课程改革为指导，着眼于教 学实践中浮现的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性， 聚焦课堂，改进教学行为，提高教师的专业素质和教学质量，努
41、力打造出具有我校特色的校本研修模式。二、校本研修目标：1、推进新课程改革，全面提高教学质 量，建设有自身特色的学校。2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机 制。3、结合教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方 式，提高研修的质量，促进教学发展。4、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化要求的反思 型、科研型、学型的教师队伍。三、校本研修原则1、全员参预的原则要求每位在岗教师都上 级主管部门和学校规定的研修活动，教师还应根据自身的教学实 践，不断反思、改进。2、教研研讨和教学实践相结合的原则从当前学校教学中的热 点、难点问题及个人在教学中所面对的困惑出发，以实践研讨实 践的
42、方式进行1教学探索，全面推进新课程改革在我校的实施。四、校本研修制度及措施（一）研修人员本学期继续在学校 领导和教导处的指导下，以教研组为基础，以教师个人的教学实 践作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。 各组人员分配如下：（二）研修制度1、制定校本学一制度，学校 安排每周三第七节进行课改理论的学除此之外，每位教师课下还要采 用自学的方式，总之每周要保证3至4小时的学要留有学.笔记, 对此学校要进行检查落实。2、校领导既是各学科教研的倡导者，又是参预者指导者。校长每周听课至少2节，主管领导每周听课2节，教导主任 每周听课至少4节，教师每周听课2节，听课记录要详细，并提 出改进性
43、意见。3、每一个教研组在本学期每周进行一次教研活动，留有听课 记录和教研活动记录，以备存档。（三）校本研修内容及措施本学期，校本研修内容是继续加 强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提 高教学质量，推进教学发展。1、学法律法规，增强师德修养，做优秀教师。学内容：组织全体教师学教师法、”三平”精神。学方式：采用集体与自学相结合的方式，时间定于单周周五 第六节。每位教师要留有学一笔记，写出学一心得。学.之后由学校 规定时间进行交流和讨论。2、学新课程，加强理论修养。组织教师在双周周五第六节学课程与教学论和新课程与教学 评价，更新教学理念，做好评价。每位2教师都要认真学.基础课 程
44、改革的有关内容，广泛阅读，与时俱进。在学一理论的同时，写好读书笔记，教学案例，教学随笔与反 思，期末统一收录存档。3、学一新技术，改进教学手段。我校要求教师并鼓励教师充分利用多媒体和远程资源备课、 授课，开展以多媒体教学为主的教研活动。本学期仍然要求年龄 低于50岁的教师，每周至少利用多媒体上1节课，到学期末每人 交八个优秀教学设计并配有相应课件，从而提高教师的教学水 平，培养青年教师的教研能力。4、优化课堂教学，提高教学质量。课堂教学是进行教学实践的场所。在课堂教学教学过程中，我们进行理论实践，检验理念，完善教学方法。课堂，为我们教 师将理论与实践结合起来提供了平台。本学期，在教研活动中，要
45、求各个教研组确立活动主题，按 计划行事，教研活动的开展要切实有效，不要流于形式。教研组 的备课、听课、议课等活动的组织，要立足于向课堂要效率，在 有限的时间里，充分调动学生的学兴趣，最大限度的展示的魅 力。在这一活动中，要充分发挥市级、县级骨干教师的能力，营 造良好的教研氛围，出成果见实效，形成文字资料，期末存档。学校校本研修工作计划3篇(3)一、指导思想20xx年，我校将以“特色发展年”为契机，不断 深入新课程改革，大力实践高效课堂，深化名师打造工程，强化 师德师能提升，继续巩固信息年建设成果，促进学校、教师、学 生的同步成长，努力使学校教学全面质量的又好又快提升，走出 内涵发展的道路。二、
46、目标措施1、师德师能建设为切实发挥绩效考核功能，落 实局关于师德建设的要求，培养教师的优良职业道德意识，提升 教师队伍的师德水准，努力做学生爱戴、家长信赖的好老师。通 过中小学教师职业道德规范南京市教师礼仪规范等培训和学要 进一步增强教师学一的主动性，形成教师自觉遵守礼仪规范、提高 自身素质的良好氛围。并将师德建设与规范教学工作行为相结合，培养敬业精神。努力激发教师热爱、献身的责任感和 感，不断提升教师的师德修养。2、高效课堂服务高效课堂实施，新课程深入改革已是大势所 趋，以科研为引领，以教师为主体，以课堂为阵地，以教学为重 点，以问题为载体，以研训为手段，也已经形成共识，本学期的 校本培训，
47、要环绕高效课堂，打破校本教研和培训的隔阂，做到 研训一体，将以训导研，以研促训落实到研修计划中。做实日常教研，要求各教研组根据教研计划，正常有序地开 展好教研活动。每位教师根据学校研训要求，上好学科教学实践 课，各行政、教研组长、备课组长等教师按要求组织实施好集体 备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，达到规定节 数，做到听课有记录、评课故意见和教学有反思。各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、 有记录。与此同时，要加强科研工作，提高研究实效。各学科教研工 作要树立”立足于教研，服务于教学；以科研求突破，以特色求发 展”的指导思想，每一位教师都要积极参预学校课题的研究工作， 记录点滴，将课题研究与教学研究有机结合起来，并撰写好论 文，积极参加省、市、区论文、案例评比。3、名师队伍培养环绕学校教科研工作三年目标和学校名师培 养计划，学校教科室立足引导泛博青年教师认真学.教学理论，大