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1、智子疑邻课文：宋有富人，天雨（下雨）墙坏（毁坏）.其（他的）子日：不筑（修补），必将有盗其邻人 之父（老人田）亦云（也这样说）.暮（晚上）而果（果然）大亡（丢失）其财,其家甚智（认 为聪明）其子,而（表转折,却）疑邻人之父.1 .本文选自战国末期著名思想家黄韭的著作韩非子.2 .在文中括号内给加点字解释：3 .给全文翻译：宋国有一个富人，因天下大雨，（他家的）墙坍塌下来.他儿子说：“如果不（赶紧） 修补它，一定有盗贼进来.隔壁的老人也这么说.（可富人不听他们的话.）这天晚上 果然丢失了大量财物,这家人很赞赏儿子的聪明,却怀疑偷盗的是隔壁的老人.4 .写出文章的寓意：听意见只应听正确的,而不要看
2、这意见是什么人提出,对人不 能持偏见.（告诉人们不能凭空随意猜疑或赞赏别人,要实事求是.）塞翁失马课文：近（靠近）塞上之人有善（擅长,善于）术者（的人）,马无故（原因,缘故）亡（逃跑）而入 胡.人皆（都）吊（安慰）之，其父日：此何遽（就）不为（是）福乎（呢）？”居（经过）数月, 其马将（带领）胡骏马而归.人皆贺之，其父日：此何遽不能为祸乎？”家富（富有）良 马,其子好（喜欢）骑，堕（摔下）而折（折断）其髀（大腿）,人皆吊之，其父日：此何遽 不为福乎？”居一年,胡人大入塞,丁壮者引（拉）弦而战.近塞之人,死者十九（十分之 九,绝大部分）.此（这个人）独以（因为）跛（痛腿）之故（原因,缘故），父子
3、相保（保 全）.1 .本文选自西汉（朝代）淮南王刘安编著的淮南子，此书又名淮南鸿烈.2 .在文中括号内给加点字解释.3 .给全文翻译：靠近长城一带的人,有个精通术数的人，（一天他家的）马无缘无故逃到胡人那边 去了,人们都来安慰他，他却说：这怎么就不是福气呢？”过了几个月，他那匹马（竟 然）带领着胡人的骏马回来了.人们都来祝贺他,他却说：这怎么就不可能是祸患 呢？“家里富有很多好马，他儿子喜欢骑马，（一次从马上）摔下来，折断了大腿骨.人 们都来安慰他，他却说这怎么就不是福气呢？”过了一年,胡人大举进攻，进了长城, 壮年男人都拿起弓箭去打仗.靠近长城一带的人,绝大多数都战死沙场.这个人唯独 因为痛
4、腿的原因,父子的性命都得以保全.4 .下列各句加点的之”意思和用法都相同的一项是（C ）近塞上之人有善术者友人惭,下车引之 其邻人之父亦云人皆吊之故时有物外之趣驱之别院A、 B、 C、 D、5 .近塞上之人”遭遇了哪几件事？(用原文回答)答：马无故亡而入胡堕而折其髀6 .成语的来源之一是古人的著作，出自上文的一个成语是：塞翁失马，焉知非福.7 .写出文章的寓意：祸福得失在一定下可以转化.8 .关于福祸得失互相转换的辨证关系，中国有许多名言俗语作了精辟的概括,你能说 出儿句吗？答：祸兮福所倚,福兮祸所伏.祸福相倚因祸得福虽有佳肴一、 翻译：(1)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也.译：即使有美味的菜，不
5、去品尝,就不会知道它的味道甘美.虽有至道，弗学，不知其善也.译：即使有最好的道理，不去学习，就不会知道它的好处.是故学然后知不足,教然后知困.译：所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己不懂的地方.(4)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.译：知道自己的不足,然后才能自我反省;知道自己不懂的地方,然后才能自我勉 励.故日：教学相长也译：所以说：教和学是互相促进的.(6)兑命日：学学半.译：兑命上写道：教人是学习的一半.(7)其此之谓乎？译：大概说的就是这个道理吧.二、重点问题1、本文想阐述的中心论点是：教学相长.它告诉我们一个什么样的道理？答：人学习之后才知道自己的不足,教人之
6、后才知道自己不懂的地方.知道自己 的不足,然后才能自我反省;知道自己不懂的地方,然后才能自我勉励.教和学是可以 相互促进的.2、短文一开始谈虽有嘉肴” 虽有至道”有何作用？答：类比论证.深入浅出地证明中心论点教学相长”，使读者易于领悟抽象的道 理,可使文章生动有趣.3、为什么短文最后要提兑命中的话语？答：道理论证.通过引用兑命中的观点，补充证明中心论点教学相长”，使 论述更有权威性,增强文章的说服力.4、从学习的角度，教学相长”可以给我们怎样的启示?试结合学习经验，谈谈你的看法.学是第一位的,不学,则无法获得知识,也无法知道自己的不足,也就没有完善自 己的机会.（2）教学相长”还意味着学习中的
7、互动和交流.有时候,可以采用教的方式学习,比如, 尝试把自己的理解讲给同桌听,看看他的反应.如果他能明白，可能表明你确实理解 透彻了；如果他仍有疑惑,可能表明你的理解中存在漏洞或缺陷,这时就可以知困”而“自强” .世说新语一、通假字1、尊君在不不通否二、古今异义：1、与儿女讲论文义古： 占：2、期日中古：3、太丘舍去古：*4、下车引之占：*5、元方入门不顾古：6、未若柳絮因风起古：7、相委而去古：8、门外戏古：*9、撒盐空中差可拟古：子侄辈，家中年轻的一代今:儿子和女儿们诗文今：文章约定今,旦虬离开今：与来”相对拉今.引用回头看今：照顾凭借今：因为丢下、舍弃今:委托玩耍今.戏剧相比今:有设计、
8、打算、模仿三、一字多义1、不：尊君在不（通否”） 2、B：日中不至（太阳） .3、而：俄而雪骤（不久）4、信：则是无信（信用）过中不至（没有） *寒雪日内集（天）能张目对日（太阳） 相委而去（表承接，就、然后） 与朋友交而不信乎（真诚、诚实）.5、时：元方时年七岁（当时）学而时习之（时常、经常） 故时有物外之趣（常常） 余忆童稚时（时候） 四、词性活用1、友人惭（感到惭愧*意动用法）五、重点字词解释1、寒雪日内集（家庭聚会）2、讲论文义（讲解诗文）3、俄而雪骤（不久、不一会）（快速、急速）4、期目生（约定的时间是中午）5、与友期行（约定）（相约同行）6、差可拟（大致、差不多）（相比） 7、太丘
9、鱼去（不再等候就走了）（离开）8、入门不顾（回头看） 9、去后乃至（离开）（才）（到） 10、下车引之（拉）11、公欣然日（高兴的样子）*12、相委而去（丢下我走了 ）（丢下、舍弃）（离开） 13、未若柳絮（比不上）14、白雪纷纷何所似（什么）（像、类似） 六、补写出下列句子中的省略成分1、（兄女）即公大兄无奕女.2、太丘舍去，（太丘）去后（友人）乃至.3、（友人）下车引之，元方入门不顾.4、（家君）待君久不至，（家君）己去.5、（陈太丘与友）期日中，（友）过中不至.6、（君（你）日中不至，则是无信；（君（你）对子骂父，则是无礼.七、翻译句子1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义.一个寒冷的雪天
10、,谢太傅与家人聚在一起,跟子侄辈的人讲解诗文.2、未若柳絮因风起.不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞.3、日,中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼.正午时您没来,这就是没有信用;对着人家的儿子骂他的父亲,这便是没有礼貌.4、白雪纷纷何所似？这纷纷扬扬的大雪像什么呢？5、陈太丘与友期行，期日中，过中不至,太丘舍去,去后乃至.陈太丘与友人相约出行,约定在中午,正午过后客人还没有来,太丘便不再等候就走了，（太丘）走后，客人才到.6、与人期行,相委而去.同人家相约出行,却丢下人家自己走了.7、友人惭，下车引之，元方入门不顾.友人感到很惭愧,便从车里下来拉元方,元方走进自家的大门,连头都不回.八、有人已经感到
11、惭愧并下车引之，来缓解关系，可元方入门不顾”.你认为元方的 做法妥当吗？示例一：远方并非无礼” .，元方因为客人无信”、无礼”进行责备，可见他识 义懂礼,而对粗俗的客人“入门不顾”有体现了他正直不阿的性格.一个失信于人、不 知自责且当子骂父的人,其品行低劣可见一斑,对这样的人就应该断然拒之于千里之 外.示例二：元方确实有失礼仪,天下谁人无过?知错能改仍不失为有识之人,怎能因人的一时之错便彻底否定一个人呢?河中石兽一、填空1、本文选自一书.，这是（）所作的一部（）小说.2、本文作者是（.）朝的（），字（），学者，是（）的总篡官.3、用文中的句子写出本文的，主旨（ ）二、解释下列句中加点的字山门圮
12、于河（ *)僧募金重修（ *)棹数小舟（. *)曳铁把（ *)是非木柿（ )湮于沙上（ *.)不亦颠乎（*一）啮沙为坎穴（ *)反溯流逆上（)可据理臆断（1 . )三、四种寻找石兽的方法:寻找经过人物寻找地点结果第一种第二种第三种第四种2、文章最后一段,运用了哪种表达方式,有什么启发意义?3、在寻找石兽问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误?为什么只有老河兵提出了正 确的,办法？四、掌握古今异义词：1、干（古）岸（今）不潮湿2、阅：（古）经历（今）看3、物（古）事物的道理（今）一门学科 4、是（古）这（今）判断动词5,、已（古）停止（今）已经五、翻译下列句子1、沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并
13、沉焉.2、尔辈不能究物理.工、乃石性坚重，沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳.4、其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴.5.、如其言，果得于数里外.三、联系上下文,说说下列句中之字的意思1、一讲学家设帐寺中，闻之笑日*2、岂能为暴涨携之去？3、沿河求之“不亦颠乎？ *4、一老河兵闻之*5、至石之半6、求之下流,固颠7、然则天下之事四、回答文章中写到了两次笑，你怎么理解其中的意味?【拓展延伸】纪的的逸事广为流传,搜集儿则有关他的小故事,探究他的性格.有兴趣的 同学还可以找一找历史上其他才子故事加以比较.论语十二章一、文学常识填空1 .论语是 的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成.以 和 为
14、主.它以记录了孔子及其弟子的言行.它与、并称四书”.共20篇.2 .孔子（公元前551 -公元前479）,名，字,时期人，伟大的、 ,思想的创始人.相传他有弟子三千，贤者七十二人.孔子被后世统治者尊为”战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称”.二、解释加点词语或句子.1 .学而时习之时 习2 .不亦说乎说3 .人不知而不愠 愠4 .不亦君子乎君子5 .传不习乎 传6 .吾日三省吾身 日 三7 ,与朋友交而不信乎信8 .四十不惑 惑9 .三十而立立10 .学而不思则罔罔11 .温故而知新12 .思而不学则殆殆13 .不逾矩逾 矩14 .可以为师矣15 .人不堪其忧堪16 .饭疏食饮水 17 .曲肱而
15、枕之 肱18 .好知者不如乐知者 好 乐19 .于我如浮云于20 .知之者不如好之者之 者一21 .三人行,必有我焉 22 .择其善者而从之善23 .子在川上日24 .不舍昼夜25 .逝者如斯夫26 .博学而笃志川舍逝笃27 .切问而近思28 . 仁在其中矣 仁 三、通假字及古今异义词语1 .不亦说乎说通,意思2 .吾十有五有通，意思3 .学而时习之（时,古义;今义.习，古义；今义）今义4 .吾日三省吾身（日，古义 今义 .三，古义5 .温故而知新（故,古义 今义）6 .择其善者而从之（善者,古义 今义从,古义 今义 ）7 .可以为师矣（可以，古义 今义：）四、一词多义1 .为：为人谋而不忠乎
16、 可以为师矣2 .而：人不知而不愠 温故而知新 学而时习之3 .乐：不亦乐乎 回也不改其乐 好之者不如乐之4 .之：学而时习之 知之者不如好之者 曲肱而枕之 五、成语归类（写出文中成语，至少五个）六、按要求默写1 .阐述学”和思”辩证关系的句子是：2 .求学应该谦虚，正如 论语 中所说： 3 .复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：4 .当别人不了解自己、误解自己时.，孔子提出不要焦虑：5 .孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：6 .孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是：7 .曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子8 .青岛啤酒节开幕之际,主持人说：孔子说过,! ” 对远道而来
17、的朋友,我们感到由衷的高兴欢迎.9.唐太宗有一句名言以人为鉴，可以知得失”.由此可以联想到论语中孔子的 话，10 .阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境 界）,.11 . 孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子 是： ,.12.写出学习方法的句子（至少二句)13.写出学习态度的句子 （至少句)14. 写出修身为人的句子（至少三句）八.简答题1 .从文中孔子说的一些言论中,我们可以看出孔子有哪些思想与品格特点？2 .本文主要介绍那几个方面的内容？3 .本文在论述学习方法是强调什么？你从哪里看出来的呢？4本文是儒家修身之言,讲的是做人的道理,请任选一则,谈谈对你的启示.5.学习了这篇论语十二章，你又什么感想？（或对你的学习，做人有什么影响）